最美的回憶作文開頭600字(作文《美好的回憶》開頭和結(jié)尾——)
1.作文 《美好的回憶》（開頭和結(jié)尾）——
開頭
過去的事似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，過去的事似一杯淡淡的茶，讓你回味；過去的事似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；過去的事又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。.
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。過去的事只有回味和回憶……..
結(jié)尾
過去的事只有回憶，夢只有創(chuàng)造，將來只有拼搏………..
這以是過去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己過去的回憶 ，過去的回憶是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
回憶常常都會(huì)變化著，夢想是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
2.最美的回憶作文600
今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著相機(jī)，做在公交車上，眼神不覺轉(zhuǎn)到窗外，望著一棵棵樹，快速的掠過，想，時(shí)間不就像這些樹，飛快的過去，在你還沒好好的欣賞它時(shí)，就一閃而過，再轉(zhuǎn)臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會(huì)和她們變成陌生人，就算相見也是擦肩而過……
時(shí)間與樹木畢竟是少的，很快，到了暫時(shí)的終點(diǎn)，雖然已到終點(diǎn)，卻很懷念那些美麗的小樹……
我們走進(jìn)樹林，因?yàn)槭腔ú菝⒌募竟?jié)，夏天，所以，這里的每一棵樹，每一株花，沒一個(gè)植物，都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn)，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊……
一路上，拿著自己帶的攝像機(jī)，飛快的拍著她們的每一個(gè)姿勢，生怕她們會(huì)像小樹一樣，還沒來得及去觀賞，就已被車的速度剝奪。
時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼，一百多張照片就展現(xiàn)在相機(jī)中，每個(gè)照片，都帶著濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì)跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂，也有一絲絲憂傷，快樂，與朋友照了好多充滿童年時(shí)友誼特美好的照片。憂傷，以后也許不會(huì)再在這拍了……
時(shí)間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時(shí)，嘴角會(huì)不禁露出不易被察覺的笑容；讓你回想時(shí)，有種想要回去再過一遍的感覺；讓你回想時(shí)，想去與老朋友相見，好好的大吃一場，大哭一場，大笑一場，好好的敘敘舊……
3.美好的回憶作文開頭
【倒敘法】
開頭要有一個(gè)引子，使回憶往事成為一件自然而然的事情。比如：遇到一件事，處于某一境遇，勾起自己對(duì)往事的回憶。此處注意，兩者之間要有相似性，且往事最終結(jié)局要與現(xiàn)在事件的可能結(jié)局要有預(yù)示性。
中間就是回憶部分。
結(jié)尾部分，要把現(xiàn)在的事件和往事相聯(lián)系，把自己拽回現(xiàn)實(shí)中來。
基本思路如上所述，具體寫作時(shí)，要有一些技巧。比如，
行將大學(xué)畢業(yè)，看見一片落葉，知道秋天來了，走在滿地落葉的路上，聽著腳下發(fā)出的“吱吱”聲，享受金風(fēng)送爽的同時(shí)，想起了自己的中學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)光。
回憶部分
結(jié)尾：物似人非，現(xiàn)在還能像中學(xué)畢業(yè)時(shí)那樣憧憬自己的未來嗎？
4.最美的記憶作文600字
最美的記憶
流年似水，歲月如梭。閑來無事，我慵懶地用尺子度量著映在書桌上的陽光?？纯创巴?，幾個(gè)年幼的孩子在花叢中撲閃撲閃地捉蝴蝶，一不小心一個(gè)孩子失足摔了個(gè)踉蹌。我不禁笑出聲來，恍然想到了我的童年，手中的尺子好似太短了，跟不上陽光的腳步，也無大礙，我將尺子一個(gè)翻身，將她帶入了那最美的回憶。
外婆早幾年時(shí)，家住在農(nóng)村，是個(gè)地道的農(nóng)民。每年，外婆總會(huì)種許多的水稻，她夙興夜寐地勞作著，自然每年都會(huì)換來滿滿一屋子的稻谷。為此，外婆還特地分出間房屋，來做儲(chǔ)存水稻的倉庫，但這間屋子地理不太好，大門剛剛朝外。只要門一開，成群的麻雀便會(huì)賊竊竊地次第溜進(jìn)來，還會(huì)嘰嘰喳喳地招攬著別的麻雀，真是煩人之極。所以外婆用了最管用的辦法——把門鎖起來。
但外婆也有糊涂的時(shí)候，每年過年外婆總會(huì)把別人送的大袋小袋的吃的放在那個(gè)屋子里，加之外婆家孩子多，那個(gè)屋子便成了孩子們心中的“藏寶之地”。
“咚——”的一聲巨烈的關(guān)門聲吸引了正在另一個(gè)房間看電視的我，能發(fā)出如此巨響的人必定是一個(gè)“鼠賊之輩”。我撒腿就跑，以光速跑到了“藏寶之地”。
“哈——‘小賊’被抓住了吧，快開門，帶姐姐一個(gè)”。我的聲音是如此的歡樂。在門口樹上等待時(shí)機(jī)的麻雀瞬間又多了幾只。
屋內(nèi)的兩“小賊”見行跡已暴露，便千般不愿地磨磨蹭蹭地開了門，帶上了我這個(gè)“大胃王”。見門已露條縫，我高興地將門化為球，一腳踹開，氣宇軒昂地邁著將軍步，等著聽那咚的一聲撞擊墻的巨響。
“咚——”就是這個(gè)聲音，如此美妙，
“兩小賊招‘寶貝’藏哪兒了”，兩“小賊”還挺識(shí)相，嘟了嘟嘴乖乖的指稻堆后面的籮筐，還不禁抱怨了幾句：“姐啊，你咋不去看電視呢？”“對(duì)嗎？是我們先發(fā)現(xiàn)奶奶鑰匙沒拿下來的”。
“尊老愛幼懂不懂，雖然我不老，但我比你們大呀，快來快來，我們幾個(gè)分了”。兩個(gè)“小賊”聽話說如此，居然跑的畢兔子還快，這世道果真變了。
“哇——巧克力，薯片，蛋黃派，飲料，哦！還有魷魚絲和那包麥片歸我，另外你們兩個(gè)分了?！?/p>
“啊——憑什么？”真是傳說中的異口同聲哪。
“我們好商量，好商量”。為了避免自相殘殺，我做了無私的決定，我不免自己都要稱贊，我是個(gè)好姐姐。
經(jīng)過一陣口唇舌戰(zhàn)，我最終少了幾樣“戰(zhàn)利品”。但好在經(jīng)驗(yàn)豐富，我還是收獲滿滿。抱著我的“戰(zhàn)利品”正滿意而歸時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了。
“兩小鬼，怎么不關(guān)門。看看，看看稻子給麻雀吃光了”。我一聲咆哮，頓時(shí)嚇飛了幾只麻雀，但還有不怕死的還在那兒大塊朵頤。兩小鬼也是一驚，但都無言以對(duì)。
做大姐的就要有大姐的風(fēng)范，我不惜代價(jià)地將我的“寶貝”扔向了一邊，開始了“人雀大戰(zhàn)”。兩小鬼見我的榜樣做的如此之好，便很快地也加入了我的“人雀大戰(zhàn)”。
還是我機(jī)靈，趁他們打的起勁，把稻子弄的滿天飛舞時(shí)，抓住我的“寶貝”就逃，一陣風(fēng)呼嘯的吹過，我便到了門外，再把門一閂，哈~~~~，萬事俱備，只欠東風(fēng)，等外婆回來時(shí)，有好戲看嘍。
“兩小鬼，兩小鬼，多抓幾只麻雀，咱們晚上吃炒麻雀哦?！币姟皟尚」怼边€未醒悟，我便好心提示，果然“兩小鬼”恍然大悟，只可惜我將門反鎖了，你們大聲的哭吧，叫神叫鬼都不靈了，我看電視去啰。
結(jié)果啊，出乎意料，“兩小賊”是沒把我供出去，因?yàn)槲以谝慌远⒅?，他們沒那膽兒，但外婆還是罵了我一頓，“你還想賴，門是反鎖的，他們里面能鎖嗎？傻子才把自己鎖在里面?！蔽叶纺戉絿伭艘痪洌骸八麄儽緛砭褪巧底??！薄澳悄隳切┏缘哪膬簛淼??！卑 覠o言以對(duì)啰，聰明反被聰明誤，多行不義必自斃啊。
書桌上陽光變成了金黃色，我癡癡地笑著。窗外的孩子們抓住了蝴蝶滿意而歸，但可能是小手太小，一松，蝴蝶又飛走了，孩子委屈地哇哇大哭，這也可能成為他們最美好的記憶吧，也許是將來的某一天，他們在度量時(shí)間的時(shí)候。
5.以"最美的記憶"為題寫一篇600字的作文
最美麗的回憶
清晨，推開窗戶，呼吸著新鮮空氣，看看大樹上的樹葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽光照射后，閃爍著光芒，遠(yuǎn)看，像螢火蟲的燈兒在發(fā)光，我
的心里想著，它可曾有最美好的回憶；當(dāng)微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶；當(dāng)我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空中自由的飛
翔，可曾想過它也有最美好的回憶，不知不覺的，我用手摸了摸自己的心房，問問自己可曾有過最美好的回憶……
上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍(lán)水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹上枯萎的樹葉，也早已一片片的落下來了，黃澄澄的道路，偶
而，還能聽見愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂的記號(hào)，一條孤獨(dú)的道路，對(duì)我來說是生機(jī)勃勃的，因?yàn)槟翘臁覍⒒氐轿业男@。那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂的號(hào)角，
想著，想著，我的臉露出了會(huì)心的微笑。
來到教室的樓梯口，將轉(zhuǎn)身時(shí)，那種熟悉的感覺讓我興奮不已，對(duì)，就是這種感覺—快樂、學(xué)習(xí)……這幾種感覺在一起，讓我的步伐輕盈起來。
進(jìn)入教室，看見教室里來來往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒有出現(xiàn)，我的眼前浮現(xiàn)出了一絲疑問，當(dāng)我準(zhǔn)備去問
個(gè)明白時(shí)，感覺步伐沒有那樣的輕盈，走到了，我才回過神來，向老師問：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線里，—
羅老師走了！這幾個(gè)大字在我的腦袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停，出現(xiàn)的全是你的身影?！悄銕椭宋?，是你教育了我，也是你讓我學(xué)會(huì)了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒
有想到，想說一說：“謝謝您”都沒有機(jī)會(huì)了，在這一刻我明白：我無法用華麗的語言來表達(dá)我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見你，是讓我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我
的記憶力無法忘記你的身影，你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。
不知不覺的，我回到了家中，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫字臺(tái)，想著：你現(xiàn)在忘記了我們可愛的五年級(jí)四班，現(xiàn)在你的
心情是不是和我們一樣？舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自內(nèi)心深處的感謝你。我的感覺，是無法用語言來表達(dá)的，但是，我們的五年級(jí)四班，都會(huì)記住你的。
想著，想著，我哭了，淚水流了出來……
尊敬的羅老師，今天，我才知道，現(xiàn)在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我，……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶
6.寫一篇《美好的回憶》作文600字
記憶是我們對(duì)美好生活的保存；記憶是我們生命中的一部分；記憶是我們生命中綻放的花朵。
可是，不知道從什么時(shí)候開始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好像放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來了。那些上小學(xué)時(shí)的畫面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長成了現(xiàn)在的小大人了。踏入中學(xué)的校門后，看見那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。
那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門前，我哭著鬧著就是不想進(jìn)教室，可是于事無補(bǔ)。媽媽竟然不負(fù)責(zé)的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的更兇了。這時(shí)老師過來安慰我說學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見了許許多多和我年紀(jì)差不多的小鬼，隨后，老師又帶領(lǐng)我們玩。時(shí)光荏苒，三年過去了，我上三年級(jí)，一次因上課和同桌說悄悄話而被老師請到辦公室“喝茶”，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴(yán)厲的目光了，被老師說完后，兩個(gè)傻丫頭像什么事都沒有發(fā)生一樣。依舊拿著棒棒糖邊吃邊笑，老師看我們的背影淡淡笑了一下，然后又嘆了口氣。三年又過去了我已是一個(gè)將要離開母校的六年級(jí)學(xué)生了，順著跑道一邊跑一邊回想著往事，看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛的小學(xué)妹和小學(xué)弟們，淚悄無聲息的落了下來。小雪過來拍拍我的肩膀說讓我別傷心，離開了母?；蛟S還是一件好事呢，可以結(jié)交更多的朋友，結(jié)識(shí)更多的人，最重要的是還可以磨練自己。我想也是，我不能永遠(yuǎn)不長大吧。
現(xiàn)在，身為一名初一學(xué)生的我已經(jīng)知道雖然記憶是對(duì)美好事物的保存，但不能成為逃避現(xiàn)在的借口，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)每一天，用微笑迎接每一天
7.最美麗的回憶 作文 誰能給幾個(gè)（切記多個(gè)）開頭和結(jié)尾關(guān)于最美麗的
最美好的回憶（范文1） 清晨，推開窗戶，呼吸著新鮮空氣，看看大樹上的樹葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽光照射后，閃爍著光芒，遠(yuǎn)看，像螢火蟲的燈在發(fā)光，我的心里想著，它可曾有最美好的回憶；當(dāng)微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶；當(dāng)我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空中自由的飛翔，可曾想過它也有最美好的回憶，不知不覺的，我用手摸了摸自己的心房，問問自己可曾有過最美好的回憶…… 上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍(lán)水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹上枯萎的樹葉，也早已一片片的落下來了，黃澄澄的道路，偶而，還能聽見愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂的記號(hào)，一條孤獨(dú)的道路，對(duì)我來說是生機(jī)勃勃的，因?yàn)槟翘臁覍⒒氐轿业男@。
那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂的號(hào)角，想著，想著，我的臉露出了會(huì)心的微笑。來到教室的樓梯口，將轉(zhuǎn)身時(shí)，那種熟悉的感覺讓我興奮不已，對(duì)，就是這種感覺—快樂、學(xué)習(xí)……這幾種感覺在一起，讓我的步伐輕盈起來。
進(jìn)入教室，看見教室里來來往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒有出現(xiàn)，我的眼前浮現(xiàn)出了一絲疑問，當(dāng)我準(zhǔn)備去問個(gè)明白時(shí)，感覺步伐沒有那樣的輕盈，走到了，我才回過神來，向老師問：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線里，—羅老師走了！這幾個(gè)大字在我的腦袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停，出現(xiàn)的全是你的身影?！悄銕椭宋?，是你教育了我，也是你讓我學(xué)會(huì)了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒有想到，想說一說：“謝謝您”都沒有機(jī)會(huì)了，在這一刻我明白：我無法用華麗的語言來表達(dá)我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見你，是讓我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我的記憶力無法忘記你的身影，你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。
不知不覺的，我回到了家中 ，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫字臺(tái)，想著：你現(xiàn)在忘記了我們可愛的五年級(jí)四班，現(xiàn)在你的心情是不是和我們一樣？舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自內(nèi)心深處的感謝你。我的感覺，是無法用語言來表達(dá)的，但是，我們的五年級(jí)四班，都會(huì)記住你的。
想著，想著，我哭了，淚水流了出來…… 尊敬的羅老師，今天，我才知道，現(xiàn)在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶。 最美麗的回憶（范文2） 回到過去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，還有苦和辣。
太陽每天東升西落，我們渡過每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。 第一件事，就是初一那年在操場上舉行的拔河比賽。
“各就各位，預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無數(shù)只手拉起來，繩子上的紅布一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒又往右靠，兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁，我也不例外，只不過我是閉著眼睛，雙手緊緊的拉著繩子，頭上冒著豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時(shí)，我和周圍的各位“仁兄”坐在了地上，頓時(shí)，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，嘴里時(shí)不時(shí)還重復(fù)著同一句話：”贏了，我們贏了！”我這才明白，我們贏了。 因?yàn)槲覀円揽苛税嗉?jí)的凝聚力，在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量，凝聚在一起——團(tuán)結(jié)就是力量。
第二件事，就是那次為我們初中三年的好友餞行。 他是外地人，由于中考的關(guān)系要回到原籍貫去考。
于是那天語文課上我們準(zhǔn)備為他餞行，說出最后的祝福。我們每人都說出了祝福的話，他聽完后，哭了！我們看到他哭了，心里也很難受，但就是忍著，不想讓他看見。
這時(shí)老師說：“我們只是短暫的分離而已！短暫的分離代表我們下一次的相遇；今天的分離代表三年后的相遇。有緣千里來相會(huì)，因?yàn)槲覀冇芯?，?huì)坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，3年后的我們一定會(huì)在相遇的！”老師剛說完，全班同學(xué)都留出了傷感的淚水。
接下來，我們唱起了《朋友》這首歌，歌曲被我們唱了一遍又一遍，一遍又一遍，淚水越流越多，越流越多…… 因?yàn)橐粋€(gè)“緣”字，使我們相識(shí)成為好朋友，再好的友誼，也擋不住離別帶來的傷痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子…… 第三件事，就是中考后，老師請全班同學(xué)吃大餐。 老師曾說過，中考后，會(huì)請我們吃飯。
果然，中考后的第一天，大家便集聚到XX餐廳，展開“惡狼攻擊”。菜剛上，就被我們這群餓狼一盤一盤的搞定。
而那個(gè)蛋糕呢？更慘。還沒吃，就被我們?nèi)慨?dāng)成武器，仍了起來。
不到5分鐘，每個(gè)人的臉上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起來，突然，我們把目光齊聚到老師身上，發(fā)出了詭異的笑，我剛說了一句：“老師，今天天氣真好！”全班同學(xué)就全都撲向了老師，把剩下的奶油都抹到了她的臉上。十分鐘后，無論是老師還是同學(xué)，都是一個(gè)字“慘！”我們噗的一聲，狂笑了起來……“老師，您真漂亮?。 薄笆菃?？夸獎(jiǎng)了！”說完，大家一起奔向了老師…… 老師，是我們?nèi)松膶?dǎo)師，我們一起玩耍、打鬧，一起擁有那。
