那一次我哭了作文開頭關(guān)于畢業(yè)
1.《那一次 我哭了》這篇作文該怎么結(jié)尾 關(guān)于畢業(yè)哭了,作文開頭怎么
打開記憶的小窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕……
那天，我們學(xué)校請來了來自上海的楊教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進(jìn)行著心與心的對話，承認(rèn)自己的過錯(cuò)與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報(bào)答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是??！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞?。“?，媽，是你們，陪我走過不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時(shí)候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊！在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和棉被？
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請?jiān)徫覂簳r(shí)的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報(bào)答你們的！
滴水之恩必將涌泉相報(bào)?？墒悄銈兘o我的，是整個(gè)海洋??！
??！誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
2.那一次,我哭了 初中作文 回憶畢業(yè)的
我，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，我不是那種喜歡哭哭啼啼的人，但是，那一次我卻哭了，而且哭得好傷心好傷心。
一晃眼，我已經(jīng)是初中生了，就在幾個(gè)月前，我畢業(yè)了。
那是領(lǐng)成績單的一天，到了學(xué)校，看到那一張張熟悉的面孔，就想到了我就要離開這里了——這是一個(gè)我生活了六年的地方，在這里，我學(xué)到了許多東西；在這里，我叫到了許多知心朋友；在這里我度過了快樂的六年……
這六年來，我每天在老師的關(guān)心下，同學(xué)的笑聲中一年一歲地從一個(gè)不懂事的小孩，到現(xiàn)在一個(gè)亭亭玉立的少女，這一切除了父母的功勞外，還有同學(xué)和老師那無微不至的關(guān)心。
一想到那是我們最后一次相聚在母校，我的心里就又說不出的不舍。
同學(xué)們有的幾個(gè)人抱在一起大哭；有的圍在一塊說著一句句祝福和關(guān)心 ……
在老師的眼里，我也看出了她們對我們這幫調(diào)皮鬼的舍不得 ……
此刻的同學(xué)、老師所顯露出來的，才是他們的真情。不管以前是多么壞、多么調(diào)皮的學(xué)生在此刻也都沉浸在分離的悲哀中；無論以前多么嚴(yán)格的老師，在此刻也都是滿臉的慈愛……
我也和別人一樣，很舍不得這個(gè)班集體，舍不得這里我們曾經(jīng)留下的回憶，舍不得我們曾經(jīng)在這里的朗朗讀書聲，這一切在這一天以后就不會再回來了。
在學(xué)校，我硬是忍住了眼淚，因?yàn)樵谕瑢W(xué)和老師的眼中，我是一個(gè)死到臨頭都不會哭的人，在他們眼中我就是活潑好動的代表。
可是當(dāng)我回到了家，也顧不得那么多了，眼淚嘩啦地流了出來，我大哭著，把一切的舍不得都化成了淚水；把一切的一切都化成了哭聲 ……
……
那一次我哭得很厲害，哭的很大聲，哭的痛徹心扉……
3.那一次我哭了（關(guān)于畢業(yè)的）
第一篇： 打開記憶的小窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕…… 那天，我們學(xué)校請來了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。
他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。
我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。
他們，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤的。
他們在臺上和自己的父母進(jìn)行著心與心的對話，承認(rèn)自己的過錯(cuò)與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報(bào)答父母的決心…… 也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是?。∥以趺茨懿恢卸髂?？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞?。“?，媽，是你們，陪我走過不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。
是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。
在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時(shí)候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累??！在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。
在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？ 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。
它會穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。
請?jiān)徫覂簳r(shí)的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報(bào)答你們的！ 滴水之恩必將涌泉相報(bào)。可是你們給我的，是整個(gè)海洋??！ 啊！誰言寸草心，報(bào)得三春暉？ 第二篇：暑假里，我上了英語補(bǔ)習(xí)班，在每個(gè)星期天都要到鄰居家去上英語課。
其實(shí)說是上補(bǔ)習(xí)“班”只是為了好聽，因?yàn)槟莾褐挥形乙粋€(gè)人。 這一天，我又來到鄰居李伯伯家。
我一個(gè)人正在那里默默地背著英語單詞，突然，我聽見有“滴答、滴答”的滴水聲。如果不仔細(xì)聽的話，是很難聽出來的。
我感到很奇怪，好奇心促使我想過去探個(gè)究竟。于是，我便放下了手中的英語課本，順著聲音找了過去。
原來，是李伯伯家的水龍頭在漏水！我想，我得想辦法把水龍頭給擰緊了，做件好事。于是我便快步走了過去，想把水龍頭給擰上。
可是由于水龍頭長期漏水的原因，閥門已經(jīng)銹死了，我試了好幾次都擰不動。最后，我兩只手緊緊地握住了閥門，使出了渾身的解數(shù)使勁一擰，只聽“砰”的一聲，閥門竟然被我給擰下來了！于是一股強(qiáng)有力的水柱從里面噴涌而出，立刻便把我澆成了一只落湯雞。
我呆呆地站在了一旁，心想，這下我又惹禍了！怎么辦才好呢？隨后，我急忙拿起被我擰下來的那個(gè)閥門想重新擰上，可是閥門斷了，任憑我怎么擰也擰不上。后來我又拿抹布去堵，但由于壓力太大，怎么堵也堵不上。
不一會兒，地上已經(jīng)滿是積水了。 很快，大人們都聞訊趕來了，李伯伯也被吵醒了。
人們都在七嘴八舌在說我，一會兒說“男孩子就是淘氣”，一會兒說“就是欠管教”之類的話。這時(shí)媽媽也來了，訓(xùn)斥我說：“凈給我惹禍?！?/p>
只有其中的一個(gè)叔叔不聲不響地削了一個(gè)木塞，過去把水管給堵住了。 聽了大人們的話，我難過極了。
我本來是想做一件好事的，誰承想?yún)s變成了這個(gè)樣子?，F(xiàn)在是怎么說也說不清了，我只有傷心地哭了。
第三篇：太陽總是東升西落，競爭總是像潮水一般潮起潮落。而被大浪淘出來的則是一些在海底里沒有自己位置的小蝦米。
虹為何總是在雨后露面，而競爭則是在一個(gè)艱苦的環(huán)境下的“極樂”世界。 競爭如電梯，競爭如擂臺，而競爭的一個(gè)過程則是競賽。
人生能有幾回搏。而我便因?yàn)椴徊沽恕?/p>
但，我決不認(rèn)輸，一哭了之…… 在我出生至現(xiàn)在有大搏兩次，小搏近十次，微搏如繁星。大搏是最難的了，可是百里挑一，所以被搏倒的可能很大。
一次，我無意間在報(bào)紙上看見了“青少年文學(xué)小記者大賽”。我決定報(bào)名，于是我鼓足了信心。
競賽共分兩項(xiàng)：一、演講，二、寫作。于是我精心準(zhǔn)備，起早貪黑。
日子一天天的過去，那個(gè)給我肯定的日子來了，在以上的考核中，成績出來了，而我在幾百人里排前十名。 “公布，公布，第一名，第二名……”我只得了第五名，我上了領(lǐng)獎臺后，我才知道，只有前三名可以入選。
于是我捧著獎狀跑出了禮堂，我躲在一棵大樹下，“風(fēng)雨交加”我輸了？是我嗎？我的努力呢？在這些問題上，我淚如雨下。這就是我第一次因?yàn)閷懽鞣矫娴牟焕硐搿?/p>
我哭了，但我心不認(rèn)輸。 那一次我哭了，因?yàn)槲业牟蛔恪?/p>
那一次我哭了，因?yàn)槲业呐σ殉蔀榱艘豢|輕煙，隨風(fēng)飄散。 競爭，我哭了。
那一次我雖哭了，但我永不言敗，因?yàn)樵跍I水的背后，我會成功，我一定是獎杯或是獎狀，而是那份“淚珠兒。
4.以“那一刻我哭了”為題寫一篇關(guān)于畢業(yè)記述文
在我的心里藏了很多小秘密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。它們都有著屬于各自的味道：有的甘甜美味，讓我回憶起來可以甜蜜我整個(gè)內(nèi)心；有的苦不堪言，使我煩惱；但是有的卻說不出什么味道，但我每次想它的那一刻，我卻感動得哭了！
生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便會感動得熱淚盈眶。
小時(shí)候我生活在農(nóng)村，上學(xué)條件十分艱苦，每到下雨的時(shí)候，路面泥濘不堪，每次這個(gè)時(shí)候去上學(xué)，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責(zé)罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個(gè)腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎么辦?。?？”聽著媽媽的責(zé)罵我總是呵呵地笑，因?yàn)槲颐靼住按蚴怯H，罵是愛”的道理！
從那以后，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校。
記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。泥濘的道路非常難行，媽媽背著我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細(xì)地行走還是一步三滑，前進(jìn)十分困難，像身上壓著千斤重?fù)?dān)，走起路來也喘著粗氣。我撐著傘，很想從媽媽的背上下來自己走，可是無論我怎么哀求，媽媽也不答應(yīng)，還生氣地埋怨道：“要是你摔倒了受傷了怎么辦？衣服弄濕了感冒了還要花醫(yī)藥費(fèi)，自己也難受！”雖然媽媽總是指責(zé)我，但是我卻生不起氣來，我明白這是媽媽對我的愛！
就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊梁特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那么的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發(fā)，心想：媽媽還如此年輕就已經(jīng)有了白發(fā)！看著那一根根刺眼的白發(fā)，感覺心里陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，輕聲說了句：“媽媽我好愛你！”媽媽卻傻傻地笑了笑，說：“傻孩子！”雖然已經(jīng)過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個(gè)感動我的瞬間，偶爾想起來的時(shí)候依舊會熱淚盈眶。
“時(shí)間，時(shí)間你慢點(diǎn)走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊！”這么愛我的媽媽，我是多么希望她一直不老去，我要用實(shí)際行動回報(bào)媽媽的愛！
5.《那次我流淚了》作文的開頭和結(jié)尾
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
那一次我流淚了
（開頭）在一個(gè)秋天，風(fēng)帶著金黃色的落葉，無聲無息的落到大地媽內(nèi)媽的懷抱中，容永遠(yuǎn)的沉睡在泥土之中，一去不返，而我的爺爺就像一片樹葉，在一個(gè)晚上悄無聲息永遠(yuǎn)的離開了我。
當(dāng)我來到爺爺?shù)倪z體前時(shí)，才知道爺爺在臨終前多想再看我一眼，可一切都晚了，眼淚像銀線一樣落了下來，我抑制住自己，沒哭出聲，但心像碎了一般，晚上，回到家我躺在床上，眼睛不由自主地看向窗外，漸漸的變得模糊，腦海里突然回憶起和爺爺度過得快樂時(shí)光。在公園里打老鼠、劃船、左旋轉(zhuǎn)木馬……
一起去小溪里撈魚 、捕蝦我不小心摔在了小溪里，逗得大人哈哈大笑，回到家吃著自己撈的魚、捕的蝦別提有多高興了，可現(xiàn)在一切都變成了空想，我把頭埋到被子里不愿意讓人聽到我在哭……
（結(jié)尾）在給爺爺舉行葬禮的時(shí)候我捧著鮮花，輕輕的放到爺爺?shù)膲炃埃舐暫魡緺敔數(shù)拿?，可這又有什么用呢？這一切都是徒勞，天色漸漸暗了下來，我們不得不離去，在車上我一直盯著爺爺?shù)膲?，眼淚像豆大的雨點(diǎn)一般落了下來，人死了怎么能復(fù)活呢？祝爺爺在天堂快快樂樂的生活！
擴(kuò)展資料：
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
6.六年級畢業(yè)那一天我哭了作文400
在五彩斑斕的人生中，我們會經(jīng)歷許多。在這個(gè)多姿多彩的世界中，也會有許多人或事物撩起我們的心弦，使我們?yōu)橹畡忧?。在我走過的這十幾年的歲月，有得到和失去，有熱鬧與寥落，有悲歡與離合，有歲月的枯榮與時(shí)光的消逝。很多事情都不會是絕對的，有得到就必定會失去什么，沒有人不會得不償失，就像沒有人不會不勞而獲是一樣的。我們迎來了初中的生活，同時(shí)，也脫離了小學(xué)生活的軌道。六年的歲月，六年的時(shí)光，六年的歡聲笑語，六年的同學(xué)友誼，六年的師生情誼。這是夢結(jié)束的地方，卻也是我們下一個(gè)夢開始的地方。我們曾經(jīng)許下諾言，畢業(yè)時(shí)，我們都不會哭，我們要以微笑面對下一個(gè)起點(diǎn)，我們要手拉著手迎來一個(gè)新的明天。
可是，誰也不會想到我們所有人，都打破了這個(gè)約定。我們所有人都留下了感動，不舍，懷念的淚水，沒有人能不為之震撼，沒有人會不為之動容。
在畢業(yè)的那一天，我們看了很多節(jié)目。很快樂，也沒有人會想到，這會是暴風(fēng)雨來的前兆，我們在臨近畢業(yè)前盡情交談，也沒有人想到，這會是我們一起走過六年的重點(diǎn)。
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我們六年二班的幻燈片時(shí)，我們就忍不住了。大屏幕上走過我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年的歡聲笑語，運(yùn)動場上同學(xué)們的奮勇向前，陽光大課間中，我們在操場上的嬉戲，看的我們無一不濕了眼眶。雖然眼睛里閃爍著晶瑩的淚光，但是臉上卻洋溢著溫暖的笑容。這是我們的回憶。那一次，我哭了。
六年的回憶錄充實(shí)著我的心靈，我永遠(yuǎn)也忘不了同學(xué)們在思想品德課上的精彩答辯，忘不了同學(xué)們在語文課上的妙語連篇，忘不了同學(xué)們在運(yùn)動會上展現(xiàn)的英勇雄姿。
也忘不了，那一次，我哭了。
