以剪紙引發(fā)遐想的作文開(kāi)頭
1.剪紙引發(fā)的遐想300字作文
六年級(jí)作文剪紙引發(fā)的遐想《年年有魚(yú)》300字快過(guò)年了，阿太戴著老花眼鏡正坐在陽(yáng)臺(tái)的太陽(yáng)底下剪窗花，阿太滿(mǎn)是皺紋的雙手還是那么靈活，一會(huì)兒工夫，一幅圓形的窗花就剪好了。
阿太提著嗓門(mén)叫我?guī)退N到客廳的玻璃窗上去，幫直性子阿太做事我那敢怠慢，也就持別認(rèn)真，立即小心翼翼地把窗花貼了上去。??！這紅色的窗花在太陽(yáng)光照耀下實(shí)在太好看了，一個(gè)胖娃娃懷里抱著一條鮮活的大鯉魚(yú)，腳下一朵朵盛開(kāi)的蓮花，中間還有特別眩目的四個(gè)大字“年年有余”。
但我心里還是有點(diǎn)納悶，就問(wèn)阿太這“年年有余”跟“鯉魚(yú)”和“蓮花”有什么關(guān)系，阿太說(shuō)她只會(huì)剪紙，而說(shuō)不出所以然來(lái)，只曉得過(guò)年了高興喜慶，叫我還是去問(wèn)媽媽吧。于是我來(lái)到廚房問(wèn)正在洗菜的媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我有點(diǎn)迫不及待的樣子，只好放下手中的活，來(lái)到客廳指著窗花說(shuō)：“你阿太剪的這幅窗花名為‘年年有余’，實(shí)際采用了諧音的手法，民間稱(chēng)為‘口彩’，往往表示吉祥的意思。
就看這窗花中有‘魚(yú)’有‘蓮’，而諧音‘蓮’為‘連’，‘魚(yú)’為‘余’，‘連年’就是‘年年’的意思，整幅畫(huà)不就是表示‘年年有余’的意思了嗎！”我點(diǎn)點(diǎn)頭用手輕輕地?fù)崦@“年年有余”。我望著陽(yáng)光中這美麗的窗花，過(guò)年了！祝愿家家快樂(lè)幸福，戶(hù)戶(hù)年年有余。
2.剪紙引發(fā)遐想作文450
每到佳節(jié)來(lái)時(shí)，人們家家戶(hù)戶(hù)窗前都貼上剪紙。
我最喜愛(ài)的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對(duì)鳥(niǎo)飛來(lái)，落到牛角上，談?wù)撝裁?。牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀(guān)，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。
每次見(jiàn)到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事：在一個(gè)小村莊里，那里的人們迎來(lái)了一年中豐收的季節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始收糧食，忙的不可開(kāi)交。小剛是一個(gè)懂事的孩子，為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，自告奮勇的幫家里人運(yùn)糧食。他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉(xiāng)間小路上。忽然，他看見(jiàn)了小明從后面走來(lái)，身上挑著一擔(dān)糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長(zhǎng)大，是很要好的朋友。他見(jiàn)小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對(duì)小明喊道：“喂，小明，快過(guò)來(lái)，我們一起騎著牛回家吧！”說(shuō)著，就把小明拉了過(guò)來(lái)，小明個(gè)子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來(lái)，牛看見(jiàn)了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂(lè)的交談起來(lái)，走向回家的道路。
每一幅剪紙背后都有一個(gè)精彩的故事，而這副剪紙將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的回憶！
3.剪紙引發(fā)的遐想300字作文
六年級(jí)作文剪紙引發(fā)的遐想《年年有魚(yú)》300字快過(guò)年了，阿太戴著老花眼鏡正坐在陽(yáng)臺(tái)的太陽(yáng)底下剪窗花，阿太滿(mǎn)是皺紋的雙手還是那么靈活，一會(huì)兒工夫，一幅圓形的窗花就剪好了。
阿太提著嗓門(mén)叫我?guī)退N到客廳的玻璃窗上去，幫直性子阿太做事我那敢怠慢，也就持別認(rèn)真，立即小心翼翼地把窗花貼了上去。??！這紅色的窗花在太陽(yáng)光照耀下實(shí)在太好看了，一個(gè)胖娃娃懷里抱著一條鮮活的大鯉魚(yú)，腳下一朵朵盛開(kāi)的蓮花，中間還有特別眩目的四個(gè)大字“年年有余”。
但我心里還是有點(diǎn)納悶，就問(wèn)阿太這“年年有余”跟“鯉魚(yú)”和“蓮花”有什么關(guān)系，阿太說(shuō)她只會(huì)剪紙，而說(shuō)不出所以然來(lái)，只曉得過(guò)年了高興喜慶，叫我還是去問(wèn)媽媽吧。于是我來(lái)到廚房問(wèn)正在洗菜的媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我有點(diǎn)迫不及待的樣子，只好放下手中的活，來(lái)到客廳指著窗花說(shuō)：“你阿太剪的這幅窗花名為‘年年有余’，實(shí)際采用了諧音的手法，民間稱(chēng)為‘口彩’，往往表示吉祥的意思。
就看這窗花中有‘魚(yú)’有‘蓮’，而諧音‘蓮’為‘連’，‘魚(yú)’為‘余’，‘連年’就是‘年年’的意思，整幅畫(huà)不就是表示‘年年有余’的意思了嗎！”我點(diǎn)點(diǎn)頭用手輕輕地?fù)崦@“年年有余”。我望著陽(yáng)光中這美麗的窗花，過(guò)年了！祝愿家家快樂(lè)幸福，戶(hù)戶(hù)年年有余。
4.剪紙引發(fā)遐想作文450
每到佳節(jié)來(lái)時(shí)，人們家家戶(hù)戶(hù)窗前都貼上剪紙。
我最喜愛(ài)的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對(duì)鳥(niǎo)飛來(lái)，落到牛角上，談?wù)撝裁?。牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀(guān)，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。
每次見(jiàn)到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事：在一個(gè)小村莊里，那里的人們迎來(lái)了一年中豐收的季節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始收糧食，忙的不可開(kāi)交。小剛是一個(gè)懂事的孩子，為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，自告奮勇的幫家里人運(yùn)糧食。
他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉(xiāng)間小路上。
忽然，他看見(jiàn)了小明從后面走來(lái)，身上挑著一擔(dān)糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長(zhǎng)大，是很要好的朋友。
他見(jiàn)小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對(duì)小明喊道：“喂，小明，快過(guò)來(lái)，我們一起騎著牛回家吧！”說(shuō)著，就把小明拉了過(guò)來(lái)，小明個(gè)子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來(lái)，牛看見(jiàn)了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂(lè)的交談起來(lái)，走向回家的道路。每一幅剪紙背后都有一個(gè)精彩的故事，而這副剪紙將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的回憶。
5.以剪紙為題的開(kāi)頭和結(jié)尾
中國(guó)剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的一種民間藝術(shù)。在中國(guó)，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。其傳承賡續(xù)的視覺(jué)形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)以、道德觀(guān)念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂(lè)、交往等多重社會(huì)價(jià)值[1] 。
2006年5月20日，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄[2] 。2009年9月28日至10月2日舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)申報(bào)的中國(guó)剪紙項(xiàng)目入選“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”[3] 。
6.剪窗花的作文500開(kāi)頭和結(jié)尾
快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前貼春聯(lián)。不過(guò)，我最喜歡的還有剪窗花，貼在窗子中間，更可能突顯出一個(gè)家庭的才藝和節(jié)日的氣氛。
我從網(wǎng)上查到，剪窗花，作為中國(guó)民間藝術(shù)的剪紙，最早起源于漢唐時(shí)代，千百年來(lái)，它以其特有的魅力，流行于民間，每有婚娶節(jié)慶，剪紙必定登堂入室，大放異彩。
為了繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，在快過(guò)春節(jié)前，外婆拿出她會(huì)剪花鳥(niǎo)的看家本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)地露了一手。只見(jiàn)她拿出一張紅紙折來(lái)折去，幾剪刀下去，就剪出一對(duì)栩栩如生的鴛鴦戲水。再疊一張紅紙，幾剪刀下去，打開(kāi)一看，就是一對(duì)喜鵲含梅?？吹梦夷康煽诖?，真不敢相信自己的眼睛，擺在面前的剪紙，競(jìng)是出自外婆之手。
于是我?guī)е闷嫘?，?qǐng)外婆教我剪窗花。外婆說(shuō)：“剪紙有幾種方法，根據(jù)不同的動(dòng)物選擇不同的方法，可以從頭剪，也可以從尾剪，還可以從身子剪起……”說(shuō)完，她就教我折紙。我學(xué)著外婆的樣子，將一張紅紙折了幾下。開(kāi)始剪時(shí)，我不是剪歪了，就是將紙剪斷，不是彎得不夠，就是彎得太厲害，剪出來(lái)的鳥(niǎo)不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鳥(niǎo)，打開(kāi)一看，卻發(fā)現(xiàn)這東西鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，雞不像雞。但我還是挺高興的，畢竟是自己的“杰作”。
許多民間藝術(shù)逐漸在消失，我一定要繼續(xù)承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，絕不可以忽視。外婆答應(yīng)我有時(shí)間，一定還教我剪窗花，我也要像外婆一樣繼承民間剪花藝術(shù)，為節(jié)日喜慶，裝點(diǎn)生活，增添樂(lè)趣。
