西師版650字語(yǔ)文書(shū)封面作文開(kāi)頭
1.西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 看語(yǔ)文書(shū)的封面圖寫(xiě)作文
語(yǔ)文書(shū)封面的暢想
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰。同學(xué)們和老師揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書(shū)包踏上了回家的小路。
在這林間小道上，同學(xué)們你追我趕，玩得好開(kāi)心。孩子們的歡聲笑語(yǔ)似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在議論著什么。也許在怪可愛(ài)的孩子們打擾了它們的美夢(mèng)了吧。
路邊散發(fā)出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子和蝴蝶一起舞動(dòng)著身姿。分不清是樹(shù)葉還是蝴蝶了。蜜蜂在農(nóng)田里的菜花上采蜜，煽動(dòng)著晶瑩透明的翅膀，還不時(shí)發(fā)出愉悅的“嗡嗡”聲。青蛙在水池里捕捉害蟲(chóng)，時(shí)而張開(kāi)大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報(bào)?；▋赫柚偷年?yáng)光貪婪地吮吸著的營(yíng)養(yǎng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢?？磥?lái)大家都忙得不亦樂(lè)乎呀！
小伙伴們走著走著，似乎很累了。就躺在一塊綠油油的草坪上。沐浴著柔和的陽(yáng)光，看著在蔚藍(lán)天空上飛翔著的小鳥(niǎo)，孩子們都希望小鳥(niǎo)能飛得越來(lái)越高、飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。我想：孩子們是希望自己能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地飛翔在大地上。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)都快落山了。小伙伴們也察覺(jué)到有點(diǎn)晚了。小伙伴們依依不舍地和同學(xué)們分離，和那美麗的大草坪分離。路邊的花兒仿佛對(duì)孩子們說(shuō)：“明天我們?cè)僖?jiàn)面哦。”
小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天。
2.看西師版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)封面寫(xiě)作文
語(yǔ)文書(shū)封面的暢想 “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰。
同學(xué)們和老師揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書(shū)包踏上了回家的小路。 在這林間小道上，同學(xué)們你追我趕，玩得好開(kāi)心。
孩子們的歡聲笑語(yǔ)似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在議論著什么。
也許在怪可愛(ài)的孩子們打擾了它們的美夢(mèng)了吧。 路邊散發(fā)出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子和蝴蝶一起舞動(dòng)著身姿。分不清是樹(shù)葉還是蝴蝶了。
蜜蜂在農(nóng)田里的菜花上采蜜，煽動(dòng)著晶瑩透明的翅膀，還不時(shí)發(fā)出愉悅的“嗡嗡”聲。青蛙在水池里捕捉害蟲(chóng)，時(shí)而張開(kāi)大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報(bào)。
花兒正借著暖和的陽(yáng)光貪婪地吮吸著的營(yíng)養(yǎng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢?？磥?lái)大家都忙得不亦樂(lè)乎呀！ 小伙伴們走著走著，似乎很累了。
就躺在一塊綠油油的草坪上。沐浴著柔和的陽(yáng)光，看著在蔚藍(lán)天空上飛翔著的小鳥(niǎo)，孩子們都希望小鳥(niǎo)能飛得越來(lái)越高、飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。
我想：孩子們是希望自己能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地飛翔在大地上。 不知不覺(jué)，太陽(yáng)都快落山了。
小伙伴們也察覺(jué)到有點(diǎn)晚了。小伙伴們一一不舍地和同學(xué)們分離，和那美麗的大草坪分離。
路邊的花兒仿佛對(duì)孩子們說(shuō)：“明天我們?cè)僖?jiàn)面哦。” 小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天。
3.西師版六年級(jí)下冊(cè)五單元作文寫(xiě)封面600字要原創(chuàng)
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨佩啊……
夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！
冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！
我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福??！
4.語(yǔ)文書(shū)封面想象作文600字
語(yǔ)文書(shū)封面
清晨，太陽(yáng)離開(kāi)地平線了，紅彤彤的仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩向上移動(dòng)。紅日周?chē)脊獗M染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。 “叮咚，叮咚······一陣清脆悅耳的早讀鈴回響在校園的上空，操場(chǎng)上頓時(shí)留下了一片寧?kù)o。走進(jìn)一間教室，一片勤奮好學(xué)的景象出現(xiàn)在你眼前：同學(xué)們有的搖著頭高聲朗讀，有的緊皺眉頭輕聲誦讀，還有的抖動(dòng)著身子鏗鏘有力地讀······ 我們的學(xué)校是樂(lè)園。隨著一陣下課鈴聲，同學(xué)們像飛出叢林的小鳥(niǎo)涌出教室。低年級(jí)的同學(xué)丟沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年級(jí)的同學(xué)也一樣貪玩，一排排乒乓球臺(tái)很快被占滿，操場(chǎng)上，有的人在打籃球；有的人在踢毽子，還有的人在跳繩。歡笑聲，吶喊聲和喝彩聲組成了一曲交響樂(lè)，回蕩在整個(gè)校園的上空。 夕陽(yáng)，如同一團(tuán)燃燒的火，越燒越旺，把天燒成血紅色；夕陽(yáng)，仿佛一顆跳動(dòng)的心，正在同黑暗作著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。而同學(xué)們也在夕陽(yáng)的余暉下，走上回家的路。
5.以語(yǔ)文書(shū)皮為主題的作文西師大版
善良，我有家訓(xùn)當(dāng)如是。
無(wú)可奈何，這世界早已習(xí)慣道德低地的人把道德高地的人拽下殉葬，無(wú)恥者為善良人刻寫(xiě)嘲弄的墓志銘。但，我相信，陰影依賴光亮而存在，善良之光定會(huì)撕破重重烏云，灑向大地，安撫所有受傷的靈魂。
當(dāng)邵逸夫老先生將一棟棟“逸夫樓”豎起，他也就點(diǎn)亮了一盞盞善良之燈。不計(jì)生前利，不為身后名，只為善良，只為道義，只為中華教育續(xù)添書(shū)香。這是份偉大的善良，這是份博大的擔(dān)當(dāng)。
泰山不辭細(xì)壤，故能成其高。在廣袤的中華大地上，假如每個(gè)家庭都能將善良作為育后之方，那何患沒(méi)有社會(huì)凈化的那一天呢？從古至今，從“朱子家訓(xùn)”中的“禮儀不可不知”到德川家族家訓(xùn)里的“常思己過(guò)，莫論人非”，他們都將人性中的善良升華為終生信條，畢生追隨。知禮儀，明恥辱，善待自己，難道不是一種善良么？靜坐常思己過(guò)，躬自厚而薄責(zé)于人，善待他人，難道不也是一種善良么？
“把什么事都搞的太沉重了，咱們應(yīng)該放松些，咱們應(yīng)該像瘋子一樣歌舞狂歡，因?yàn)樯畋緛?lái)就是很美好，很美好的呵！”王小波如是說(shuō)。誠(chéng)然，當(dāng)我們都被物化，在空心的鋼鐵森林里爾虞我詐，又怎會(huì)記得善良，記得人生的美好呢？倪匡在《不寄的信》中寫(xiě)道：“人生最大的悲劇是‘明人騎駿馬，白日臨深淵’?！比穗p眼健全，馬也是好馬，還是在大白天，為什么會(huì)跌入深淵？就是失去了善良本心，在物欲的跑馬場(chǎng)，硬生生地把駿馬逼成了瘋馬，當(dāng)然只能重重跌下，釀成悲劇。
悠悠自問(wèn)，誰(shuí)來(lái)渡我；冥冥自嘆，我與何思？森山大道說(shuō)：“都說(shuō)時(shí)光易逝，毋寧說(shuō)，流逝的是我們自身?！币槐颈炯矣?xùn)，記住了先人流失的身影，卻留下了他們清晰的腳印。不論是“朱子語(yǔ)錄”中“不可不教，不可不知，不可不恤”，還是德川家族家訓(xùn)里“負(fù)重遠(yuǎn)行，以約束為常事”，都最終歸結(jié)于一個(gè)“禮”字，在現(xiàn)代，“禮”的普世意義莫過(guò)于“善”，與己為善，與人為善。
三毛曾經(jīng)寫(xiě)道：“在心中留塊地，種花，種樹(shù)，種春天?！?。以善為心，以善為體，以善為用，最終，以善成仁。
我有家訓(xùn)當(dāng)如是。
6.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的封面作文650子
今天，我用我的語(yǔ)文書(shū)封面編了一個(gè)故事，你們請(qǐng)聽(tīng)：
在一個(gè)夏天的早晨，小朋家院子里種的葡萄架上掛滿了大大的葡萄。一串串的葡萄垂在枝頭上，好像要把枝葉拉下來(lái)，讓大家都品嘗到它的美味。大粒大粒的葡萄就像長(zhǎng)在葡萄架上的一顆顆晶瑩剔透的紫水晶。種在葡萄架下的花草，綠油油的葉片上還帶著露珠，顯得葉片更蒼翠了，微風(fēng)拂過(guò)，葉片隨風(fēng)飄動(dòng)。
小朋正在院子里，背著書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。他身穿黃色T恤衫，下身是棕色短褲，腳踏紫色運(yùn)動(dòng)鞋，頭上戴著黃色太陽(yáng)帽，上面寫(xiě)著“OK”兩個(gè)大字，看起來(lái)帥極了！他的左臂上還別著鮮紅的“兩條杠”，一看就知道，小朋是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。媽媽單腳跪在地上，面帶微笑，正給小朋整理紅領(lǐng)巾，嘴里還不停地叮囑道：“上學(xué)路上要小心。到了學(xué)校專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。玩就開(kāi)心地玩，這樣我就放心了！”小朋連連點(diǎn)頭。小貓咪從一旁跑來(lái)，拉著小朋的書(shū)包帶子不撒手，還“喵喵”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“不要走！不要走！陪我玩嘛！陪我玩嘛！”看來(lái)，小貓咪是習(xí)慣了和小主人天天玩耍的日子嘍！
7.六年級(jí)西南師大版下冊(cè)語(yǔ)文封面作文怎么寫(xiě)
六點(diǎn)半起床，早讀在教室運(yùn)用“魔方秀”這個(gè)軟件陪了一段繞口令的英語(yǔ)配音，還給了老師聽(tīng)，我知道自己還有很大的上升空間，我會(huì)努力的！
上午的課除了那么一點(diǎn)點(diǎn)偶爾的走神，總體來(lái)說(shuō)還是有著很多收獲的，因?yàn)樾碌闹R(shí)讓我開(kāi)始有了興奮感，這是我塵封的心在蘇醒了，小學(xué)六年級(jí)結(jié)束以后我對(duì)學(xué)業(yè)的渴望就已經(jīng)日益在淡化，而如今我好讀書(shū)的心終于重新回到我的身體了！
下午回宿舍，我?guī)鸵晃恍Ｓ涯眯欣?，我想起了初二時(shí)候，我的心理老師和我從教學(xué)樓走回宿舍，在上宿舍的時(shí)候她對(duì)一個(gè)提著水的女生伸出手說(shuō)：“來(lái)——”我還記得，我當(dāng)時(shí)在她們身后笑了一笑才跟上去。我就覺(jué)得對(duì)別人的友善很多時(shí)候是我身邊的人身教給我的，例如一位同學(xué)告訴我她借我的錢(qián)不能按約定的時(shí)間歸還，我說(shuō)我理解，因?yàn)樵?jīng)也有人對(duì)我仁慈，我記得并且會(huì)同意友善對(duì)待他人，不管是在車(chē)站給我感覺(jué)他們是有需要給予金錢(qián)上幫助的人，還是在食堂餐館真心說(shuō)著“謝謝”，我回想著這些，覺(jué)得都溫暖。
晚上，在上完晚課后運(yùn)用跑步軟件跑了1.8公里，回到宿舍把一天的收獲與一位好朋友分享，突然覺(jué)得分享是在什么時(shí)候成了我生活中的一件事情，好像挺久了……
洗漱完畢后，我敲下這幾段文字，最后說(shuō)聲：今天晚安，明天早起！
