材料作文如何開頭古人寫文章追求“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界,其中“鳳頭”的意思是,文章的開頭要短小、亮麗——猶如鳳凰的頭角。
短小,便于讓讀者明白論點或論題,從而把握全文主旨;亮麗,才能吸引讀者。一如李漁在《閑情偶寄》中所說“以奇句奪目,使之一見而驚,不敢棄去”。
作為應試的材料作文,更應如此!那么,究竟怎樣給文章開一個好頭呢?下面以近兩年的高考優(yōu)秀作文為例,介紹7種開頭方法。1.順——直截了當?shù)財[出觀點。
如 2006 年高考全國卷I優(yōu)秀作文《別讓雨下進靈魂里》的開頭:我們必須時時保持心的潔凈,就像一顆透視世界的水晶;我們必須時時保持靈魂的清醒,就像頭頂上湛藍的蒼穹;我們必須時時堅持自我的追求,就像大漠里展翅飛翔的沙鷗。屋外雨滴飄飛,但別讓雨下進靈魂里。
做自己,才是更好的人生追求!此文開頭直接表明自己的觀點“我們必須……”,三個排比句使小作者的觀點氣勢如虹,不容置疑。中心論點“做自己,才是更好的人生追求”的提出,如爆竹,如春雷,干脆利落!2.逆——先論他端,陡然一轉,亮出正論。
如 2006 年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《快樂的讀書腳印》的開頭:記得董其昌在他的《畫旨》中說:“讀萬卷書,行萬里路。”也記得高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”
古人亦云:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。”當然,很多人讀書有各自的目的,為考取功名,為博得眾人的敬仰,為裝點門面,甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。
我從來就是一個快樂的讀書人,常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。此文開頭先論他人對書以及讀書的看法,接著陡然一轉,亮出“我”的讀書態(tài)度——快樂讀書,起到了引人深思的效果。
3.引——引名言名句打頭。如 2006 年高考全國卷I滿分作文《繞樹三匝,何枝可依?》的開頭:“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依?”這是曹孟德的《短歌行》詩中的詩句。
我們何不以此自問,“何枝可依?”問自己什么是適合自己的,找準自己的位置,找到自己的歸屬。此文開頭借曹操的詩句,引出“何枝可依”的疑問,水到渠成地提出“找準自己的位置,找到自己的歸屬”, 實在是巧妙至極!4.喻——比喻開頭。
如 2006 年高考全國卷I高分作文《找到自己的位置》的開頭:是魚兒就不要幻想藍天,是鳥兒就不要迷戀海洋,我們只有找到自己的位置,才能在自己的天空中留下有意義的人生。用比喻表述深奧的道理,能使所講的道理深人淺出的同時又能使語言生動形象,富有文采。
此文開頭以“是魚兒就不要幻想藍天,是鳥兒就不要迷戀海洋”為喻,順勢提出“我們只有找到自己的位置,才能在自己的天空中留下有意義的人生”,既形象生動,又不顯得突兀。 5.比——通過對比來闡明事理。
2006 年高考山東卷Ⅰ高分作文《夢想在現(xiàn)實中起舞》的開頭:仰望星空,那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀,而給了我們無限的遐想。那不染纖塵的星空里,放飛了多少人美麗的夢想。
飛上星星的人知道,那里像地球一樣,也有灰塵和石渣,于是他們失去了幻想的自由和權利。我們不能一味沉溺于自己的幻想之中,卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實里。
仰望星空,給人以無限遐想;飛上星星,使人失去幻想的自由與權利。由此提出“我們不能一味沉溺于自己的幻想之中,卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實里”的觀點。
論點于對比中水到渠成地展示出來,顯得既全面又深刻。6.問——通過自問自答,引出觀點或議論。
如 2005 年高考福建卷優(yōu)秀作文《跳出枷鎖,創(chuàng)造風格》的開頭:為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不延用 20 世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切,只因為時代在變化,人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流,發(fā)展要與時俱進,生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
跳出圓圈的枷鎖,創(chuàng)造新穎的風格,這是一個充滿智慧的選擇。自問自答式的開頭,有兩個好處:一是觀點自然引出;二是給人以思考的同時,潤物無聲地讓人認同作者的觀點。
此文開頭就有這樣的智慧。7.例——擺出問題或者論據(jù)先行。
如2006年高考全國卷I優(yōu)秀作文《做縝密的勇者》的開頭:蘇軾說,天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無故加之而不怒;歌德說,勇敢的人可以用生命冒險,但決不用良心冒險;毛澤東說,敵軍圍困萬千重,我自巋然不動。蘇軾之勇,在于豁達淡定;歌德之勇,在于堅守誠信;毛澤東之勇,在于沉著大氣。
因為勇敢,他們指點江山,激揚文字,糞土不平事;因為縝密,認清自我,他們永遠在青史上留名,在黑暗的迷霧中照亮有志者的奮進之路。蘇軾、歌德以及毛澤東這三個論據(jù),涉及古今中外——論據(jù)做到了既必要又充分,即典型性。
接著提出觀點就顯得有理又有據(jù),不突兀——讀者愿意接受。材料作文如何扣“材料”材料作文的“材料”,是考生寫作的根本依據(jù)和出發(fā)點。
所以,材料作文在行文時必須緊扣“材料”;如果通。
第一,選自己親身經歷的事。
如:主題班會、隊會、學校組織的活動、家里參與的勞動。每次活動前我都向學生提出一些明確的觀察和反思要求,目的就是讓學生學會觀察、學會反思、學會寫作。
第二,選自己看到、觀察到的現(xiàn)象。如:家鄉(xiāng)環(huán)境的變化、家鄉(xiāng)季節(jié)的變化、校園環(huán)境的變化、季節(jié)特點、城市面貌、周圍發(fā)生的事,只有親身體會才會有感而發(fā),也才會真情表達。
第三,選體現(xiàn)時代特征的事。如酒泉風能、酒泉環(huán)境變化、酒泉創(chuàng)建全國文明城市,教師通過多種途徑讓學生抓住時代特征,感悟時代氣息。
第四,選組織開展的節(jié)日。如:春節(jié)家里和社會都組織了哪些活動“,五一、六一、十一”學校的活動———節(jié)日是學生最歡樂的時間,也是學生印象深刻的時間,但教師要交給學生們可融入活動、體驗活動的思維。
作文開頭的方法很多,老師選取10種適合同學們寫作的常見方法作簡要介紹,供大家參考:
1、開門見山,落筆入題
文章一開頭,就把要寫的事、人直截了當?shù)財[出來,使人一看到開頭就明確題旨。
如:今天,我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹,直接陳述
寫人敘事的文章,一開頭就可以交待介紹時間、地點、人物、事件等幾個要素,通過直截了當?shù)臄⑹觯棺x者明白事件產生的背景,對文章的內容有更清楚的了解。
如:
3、描寫景物,渲染氣氛
文章的開頭,不直接陳述內容,而是通過描繪與文章內容有關的風景、場面等,渲染氣氛,烘托環(huán)境,為文章帶來特定的感情色彩,定下文章的“基調”,使讀者有身臨其境的感覺,從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內容。如:
天灰蒙蒙的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,向東望不見頭,向西望不見尾……
開頭由標題和第一段組成,注意以下兩點:
(一)一個響亮的標題
就是在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。
(二)引述+表態(tài)+觀點
正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。
這一篇習作基本按照五部分基本框架來寫,說理清晰,有條理,有深度,也有廣度,適度的引用名言,具有較強的時代意義
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學子的共同體會。(一)語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。
這 樣,寫出的文章就有血有肉。(三)要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。
因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。(三)觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。(二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚。”
無論多么復雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。
其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨于材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。(三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側面思考,或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色。
1
開門見山、開篇點題:
記敘文的開頭第一:“要明確”就是讓讀者一下子就了解你的論點和論題,要讓讀者知道你是在談哪方面的問題,即在開篇知其旨意。第二:“要美”只有文章開頭美了,才達到了吸引讀者的目的,而且這里的“美”是指文章開頭的形式美,可以引用“名言警句、典故、設問題”等等的方法,先聲奪人,吸引讀者繼續(xù)往下讀的興趣。第三:“要簡潔”一篇文章的開頭,不能出現(xiàn)虎頭蛇尾的架構,要不然會給人頭重腳輕的感覺,因此開頭要給人以簡潔明朗的效果。
2
交代人物的開篇法:
所謂交代人物的開篇即是交代人物的出處,這種開頭是一種傳統(tǒng)的寫法,例如想借“孟母三遷”故事來寫作就有這樣的開頭:孟子,名柯,字子輿,戰(zhàn)國時期著名的思想家。。”其中就是以交代人物出處開作為文章的開篇,而作為我們寫現(xiàn)代文時也可以利用起這種傳統(tǒng)的方式,并加以創(chuàng)新,也可以做到不錯的效果。
3
交代時間的開篇法:
開頭交代事情發(fā)生的時間,也是傳統(tǒng)講故事的開頭方法。例如:《紀念劉和珍君》的開頭寫到:“中華民國十五年三月二十五日,就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天。。..”這種在開篇就交代時間的寫作手法,同樣可以吸引讀者繼續(xù)往下讀的興趣。
4
場面描寫開篇法:
開頭描寫場面,主要烘托氣氛,描寫時要注意特定的時代和特定的氛圍,還要注意運用點面結合的方法,既要有全景描寫,又要有特寫鏡頭,使境與景和諧的統(tǒng)一在一起。例如《十里長街送總理》中的開頭:“灰蒙蒙的天,又陰又冷的天氣,使人的心情難以輕松,可是到底又是什么吸引了這么多人擠在長安街大街兩旁?。..”這種以描寫場面的開頭很好的烘托出了整個文章的氣氛,并為下文的記敘做好了鋪墊。
1.就一則材料,
①講述一件很單一的事情,就一個方面的:這樣的材料同學在審題的時候注意找尋其中的中心思想,挖掘其內涵,這就是文章的觀點
②:出現(xiàn)了關系型的材料:
出現(xiàn)了兩者對立性的關系:如理想與現(xiàn)實,這兩者都是比較重要的,因此在寫作中應該辯證的去看待這樣的一個問題
一則材料出現(xiàn)多個人議論的關系,如“有的人說……有的人說……”這些人說的都有道理,那么寫作的觀點只能說從一個人說的展開,隨便哪一個都可以,切忌每個人說到的都論述一遍,這樣就會造成觀點混亂
2.多則材料
①如果兩則材料有共同點,或者是講述同一個話題,同學可以選擇其中的關鍵語句來提煉你的觀點,如10年上海高考卷,同學可以從孟子或者丹麥人釣魚中隨便引用一句,或者是兩者都引用,畢竟都是敘述同一個觀點
②如果出現(xiàn)兩個相反方向的材料,比如說一則材料論述一個人的自私,一則材料論述一個人的無私偉大,那么我們在論述的時候應該偏向于一方,贊揚好的反面,批判不好的方面,引用的話應該從正面的材料引用或者是對比引用,
原發(fā)布者:鑫淼數(shù)據(jù)
寫作訓練之對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章:開頭,像鳳頭那樣美麗、精彩;主體,像豬肚子那樣有充實、豐富的內容;結尾,像豹尾一樣有力。常言道:“萬事開頭難。”又言“良好的開端是成功的一半。”作文也是如此,尤其是記敘文。開頭是在給文章造氣氛、定調子,要給讀者第一印象,因而十分重要。作文開頭如果能恰到好處,常常能一下子抓住讀者,也能增加文章的亮點。所以,能否靈活自如地、獨特精當?shù)貙懞米魑拈_頭往往關系到一篇文章的成敗。好的作文開頭應做到:一簡、二新、三美。所謂,就是開頭力求簡潔明了,不羅嗦重復。本來只需要用一句話就能寫清楚的內容,不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述,要把廢話盡數(shù)刪去,使文章顯得直截了當,干凈利落.春天像一篇巨制的散文,而夏天,像一首絕句。(簡女貞《夏之絕句》)?所謂,就是開頭不落俗套,新穎別致。秋天的風像一群娃娃,在秋色里頑皮戲耍;秋天的風更像一位老者愛撫著綠水清山,消彌在海角。日常行走的路有大路、小路之別,人生之路有正路、歧路之分。人,應該擇路而行。?所謂,就是開頭力求給人以美感,讓人能夠得到美的享受。要達到這種效果,往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當?shù)男揶o手法。透過窗口,我看到槐樹花又開了,開得依然那樣潔白、晶瑩、清香。(《槐樹花》)終于,在茫茫一片昏黃的路燈光里,出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。
開頭由標題和第一段組成,注意以下兩點:(一)一個響亮的標題就是在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。
這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。
能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。
(二)引述+表態(tài)+觀點正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。
表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。
這一篇習作基本按照五部分基本框架來寫,說理清晰,有條理,有深度,也有廣度,適度的引用名言,具有較強的時代意義。
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