寫公德的作文開頭結(jié)尾(公德作文開頭50字?jǐn)?shù))
1.公德作文開頭50字?jǐn)?shù)
篇一：談社會(huì)公德
社會(huì)公德是什么？它是人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會(huì)公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻(xiàn)呢？要提起社會(huì)公德，也許大家會(huì)覺得是老生常談，像“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號(hào)也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見到垃圾；班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì)紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來愛護(hù)、保護(hù)這些公共財(cái)物嗎？“人無德不立，國無德不興”。
社會(huì)公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰覀儽３种活w有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財(cái)產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！
2.有關(guān)道德的作文開頭與結(jié)尾
文明的行嗎？
文明就在我們心中
文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。
“心生而言立，言立而文明”，古人認(rèn)為萬物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界。
說到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問一問自己，我們是否問心無愧呢？人們常說：“中國是禮儀之邦，文明古國?！辈恢朗遣皇且矔?huì)有人這樣理解：從前的中國人確實(shí)講文明，有著無與倫比的創(chuàng)造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”。“傳遞文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說。卻殊不知，文明就在我們身邊。
孔子曾說：“不學(xué)禮，無以立”，一說起“愛護(hù)公物”，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談。類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園的小朋友也能說上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了？
類似這樣的報(bào)道相信大家都聽說過，美國是一個(gè)通用英語的國家，國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語，例如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？記者問到當(dāng)?shù)氐墓芾砣藛T，回答說：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！币晃怀鰢疾斓闹袑W(xué)校長(zhǎng)回國后語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國恥”。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習(xí)，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話，一種手勢(shì)，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問候，一把雨傘，就可以溫暖許多人；還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì)上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現(xiàn)出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì)。
代表中華民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問題是“我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒？”每當(dāng)我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，會(huì)收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì)使社會(huì)邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì)在我們生活中不經(jīng)意地流露著，就在我們心中，它需要我們用內(nèi)心去挖掘、去領(lǐng)悟。
3.關(guān)于公德心的開頭與結(jié)尾 小學(xué)六年級(jí)
請(qǐng)給公德心留一個(gè)座位——“和諧校園 拒絕霸位”簽名活動(dòng)倡議書
臨近期末，在圖書館自修區(qū)總可以看到黑壓壓的書籍、書包在臺(tái)面上堆積如山，可謂霸氣熏天、氣勢(shì)逼人，但是座位上卻不見人影。隨著期末考試的臨近，霸位現(xiàn)象愈演愈烈。不少同學(xué)用書本、水杯或書包等物品霸著座位，自己卻去吃飯散步或者進(jìn)行其他活動(dòng)，令其他想自習(xí)的同學(xué)只能“望桌興嘆”。
“霸位”，這個(gè)帶有廣州語言文化特點(diǎn)的詞，無論從字面上還是讀音上看，都不是一個(gè)柔和的詞。它是一種強(qiáng)占、無理的行為，多少帶有點(diǎn)非道德成分。
很多同學(xué)都知道霸位是一種相當(dāng)不好的行為，也知道這樣做會(huì)妨礙到其他來得稍晚的自習(xí)者，但同時(shí)，他們中的一些曾經(jīng)也霸過位。對(duì)此現(xiàn)象，很多人甚至頗有些熟視無睹的意味。
針對(duì)以上情況，我們?cè)谶@里向全校同學(xué)倡議“和諧校園，拒絕霸位”，將在圖書館自習(xí)的機(jī)會(huì)公平地給奉予每一個(gè)同學(xué)，而不是個(gè)別人獨(dú)自占有。而要做到“和諧校園，拒絕霸位”，歸根到底，最需要的還是每位同學(xué)的自覺，自覺提前到館，自覺人走書走，自覺地善意提醒正在霸位的同學(xué)不要這樣做……集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家都樹立文明自習(xí)的觀念，自覺遵守相關(guān)規(guī)章制度，才能讓每個(gè)人都能公平地享有利用圖書館公共資源的機(jī)會(huì)。
我們由衷地希望，在圖書館的桌子上，可以看到更多專研苦讀的身影，而非一本本用來霸位的書。“文明讀者，從我做起”，讓我們一起行動(dòng)起來杜絕霸位等不文明的圖書館現(xiàn)象，有“禮”自習(xí)，給公德心留一個(gè)座位，它不需要太大，一顆心的位置，就已足夠。
讓我們的行為更文明，讓我們的校園更美麗！
4.作文以公德為話題開頭和你在一起
在這個(gè)社會(huì)上遵守社會(huì)公德人人有責(zé)，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻經(jīng)常發(fā)生一些不遵守社會(huì)公德的事。
那是我和媽媽從老家坐公交車去縣城，我的媽呀，奶奶給我拿的東西實(shí)在太多了，我和媽媽都拿不了，就急忙找了個(gè)座位坐了下來，這個(gè)車上的人很多，所以熱的讓人頭暈?zāi)垦＃蝗豢匆娨粋€(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖走了過來，可是，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶艱難的走到一個(gè)大哥哥面前，看到有個(gè)位置沒人坐，就說：“小伙子，能不能把你的書包拿開？”那個(gè)大哥哥不但不理，還閉上了眼睛拿起了mp3，聽起音樂了。旁邊有人實(shí)在看不下去了，就說到：“你就把書包拿開嘛。”這位大哥哥毫無愧色的說：“這個(gè)位置是我占的，我愿意給我的書包坐，你管得著嗎！”看了后，我憤怒的站了起來，大聲說：“老奶奶你坐我這兒?！边@時(shí)，旁邊的人齊聲對(duì)那位大哥哥說：“你都不如這位小同學(xué)?！?/p>
事后我總在想，書包能占一個(gè)位置嗎？如果人人都像大哥哥這樣自私，不遵守社會(huì)公德，那么，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子呢？一定是一個(gè)冷冰冰的荒漠！同學(xué)們，為了讓我們的社會(huì)更加文明，更加美好，讓我們自覺遵守社會(huì)公德吧！
5.公德心作文開頭怎么寫
她是一個(gè)有公德心的人
每當(dāng)我早晨去上學(xué)，就會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影。有人會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但他不是，她是一個(gè)瘦弱的小女孩，每天都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在我的社區(qū)里。
她是一個(gè)單親家庭的孩子，他的母親臥床不起，家里里里外外都是他一個(gè)人在支持著，每天都要很早就起來。但是她是一個(gè)有公德心的人。好像在他的眼里沒有一絲雜物，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，許多環(huán)衛(wèi)紅人都紛紛抱怨是他搶了他們的飯碗，我對(duì)這個(gè)女孩很感興趣，一放學(xué)，就去看看他還在沒在。
當(dāng)我談到他的家庭是，他的眼睛里含著淚花，他告訴我了她做公德的理由，聽完我覺得他真的是一個(gè)有公德心的人。
他走了，但是他的背影永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，在我心中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)有公德心的人，永遠(yuǎn)都是。
