以其實(shí)我能做好為題的作文開頭
1.一篇作文：其實(shí)我也能做到 幫我想一個(gè)好點(diǎn)的開頭
曾經(jīng)在電視上看過一個(gè)廣告，大概的內(nèi)容已經(jīng)忘了，做廣告的人都是奧運(yùn)冠軍，其中不乏一些殘疾人，看著他們踩著自己的汗水奮力拼搏的樣子，我記住了那個(gè)廣告語“I can”——我能。
我只是舉了一個(gè)例子，究竟如何寫還看你是幾年級、寫的是什么體裁。記敘文最好寫，直接講事情“我在某一天做了什么事情或者到哪里去，碰到什么樣的事情/麻煩/困難，求人無果或無人可求的情況下，通過自身的努力取得了圓滿或勉強(qiáng)圓滿的結(jié)果，最后壓題，其實(shí)我也能做到。
詳寫解決問題的過程，尤其的我的心理活動(dòng)，突出只有我努力，其實(shí)我也能做到。
多用描寫，少用議論。
議論文正好相反。
2.《其實(shí)我可以做的更好》作文
其實(shí)我可以做得更好
控江中學(xué) 高一（10）班 李婧婕
我栽的花開了。
我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報(bào)紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類極限的成績，但在激戰(zhàn)過后，劉翔在接受記者采訪時(shí)說：“師傅告訴我，沖過終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣?jì)善G，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？
我聽過一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學(xué)校里的成績。他心里很高興，因?yàn)樗某煽兪呛懿诲e(cuò)的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生?！薄澳敲?，你做到最好了嗎？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己，包括他在任美國總統(tǒng)的時(shí)候。
做得更好。有多少人想過這個(gè)問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標(biāo)，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養(yǎng)活自己嗎？學(xué)習(xí)是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學(xué)習(xí)長路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進(jìn)，不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
殷海光先生說過人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們?nèi)プ隽?，每個(gè)人都可以做到。而人們每天營營役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說，“知足常樂?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復(fù)一日地做著，享受著那一成不變的生活。
我想，有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶栒詹坏浇裉斓臉淙~?！北茸蛱旄茫@個(gè)信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。
人是在進(jìn)步中成長起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。
“其實(shí)我可以做得更好?！蔽覀儾荒苎由烊松拈L度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落吧
3.以"其實(shí)我可以做得更好"為話題做一篇作文,百度能找到的不要,
我想做得更好
老媽說：“新學(xué)期你有什么打算？”
老師說：“請大家制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表?！?/p>
同學(xué)說：“又是新的一學(xué)期了?！?/p>
有時(shí)我會(huì)想，我要怎樣面對新的學(xué)期，或者說怎樣迎接它。我很想說：“我要改掉粗心的毛病，我要提高某某成績，我要沖進(jìn)年級多少名……”但不知為什么，我從不想把它說出來，也許是因?yàn)橛X得做不到——反正我知道粗心已經(jīng)成了我的“生物特征”，連我的同桌都經(jīng)常說：“你呀，哎……”
所以寫作文的時(shí)候我很痛苦：到底是像擠牙膏一樣，擠一個(gè)字寫一個(gè)字地“展望未來”，還是啥都不想，寫一大堆不著邊際的話？
我是不是缺乏上進(jìn)心與信心？
但多多少少還是有些小變化：開學(xué)第一天，我終于決定拿起上學(xué)期積了一層灰的英語磁帶，靜下心來聽了一個(gè)小時(shí)。自那之后，每天早上我都是被英語磁帶聲喚醒。
我居然會(huì)主動(dòng)做題目，而且是兩本同時(shí)做。雖然我的“生物特征”讓我每次都錯(cuò)得一塌糊涂。
粗心的毛病總是“陰魂不散”。
我想說，其實(shí)我的內(nèi)心隱藏著一觸即發(fā)的斗志，只不過它一直都在，而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道，只是出于本能才產(chǎn)生的目標(biāo)。目標(biāo)，究竟是什么？我從小便感到熟悉而陌生。熟悉，因?yàn)樗恢倍荚?；陌生，因?yàn)樗J(rèn)識我，我不認(rèn)識它。
我想我有斗志，但沒有激情。我想別人寫這篇作文時(shí)一定是慷慨激昂……
究竟要怎樣迎接新學(xué)期？不要空話，不要計(jì)劃，那還剩下——更好。說白了，就是要做得更好，各個(gè)方面，各個(gè)領(lǐng)域，每件事，每個(gè)人，只要更好。為什么沒有目標(biāo)？因?yàn)闆]有最好，只有更好。為什么明明有了改變卻不認(rèn)為這有多重要？因?yàn)榭傁胫芨茫?/p>
更好，更好。為什么每次以“迎接新學(xué)期”為主題的作文，總覺得千篇一律，是因?yàn)槊繉W(xué)期都要更好！
我想做得更好！
我平靜地這樣想。并且也不想時(shí)時(shí)把它掛在嘴邊，不為什么，也許是我的“生物特征”。
這篇作文缺乏激情。
我覺得。但，斗志不一定要激情才能燃燒，心如止水，以柔克剛也未必不好。
為了前進(jìn)的必備“武器”————信心，我把它理解為冷靜。
嘴角終于揚(yáng)起微笑！
詳細(xì)資料：
4.作文《我其實(shí)可以做的更好》
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進(jìn)行仿寫。
鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。 高年級的孩子。
一定要勤練筆。 1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。
比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。 6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 。 9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
5.20分
字?jǐn)?shù)不多 綜合一下 自己加點(diǎn)文字 （這些都是我找的） （1） 雄鷹想要飛得高，必須明白其實(shí)它可以飛得更高，人想要取得超于常人的成就，就要時(shí)時(shí)告訴自己，“其實(shí)我可以做得更好”。
其實(shí)我可以做得更好，就像明亮的探照燈，刺激著人的雙眼，敲打著人的雄心，擴(kuò)大著人的視線，將奮斗的路照得更遠(yuǎn)。其實(shí)我可以做得更好，是永不滿足，是敢于超越，是勇于挑戰(zhàn)自我。
它是愛迪生奮斗一生，取得前不見古人，后不見來者的成績后說的“總有辦法做得更好的——找到它”。它是美國白米選手吉.海因斯在醫(yī)學(xué)界斷言人類肌肉承載極限不會(huì)超過每秒10米的情況下，跑出了9秒98的成績后說的“成功之門原來是虛掩的”它是中國老將占旭剛，面對自己從未舉過的重量時(shí)，毅然走上舉重臺前留下的“死在這算了”。
水不激不躍，人不激不奮、，其實(shí)我可以作得更好，就像一塊巨石。激起人心中千層奮進(jìn)的波濤，在心靈懈怠之前已踏上了更艱難的征程。
魯迅先生說過：“不滿足于向上的車輪，激勵(lì)著人們在人行道上不斷前進(jìn)”。我可以做得更好，何嘗不是對人生的不滿足呢？ 正是因?yàn)椴惠p易滿足，抱定我可以做得更好的信條，中國航天史才實(shí)現(xiàn)了嫦蛾繞月飛行的宏愿，中國乒乓球?qū)Σ拍芤淮未为?dú)占鰲頭，稱霸乒壇20載，中國經(jīng)濟(jì)才如日中天，迅速發(fā)展。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，未來的道路肯定會(huì)困難重重，但我們不應(yīng)畏懼，我們應(yīng)時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
其實(shí)我可以做得更好，它不僅是一句豪言，更應(yīng)是一種無所畏懼，披荊斬棘，毅然前往的行動(dòng)。它需要每一個(gè)堅(jiān)信它的人用信心去播種，用汗水去澆灌，用毅力去實(shí)踐。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，未來的道路肯定會(huì)困難重重，但我們不應(yīng)畏懼，我們應(yīng)時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
（2）現(xiàn)在大二了，馬上就是大三了。時(shí)間確實(shí)過得很快，人也長大了，思想變了，我開始思考自己的人生了—為何大學(xué)里要每天過這種其實(shí)自己并不是很喜歡的生活，有時(shí)候可以說是厭惡了這種生活。
每天不知道自己在忙些什么，而大部分時(shí)間還是覺得空虛的，無聊的。 想來大二上學(xué)期還算有所“成就”，覺得自己有些事情做的算是對的。
那時(shí)開始改掉以前不喜歡讀書的習(xí)慣，拿起了文學(xué)和史學(xué)方面的書讀起來，開始認(rèn)識古人和文人，了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，領(lǐng)悟文學(xué)的美好與精神的崇高，也開始對自己的人生有所思考。那是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我慢慢地堅(jiān)持下來了，養(yǎng)成習(xí)慣了，喜歡上了讀書，找到了我十幾年來都沒曾感受過的讀書的快感。
自己也覺得這確實(shí)是個(gè)不小的進(jìn)步，心中有過一絲慶幸。其中還有很多事，我自學(xué)通過了國家計(jì)算機(jī)二級的考試（其實(shí)當(dāng)初報(bào)名考試就是個(gè)錯(cuò)誤，后來不得不硬著頭皮錯(cuò)下去，最后還是自學(xué)考過了），我在學(xué)校聽一系列的講座，各方面的都聽，不過英語方面的最多。
我和同學(xué)報(bào)名參加了發(fā)音班的兩天集訓(xùn)，學(xué)到了一點(diǎn)瘋狂英語里的發(fā)音方法和手勢，對發(fā)音有了全新的認(rèn)識。后來我又運(yùn)用老師講的口語突破考試的方法考過了CET4。
最后我在期末考試中還考到了班上第一的好成績，其實(shí)想都沒想過的，只是期末認(rèn)真復(fù)習(xí)了，考試認(rèn)真答題了，沒想到我也考了個(gè)第一，離我上次考第一已有四年了?。沁€是初三時(shí)考了年級第一）！真的是有種莫大的鼓舞！ 然而這學(xué)期又將結(jié)束，我不知道我學(xué)的到了什么，除了每天堅(jiān)持讀英語外，我看了大概七八本講三國的書，開始思考了一下人生。然而我對于我的“學(xué)業(yè)”一點(diǎn)興趣都沒，基本沒有很認(rèn)真的聽過一講課，因?yàn)樾闹锌傆X得好像聽課時(shí)為了考試，所以我選擇不聽，因?yàn)榭荚囄也慌?，好好?fù)習(xí)可以考好，至少可以考過！不過這種生活我也有些擔(dān)憂，我不知道我實(shí)質(zhì)上獲得了什么、所以我茫然無措，我害怕。
我又開始思考，我想到了這句話：其實(shí)我可以做的更好！ 其實(shí)我可以做的更好，我做出了一個(gè)讓我想了很久的決定：搬出現(xiàn)在的宿舍，在大三一年里約定兩三個(gè)同學(xué)一起瘋狂，一起好好學(xué)英語，一起認(rèn)真過大學(xué)，一起思考人生，一起進(jìn)步；然后在大四做出一些貢獻(xiàn)，起碼為我們學(xué)校的英語學(xué)習(xí)，我想帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)英語的氣氛，再影響他們對于大學(xué)的態(tài)度，所以我選擇先將自己提高！ 其實(shí)我可以做的更好，我不必在以后天天苦想我要做的事是什么，因?yàn)槲乙延辛艘粋€(gè)明確的目標(biāo)！ 其實(shí)我可以做的更好，因?yàn)槲椰F(xiàn)在找到了我能做的事了，我會(huì)努力將它做好的！ 其實(shí)我可以做的更好，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只會(huì)成為歷史留在心中，我要迎接的是美好的明天！ 永遠(yuǎn)記住一句話：If I can do it ,you can do it ! (3) 那時(shí)，我小學(xué)快要畢業(yè)了，渾身的沒一個(gè)細(xì)胞都變得很緊，因?yàn)樽罱恳淮文M考試都考的不堪如意，我的班主任朱老師便找我進(jìn)行了一次談話. 她把我?guī)医虒W(xué)樓前的一個(gè)花園，看看那夕陽，有一絲陶醉，但終究還是離開了這份美景，像說笑似的問："你看過一幅漫畫嗎 "那幅。
6.以“我能行”為題,寫一篇600字左右的記敘文,開頭結(jié)尾最好要精彩
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！” 一天，爸媽要出門，臨走時(shí)甩下一句話“浴室里的幾件衣服，你呆會(huì)兒洗一下。”“啊——”我愣住了。
哎，從前我只洗過手帕、紅領(lǐng)巾，這下叫我洗衣服，真叫我為難啊。 再怎么埋怨也沒用了。
“我能行！”我默默地鼓勵(lì)自己。說干就干，準(zhǔn)備好要用的東西后，我便學(xué)著媽媽的樣兒搓起了衣服。
看著衣服上的一個(gè)個(gè)小污點(diǎn)沒了，我不禁覺得有趣，越搓越有勁。不一會(huì)兒，池里的水就變灰的了，衣服也洗完了。
我如釋重負(fù)，連衣服也沒拿出來，就徑直走進(jìn)了屋子。 “啪！”好像是什么掉到了地上，我沖出屋，眼前的情景讓我驚呆了。
小狗把我洗好的衣服拉到了地上。我沉著氣，拾起衣服放到水池里，倒入清水，準(zhǔn)備把他們再洗一遍。
一邊說“我能行”一邊憤憤地洗著。終于洗好了，不知道我的手會(huì)不會(huì)因?yàn)橄戳艘路兊么植谀?？我仔?xì)檢查起來，粗糙倒沒有，長時(shí)間在水里泡了，有點(diǎn)泛白了，出現(xiàn)了許多褶皺。
當(dāng)我對自己沒有信心的時(shí)候，我就在心里默默地說“我能行”，它就像一劑良藥，不斷鼓勵(lì)著我。 我能行——許多孤助無援的日子里，我這樣告誡自己。
我不能讓自己跨下來，再苦我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結(jié)伴同行。
既然命運(yùn)安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒有理由退縮，作逃兵。我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。
人生就是這樣：不進(jìn)則退。我不該做懦夫。
勇往直前，我心里默念著，默念時(shí)我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來的風(fēng)雨，我知道：明天，只要明天來臨，一切都會(huì)變得更好。
我承認(rèn)，苦難的日子我也消沉過，讓悲傷占據(jù)我的心，那個(gè)時(shí)候，我只有悲傷。我看不清世界，我想這世界只有我一個(gè)人黑暗，別人都是陽光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個(gè)的迷失了，渾渾噩噩，任日子淹沒我，我隨波逐流。
好在惡夢醒的還不算晚，命運(yùn)終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢醒來，發(fā)現(xiàn)世界并沒什么兩樣，對每個(gè)人都很公平，只不過有時(shí)我們把世界看得太壞，在我之前有很多人從苦難中走了出去，實(shí)現(xiàn)了自己，這是由于他們能正確對待苦難中的自我。他們把苦難踩在腳下，把苦難當(dāng)成人生最好的老師。
在苦難中崛起，這是常人做不到的，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，才能沖破人生的黑暗，鑄造輝煌。 別人能，我為什么不能呢？既然已猛醒夢醒之后就該往前飛。
人生就是這樣，只有不斷否定自己，不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則只能是自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。
哲人說：上帝愛你才會(huì)讓你受苦。 古人云：哀兵必勝。
我也告誡自己：站直了，別趴下。 我能行，一定行！ 哭過才知道笑的珍貴，苦過才知道甜的滋味。
我能行，面對風(fēng)風(fēng)雨雨我驕傲地說：我能行。只要日月依然旋轉(zhuǎn)，我能行，只要四季依序而來，我能行，只要明天還會(huì)來臨，我對自己說：我能行。
“我能行！”，多么簡單的三個(gè)字呀，卻在我遇到困難的時(shí)候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時(shí)候需要的只是這么簡單——“我能行！”。
在近六年的小學(xué)生活中，我遇到過很多困難，多數(shù)情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰(zhàn)的時(shí)會(huì)對自己說一聲：“我能行！” 記得那是三年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道奧賽題，全班同學(xué)無不叫難。我仔細(xì)讀題后也“暈菜”了，題型異常復(fù)雜多變，不禁心里開始埋怨老師怎么出這么難的題，無疑間瞥見我們班上的“數(shù)學(xué)天才”也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。
“怎么辦呀？一會(huì)兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己著急。
這時(shí)，一位同學(xué)居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心里更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：“別人能做出來的我為什么不行？我能行的！”于是，我又開始一步步審題，一點(diǎn)點(diǎn)推算，終于讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心里重復(fù)著“我能行！我能行！”。
其實(shí)有的時(shí)候，也許就差這句“我能行”，就可以到達(dá)成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵(lì)下學(xué)起了游泳，說實(shí)話，學(xué)游泳其實(shí)挺難的，我們在1.8米的深水池里學(xué)習(xí)，泳池長11米寬8.9米，大人游一個(gè)來回都是件很費(fèi)體力的事情，何況又是剛剛才學(xué)會(huì)劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個(gè)來回，“天哪，這樣游到下課也有不完呀?！?/p>
我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)的跳進(jìn)水中，我也不得不一頭扎到了水里，拼命的游了起來。 一個(gè)來回，兩個(gè)來回，三個(gè)來回……五個(gè)來回，我堅(jiān)持著向前游，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化在這池水當(dāng)中，我實(shí)在游不動(dòng)了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然后又讓我繼續(xù)，我沒有辦法又堅(jiān)持游了4個(gè)來回，終于等到了媽媽來接我的時(shí)刻，我一個(gè)魚挺就躥出水池，躲在媽媽身后，經(jīng)過媽媽的說情，教練勉強(qiáng)同意我回去了，可是其它的同學(xué)依然。
7.以“其實(shí)我我還可以做得更好”為題寫500字作文
1） 雄鷹想要飛得高，必須明白其實(shí)它可以飛得更高，人想要取得超于常人的成就，就要時(shí)時(shí)告訴自己，“其實(shí)我可以做得更好”。
其實(shí)我可以做得更好，就像明亮的探照燈，刺激著人的雙眼，敲打著人的雄心，擴(kuò)大著人的視線，將奮斗的路照得更遠(yuǎn)。其實(shí)我可以做得更好，是永不滿足，是敢于超越，是勇于挑戰(zhàn)自我。
它是愛迪生奮斗一生，取得前不見古人，后不見來者的成績后說的“總有辦法做得更好的——找到它”。它是美國白米選手吉.海因斯在醫(yī)學(xué)界斷言人類肌肉承載極限不會(huì)超過每秒10米的情況下，跑出了9秒98的成績后說的“成功之門原來是虛掩的”它是中國老將占旭剛，面對自己從未舉過的重量時(shí)，毅然走上舉重臺前留下的“死在這算了”。
水不激不躍，人不激不奮、，其實(shí)我可以作得更好，就像一塊巨石。激起人心中千層奮進(jìn)的波濤，在心靈懈怠之前已踏上了更艱難的征程。
魯迅先生說過：“不滿足于向上的車輪，激勵(lì)著人們在人行道上不斷前進(jìn)”。我可以做得更好，何嘗不是對人生的不滿足呢？正是因?yàn)椴惠p易滿足，抱定我可以做得更好的信條，中國航天史才實(shí)現(xiàn)了嫦蛾繞月飛行的宏愿，中國乒乓球?qū)Σ拍芤淮未为?dú)占鰲頭，稱霸乒壇20載，中國經(jīng)濟(jì)才如日中天，迅速發(fā)展。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，未來的道路肯定會(huì)困難重重，但我們不應(yīng)畏懼，我們應(yīng)時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
其實(shí)我可以做得更好，它不僅是一句豪言，更應(yīng)是一種無所畏懼，披荊斬棘，毅然前往的行動(dòng)。它需要每一個(gè)堅(jiān)信它的人用信心去播種，用汗水去澆灌，用毅力去實(shí)踐。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，未來的道路肯定會(huì)困難重重，但我們不應(yīng)畏懼，我們應(yīng)時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂，要把一顆永不滿足的心裝如行囊，滿懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
8.作文《可以做得更好》開頭
因?yàn)檠诺鋳W運(yùn)會(huì)，人們記住了他，110米欄中第一個(gè)沖過終點(diǎn)的黃種人——?jiǎng)⑾琛?/p>
他以12秒91的成績，成為了冠軍，并且平了世界記錄，也讓人們知道，在田徑項(xiàng)目中，黃種人也是可以成功的，田徑道路上，也不是一直都是黑人的天下。在2006年8月，也正是這個(gè)奧運(yùn)冠軍，以12秒88的成績打破了世界記錄，在世界記錄的歷史冊上，留下了黃種人的名字。
在那一刻，教練告訴他，在他沖過終點(diǎn)時(shí)他向后望了望對手，如果不是這樣，劉翔會(huì)以更好的成績打破世界記錄；如果不是這樣，他會(huì)領(lǐng)先對手更多一點(diǎn)；如果不是這樣，他的世界記錄也許能保持的更舊一點(diǎn)；如果不是這樣，教練會(huì)對他的成績感到更欣慰；，如果不是這樣，會(huì)讓人更肯定他的努力和付出……其實(shí)，他能做的更好！ 我，一個(gè)成績在年級中不突出的人，在體育方面不擅長的人，在藝術(shù)方面沒有天賦的人，對國家大事不了解的人……難道，我就不能做得更好嗎？就是因?yàn)檫@樣，所以，如果我想在自己不懂、不了解、不突出、不擅長的方面取得好的成績，我就應(yīng)該比別人多付出一點(diǎn)，少休息一點(diǎn)；多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，少玩一點(diǎn)。俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆。”
我們初中階段，正是播種的大好時(shí)光，我們應(yīng)該在這春意盎然的季節(jié)，播下美好的良種，在秋收的季節(jié)，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。 每次看到別人的考試成績節(jié)節(jié)高升時(shí)，就好羨慕別人有那么好的成績，想到自己的成績，就不免有些傷心了。
但是，別人的成績是那么容易就能得到的嗎？不，不是的，一個(gè)人取得好的成績不是赤手空拳得來的，而是努力奮斗換來的。愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”
你在學(xué)習(xí)的過程中流了多少汗水，下了少苦工夫，你的成績就是在你的汗水的見證下得來的。我這次考的不好，下次努力一點(diǎn)，成績上升一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，就再上升一點(diǎn)，難道我就不能做得更好嗎？就像學(xué)英語，這節(jié)課我認(rèn)真聽了，不懂的都問了，單詞都記住了，這就是進(jìn)步。
像我的英語成績一直不是很好。有一次，我上課用心的聽，回家后認(rèn)真的記單詞，背課文，我的英語成績就有了進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)英語不是那么難學(xué)了。
我相信，在其他的科目中，我也能學(xué)得更好！ 在體育方面，我并不是那么擅長。在學(xué)校開展的校運(yùn)會(huì)中，我只能在一旁看著運(yùn)動(dòng)健兒們在比賽場上，奮力拼搏，為取得更好的成績，為自己爭光，為班級爭光。
在多年以前，第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的史冊中，記下了東方大國一個(gè)“零的記錄?！痹谝郧暗捏w育事業(yè)上，我們中國，不僅沒有好的成績，也被外國人叫成“東亞病夫”，直到許海峰為中國奪得了第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌，中國體育才燃起了新的希望。
現(xiàn)在，國力強(qiáng)盛的中國，在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)中獲得了32枚金牌，排在獎(jiǎng)排榜的第二位?，F(xiàn)在，我過的體育事業(yè)正飛速發(fā)展著，我也不能掉隊(duì)，雖然我的體育一直不是很優(yōu)秀，但是，世間沒有一塵不變的事物，我相信自己只要肯鍛煉，而且堅(jiān)持，我就會(huì)在體育方面更上一層樓。
體育課上，老師要我們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，跳好了就可以休息，我練習(xí)跳了幾次，就達(dá)到了老師的要求。這時(shí)，同學(xué)對我說：“你什么跳的啊，跳的這么遠(yuǎn)?！?/p>
我說：“我也不知道怎么就跳好了?！痹隗w育考試中，我的立定跳遠(yuǎn)得了滿分，這使我感覺到了：我的體育成績，并不是我想象中的那么差，我也能做得很好。
人人都說女孩子應(yīng)該能歌善舞，可是我一聽到唱歌跳舞，我就心煩，并且會(huì)極力辯說：“為什么女孩子就一定要能歌善舞呢？現(xiàn)在不都在提倡男女平等嗎？為什么難的不會(huì)唱歌跳舞就是理所當(dāng)然的呢？”只要同學(xué)問我你有什么特長？我就會(huì)說：“我天生就沒有藝術(shù)細(xì)胞！”其實(shí)，我并不是很討厭藝術(shù)。只是，在這方面，我一竅不通，靠到別人在盡情的展現(xiàn)自己，而我卻沒有這個(gè)才能，所以一聽到藝術(shù)和跳舞唱歌這幾個(gè)字就生氣，時(shí)間長了，自然就對這個(gè)不感興趣了，并且還有點(diǎn)討厭。
現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我慢慢地覺得：唱歌能使人心情豁達(dá)，我也就學(xué)著唱幾句，并且越唱就越喜歡，而且學(xué)會(huì)了很多歌。我沒有想到“我一個(gè)不喜歡唱歌并且還有點(diǎn)討厭唱歌的人，現(xiàn)在居然喜歡唱歌了，而且還會(huì)唱流行歌曲了。
在藝術(shù)方面，我也能做得很好。 既然我在最差的科目——英語中，成績能夠上升，在不擅長的體育方面能考滿分，在對唱歌厭惡的情況下，能學(xué)會(huì)唱流行歌曲，這些都說明了，我在自己做得不夠的地方也能做得很好，我相信，在以后的人生道路上，我能做得更好。
