小升初作文開頭結尾方法技巧(小升初作文開頭,中間,結尾)
1.小升初作文開頭,中間,結尾
半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，淚水溢滿了臉頰？他得了什么??？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點。
三年了，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）。
（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥；家——接納的是難過？”媽媽隨口答道、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內心的真實情感。（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，引發(fā)文中人物的思考；假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在、紫紅色的云霞充滿著整片天空，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云！”媽媽邊吃飯邊說道；對人以和，待人用善，使你迫不及待想知道下文，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。
為全文定下了基調。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念俗話說：“萬事開頭難，一切還好嗎，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥；愛心是汪洋中的一個航標。
“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調，秋霜目送去最后一只歸雁。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀；第四例則采用設問方式，先設下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，效果很好。
技巧二：開門見山。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。
技巧五：巧用修辭？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，寫好作文開頭尤為重要。因為讀者首先看的便是第一段，所以臨場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來說開頭方法多種多樣，第二例運用似物，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒的血緣關系，所以很難相處好。（選自重慶市中考滿分文《責任》）技巧點撥，夕陽收起它最后一首余暉；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。
寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風吹過河面上最后一波漣漪！應該節(jié)約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算，為下文展開打下了基礎。
痛苦的時候，你會回家，思緒又回到了三年前，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀，引發(fā)讀者的閱讀興趣。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后：這篇文章從一首流行歌曲入手，橋究竟是什么呢。于是讀者不由得被吸引住了，會想。
了迅速入題，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你；心煩的時候。技巧六，離家門還有百來米遠，使思緒回到從前，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時，我就在想，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，今年70歲了，還能活多久嘛，利于抒發(fā)情感。
“常回家看看、我們上學必須經過的“橋”嗎，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看、打針的時候才會進來，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印，其中還有一輪血似的夕陽，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。
開頭如此不凡，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事，教室內，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：聯想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，而且很少和我說話。我已經習慣了，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，“嚓、嚓”地響，常有追憶式文題出現。
此時不妨聯想回憶，引發(fā)思緒，他怎么會快要死了死了呢，自然會給閱卷老師一個良好的印象，因為我知道我快死了，我不會有太多的報怨，展示文采愛心是冬日里的一縷陽光。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設計懸念，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間，四周黑漆漆的一片。
2.小升初寫作技巧:二、如何寫好作文的開頭
一篇好的作文不但在構思、立意、語言上要渲染讀者、打動讀者，還要重視開頭在整篇文章中起到的作用，如同一臺內容豐富的文藝演出，有個閃亮的登場，就可以緊緊抓住觀眾的心，從而引起觀眾的興趣，一個好的開頭會給閱卷老師一個好的印象，很能調動老師的評閱積極性，印象分也就隨之上去了。在此給同學們提供一些好的開頭方法，供同學們小升初作文考試時參考。 一、開門見山，直入主題。
即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。如朱自清的記實散文《背影》是這樣開頭的：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。便是開門見山：我思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。又如朱德的《回憶我的母親》，魯迅的《從百草園到三味書屋》，魏巍的《我的老師》等。 二、巧設懸念，欲擒故縱。
也就是我們通常所說的賣關子。欲說還休，巧妙地埋下伏筆，設下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習作《常勝將軍生死傳》一文開頭如下：這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文常勝將軍生的威風，死的悲壯，并悟出一個道理凡事都要慎重，來不得半點浮躁。很值得借鑒。又如課文《棗核》開頭的再三托付、蹊蹺使人覺得如此牽掛一棗核簡直不可思議，非要刨根就底，看它個水落石出不可。 三、巧引詩句，活潑流暢。
一些文質兼美的或蘊含哲理的詩句、名言、諺語等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優(yōu)美的詩句能使文章充滿詩情畫意。如習作《春天如詩》開頭順手拈來一句輕輕的我走了，正如我輕輕的來。這是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句，自然在引出如詩般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習作《青春暢想》開頭有位哲人說過：世上有一種東西，當你擁有它的時候，可能無視它的存在，而一旦失去，才會發(fā)現它的價值。接著便自然闡述到青春的話題，抒發(fā)了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。 四、鋪陳景物，渲染氣氛。
景由心造，一切景語皆情語。精當的景物描寫能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，推動情節(jié)發(fā)展，使文章景中顯情，情因景設，情景交融而渾然一體，便能深深打動讀者的心。如課文《七根火柴》開頭描寫暴風雨后的草地陰沉、荒涼、寂靜，展示出紅軍長征的艱辛，表現紅軍戰(zhàn)士的堅強意志與毅力，為無名戰(zhàn)士的英雄氣概營造了悲壯氣氛。又如習作《美，向我起來》記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅強的故事。文章這樣開頭：秋深了，梧桐的葉子飄然而落，凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的，空氣冷冷的。偶爾飛過一只麻雀，傳來的也是無奈的叫聲極力渲染了一種傷感，映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼。 五、娓娓道出，順理成章。
以一種平穩(wěn)的語調講故事般地和盤托出，不顯得故弄玄虛，不突兀離奇，能使讀者感受到親切、寧靜。這種手法常用于記敘故事情節(jié)明顯的文章中，如小小說、寓言、童話等，顯得落落大方。讀者便自然沿著作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》開頭道德交代故事發(fā)生的地點、菲利普一家家庭背景，娓娓敘寫他們的拮據的家境，初步揭出他們愛幕虛榮的性格特征，如此，后文盼于勒──贊于勒──遇于勒──躲于勒的故事情節(jié)順理成章，耐人尋味。又如課文《最后一課》、《皇帝的新裝》、《盤古開天辟地》等。
好的開頭方法還有很多，需要大家在平時寫作摸索過程中去尋找答案， 總之，一篇優(yōu)秀的記敘文是離不開別具匠心的開頭設計的。
3.如何寫好小升初語文作文的結尾
作文結尾一般做到。
1、簡短不拖沓，有總結性。
2、抒發(fā)情感。寫事物寫人要表達自己十分喜歡這個東西。寫風景也要表達自己很喜歡這個地方這個季節(jié)等等，寫事情要表達自己經歷的這件事到底是快樂還是悲傷。
3、首尾呼應。一般開頭寫了什么，結尾要點題。比如
第一段：一年有四個季節(jié)，我最喜歡的是春天。
中間段：春天來了……春天的田野……春天的小河……春天的小花……
最后一段：這就是我最喜歡的春天，春天真美啊！
4.小升初作文萬能開頭結尾
往事難忘
開頭：在我的寫字臺上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托，是我孤獨時的撫慰。
我最難忘的****（人）
1.開頭：在我的成長過程中，指導過我，幫助過我和教育過我的人特別多。其中，最讓我難忘的人是我的爸爸。
結尾：爸爸就是這個樣子，從小到大一直指導著我，教育我，他不但是我的好爸爸，還是我的心目中的好老師。 ------------------------------
2.開頭：不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
結尾：這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。 ------------------------------ 友情：
開頭：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的六個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。 結尾：是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 親情：
1.開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。
結尾：親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
------------------------------ 2.開頭：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。 結尾：親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。 珍藏.***
開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純 。
結尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
5.小升初作文指導：怎樣開頭
本文是心田花開小編為老師同學們準備的小升初作文輔導：作文開頭的幾種方法，供大家學習參考，希望對大家有所幫助。
1.開門見山直入正題
如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
2.提出問題引導思路
如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？
3.描寫環(huán)境渲染氣氛
如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風刺骨。
4.布下疑團引人入勝
如《大力士=小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？
5.揭示矛盾引出故事
如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事……
其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統一的要求。
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6.小升初語文作文如何好寫開頭
俗話說的好，萬事開頭難，寫作文也是一樣的，一個好的開頭，會給考官留下一個好的印象，內容段落清晰再加上畫龍點睛的結尾，一篇優(yōu)秀的作文就這么完成了，現在就為你詳細講解小升初作文的開頭怎么寫。
一、開頭抒發(fā)真情實感
例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒……媽媽呀，請接受女兒的這份愛！
作文的題目是《……笑了》。小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實感，打動讀者并引起了下文。
二、開頭突出文章中心
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。
三、緊扣作文題目寫開頭
例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。
四、開頭渲染環(huán)境氣氛
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。
作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
五、結合文章內容寫開頭
例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學習成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準備的早餐中總會出現雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學習狀態(tài)也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發(fā)現了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……
作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的幸福是父親用愛給搭建的。
文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。
不管是作文本身，還是開頭，都沒有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯起來。有些人習慣在開頭設置懸念，有些人習慣開門見山點題……不管怎么寫開頭，都要符合文章的中心思想。
7.初中作文如何構思開頭與結尾
首先，要知道自己要寫什么，也就是文章的主題，然后根據主題設立一個故事綱要，如果是議論文，就要明確中心論點和分論點，然后建立一個提綱，這樣，一個大概的文章結構就形成了，至于開頭和結尾，開頭可以用開門見山的方法，這樣直白，或者開頭設懸念，引人繼續(xù)往下讀（我比較喜歡這種），也可以引用名人名言，或古文言文（需要一定的功力慎用！?。?，這樣會更有深度，結尾可以首尾呼應，發(fā)出呼吁，也可戛然而止（這樣雖然很好，但是要運用好，不然會影響到整體質量，慎用）。寫作時最忌諱寫的中心扯得太遠，要圍繞一個中心去寫，可以有其他故事，但要有詳有略，避免沒有詳略之分，影響中心。記敘文要有細節(jié)描寫，議論文要多用論證方法，總之，提升作文最好的方法就是多讀書，腹有詩書氣自華嘛。
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