這也是一場(chǎng)考試作文開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)(描寫(xiě)考試時(shí)環(huán)境的作文500字,誰(shuí)能告訴一下,會(huì)萬(wàn)分感謝滴~~)
1.描寫(xiě)考試時(shí)環(huán)境的作文500字,誰(shuí)能告訴一下,會(huì)萬(wàn)分感謝滴~~
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽(tīng)到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒(méi)錯(cuò)，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿(mǎn)了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見(jiàn)此情景，便放下心來(lái)，專(zhuān)心致志地看起一本書(shū)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開(kāi)始不安分起來(lái)，不會(huì)做題的同學(xué)急忙做好架勢(shì)，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過(guò)頭來(lái)，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時(shí)劃過(guò)一條彎曲的弧線(xiàn)，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì)，迅速打開(kāi)紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過(guò)了一條弧線(xiàn)……
教室里躁動(dòng)起來(lái)，隱約傳來(lái)嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來(lái)飛去。同學(xué)們活動(dòng)的更加猖獗，不時(shí)發(fā)出說(shuō)話(huà)聲，對(duì)題聲，講臺(tái)上專(zhuān)心看書(shū)的老師抬起頭來(lái)，用銳利的眼神和略帶嚴(yán)肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿(mǎn)意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，這次，是直接把試卷立起來(lái)和同學(xué)對(duì)答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來(lái)……考場(chǎng)上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，循聲望去，原來(lái)是一位同學(xué)要和我對(duì)答案，怎么辦呢？也許對(duì)過(guò)答案后，我就能考滿(mǎn)分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)??？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場(chǎng)紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)做著題。
第一場(chǎng)語(yǔ)文考試就這樣萬(wàn)事大吉，平安通過(guò)。我猜有的題目同學(xué)們會(huì)做的一模一樣，當(dāng)然，也會(huì)錯(cuò)的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多?？紨?shù)學(xué)時(shí)，同學(xué)們竟然又對(duì)起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫(xiě)錯(cuò)了。原來(lái)，抄襲也會(huì)有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：“也許這次你僥幸取得了好成績(jī)，但卻不是你的真實(shí)水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成績(jī)不會(huì)上升。即使你沒(méi)考好，只要做真實(shí)的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來(lái)，讓考場(chǎng)上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班?！?/p>
2.考試時(shí)環(huán)境描寫(xiě)作文
秋天的隨想 雨下的快一個(gè)星期了，好象一點(diǎn)也沒(méi)有要停的意思。
如果這樣一直的下下去，有很多人的10,1旅游計(jì)劃將要落空。這幾天，聽(tīng)的最多也就是對(duì)天氣的抱怨了。
哎！天公不做美??！這樣的天氣，一點(diǎn)也讓人找不到秋天的感覺(jué)。 記得著名作家郁達(dá)夫?qū)戇^(guò)一篇“故都的秋”，他說(shuō)過(guò)：“無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的。
可他卻不遠(yuǎn)千里，從杭州趕到北京，想飽嘗一下故都的秋味。是的！每到秋天這個(gè)季節(jié)，人的思緒總會(huì)浮上心頭…… 那是我在我們的縣城上中學(xué)的時(shí)候。
那年中秋節(jié)，學(xué)校仁慈的放我們半天假，我們都高興的準(zhǔn)備回家，當(dāng)我走的時(shí)候，不忘去給我最好的朋友打聲招呼，我看她還坐在那不知道在想什么，就問(wèn)她：“你怎么還不收拾東西回家呢”她說(shuō)：“就放這半天，我家離這有點(diǎn)遠(yuǎn)，明天還得過(guò)來(lái)?！比缓笪以偃?qǐng)她去我家，她就是不肯，最后，還是被我硬拉了回去。
一個(gè)下午，我們?nèi)ス淞私?，回到家該吃晚飯的時(shí)候，她突然說(shuō)她要回家。這叫我們家人很不理解，以為是哪照顧的不周，都勸她說(shuō)，這么晚了，又沒(méi)有車(chē)。
可是我不知道她當(dāng)時(shí)想起什么了，這么拗。沒(méi)辦法，最后只好讓她騎著我們的自行車(chē)回家了。
我媽當(dāng)時(shí)說(shuō)她是不是想家了，我說(shuō)：“這么大了，不會(huì)吧！還想家?！?是啊，中秋是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，她看到我們一家人在一塊，難免的會(huì)想家。
不管在哪里，自己的家才是最溫馨的，我們時(shí)不時(shí)的就會(huì)想起“她”。特別是在秋天這個(gè)季節(jié)。
古人寫(xiě)了很多秋天的詩(shī)句，每到這個(gè)季節(jié)，他們總是望著月亮，希望她能帶去自己對(duì)家的祝福。海外的華僑們，也在這個(gè)季節(jié)，回到故里，懷念屬于他們的往事。
每當(dāng)秋天的開(kāi)始，我還會(huì)想起她，想起她對(duì)家的眷戀與思念。也許過(guò)些天，我們都可以看到秋天碩果累累，落葉層層的景象了。
但是，我們不要否定一點(diǎn)，樹(shù)讓葉子的離開(kāi)，并不是因?yàn)樗牟幻詰?，而是她更想有一個(gè)新的開(kāi)始。所以在秋天這樣一個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們可以大膽的去設(shè)想自己的未來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想，摘取那屬于自己的累累果實(shí)。
3.作文:這也是一場(chǎng)考試
當(dāng)老弱病殘者上了車(chē)，你是熟視無(wú)睹，還是助人為樂(lè)。
當(dāng)陌路人請(qǐng)求相助時(shí)，你是望不敢前，還是挺身而出，面對(duì)這樣的公德競(jìng)技賽，你是否交上了滿(mǎn)意的答卷。 人們常說(shuō)：“人生處處有考場(chǎng)。”
在這個(gè)社會(huì)的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛?lè)畛?；有了非前的顛倒黑白，有了為得到信任的口是心非；有了為獲取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過(guò)這是上帝的一份“試卷”，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫(xiě)的是自己的未來(lái)，與其“晦暗”不如“明亮”。 在一個(gè)炎熱的日子里，一群小孩子在圍著拾垃圾的老人，譏笑他一個(gè)瓶子在他們腳下滑動(dòng)…… 當(dāng)你見(jiàn)此場(chǎng)景時(shí)你的感受是什么？——憐惜老者？批判孩子？還是…… 你是否想過(guò)，這是公德的竟技場(chǎng)，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當(dāng)看見(jiàn)外國(guó)人對(duì)中國(guó)低素質(zhì)人們的嘲諷時(shí)，你還在無(wú)動(dòng)于終嗎？ 地上的紙屑一個(gè)人拾起，別人沒(méi)做，他或她是——傻瓜？偉人？ 地上的紙屑一個(gè)人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？ 在這里你的選擇又是什么？看來(lái)，哪怕一片紙屑都是一個(gè)人人格的寫(xiě)照，這也是一場(chǎng)考試，“人生處處有考場(chǎng)”，此話(huà)不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，正因有了它我們才會(huì)看見(jiàn)自己的缺陷，學(xué)會(huì)完美自我。
我愛(ài)這公德的考試，我想信自己是一位勝者。 在我們的人生道路上，考試無(wú)處不在。
它幫你累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓你發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，讓你改正錯(cuò)誤，讓你重拾信心。在我們平日的生活學(xué)習(xí)中，大考小考有很多，但是，他們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，往往一件小事，同樣也是一場(chǎng)考試。
我曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞采訪(fǎng)，題目是“重慶一考生趕考路上勇斗歹徒”。昨日是高考第一天，在學(xué)子們紛紛趕往考場(chǎng)之時(shí)。
字水中學(xué)高三（4）的覃曦同學(xué)卻在趕考路上勇斗搶劫歹徒，以自己的行動(dòng)向社會(huì)交出了一份優(yōu)秀答卷。昨日上午8時(shí)，家住江北區(qū)黎明村的覃曦同學(xué)，早早整理好應(yīng)考文具后，就急忙向18中考點(diǎn)出發(fā)。
“搶人了，抓偷兒！”當(dāng)覃曦行至團(tuán)結(jié)村菜市口時(shí)，突然一陣呼救聲驚住了他，接著，三名中年男子氣喘吁吁地從他身邊跑過(guò)，后邊一位老太正追來(lái)?！翱隙ㄊ菗尳倭似牌诺臇|西?！?/p>
覃曦順手抽起路邊的一張板凳，掉頭就向歹徒追去。逃出400多米后，跑不動(dòng)的幾名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威脅道：“小子，你想找死呀？”“你搶婆婆的東西！快拿出來(lái)！”覃曦呵斥。
一名歹徒拿著砍刀就朝覃曦刺去。這時(shí)覃曦的父親聞?dòng)嵹s到，和兒子一起與歹徒搏斗起來(lái)。
趁父子倆忙于自衛(wèi)之際，歹徒們?nèi)鐾染团?。為避免覃曦受傷，不耽誤高考，周?chē)罕娧杆贀艽蛄?10，并攔下了覃曦。
“他們搶了婆婆的東西，還讓他們跑了?！睕](méi)有抓住劫匪的覃曦，遺憾地流下了眼淚。
在眾人的勸說(shuō)下，他才急匆匆地跑向考場(chǎng)。上午9時(shí)正，覃曦順利走進(jìn)考場(chǎng)，去迎接他人生的又一次挑戰(zhàn)。
這也是一場(chǎng)考試昨日記者來(lái)到18中考點(diǎn)等候采訪(fǎng)這位小勇士。17點(diǎn)正，當(dāng)考試結(jié)束鈴聲響后，覃曦和他的同學(xué)滿(mǎn)面笑容地走出考場(chǎng)。
記者：看樣子你考得還不錯(cuò)？覃曦：自我感覺(jué)良好。記者：上午追歹徒時(shí)，心里怕不怕？覃曦：不怕，又不是第一次了。
記者：當(dāng)時(shí)為什么不怕？覃曦：他是偷兒，我追他，他怕我。況且周?chē)€有那么多群眾。
記者：這是第幾次見(jiàn)義勇為？覃曦：第三次。第一次是在五里店救了一個(gè)昏倒在路上的婆婆；第二次同樣是在家門(mén)口抓搶匪。
記者：今天沒(méi)追到歹徒遺憾嗎？ 覃曦：當(dāng)然。其實(shí)我挺氣憤的，群眾應(yīng)該幫我抓住他們。
記者：萬(wàn)一因此耽誤了高考，你覺(jué)得值嗎？覃曦：值，我讀了12年書(shū)，學(xué)的就是怎么做人，如果遇到這事都不管，不白讀書(shū)了？我覺(jué)得救人比高考重要，這也是一場(chǎng)考試啊。說(shuō)得對(duì)，見(jiàn)義勇為也是一場(chǎng)考試，只要考試你盡力了，那你就成功了。
現(xiàn)在的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天你會(huì)獲得成功的！無(wú)論什么事，大事，還是小事，都要用你百分之百的信心去面對(duì)。他們都是一場(chǎng)考試。
人的一生中，會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的選擇，包括心靈的凈化選擇。柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在人生的道路上，有許多岔道口，不論是婚姻上的，還是事業(yè)上的，只要你走錯(cuò)一步，就會(huì)影響你的一個(gè)時(shí)期，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。
由此可見(jiàn)選擇的極其重要性。 我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事。
一位登山者在暴風(fēng)雪中艱難地行走著，突然他的腳碰到了一個(gè)僵硬的東西，他扒開(kāi)雪，發(fā)現(xiàn)了一位被凍僵的人，他想是否要救活這個(gè)人，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他最終選擇救活這個(gè)人。當(dāng)他經(jīng)過(guò)一番努力，將那個(gè)被凍僵的人救醒后，他們兩個(gè)人攙扶著走出了雪地。
這位登山者的選擇是多么重要呀！ 正是因?yàn)樗x擇救別人，才使得自己得到幫助，兩人共同走出了雪地。這次選擇是正確的，“成績(jī)”當(dāng)然是滿(mǎn)分。
這是一次生與死的選擇，也是一次偉大的選擇。 我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活中，常常也面臨著選擇。
比如，報(bào)考哪所高中的選擇，報(bào)考哪所大學(xué)的選擇以及報(bào)考專(zhuān)業(yè)的選擇。做何種工作的選擇，選擇什么樣的生活方式等等。
事實(shí)上，有些人的選擇是正確的，而有些人的選擇是錯(cuò)誤的，不論選擇的是對(duì)還是錯(cuò)，只要勇敢地選擇了都值得贊揚(yáng)。 選擇是人生中的巨大而富有挑戰(zhàn)性的考試，如何選擇，選擇什。
4.環(huán)境描寫(xiě)的作文開(kāi)頭
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰(shuí)將這一輪滿(mǎn)月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。
對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)明月皎潔，目的是為故事的展開(kāi)渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風(fēng)，咸咸的；聽(tīng)著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來(lái)了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自2006年廈門(mén)中考滿(mǎn)分作文《濤之歌》）
3.走完長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén)，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. ）
4.紫紅色的云霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）
5.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿(mǎn)分文《曾經(jīng)擁有》）
（通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。）
6.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)啤?/p>
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火，我獨(dú)坐窗前，聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿(mǎn)是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無(wú)比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿(mǎn)腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來(lái)，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開(kāi)了。
9.淡淡的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧?kù)o，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10.春末，季節(jié)的交替，萬(wàn)物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開(kāi)得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽(yáng)之下，只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著，等待下一個(gè)春天。
5.這也是一場(chǎng)考試 作文
今天，老師來(lái)報(bào)昨天語(yǔ)文考試的成績(jī)了。我連忙坐端正，認(rèn)真聽(tīng)好。
“這次考試你一定考得很不錯(cuò)吧！”一旁的小丹說(shuō)。
我笑了笑，不作聲，心中暗暗想道：肯定不錯(cuò)，不然我以前的努力都白費(fèi)了。
“朵，75分，第三十一名?！?/p>
老師尖銳的聲音刺進(jìn)我的耳朵?！叭幻??！鳖D時(shí)我癱軟在自己的座位上，此時(shí)，我的心都碎了。
瞬間，我就像一只正在天際飛翔的小鷹被獵人射中一般，急速下降，墜入萬(wàn)丈深淵。
瞬間，生活變得如此暗淡無(wú)光，眼前的一切都是灰白色的。
瞬間……
我踏著沉重的步伐朝家的方向走去，以前的努力，都化為烏有了，一切都成了徒勞。
我推開(kāi)門(mén)，屋子里一片寂靜，只有爺爺一個(gè)人在靜靜地喝茶。
“回來(lái)了，累不……”
還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我便回屋了。
不一會(huì)兒，爺爺進(jìn)來(lái)了，在我的桌旁放了一杯茶，說(shuō)：“是不是考試沒(méi)考好？別去想了，喝口茶?！闭f(shuō)著，將茶小心翼翼地遞給我。
我喝了一口，瞬間，一股苦澀的味道充滿(mǎn)了我的口腔，像千軍萬(wàn)馬奔騰一般沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強(qiáng)咽了下去。
“這是什么？這么苦？”
“苦丁茶，喜歡嗎？”
我用力地?fù)u搖頭，爺爺不作聲。
又是一個(gè)瞬間，嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出香氣。接著這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心也被這股甘甜慢慢地融化了。
“感受到了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又搖搖頭。
“生活中的每一瞬間都是精彩的，無(wú)論它是苦，還是甜。重要的是你怎樣去面對(duì)它?！?/p>
我恍然大悟。
今天，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)瞬間，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的劇。
今天，我似乎又考了一場(chǎng)試，不，這就是一場(chǎng)考試。這次考試，讓我明白了：面對(duì)失敗，只要你調(diào)整心態(tài)，不氣餒，不悲觀(guān)，就能面對(duì)以后人生路上的無(wú)數(shù)次失敗.
6.作文：這也是一次考試【600字左右】
在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮c許多同學(xué)一樣，我也犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
雖然只是月考，可這卻也是一次期末考的初體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這次考試，我知道了我的不足，老師，下次我一定不會(huì)讓你失望的。
7.考試作文的開(kāi)頭
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。
如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！薄栋讞疃Y贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。
它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。
由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。 小考開(kāi)頭：俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！?/p>
對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走.有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。
請(qǐng)看近年各地小考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧. 技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
（選自2002年陜西省中考滿(mǎn)分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么病？的一來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)，為全文定下了基調(diào)。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)…… 小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《?；丶铱纯础罚┘记牲c(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖衲晗奶焯珶崃?，干脆明天去買(mǎi)空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調(diào)，買(mǎi)空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)有血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責(zé)任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開(kāi)頭就將。
