媽媽教給我了信心作文開頭
1.媽媽教會(huì)我自信,作文500字
媽媽，給我信心。在我失落的時(shí)候，長(zhǎng)輩的愛(ài)，能給我信心，讓我變得無(wú)比自信。
當(dāng)我看到語(yǔ)文的小測(cè)驗(yàn)本上的成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的——合格，不多不少，正好踩在高壓線上?？粗佣B三的叉叉，我害怕極了，擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣，請(qǐng)我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會(huì)像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責(zé)怪自己：別拽了，你根本不是一塊學(xué)語(yǔ)文的料，你還是放棄“語(yǔ)文”這門難學(xué)的學(xué)科吧！我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>
回到家，我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間，惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間，我低著頭，不敢看她的眼睛，膽戰(zhàn)心驚地將小測(cè)驗(yàn)本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著對(duì)我說(shuō)：“青青，沒(méi)關(guān)系。再接再厲！”面對(duì)媽媽奇怪的舉動(dòng)，我有點(diǎn)兒丈二和尚，摸不著頭腦：“媽媽，你罵我吧，這次我考得真的不……”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚止不住地往外噴?！皠e哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識(shí)，你沒(méi)做出來(lái)，說(shuō)明閱讀量太小了，以后一定要多看書哦。”媽媽摸著我的頭，溫柔地我說(shuō)。
接著，媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，查詢這些課外文學(xué)知識(shí)?！捌鋵?shí)這些題目不難，最主要是你沒(méi)有看過(guò)四大名著。這些書，書櫥里都有。有空的話，可以翻翻，勤能補(bǔ)拙。”媽媽的鼓勵(lì)，讓我信心倍增：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。媽媽既沒(méi)罵我也沒(méi)打我，而是幫我找到我學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，我一定要爭(zhēng)氣啊！
媽媽的愛(ài)，像涓涓細(xì)流，無(wú)聲卻綿延；媽媽的愛(ài)，像冬日午后的陽(yáng)光，柔淡卻溫暖；媽媽的愛(ài)，讓我恢復(fù)了自信，也讓我找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。在以后的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我都能考到良，有時(shí)，還能帶著優(yōu)回家呢！這都是應(yīng)為媽媽給予了我“鼓勵(lì)”，給予了我“愛(ài)”！
2.媽媽教我自信作文400字
在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿信心，樂(lè)觀向上。
在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前記得自信心?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現(xiàn)在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì)感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢？愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是反應(yīng)遲鈍、不合群、滿腦袋不切實(shí)際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎世技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出微帶貢獻(xiàn)的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖?，以至于他們?cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。
失敗沒(méi)什么到不了，就怕自己不敢面對(duì)；挫折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
讓我們都給自己一個(gè)微笑吧！因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無(wú)限力量來(lái)挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！
讓我們對(duì)自己微笑一個(gè)，讓天更藍(lán)，心情更加快樂(lè)，對(duì)未來(lái)更加充滿向往！
3.作文：《媽媽給予我自信》500字
媽媽，給我信心。在我失落的時(shí)候，長(zhǎng)輩的愛(ài)，能給我信心，讓我變得無(wú)比自信。
當(dāng)我看到語(yǔ)文的小測(cè)驗(yàn)本上的成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的——合格，不多不少，正好踩在高壓線上?？粗佣B三的叉叉，我害怕極了，擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣，請(qǐng)我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會(huì)像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責(zé)怪自己：別拽了，你根本不是一塊學(xué)語(yǔ)文的料，你還是放棄“語(yǔ)文”這門難學(xué)的學(xué)科吧！我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>
回到家，我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間，惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間，我低著頭，不敢看她的眼睛，膽戰(zhàn)心驚地將小測(cè)驗(yàn)本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著對(duì)我說(shuō)：“青青，沒(méi)關(guān)系。再接再厲！”面對(duì)媽媽奇怪的舉動(dòng)，我有點(diǎn)兒丈二和尚，摸不著頭腦：“媽媽，你罵我吧，這次我考得真的不……”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚止不住地往外噴?！皠e哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識(shí)，你沒(méi)做出來(lái)，說(shuō)明閱讀量太小了，以后一定要多看書哦?！眿寢屆业念^，溫柔地我說(shuō)。
接著，媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，查詢這些課外文學(xué)知識(shí)。“其實(shí)這些題目不難，最主要是你沒(méi)有看過(guò)四大名著。這些書，書櫥里都有。有空的話，可以翻翻，勤能補(bǔ)拙。”媽媽的鼓勵(lì)，讓我信心倍增：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。媽媽既沒(méi)罵我也沒(méi)打我，而是幫我找到我學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，我一定要爭(zhēng)氣??！
媽媽的愛(ài)，像涓涓細(xì)流，無(wú)聲卻綿延；媽媽的愛(ài)，像冬日午后的陽(yáng)光，柔淡卻溫暖；媽媽的愛(ài)，讓我恢復(fù)了自信，也讓我找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。在以后的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我都能考到良，有時(shí)，還能帶著優(yōu)回家呢！這都是應(yīng)為媽媽給予了我“鼓勵(lì)”，給予了我“愛(ài)”！
4.我從生活中學(xué)會(huì)了自信作文開頭結(jié)尾
首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？覺(jué)得離不開旁人對(duì)他鼓勵(lì)。一個(gè)幸運(yùn)的男孩，一個(gè)人要想成功。生活在一個(gè)幸福的家庭。膽子很小，從我記事的那天起，就從來(lái)不敢一個(gè)人去做一件事，原因很簡(jiǎn)單，害怕失敗。父母對(duì)此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他決定試一試鼓勵(lì)。十分喜歡體育活動(dòng)，特別是溜旱冰。清清楚楚地記得我第一次穿上
那天，望著腳下的八個(gè)鐵輪子，害怕極了心里想這溜冰好難??！一定無(wú)法學(xué)會(huì)的還是不學(xué)好了可這時(shí)父親走了過(guò)來(lái)，拉著我手，溫和地對(duì)我說(shuō)："別害怕，萬(wàn)事開頭難。但老爸相信你有著較好的天賦！一定能成功的"疑惑地看著父親："真的能行嗎？"點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是父親的鼓勵(lì)中成功地站了起來(lái)，邁出了穿著
的第一步…有一副好嗓子，上小學(xué)的時(shí)候，老師想讓我上臺(tái)領(lǐng)誦，但我拒絕了因?yàn)槲矣X(jué)得比我強(qiáng)的人好多，面前只是一只
根本不行。老師知道我這一想法后，把我叫到辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō)："
雖丑，但卻成了
有著優(yōu)越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺(tái)上的就一定是一只引入注目的
"答應(yīng)了老師的要求，老師鼓勵(lì)的目光下，成功地走上了講臺(tái)…就這樣，父母、老師、親朋好友的鼓勵(lì)下慢慢長(zhǎng)大，由原來(lái)那個(gè)缺乏自信的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)有著充足自信心的少年，自信使我贏得了許多機(jī)遇，成功地走到今天。
得到無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，十二年的歲月。換來(lái)的自信，相信這份自信將
向成功。
“嘩……”會(huì)場(chǎng)上響起振耳欲聾的掌聲。只見穿著整齊的5號(hào)演講者
地走下講臺(tái)。我是6號(hào)，馬上就是我了，這時(shí)，我的心緊張得要命，看到前面的同學(xué)表演得那么出色，我一下子竟慌了手腳。
“下一位，6號(hào)選手……”主持人用她尖尖的嗓子叫道。一股冷氣傳遍我的全身。我邁著沉重的步伐走上那死氣沉沉的講臺(tái)。臺(tái)下
的，會(huì)場(chǎng)上坐滿了人，我刻意搜索著一個(gè)人的身影，但我卻沒(méi)有找到。
此時(shí)緊張得連臺(tái)詞都忘盡了，慌忙地在腦海中搜索著。我上臺(tái)已將近2分鐘了，卻仍
突然，我看到了她----
我似乎就在等著她的到來(lái)。一下子，一股
流便全身，整個(gè)人像從冬眠中蘇醒一般，頭腦又靈活起來(lái)，因?yàn)槲铱吹綃寢尮膭?lì)的眼神，為我握緊的雙拳！
“大家好！我今天演講的題目是……”我充滿自信地演講，
的是，我竟然一句也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，整個(gè)過(guò)程是那么完美。我的心情一點(diǎn)也沒(méi)緊張，望著媽媽鼓勵(lì)的目光，我信心十足！我面帶微笑完成了這次演講，當(dāng)我演講結(jié)束，并向臺(tái)下鞠躬時(shí)，會(huì)場(chǎng)每個(gè)角落都響起了掌聲，每個(gè)人都露出了微笑，幾個(gè)小女孩還獻(xiàn)上了自己手中的鮮花。
這時(shí)我已被觀眾圍住了。抬頭一看，竟看到了媽媽慈祥的眼睛，我知道，她在為我的成功而欣慰、喜悅。
“下面公布成績(jī)，第一名6號(hào)選手！”臺(tái)下一陣歡呼，媽媽拍著我的肩膀說(shuō)：“好樣的?！蔽蚁駳g樂(lè)的小鳥一樣上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的成功來(lái)源于媽媽的鼓勵(lì)。
“我的自信來(lái)源于媽媽的鼓勵(lì)?！蔽覍?duì)主持人說(shuō)。
“嘩……”講臺(tái)上再次響起振耳欲聾的掌聲（，但這次從臺(tái)上走下來(lái)的是快樂(lè)的我，是成功的6號(hào)！）。
（ 這次，我從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信！）媽媽的鼓勵(lì)讓我自信，助我成功！
5.謝謝你給予了我信心為題目作文幫我搞個(gè)好點(diǎn)的開頭和結(jié)尾中間的我會(huì)
成功總要有個(gè)助手，那就是自信。
如果自信丟失了怎么辦那就找回自信下面就看我是怎樣找回自信的吧。 以前我上課不愛(ài)發(fā)言，性格內(nèi)向，生怕說(shuō)錯(cuò)了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什么事都沒(méi)有信心了。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎么辦，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)吵我或打我呀？這一害怕，“粗心”就趁我不備來(lái)偷襲，一會(huì)兒，給我的卷子上增添了幾道“花紋”，也給家里帶來(lái)了幾分“生氣”。經(jīng)過(guò)媽媽的一陣“狂風(fēng)暴雨”之后，爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一會(huì)，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪？ 這回又要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，我反復(fù)想著爸爸的話，腦海里一直浮現(xiàn)著“我一定會(huì)考好，不會(huì)考差”這幾個(gè)大字，仔細(xì)認(rèn)真地做著每一道題目，又檢查了一遍。
待卷子發(fā)下來(lái)以后，果然只有一道不美麗的“小花紋”，我考了98分！這可是自信心的功勞呀！如果沒(méi)有自信心，我不會(huì)做到這些；如果沒(méi)有自信心，我的成績(jī)不會(huì)提高的這么快；如果沒(méi)有自信心，我的卷子上還是有很多“叉叉”。自信心找回的太及時(shí)了！ 沒(méi)有自信就沒(méi)有成功，自信是成功的一半。
這句話真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，朋友，您也試試吧？ 自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。
自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。 乏甫催晃詘浩挫彤旦廓 ——前言 自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因。
是的，自信是成功的基石。是它，伴隨一個(gè)又一個(gè)偉人的出現(xiàn)：高爾基，愛(ài)因斯坦，伽利略…… 漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？…… 朋友，當(dāng)你面隊(duì)死神的追逐時(shí)，你是否有過(guò)布魯諾在火中的自信？當(dāng)你面對(duì)生活和我們開的玩笑時(shí)，你是否有過(guò)貝多芬在聾啞時(shí)的自信？當(dāng)你面對(duì)人生中艱難的歷程時(shí)，你是否有過(guò)張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎？…… 朋友，讓我們唱響自信之歌，讓它回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗。
朋友，自信為我們搭建了一個(gè)絢麗的人生橋梁，我們可以在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹自己在生活中的角色。 朋友，還猶豫什么？在浩瀚的大海中揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆。
6.關(guān)于自信的作文開頭和結(jié)尾
一、作文的開頭
開頭遵循的原則：
1.向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。
2. 精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開門見山。
開頭常見的毛?。?/p>
1. 拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇一律格式固定。開頭寫來(lái)寫去就是這么幾句話。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。
常見的作文開頭：
1. 點(diǎn)題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上?！庇秩纭稅?ài)迪生》。
2. 交代式。開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）”
3. 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動(dòng)物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……”
4. 設(shè)問(wèn)式。開頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”
5. 引用式。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。如《桂林山水》的開頭：“人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。”
6. 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛(ài)的中國(guó)》的開頭：“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”愛(ài)國(guó)深情一下子就出來(lái)了。
7. 總起式。開頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn)，共同……”
8. 聯(lián)想式。文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來(lái)，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過(guò)頭來(lái)敘述事情的原因和經(jīng)過(guò)。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了?！?/p>
二、作文的結(jié)尾
結(jié)尾常見的毛?。?/p>
1.畫蛇添足。添上一些無(wú)關(guān)緊要的東西。
2.公式化。空喊中號(hào)。
常見的作文結(jié)尾：
1. 自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了?！?/p>
2. 照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美?。 迸c開頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。
3. 引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”
4. 抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)?一起”。
5. 評(píng)價(jià)式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河?！?/p>
親，希望你滿意，滿意請(qǐng)及時(shí)采納~
7.我的媽媽已給作文的開頭和結(jié)尾
我的媽媽
擁有一個(gè)好的媽媽，比世上一切財(cái)富都主要。因?yàn)?，媽媽?huì)教你雙手能創(chuàng)造出更偉大的未來(lái)。
我的媽媽，是不用我去說(shuō)，就能讀懂我的、心的好媽媽.媽媽對(duì)我的愛(ài)是世上的一切一切都無(wú)法相比的。
（第一范文網(wǎng) 整理）
現(xiàn)在的我是一只羽翼未豐的小鳥，喜歡撒嬌喜歡淘氣.喜歡一分鐘喊上40遍媽媽，喜歡坐在那兒看著媽媽給我笑，喜歡……一切的快樂(lè)、不快樂(lè)，總喜歡給媽媽一半，還希望她的比我多。而媽媽，總會(huì)哭笑不得地看著我：“你呀……”
我看著媽媽，心想：媽媽我愛(ài)你，無(wú)比的愛(ài)你，因?yàn)橛袝r(shí)，只有你能一下子明白我心。媽媽的心思我明白，她希望我好好學(xué)習(xí)，重大找個(gè)好崗位工作。可是，她嘴上從來(lái)不說(shuō)，我知道，他是不希望給我增加壓力?，F(xiàn)在的社會(huì)上，無(wú)數(shù)父母都給子女安排了一大堆課外輔導(dǎo)，沒(méi)有人不是望子成龍，望女成鳳的?？蓩寢尣皇沁@樣的，她總是對(duì)我說(shuō)“想學(xué)自己去報(bào)吧，媽媽不求什么，只要你用心學(xué)就好?！?
（第一范文網(wǎng) 整理）
我是一個(gè)喜歡亂放東西的男生，而媽媽呢，總是時(shí)時(shí)的幫我找東西，然后就會(huì)瞪著眼，尖聲尖氣地開始羅嗦，再然后就是我和媽媽，大眼瞪小眼精彩場(chǎng)面抱以大笑……
我已經(jīng)悄然淚下了，我無(wú)法再下筆了，因?yàn)閶寢尩膼?ài)是我無(wú)法用手中這只筆能寫的完的。母親給我們的實(shí)在太多太多，而現(xiàn)在的我 只能在這兒深情地喊一句：“媽媽，我愛(ài)你！” 您正瀏覽的文章《作文：寫人優(yōu)秀作文：我的媽媽》由第一范文網(wǎng)（）整理，訪問(wèn)地址為：/zuowen/xierenyouxiuzuowen/0781017394147910.htm
