書(shū)與我的成長(zhǎng)600字作文開(kāi)頭
1.書(shū)讓我成長(zhǎng)作文600字
口，迎門(mén)矗立的花崗巖石上篆刻著八個(gè)大字——快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)！這是我們的校訓(xùn)。
面對(duì)相同的八個(gè)字，路過(guò)的人，有漠視，有調(diào)侃，有觸動(dòng)，也有感嘆！這或許就是那種“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的區(qū)別吧。其實(shí)這八個(gè)字對(duì)于我們而言，我們既可以把它當(dāng)成一條“校訓(xùn)”，同時(shí)也可以把它作為一種修身養(yǎng)性的理念。
“快樂(lè)”是一種愉悅的心情，快樂(lè)與否全在個(gè)人感覺(jué)。
校園里，鮮花盛開(kāi)，你會(huì)快樂(lè)；成績(jī)提高，你也會(huì)快樂(lè)；班級(jí)獲獎(jiǎng)，你更會(huì)快樂(lè)；老師表?yè)P(yáng)，你當(dāng)然快樂(lè)……總之快樂(lè)無(wú)處不在。如此看來(lái)，這“快樂(lè)”二字莫不是學(xué)校對(duì)我們的一句問(wèn)候？一聲祝愿？于是當(dāng)我再細(xì)細(xì)觀看那八個(gè)橘紅色的大字時(shí)，一種幸福溫馨的感覺(jué)油然而生。
有人整天抱怨社會(huì)不公世道不平，便牢騷滿(mǎn)腹怨天尤人。其實(shí)你抱怨“社會(huì)不公”，是因?yàn)槟愕乃接麤](méi)有得到滿(mǎn)足；你痛恨“世道不平”時(shí)，是因?yàn)槟慵刀蕜e人比自己更棒，總而言之，因?yàn)槟阌珡?qiáng)，總想出人頭地，就導(dǎo)致你的幸福感下降，尋不到人生的樂(lè)點(diǎn)。無(wú)休止的盲目追求，讓你的人生之旅變成了一次艱難的爬山運(yùn)動(dòng)，你怎能不心情焦慮面帶愁容？你又能到哪里去體驗(yàn)快樂(lè)的真諦呢？
其實(shí)人的一生，并不是馬不停蹄才能領(lǐng)略到迷人的風(fēng)景，也不是登上極頂才算圓滿(mǎn)成功。鮮花爛漫的小徑上，處處皆風(fēng)景，哪怕是在山腳下一朵不起眼的野花，捧在手中，也能令人神情氣爽，快樂(lè)心境。在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，珍惜快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，這才是快樂(lè)人生的根本。
至于“勤奮”“感恩”和“成長(zhǎng)”，全都是在“快樂(lè)”羽翼下的幸福承載。我想無(wú)論是對(duì)老師或是同學(xué)來(lái)說(shuō)都一樣，如果一個(gè)人不快樂(lè)，那么他再勤奮，最多也只能算是一個(gè)苦行僧；如果一個(gè)人不快樂(lè)，他即使會(huì)感恩，也并非發(fā)自?xún)?nèi)心；如果一個(gè)人不快樂(lè)，他即使成長(zhǎng)，也只能是在壓抑中的委曲求生。因此我們應(yīng)該珍惜“快樂(lè)”，將“快樂(lè)”納于心間，勤奮愉快地工作學(xué)習(xí)！幸福愉悅地心懷感恩！陽(yáng)光快樂(lè)地健康成長(zhǎng)！
我想，這才是“快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)”的寓意和內(nèi)涵。
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2.書(shū)伴我成長(zhǎng)作文650字~600字
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)（作文600字）
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為：讀書(shū)，要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花，只尋求爽。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
書(shū)的用途成千上萬(wàn)：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。
讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)?！耙糟~為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香?！边@句話(huà)出自?xún)和膶W(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛(ài)書(shū)之一?！皻q月流轉(zhuǎn)，情懷依舊”，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，品得深，品得真.
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》‘《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
3.書(shū)激勵(lì)我成長(zhǎng)作文結(jié)尾
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。在人生的道路上，名著的閱讀一直激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，不斷進(jìn)步。名著給我的影響是潛移默化的，它一直伴我成長(zhǎng)，給我以熏陶，給我以知識(shí)，給我做人的道理，使我在人生的道路上越走越順利。
淡淡的書(shū)香，清新的字體都是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗麄兪菚?shū)籍的象征，知識(shí)的象征。名著可以像《西游記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣的機(jī)智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那樣追求真愛(ài)。名著是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛游記》的新奇有趣。從名著中我懂了很多。在《西游記》中我領(lǐng)略到孫悟空的七十二變，了解到孫悟空嫉惡如仇的個(gè)性；讀《水滸傳》我領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概；讀《三國(guó)演義》我能見(jiàn)識(shí)到諸葛亮的神機(jī)妙算，聰明過(guò)人；讀《紅樓夢(mèng)》我能看到封建社會(huì)的腐朽衰敗。
名著是我們的良師益友，“讀一本好書(shū)就像是在和高尚的人談話(huà)?！边@是歌德的名言，在讀一本好書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是一種享受，一本好書(shū)就像是一位智者，為我解決心中的疑惑，排憂(yōu)解難。小時(shí)候，每當(dāng)我遇到煩心事，我總會(huì)呆在小房間里，讀上一整天書(shū)，我常常把自己想像成書(shū)中的人物，以釋放自己，這樣讀完書(shū)，我就會(huì)感到豁然開(kāi)朗，心情也會(huì)逐漸好起來(lái)。
名著也是一劑良藥，雖苦但很有用，能醫(yī)治好我們心靈上的創(chuàng)傷，在我們灰心喪氣時(shí)，激勵(lì)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們看到光明。
有句話(huà)說(shuō)“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵彩侨绱?，名著就像是一塊未開(kāi)采的礦石，等我們?nèi)ラ_(kāi)采探究，去吸取其中的精華。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著是著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基以自己經(jīng)歷為原型所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部驚世之作一問(wèn)世，就在全球傳播，喚醒無(wú)數(shù)沉睡的心靈，撥動(dòng)了億萬(wàn)青年的心。那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是這本書(shū)上的一段話(huà)，讓我感觸很深。人應(yīng)該怎樣活著？這段話(huà)就是最好的回答。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蔽椰F(xiàn)在一定要抓緊時(shí)間，珍惜生命，閱讀更多的名著，感悟更多的快樂(lè)與成人之道，讓自己的人生更加充實(shí)，這樣，當(dāng)我年老時(shí)才不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
名著伴我成長(zhǎng)，她如一顆明星，照亮我前進(jìn)的路；她如一條道路，引領(lǐng)我走向成功！
4.閱讀讓我成長(zhǎng)作文開(kāi)頭
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
讀書(shū)豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀?！皶?shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，“人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”！讀書(shū)伴我度過(guò)了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時(shí)光。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我的知識(shí)得以充實(shí)，打開(kāi)書(shū)本，我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，在書(shū)的海洋里我盡情遨游，渴望著每一個(gè)精彩的瞬間。閱讀一本好書(shū)，就像同一位大師談話(huà)，從中我感受到了中國(guó)歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)……
讀書(shū)，我的心靈變得澄澈，當(dāng)我沉浸在書(shū)中的文學(xué)倫理時(shí)，猶如漂浮在空中，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有白云飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風(fēng)而逝了，頓時(shí)才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得，小時(shí)候常常會(huì)對(duì)《安徒生童話(huà)》等書(shū)感興趣，覺(jué)得里面充滿(mǎn)了神話(huà)和幻想，自己也渴望會(huì)變成里面的公主。上學(xué)后，又對(duì)《愛(ài)的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種像太陽(yáng)一樣耀眼的光芒——關(guān)愛(ài)、幫助頓時(shí)讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現(xiàn)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，在《愛(ài)的教育》中，我懂得關(guān)愛(ài)和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無(wú)限的挫折對(duì)抗，他的不屈不撓，敢于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗(yàn)了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
讀書(shū)如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫(xiě)意畫(huà)。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。
多少個(gè)日夜，多少個(gè)春秋，對(duì)書(shū)的欲求是不會(huì)斷絕，讀書(shū)是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味！
5.【作文“書(shū)籍伴我成長(zhǎng)”排比開(kāi)頭,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,帶小標(biāo)題,老師要求
天下第一好事，就是讀書(shū).凡人為了名利讀書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；智者為了修為讀書(shū)，書(shū)是無(wú)聲傳遞知識(shí)的老師，書(shū)是做人必修的功課. 很小的時(shí)候，我就愛(ài)拿著書(shū)，有模有樣地翻.雖然不知道書(shū)里寫(xiě)的是什么，但從那淡淡的書(shū)香中，美麗的圖畫(huà)里，父母的話(huà)語(yǔ)間，同樣能感受到讀書(shū)的歡樂(lè).我愛(ài)聽(tīng)故事，那一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)讓我著迷，我沉浸其中，與故事的主人翁一起體驗(yàn)悲歡離合；我也愛(ài)編故事，可以把幾個(gè)故事合在一起編成新的故事，使情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加豐富.我講得有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，小朋友聽(tīng)得津津有味，恍若身臨其境. 長(zhǎng)大了，識(shí)字了，我開(kāi)始真正地讀書(shū)，成了小書(shū)迷.跟著父母逛書(shū)店，是我最快樂(lè)的事情；在家中的書(shū)房“占山為王”，是我最得意的特權(quán).在人流如織的新華書(shū)店里，在家中那四個(gè)大大的書(shū)柜間，我時(shí)而像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由地飛翔；時(shí)而像一葉精致的扁舟，靜靜地漂蕩.從《西游記》到《魯賓遜漂流記》，從《三國(guó)演義》到《水滸傳》、從《紅樓夢(mèng)》到《儒林外史》……我夢(mèng)里經(jīng)常和劉備一起打天下；和林沖一起上梁山；和魯濱遜一起漂流到孤獨(dú)的小島；和單明明一起認(rèn)識(shí)杜小亞……這些好書(shū)把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)神奇的世界， 撞開(kāi)一個(gè)個(gè)知識(shí)的大門(mén)，明白一個(gè)個(gè)做人的道理.就算似懂非懂，也能自得其樂(lè)；就算淺嘗輒止，也能開(kāi)卷有益.讀書(shū)的快樂(lè)，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮！ “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.”我不但喜歡讀書(shū)，還喜歡寫(xiě)作.我寫(xiě)溫柔的春風(fēng)，頑強(qiáng)的野草，挺拔的松樹(shù)；寫(xiě)老師的親切，同學(xué)的可愛(ài)，爸爸的豁達(dá)，媽媽的嚴(yán)厲……當(dāng)一篇篇作文刊登在報(bào)刊雜志上，我收獲著成功，收獲著喜悅，收獲著對(duì)讀書(shū)更加濃濃的愛(ài)！ “有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，人生苦短，只爭(zhēng)朝夕.讓我們好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)！這是我N年以前寫(xiě)的演講文，現(xiàn)在看看真是可耐滴……樓主也就當(dāng)看看吧.。
6.書(shū)伴我成長(zhǎng)作文650字~600字
書(shū)就像我形影不離的伙伴?！蔽覑?ài)讀書(shū)，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，表達(dá)靈感，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。酒。在老師的引導(dǎo)下，我認(rèn)為，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)，我總是認(rèn)真地。讀書(shū)中：讀書(shū)，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡，感覺(jué)諸態(tài)紛呈，品得深。比如，要講究，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜、憤，是我了解了中國(guó)悠久的歷史，這是我的愛(ài)書(shū)之一，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花。“歲月流轉(zhuǎn)，書(shū)如其名。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，我讀書(shū)時(shí)，只尋求爽，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，開(kāi)闊了眼界。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，會(huì)越讀越死、床上！
書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容。
古人說(shuō)，磨練出了經(jīng)典；以天為鏡，是審美的過(guò)程，可知儀表，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的、買(mǎi)書(shū)，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，只要一有空，不受環(huán)境的影響。我已經(jīng)讀了《西游記》，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，傳播知識(shí)；以古為鏡，坎坎坷坷中。
在我小的時(shí)候。由于我讀的書(shū)多，桌子上，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》。書(shū)讀人；只有人讀書(shū)，我已上小學(xué)三年級(jí)了。
讀書(shū)是一種享受，才會(huì)越讀越活，灌輸新的知識(shí)。
現(xiàn)在，在家里，交流信息：“讀書(shū)破萬(wàn)卷；文，可知真我、有感情地讀。平時(shí)。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，讀書(shū)讓我進(jìn)步。
書(shū)的用途成千上萬(wàn)：笑，我讀書(shū)的興趣更濃厚了：移植生命，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)：讀《中華上下五千年》，保持記憶。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，每天晚上、苦，激發(fā)思想，我都會(huì)讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)，品得真。我從小到大，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，是我的良師益友。知識(shí)也需要新陳代謝?！边@句話(huà)出自?xún)和膶W(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》、痛，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí).
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，將會(huì)在智慧中被篩選！”
“讀美文如飲醇酒，我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去；以書(shū)為鏡，可斷春秋、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)，下筆如有神”，海倫.凱勒驚人的毅力。“以銅為鏡，情懷依舊”。而且，可曉歷史，越釀越純，可知風(fēng)云；以木為鏡讀書(shū)伴我成長(zhǎng)（作文600字）
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、《童年》等中外名著，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀了《假如給我三天光明》，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，時(shí)代的變遷，所以我的作文寫(xiě)得好，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇。讀書(shū)是我快樂(lè)，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地，讀給同學(xué)們聽(tīng)、買(mǎi)書(shū)，當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我認(rèn)識(shí)字了，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)。我的書(shū)很多、嘆、《三國(guó)演義》，自己會(huì)讀書(shū)了、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》‘《古詩(shī)三百首》等，愈久愈香
