一件有有趣的事600字作文開頭
1.一個有趣的故事作文開頭和結(jié)尾
1 開頭： 1.每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。
而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事.。 2.童年，是歡樂的海洋。
在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了?? 3.童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 4.“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！?/p>
這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶?? 5.童年，是無比美好的。
童年的趣事就像是記憶銀河中最亮、最永恒的那顆星星，讓人難以忘懷。 6.童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里.在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。
7..童年的生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少??！其中有一朵使我最難忘，因為它是我童年里最有趣、最調(diào)皮的一朵浪花。 8.童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶，卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，從我的心窩子里滾出來。不信，那我就給你們講講這么一件有趣的事吧！ 9.童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏??..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 10.記得有人說過，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦澀的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快樂的。
小時候的我懵懂無知，還做了不傻事呢！ 11.童年，是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里，經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記，有的變得模糊了，其中有一件事仍讓我記憶猶新。 12.童年趣事 童年是什么呢？童年是無邊無際的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼，給童年增添無限樂趣；童年是一個裝著小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一個個小秘密，偶然取出一個小秘密與好朋友一起分享。
13.童年是一首歌，歌里有我們歡樂的生活；童年是一幅畫，畫里有我們的幸福；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年的許多事已經(jīng)忘卻，唯有那件事讓我記憶猶新。
14.我的童年是一條金色的長河，那里騰出的朵朵浪花便是一件又一件快樂的趣事。今天，我將舀起河中的一瓢水，讓你也嘗嘗那快樂的味道?? 15.打開記憶的閘門，在我五彩繽紛的童年里，發(fā)生過許多有趣的事。
有些我已經(jīng)完全忘記了，有些模模糊糊了，只有一件事我現(xiàn)在還記憶猶新，它深深地印在我的腦海里怎么也抹不去。 16.童年是一串七彩的珍珠，里面充滿童真與童趣；童年是一道五彩繽紛的彩虹，編織著無數(shù)天真與快樂；童年是一曲動聽的歌曲，跳動有趣的音符 1.童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶，卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，從我的心窩子里滾出來。不信，那我就給你們講講這么一件有趣的事吧！ 2.童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏??..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 3.記得有人說過，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦澀的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快樂的。
小時候的我懵懂無知，還做了不傻事呢！ 4.我的童年十分有趣，打開我的趣味盒。我找到了一顆又圓又大的寶珠，里面載著一段有趣的經(jīng)歷，讓我來和大家分享吧！ 2 5.童年是美好的，是有趣的。
在我的童年里，發(fā)生了許多有趣的事，其中有一件事現(xiàn)在我還記憶猶新。 6.童年的樂，七彩的夢；童年的笑，歡樂的歌；童年是一個神秘的寶盒，當我打開它的時候，里面沖出無數(shù)美麗的泡沫，每個泡沫都有一個美麗的故事。
7.童年，是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里，經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記，有的變得模糊了，其中有一件事仍讓我記憶猶新。 8.童年趣事 童年是什么呢？童年是無邊無際的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼，給童年增添無限樂趣；童年是一個裝著小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一個個小秘密，偶然取出一個小秘密與好朋友一起分享。
9.童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年。
2.一件有趣的事作文的開頭結(jié)尾 有什么好的
作文是一門課，上課，教師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發(fā)還，如是而已。
我當年也曾這樣理解。因為這樣理解，所以一提起作文，心里或眼前就有兩個影子晃動。
影子之一，這是嚴肅艱難而關系不小的事，比如說，課堂之上，如果寫不好，等第就要下移，不體面；考場之上，如果寫不好，分數(shù)就會下降，有名落孫山的危險。影子之二，作文要成“文”，文有法，如就題構(gòu)思、開頭結(jié)尾、組織穿插等等，必須勤摸索，牢牢記住，執(zhí)筆時還要小心翼翼，以期能夠不出漏洞，取得內(nèi)行人的贊嘆。
兩個影子合起來，說是等于枷鎖也許過分，至少總是大禮服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，舉手投足都要求合乎法度?；叵胄W時期，作文課就是這樣兢兢業(yè)業(yè)度過來的。
那時候還視文言為雅語，作文爭取用文言，在兩個影子籠罩之下，一提筆就想到聲勢，于是開頭常常是“人生于世”，結(jié)尾常常是“嗚呼”或“豈不懿歟”。老師當然也欣賞這類近于“套數(shù)”的寫法，因而多半是高分數(shù)，有時還留績，受表揚。
自己呢，有不少年頭也以為這條路是走對了。 后來，漸漸，知道這條路走得并不對，即使不全錯，也總是膠柱鼓瑟。
認識變化的歷程，河頭驛站，游絲亂卓，相當繁雜，不能多說。打個比方，起初舊看法占據(jù)天平的一端，因為另一端是零，所以老一套顯得很重。
以后日往月來，讀，思，寫，新的成分逐漸增多，終于壓倒了舊的一端。為了明確些，這新的成分，也無妨舉一點點例。
例之一，某作家的文章談到，民初某有怪異風格的散文大家談他的作文老師，乃是一本書的第一句，文曰：“放屁放屁，真正豈有此理！”好事者幾經(jīng)周折，才找到這位老師，是清末上海張南莊作的怪諷刺小說《何典》。我幸而很容易地找到此書的劉復校點本，讀了，也悟出一些為文之道，是“扔掉一切法”。
例之二是讀《莊子》，如《知北游》篇答人問“道惡乎在”，說是“無所不在”，然后舉例，說“在螻蟻”，“在？稗”，直到“在屎溺（尿）”。這是“扔掉一切法”的反面一路，“怎么樣都可以”。
一面是法都錯，一面是怎么作都合法，這矛盾之中蘊涵著一種作文的妙理，用現(xiàn)在的習語說是“必須打破框框”，或者說積極一些是“必須解放思想”。 本篇的標題是“什么是作文”，這里就談在這方面的解放思想。
作文是一門課程，提到作文，我們就想到這是指教師命題學生交卷的那種活動，自然也不錯。不過，至少是為了更欣？諮？埃？頤腔故薔*堪遜？ 作文 作文并不神秘，要想寫好一篇文章，首先要多看，多想，勤于觀察，積累素材.只有細致的觀察生活，積累素材才是寫好作文的基礎.首先要明確你要寫的主題，認真的審題，列出大綱，不要只注意題目中要求的字有多少，要多注意題目的本身，要多讀多想，準確的用好詞語和修飾語.這是審題的關鍵，要確立好主題的依據(jù)，要精心的選材，布局列題，有的材料，還要分析整理.這就要對材料進行分類，比較，概括，篩選.我們不要象蓋房子那樣的把所有的材料都堆砌起來，要合理恰當?shù)慕M合，具體的說開頭和結(jié)尾要略寫，那么經(jīng)過就要仔細的推敲，修辭，潤色，寫好以后不要急于交稿，反復檢查認真的修改，古人說：書讀百遍，其義自見.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟.這些都說明一個道理，只要你多看書，多讀書對你的寫作文有一定的好處.只要你明白這樣的一個道理，作文，就是要你把生活中喜，怒，哀，樂用文字經(jīng)過加工，修飾.整理，也就是我們說的作文了. 作文 圍放大才好。
事實上，這類編寫成文的活動，范圍確是比課堂作文大得多。情況很明顯，課堂作文，一般是10天半個月才有一次；而在日常生活中，拿筆寫點什么的機會是時時都有。
這寫點什么，內(nèi)容很繁，小至便條，大至長篇著作，中間如書信、日記等，既然是執(zhí)筆為文，就都是作文。總之，所謂作文，可以在課堂之內(nèi)，而多半在課堂之外。
課堂之外的作文，可以不用標題的形式，或經(jīng)常不用標題的形式。自然，如果你愿意標題，譬如寫一封信完了，可以標個“與某某書”或“復某某的信”一類題目。
考察寫作的情況，大都是心中先有某性質(zhì)的內(nèi)容，然后編組成文，然后標題；作文課是練習，“備”應用，所以反其道而行之。學作文，知道一般是文在題先，甚至無題也可以成文，會少拘束，敢放筆，多有機會馳騁，是有好處的。
課堂之外，凡有所寫都可以成文，因而文不文就與篇幅的長短無關。司馬光等寫《資治通鑒》，全書近300卷，是作文。
《紅樓夢》第五十回“即景聯(lián)句”，不識字的鳳姐編第一句，“一夜北風緊”，李绔續(xù)第二句，“開門雪尚飄”，都只是五個字，也是作文。文，目的不同，體裁不同，篇幅不同，寫法不同，自然有難易的分別。
卻不當因此而分高下。一張便條，寫得簡練、明白、得體，在便條的范圍內(nèi)說，同樣是優(yōu)秀的。
前些年，提倡言文切合，有所謂“寫話”的說法。上面幾段主張作文的范圍應該擴大，是否可以說，作文不過是話的書寫形式，說的時候是話，寫出來就是作文呢？可以這樣說，因為種種性質(zhì)的意思，都是既可以說出來又可以寫。
3.一件有趣的事 開頭結(jié)尾
爸42歲了，可是還是不會游泳，我暗稱其為“老爸”，真好笑！ 今年一放暑假，我就和老爸相互訂了一個計劃，每天上午他輔導我做作業(yè)，下午我教他學游泳。
這天下午，我們挽手來到海邊，只見茫茫大海跟藍天相接，風平浪靜，太陽先生躲在云層后面，朵朵白云就象草原上的綿羊，真是個游泳的好日子。海面上，有老爺爺老奶奶，也有小弟弟小妹妹，更多的是大哥哥和大姐姐在水中嬉笑著、打鬧著、像魚一樣成群結(jié)對。
色彩絢爛的泳衣象燦爛的花朵綻放在遼闊的草原上，濤聲、笑語聲，海鷗的鳴叫聲彌漫在涼爽的海風中。 我一個猛子躍進水中，自由自在地暢游著，回頭一看，只見老爸站在淺水區(qū)，把水朝身上灑、搓洗著。
我憋不住哈哈大笑著說：“爸爸這是學游泳，不是在洗澡！”一句話，周圍的人們都往這邊瞅，羞的老爸連忙遮掩說：“我是在做游泳前的準備工作。” 我急忙小聲建議：“爸爸這里水淺，咱們到前面的深水區(qū)，我教你憋氣?！?/p>
我轉(zhuǎn)身伸臂劃水向前游，游了幾米，側(cè)臉瞅瞅見老爸仍站在原地不動，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，想出一個“引敵上山”的計謀。目標——正前方，開火！手掌迅速擊水，一串串水泡彈飛向老爸。
“這孩子，膽敢犯上作亂，看我家法懲治?！崩习终f著，也用手掌擊水還擊，我見老爸中計，心中暗喜，老爸卻全然不知，只顧跟我打水仗。
我邊打邊退，他邊打邊追，漸漸地水深了，海水快沒到脖子了，老爸才如夢初醒，忙往后退，說了聲：“你這小鬼。”無奈地舉起雙手投降，乖乖地聽我擺布。
不知老爸天生聰明，還是我教學有方，沒多長時間，老爸就學會了憋氣、劃水及蹬腿的每個蛙泳分解動作，游起來滿象回事。只是底氣不足，不敢在深水區(qū)游泳。
我眼珠一轉(zhuǎn)，又有了妙計，把事先帶來的救生圈吹足了氣，套在老爸身上，我說：“爸爸，大膽游吧，有救生圈保駕，保險你沒事。” 老爸放心地游著，嗨！動作滿標準。
我乘他不注意，偷偷地拔開救生圈的氣門塞，老爸一點也沒覺察，仍在興奮認真地暢游。 我趁機提前上了岸，站在海邊大聲宣布：“爸爸畢業(yè)了！”并熱烈鼓掌。
莫名其妙的老爸丈二和尚摸不著頭腦，可謂憨態(tài)可掬。直到上岸后才發(fā)現(xiàn)救生圈早癟了。
他苦笑著搖著頭，然后板起面孔說：“小鬼，膽敢謀害爸爸，該當何罪？”我倆同時哈哈大笑起來，這是我最高興的一件事。 回答者： linxiong100 - 兵卒 一級 6-7 16:43一提起這件事情，我就想笑，我居然讓豬追得到處跑，哈哈，真有趣啊。
那是去年暑假的事情，我乘火車到老家去，下了車，奶奶早在車站等著我了。我撲在了奶奶的懷抱里，奶奶告訴我：老母豬下崽了。
我高興極了，一到家就直奔后院，想看個究竟。 到了后院，我看見老母豬側(cè)身臥著，身邊的一排小豬崽，個個含著奶頭，香香地吃著奶，我數(shù)了數(shù)，共有12只小豬，5只白的，6只黑的，還有一只小花豬分外活撥，它那白白的毛皮上有著棕色的斑點，十分可愛。
看了一會，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄得溜進豬圈，抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺著小豬可愛，我不禁把它緊緊的摟在懷里，誰知這下闖了禍，老母豬呼地一下站起來，好像在說：放下我的孩子，否則對你不客氣了！我瞪了它一眼，說：“呵，就你也敢對我發(fā)脾氣，我偏抱看你能怎樣！”我越來越得意，竟抱著小花豬走出豬圈，還順手把門關上了，這時老母豬沖了上來，用它的長嘴巴使勁地拱著圈門，我引逗它說：“拱也沒有用，老老實實呆著吧。
你這小氣的母豬！我話音剛落，只聽啪的一聲，老母豬竟把圈門拱開了，這下我嚇壞了，拔腿就跑，老母豬緊追不舍，我一邊跑一邊順手拾起一根小樹枝抽打老母豬，可它絲毫沒有害怕的樣子，這下反而更加激怒了它，只見它齜牙咧嘴，顯出一副要吞掉我的樣子，我膽怯了，只好乖乖放下小豬，狼狽地逃跑了。
