記憶中的足跡作文開頭
1.記憶里的足跡作文結(jié)尾
俗話說得好，一步一個(gè)腳印，每個(gè)人記憶中的腳印有大，有小，在我的童年記憶里，外公對我的愛，留下了很深的一個(gè)腳印。
我的父母工作忙，所以，我住到了外公家。外公家在七樓，那次正趕上我生病了，上完學(xué)后，生病的我已經(jīng)沒有力氣再爬樓，于是，外公就會(huì)在我放學(xué)的時(shí)間在樓下等我，我一回來，外公就會(huì)不顧自己身體瘦弱背我上七樓。，我伏在外公背上，輕松地?cái)?shù)著樓層，卻完全不知一個(gè)快六十歲的老人爬上頂樓的艱辛：我會(huì)試圖在他身上尋找一處干燥舒適的地方靠在上面，可我找不到，因?yàn)樗麑?shí)在太累了。手臂上滿是汗珠，每一步的臺(tái)階都伴隨著“哎呦”的感嘆聲，感嘆自己上臺(tái)階的不易。彎著的背上緊貼著已潮濕的汗衫，一只手緊托著我，為的是不讓我往下滑，另一只手握著小書包，為的是讓我更輕松，而自己再怎么疲憊也毫無怨言。這就是我的外公，這就是外公彎曲的背，疲憊不堪的背。外公寧愿自己受累，也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦！外公那被汗浸濕的衣衫，就是我外公對我的愛留下的足跡。
如今我長大了，已經(jīng)回到了父母身邊?？赡赀^花甲的外公卻還在惦記著我，生怕我有什么不順心的事。
每天早晨，我都會(huì)看到桌子上擺著一杯牛奶和一個(gè)荷包蛋。外公每天早上5.30起床乘公交車來給我做早餐，與很多身強(qiáng)力壯的年輕小伙擠滿整個(gè)公交車，不在乎站著，擠著四十分鐘的車程，只為了能及時(shí)為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。等我起床吃飯，一杯濃濃的牛奶，一個(gè)精心煎制的荷包蛋。不住讓人用鼻子去聞，美味的荷包蛋，散發(fā)著誘人的香味，可以說是色香味俱全，誘人食欲。金燦燦的蛋黃像一小塊圓餅，躺在中央，等待我去享用。我看到了最豐盛的早餐——那便是外公辛勤的身影！我開心地拿起勺子，張大嘴，一口口吃掉早餐，我似乎看見外公臉上露出了滿足地微笑。外公不管什么時(shí)候，什么天氣，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來給我做早餐，我大口大口吃地吃著那美味的早餐時(shí)，外公臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。外公那滿意的微笑，就是外公對我的愛留下的足跡。
外公的背，馱過了我的童年，外公的早餐，在我單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中散發(fā)著芬芳，外公的愛，在我的童年里，印上了深深的一個(gè)愛的足跡。
2.記憶里的足跡作文結(jié)尾
俗話說得好，一步一個(gè)腳印，每個(gè)人記憶中的腳印有大，有小，在我的童年記憶里，外公對我的愛，留下了很深的一個(gè)腳印。
我的父母工作忙，所以，我住到了外公家。外公家在七樓，那次正趕上我生病了，上完學(xué)后，生病的我已經(jīng)沒有力氣再爬樓，于是，外公就會(huì)在我放學(xué)的時(shí)間在樓下等我，我一回來，外公就會(huì)不顧自己身體瘦弱背我上七樓。
我伏在外公背上，輕松地?cái)?shù)著樓層，卻完全不知一個(gè)快六十歲的老人爬上頂樓的艱辛：我會(huì)試圖在他身上尋找一處干燥舒適的地方靠在上面，可我找不到，因?yàn)樗麑?shí)在太累了。手臂上滿是汗珠，每一步的臺(tái)階都伴隨著“哎呦”的感嘆聲，感嘆自己上臺(tái)階的不易。
彎著的背上緊貼著已潮濕的汗衫，一只手緊托著我，為的是不讓我往下滑，另一只手握著小書包，為的是讓我更輕松，而自己再怎么疲憊也毫無怨言。這就是我的外公，這就是外公彎曲的背，疲憊不堪的背。
外公寧愿自己受累，也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦！外公那被汗浸濕的衣衫，就是我外公對我的愛留下的足跡。如今我長大了，已經(jīng)回到了父母身邊。
可年過花甲的外公卻還在惦記著我，生怕我有什么不順心的事。每天早晨，我都會(huì)看到桌子上擺著一杯牛奶和一個(gè)荷包蛋。
外公每天早上5.30起床乘公交車來給我做早餐，與很多身強(qiáng)力壯的年輕小伙擠滿整個(gè)公交車，不在乎站著，擠著四十分鐘的車程，只為了能及時(shí)為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。等我起床吃飯，一杯濃濃的牛奶，一個(gè)精心煎制的荷包蛋。
不住讓人用鼻子去聞，美味的荷包蛋，散發(fā)著誘人的香味，可以說是色香味俱全，誘人食欲。金燦燦的蛋黃像一小塊圓餅，躺在中央，等待我去享用。
我看到了最豐盛的早餐——那便是外公辛勤的身影！我開心地拿起勺子，張大嘴，一口口吃掉早餐，我似乎看見外公臉上露出了滿足地微笑。外公不管什么時(shí)候，什么天氣，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來給我做早餐，我大口大口吃地吃著那美味的早餐時(shí)，外公臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
外公那滿意的微笑，就是外公對我的愛留下的足跡。外公的背，馱過了我的童年，外公的早餐，在我單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中散發(fā)著芬芳，外公的愛，在我的童年里，印上了深深的一個(gè)愛的足跡。
3.作文《成長的足跡》開頭結(jié)尾
童年，是一個(gè)人最美的夢境，而長大則是對這個(gè)夢境最冷酷的摧殘。
——題 記 不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少…… 兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩?，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓；其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木…… 也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時(shí)尋夢、放夢后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以。
4.記憶里的足跡800字作文
俗話說得好，一步一個(gè)腳印，每個(gè)人記憶中的腳印有大，有小，在我的童年記憶里，外公對我的愛，留下了很深的一個(gè)腳印。
我的父母工作忙，所以，我住到了外公家。外公家在七樓，那次正趕上我生病了，上完學(xué)后，生病的我已經(jīng)沒有力氣再爬樓，于是，外公就會(huì)在我放學(xué)的時(shí)間在樓下等我，我一回來，外公就會(huì)不顧自己身體瘦弱背我上七樓。
我伏在外公背上，輕松地?cái)?shù)著樓層，卻完全不知一個(gè)快六十歲的老人爬上頂樓的艱辛：我會(huì)試圖在他身上尋找一處干燥舒適的地方靠在上面，可我找不到，因?yàn)樗麑?shí)在太累了。手臂上滿是汗珠，每一步的臺(tái)階都伴隨著“哎呦”的感嘆聲，感嘆自己上臺(tái)階的不易。
彎著的背上緊貼著已潮濕的汗衫，一只手緊托著我，為的是不讓我往下滑，另一只手握著小書包，為的是讓我更輕松，而自己再怎么疲憊也毫無怨言。這就是我的外公，這就是外公彎曲的背，疲憊不堪的背。
外公寧愿自己受累，也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦！外公那被汗浸濕的衣衫，就是我外公對我的愛留下的足跡。如今我長大了，已經(jīng)回到了父母身邊。
可年過花甲的外公卻還在惦記著我，生怕我有什么不順心的事。每天早晨，我都會(huì)看到桌子上擺著一杯牛奶和一個(gè)荷包蛋。
外公每天早上5.30起床乘公交車來給我做早餐，與很多身強(qiáng)力壯的年輕小伙擠滿整個(gè)公交車，不在乎站著，擠著四十分鐘的車程，只為了能及時(shí)為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。等我起床吃飯，一杯濃濃的牛奶，一個(gè)精心煎制的荷包蛋。
不住讓人用鼻子去聞，美味的荷包蛋，散發(fā)著誘人的香味，可以說是色香味俱全，誘人食欲。金燦燦的蛋黃像一小塊圓餅，躺在中央，等待我去享用。
我看到了最豐盛的早餐——那便是外公辛勤的身影！我開心地拿起勺子，張大嘴，一口口吃掉早餐，我似乎看見外公臉上露出了滿足地微笑。外公不管什么時(shí)候，什么天氣，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來給我做早餐，我大口大口吃地吃著那美味的早餐時(shí)，外公臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
外公那滿意的微笑，就是外公對我的愛留下的足跡。外公的背，馱過了我的童年，外公的早餐，在我單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中散發(fā)著芬芳，外公的愛，在我的童年里，印上了深深的一個(gè)腳印。
5.關(guān)于足跡的作文開頭稍微長一點(diǎn)
我只有作文，開頭自己看一下吧?。。?/p>
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系。”
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅?，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。
我成長的足跡無處不在。
簡評(píng)：小作者從書店、學(xué)校、家庭中選材，以流利的筆觸，真摯的感情，寫出了自己的成長足跡。從中可以看出小作者是一個(gè)充滿愛心，追求知識(shí)，積極向上的少年。
6.《足跡》作文,有開頭了,繼續(xù)寫下去,要語句通順
每個(gè)人在成長過程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。
每當(dāng)我們回首走過的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨，自豪，成功，喜悅，有的卻感到悲戚，自責(zé)，失敗，痛苦。 “燕子去了，有再的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開的時(shí)候。”
可是那愉快而幸福的童年，為什么一去不復(fù)返呢？還是飛走了呢？還是我把它放走了？是的，消逝的時(shí)光，就像河水一樣，日夜不停的奔流，最后留下的，只有那淺淺的足跡 回首望去，在我的成長過程中，留下了許多或深或淺的足跡.有的而被時(shí)間的長河沖刷得一干二凈，有的卻留在時(shí)間的搖籃里，歷歷不忘！而就那么一件事.而就有那么一件事，永遠(yuǎn)自責(zé)，而又安然地躺在軟軟的搖籃中，令我絲毫不忘！ 曾經(jīng)有人說過“人的一生就像一條道路，所經(jīng)過的事跡就是我們那沉甸甸的足跡?！钡拇_，如果我們在遇到困難的時(shí)候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時(shí)留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。
人的一生中，留下了許許多多的足跡，有的被微風(fēng)吹散了，而有的，卻深深的烙在心中，經(jīng)久不忘。
7.作文《成長的足跡》開頭怎么寫
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
8.寫"腳印"的作文好的開頭
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫 漫?；厥兹松飞?，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印記錄著你的風(fēng) 風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡 銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不 可抹去的腳步珍藏著你的種種情感…… ， 你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印，你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味。 腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印，秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中國、修筑長城而留下“華夏第一君”的腳印，唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印·…一（在選用一組歷史事件時(shí)，應(yīng)注意先后順序，這樣才合乎‘‘歷史”發(fā)展。這里選用的事例應(yīng)按順序予以調(diào)整?！暇幹歌Γ?腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印，牛頓因?yàn)閯谒伎嘞?、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印，愛迪生因?yàn)椴晃反煺?、不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——粱山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印，焦仲卿、劉蘭芝為情留下了“孔雀東南飛”的腳印，羅密歐與朱麗葉為幸福留下了殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳?。晃覀儾磺竺恳粋€(gè)腳
印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳?。?我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足！
