能力作文開頭6級
1.六年級能力語文作文
有一天，快樂女神要去人間做一項調查，她想知道人間什么讓人最快樂，什么永遠感覺不到快樂。
她找呀，找呀。。..！她看到了大部分的人類、動物都很快樂，但是，快樂女神還是忽略了那一小部分不開心、不快樂的人和動物。快樂女神她很苦惱，她覺得這一小部分發(fā)現(xiàn)的太晚了，她想讓這些人也快樂起來。她看到了小溪妹妹，小溪妹妹很樂意幫助有困難的人，快樂女神見到她很高興，并問小溪妹妹道：“小溪妹妹，你能告訴我，你們中誰不快樂嗎？”小溪妹妹說：“嗯，我也不知道啊，快樂女神，它們總是喜怒無常的，我也說不清楚，不過，你可以變成我的樣子，再去問問它們。”快樂女神轉身一變，就變成了小溪妹妹的模樣了，并跟小溪妹妹說：“真是謝謝你了。”說完便走了，因為她要去創(chuàng)造快樂。首先她來到了森林媽媽的身邊，她問森林媽媽：“森林媽媽，你快樂嗎？”森林媽媽回答說：“呵呵，我很快樂啊，謝謝你的關心啊！”于是，“小溪妹妹”走了。她累了，就在一塊大石頭上歇了下來。這時走來一位大象哥哥，他一副很失落的表情。小溪妹妹看見了，走到他的身邊說：“大象哥哥，你不快樂嗎？”大象哥哥對她說：“是啊，我不快樂。大家都說我長的不好看，不愿意理我了。它們還說我沒有狐貍的聰明，沒有小鳥的美麗，更沒有猴子的靈巧。”小溪妹妹很同情大象的遭遇，對它說：“每個人都有自己天生的特點，就不如你吧，你個子高，身子大，不但可以保護自己，也可以保護別人。你看，狐貍雖然很聰明，但它也是有缺點的啊。只要你自己開開心心的面對每一天，不要管別人說你什么，你就會開心起來的。”
只要你自己開心就好，不要在乎別人怎么說你。（走自己的路，讓別人說去吧！）
第二則故事：
在一個綠色的大森林里，生長著許多小草、小花、小樹和許多小動物。森林里的植物長得都很茁壯。
一天晚上，小草們正在貪婪的享受著甜美的夢鄉(xiāng)。突然，一個冰冰涼涼的水珠落在了它們的臉上，小草驚醒了，生氣的看了看，科它們什么也沒有看到。這時，一個細細柔柔的聲音在它的耳邊響起：“你別害怕，我是你的朋友啊”。就這樣，小草一直都不知道這位黑暗中的“朋友”是誰，但那好聽的聲音一直回響在它的耳畔。
小草終于按耐不住了，它決心要揭開那個神秘朋友的面紗！
這天晚上，月光皎潔，晚風中夾雜著一陣陣寒意。小草靜靜的等待著這位朋友的到來，直到12點鐘的鐘聲響起，那細細柔柔的才又響了起來。那聲音在寧靜的夜晚顯得有些凄涼。小草不禁打了一個冷戰(zhàn)。心想：它會是女鬼嗎？如果不是，他她的聲音怎么那么凄涼呢？就在小草陷入沉思的時候，她來了。。.
小草起初被嚇了一跳，心想：她怎么是圓的，還和我的外衣一樣？那位朋友說話了：“你好啊，我的朋友，我真的很高興和你做朋友的。你一定很奇怪吧，因為我只能在夜晚出現(xiàn)，而且我是圓的、透明的。”小草恍然大悟，原來她是透明的啊，怪不得她長的和我的外衣一樣。
接著，小水珠向小草講了她為什么只能在夜晚出現(xiàn)的原因：“我叫小水珠，是陽光蒸發(fā)出來的水分，每天當天快亮的時候，太陽會再次把我收回去的，所以我只能在夜晚才出現(xiàn)。我跟你說了這么多，也該走了，謝謝你聽我說這么多，再見！”小水珠說完便向天空中飄去，就在她走時，小草發(fā)現(xiàn)。
咦？怎么有真么多的伙伴都在跟她招手呀！原來，她剛才說的伙伴們都聽見了.大家說：“可愛的小水珠，歡迎你每天和我們一起玩。”小草突然哭了，說：“明天，她真的會來嗎？”遠處的小水珠說：“你們放心，明天我一定回來的。”說完就消失在天空中了。
覺得這兩篇怎么樣？我剛開始看的時候，感覺自己就像是在閱讀一本故事書，里面有故事都是那么的吸引人。
我真的很佩服這些學生的想象力，覺得他們很偉大。你也可以試一下，隨意選出三個詞，寫一個故事，看看你能寫成什么樣子的！
2.六年級能力語文作文
有一天，快樂女神要去人間做一項調查，她想知道人間什么讓人最快樂，什么永遠感覺不到快樂。
她找呀，找呀。
..！她看到了大部分的人類、動物都很快樂，但是，快樂女神還是忽略了那一小部分不開心、不快樂的人和動物。快樂女神她很苦惱，她覺得這一小部分發(fā)現(xiàn)的太晚了，她想讓這些人也快樂起來。
她看到了小溪妹妹，小溪妹妹很樂意幫助有困難的人，快樂女神見到她很高興，并問小溪妹妹道：“小溪妹妹，你能告訴我，你們中誰不快樂嗎？”小溪妹妹說：“嗯，我也不知道啊，快樂女神，它們總是喜怒無常的，我也說不清楚，不過，你可以變成我的樣子，再去問問它們。”快樂女神轉身一變，就變成了小溪妹妹的模樣了，并跟小溪妹妹說：“真是謝謝你了。”
說完便走了，因為她要去創(chuàng)造快樂。首先她來到了森林媽媽的身邊，她問森林媽媽：“森林媽媽，你快樂嗎？”森林媽媽回答說：“呵呵，我很快樂啊，謝謝你的關心啊！”于是，“小溪妹妹”走了。
她累了，就在一塊大石頭上歇了下來。這時走來一位大象哥哥，他一副很失落的表情。
小溪妹妹看見了，走到他的身邊說：“大象哥哥，你不快樂嗎？”大象哥哥對她說：“是啊，我不快樂。大家都說我長的不好看，不愿意理我了。
它們還說我沒有狐貍的聰明，沒有小鳥的美麗，更沒有猴子的靈巧。”小溪妹妹很同情大象的遭遇，對它說：“每個人都有自己天生的特點，就不如你吧，你個子高，身子大，不但可以保護自己，也可以保護別人。
你看，狐貍雖然很聰明，但它也是有缺點的啊。只要你自己開開心心的面對每一天，不要管別人說你什么，你就會開心起來的。”
只要你自己開心就好，不要在乎別人怎么說你。（走自己的路，讓別人說去吧！） 第二則故事： 在一個綠色的大森林里，生長著許多小草、小花、小樹和許多小動物。
森林里的植物長得都很茁壯。 一天晚上，小草們正在貪婪的享受著甜美的夢鄉(xiāng)。
突然，一個冰冰涼涼的水珠落在了它們的臉上，小草驚醒了，生氣的看了看，科它們什么也沒有看到。這時，一個細細柔柔的聲音在它的耳邊響起：“你別害怕，我是你的朋友啊”。
就這樣，小草一直都不知道這位黑暗中的“朋友”是誰，但那好聽的聲音一直回響在它的耳畔。 小草終于按耐不住了，它決心要揭開那個神秘朋友的面紗！ 這天晚上，月光皎潔，晚風中夾雜著一陣陣寒意。
小草靜靜的等待著這位朋友的到來，直到12點鐘的鐘聲響起，那細細柔柔的才又響了起來。那聲音在寧靜的夜晚顯得有些凄涼。
小草不禁打了一個冷戰(zhàn)。心想：它會是女鬼嗎？如果不是，他她的聲音怎么那么凄涼呢？就在小草陷入沉思的時候，她來了。
. 小草起初被嚇了一跳，心想：她怎么是圓的，還和我的外衣一樣？那位朋友說話了：“你好啊，我的朋友，我真的很高興和你做朋友的。
你一定很奇怪吧，因為我只能在夜晚出現(xiàn)，而且我是圓的、透明的。”小草恍然大悟，原來她是透明的啊，怪不得她長的和我的外衣一樣。
接著，小水珠向小草講了她為什么只能在夜晚出現(xiàn)的原因：“我叫小水珠，是陽光蒸發(fā)出來的水分，每天當天快亮的時候，太陽會再次把我收回去的，所以我只能在夜晚才出現(xiàn)。我跟你說了這么多，也該走了，謝謝你聽我說這么多，再見！”小水珠說完便向天空中飄去，就在她走時，小草發(fā)現(xiàn)。
咦？怎么有真么多的伙伴都在跟她招手呀！原來，她剛才說的伙伴們都聽見了.大家說：“可愛的小水珠，歡迎你每天和我們一起玩。”
小草突然哭了，說：“明天，她真的會來嗎？”遠處的小水珠說：“你們放心，明天我一定回來的。”說完就消失在天空中了。
覺得這兩篇怎么樣？我剛開始看的時候，感覺自己就像是在閱讀一本故事書，里面有故事都是那么的吸引人。 我真的很佩服這些學生的想象力，覺得他們很偉大。
你也可以試一下，隨意選出三個詞，寫一個故事，看看你能寫成什么樣子的。
3.6年級畢業(yè)作文好開頭
光陰的書簽
——謹以此文紀念在小學的最后時光
在千年后，或許有人會對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)而簡單的心啊！”
——題記
該用怎樣的詞藻來形容我的小學生涯呢？華麗？空曠？安靜？傳奇？或許都是，或許都不是。它只是一段閃著光亮的，卻仍舊平平淡淡的日子。如今直在感嘆著時間的流逝，那么快，我?guī)缀踹€沒有來得急多想些什么，為此，我常常恍惚，許多曾結伴而行的身影，如同記憶里永不褪色的段落。曾經(jīng)的那個完整的世界，一夜之間，坍塌成了碎片，華麗的，飽滿的，閃著光澤的碎片，也安靜，也喧嘩，也尖銳，也溫婉。在這個悶熱的，潮濕的.
我決定寫下這篇瑣細的文字，也好讓我在這段最后的歲月中留下點什么。
人的生命，這是一個常常令我費解的問題。
在人生的漫漫長路中，當我們的時間用盡，萬物共同的結局來臨，死神奪去我們的軀體，尸體將埋葬在寒冷的地下，一切都消融了，歸化了。那時，有人會為我們悲傷一陣子，然后各奔前程，在人們的記憶庫里，我們將被永遠遺忘。我們什么也沒有留下。記得朱自清先生在《匆匆》中說：我留下些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能不平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
執(zhí)筆至此，我心中涌起數(shù)不盡的悲傷。我們的死難道就輕于鴻毛了？
無奈中順手拿起一枚收藏多年的貝殼，很小，卻很精致，回旋的花紋使我浮想連翩。古人用貝殼做錢幣，然而，對于我來說，這是一件舍不得拿去和人交還的藝術珍品！
我把玩著它，我難以想象，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體。也許它早已死去，在陽光，沙礫和海浪的淘洗下，它生命留下的痕跡早已消失。但是，為了這短暫細小的生命，為了這樣一個脆弱而卑微的生命，它制作出來的居所卻那樣精致，那樣一絲不茍！
我們在世間停留的時間和空間是不是會比貝殼中的細小軀體更長、更多一些呢？我們能夠留下點什么呢？在千年后，有人會對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩嗎？我們又能怎樣留下過痕跡？臧克家在一首《有的人》的詩中有那么幾句：
……
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”
有的人情愿做野草，等著地下的火燒。
……
把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；
只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。
……
那么真正被人記住的人，永遠不是那些貪求與名利的，而是平凡的實干者。
燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，我們的日子為什么一去不復返呢？是的，我們會悲哀地發(fā)現(xiàn)，時間不可預測、從無草稿、難以回放、無法修改、不能重來。我們能夠做的也就是在這短暫的光陰中活得更精彩，用我們的能力把我們所能做到的事情做得更景致、更仔細、更加一絲不茍。那樣也許會少一些遺憾吧。
為何不在我們人生的光陰中插上書簽？也好給我們留下一些記憶，一些令人珍惜、令人感嘆的東西。那樣，當我們離開時，也好讓這書簽永遠記載著我們那段稍縱既逝的記憶。
畢業(yè)班的同學們，夏天將要過去的時候，你們，又會帶著怎樣的心情回憶我呢？
4.小學六年級優(yōu)秀作文開頭和結尾
1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心里有種說不出的哀傷，一股強勁的冷風刮來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經(jīng)意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一只似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊尾，正在緩緩的墜落。
仰望天穹，我驚喜的返現(xiàn)那只受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的伙伴，一瞬間，太陽透過云尾也露出幾抹微笑，溫暖占據(jù)了我的心房。
2.在我們班里，處處彌漫著硝煙戰(zhàn)火，但是，就是這樣一個戰(zhàn)爭連連的班級，裝載的卻全是歡聲笑語。瞧，他們又開戰(zhàn)了--
以上PK只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花，如果你想見識我們班。。哎喲，快跑，他們追來了！
3.秋風習習，落葉飄飄，又是傷感的季節(jié)。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
4.我拉開窗簾，陽光暖暖的照進來，我開始趴在桌子上整理暖暖的文字。沒有凜冽，沒有憂傷，然后我合上本子，輕聲地說聲再見。
別了，所有在這見過的人！別了，我的小學！別了，我對自己說。
5.有人說等待是一種煎熬之苦，有人說等待是一絲無奈之酸，有人說等待是一分恒久之辣。我要說，等待是一縷幽香，只有耐心的人才能嗅出它的甜味。
等待之香，深呼吸，耐心的你嗅到了嗎？
6.夜，深了。
無聲，無息，無語，只有啞然若悟，只有點點馨香，只有。
7.誘惑，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其后卻躲著心懷叵測的漁夫；誘惑，是陷阱里讓人食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人。
一個人只有做到“心懷浩然之氣”，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。
8.風輕云淡，微風輕拂，風中蝴蝶又在翩翩起舞，輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶。
童年時短暫的，它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，只留下了納什蝴蝶飛。
9.秋天，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。
它，飄然而去，隨風而落，留下一個美好的思念，讓人們靜靜地沉思。
10.幸福從來都不能用金錢來衡量。在我們身邊，富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮，而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是。
如果有一天，人么不再有物質上的追求，不再分金錢的貧與富，那么天地間，將會是一個嶄新的世界。
5.小學六年級作文開頭結尾
1、往事難忘：開頭：在我的寫字臺上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托，是我孤獨時的撫慰。
2、一起走過的日子：開頭：歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。
結尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。
3、友情：
開頭： 緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的六個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。
4、親情：開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
結尾：親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
5、《珍藏。。》
開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純 。
結尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
6、童年：開頭：童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架。。，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
結尾：而當我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄。。啊！童年趣事真讓我回味無窮。
6.六年級作文關于堅強的好開頭
關于堅強的作文開頭一：堅強是你真正的美（38字）
不害怕痛苦是堅強的，不害怕死亡更堅強！堅強，是一種精神，更是一種美！——題記
關于堅強的作文開頭二：原來我也很堅強（158字）
就像馬克思說的：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；高位截癱的張海迪自學了小學到大學的所有課程；海倫凱勒雙目失明卻完成了長篇小說《假如給我三天光明》。是啊，這些名人雖身體殘疾，但人窮志不窮，通過自己堅強的毅力，最終成為人們心中的英雄！
關于堅強的作文開頭三：呼喚堅強（91字）
夢想折斷了翅膀，當生命遭遇了風霜，誰也免不了憂傷，彷徨；歡笑凝固成悲傷，當生命面臨洪荒，誰也免不了失望，迷茫。生活中挫折與傷痕常在，生命中痛苦與凄迷常伴，如果無法忘卻，不如學會堅強。
關于堅強的作文開頭四：生活，讓我懂得了堅強（72字）
每個人都認真過著每一天的生活，在我們遇到挫折與困難的時候。有些人會勇敢面對困難，積極的面對生活；有些人則選擇自暴自棄，玩世不恭，過著消極的生活。
關于堅強的作文開頭五：一幕不理解的堅強（35字）
堅強，是一種人生的精彩，是一種令人欽佩的品質，但是堅強，仍會令人誤解！
7.怎樣看待成績和能力的六年級作文400字
知識、能力、分數(shù)，都要和每個學生打交道，不僅僅是學生打交道，各種職業(yè)都和它打交道。從中可以說，知識、能力、分數(shù)是離不開每一個人的，也對每一個人都很重要。知識、能力、分數(shù)，它們是連接著的，如果沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)。所以，知識、能力、分數(shù)是非常重要的，也是非常重視的。
比如說，我從學習寫作開始，曾寫文百余篇，始終水平不高，每次寫作都難以下手，甚至每一個同學的寫作水平都比我高，從中我檢討了一下自己，我有能力，也有不太高的分數(shù)，那知識呢？沒有知識就寫不出高水平的文章，這時我才知道，原來是我的知識不充足。知道原因之后，我找了許多、買了許多課外書本去看、去讀，把那些從課外書得到的知識都融進我的作文之中。在今年，我的作文經(jīng)過作家的評估，終于有幾篇文章發(fā)表了。所以我認為沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分數(shù)，也認為它們是連接著的。
知識、能力、分數(shù)不僅是我的作文水平，也是現(xiàn)代化重視的網(wǎng) 你也可以投稿，知識、能力、分數(shù)在人們的心目中是一個非常神圣的，人們對知識、能力、分數(shù)的向往和追求已經(jīng)達到了史無前例的熱烈程度。
8.小學六年級作文開頭
星期六上午，天氣晴朗，我和媽媽去蘇州江南農耕文化園游玩。
早就聽說那里的“小香豬跳水”節(jié)目很有意思，于是我們一進農耕園便迫不及待地來到了觀看地點。此時，我的心里充滿期待。
表演時間終于到了，工作人員拿著鞭子趕著一群小香豬出場了。那些小豬胖胖的，渾身黑乎乎，就像一個個黑色的小皮球，真可愛！
小豬們你推我擠地來到了高高的跳臺上，有的小香豬膽子非常大，走上高高的跳臺，一點兒也不害怕，一下子就跳了下去。有的小香豬膽子很小，一來到跳臺上，就不敢向前走了，四只蹄子像被釘子釘住了一樣，牢牢地抓住跳板，就是不向前。我見了，急得直跺腳，恨不得上去幫幫它，媽媽也在一旁給它鼓勁，可膽小的小香豬依然不敢跳。后來，工作人員拿著小錘拼命地敲鑼鼓，小香豬聽到響聲，害怕得直打哆嗦，一不小心就掉下去了，“撲通撲通”，它們一個接一個地往下掉，那樣子真是滑稽極了。
掉下水的小香豬更好玩。它們一個個仰著頭，身子在水里快速地扭來扭去，不一會兒就游到了岸邊，然后抖抖身上的水珠，忙忙地往窩里跑。
