同學(xué)媽媽的事情作文開(kāi)頭結尾(寫(xiě)母親的作文開(kāi)頭和結尾)
1.寫(xiě)母親的作文（開(kāi)頭和結尾）
母愛(ài)：優(yōu)秀開(kāi)頭：1、總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛.這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài).2、冰心老人說(shuō)過(guò)：世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去 十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美.是的，這世界就是因為有了女人，有了母親，有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩.3、雪落無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲.母親的愛(ài)總是不輕易讓人察覺(jué).要像品味咖啡那樣，仔細品味才能發(fā)現.4、世界上有一種愛(ài)，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無(wú)聞，把所有的愛(ài)都給予你，而不求任何回報.這種愛(ài)，叫母愛(ài)，這個(gè)人，叫母親.5、母愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮陽(yáng)的傘，是甜甜的吻，漸漸長(cháng)大的我一直在用心感受著(zhù)那份濃濃的母愛(ài).6、母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤著(zhù)我們的心田；母愛(ài)像和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛(ài)又像一葉扁舟，載著(zhù)我們越過(guò)一切困難.我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài).7、母愛(ài)就是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限.8、人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài).如果說(shuō)，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那，不是別的，那就是母愛(ài)這一道！9、人的一生，僅僅是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程.當我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì )有一種偉大無(wú)私的愛(ài)縈繞在我們身邊.沒(méi)錯，那就是母親的愛(ài).10、伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)、給予我快樂(lè )的的人是誰(shuí)；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí)；不顧自己生命危險、舍生忘死來(lái)救我的又是誰(shuí)？沒(méi)錯，她就是母親.11、母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題.我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內涵.沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠.12、母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼.13、母愛(ài)是水，滋潤我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(cháng)的煩惱；母愛(ài)是?? 14、母愛(ài)被歌頌了千百萬(wàn)遍，千百萬(wàn)年，但是永遠不能停息，因為它從未停止.15、母愛(ài)如清晨的甘露，清新晶瑩剔透；母愛(ài)如寒冬臘月里的一朵梅花，泛著(zhù)淡淡的清香；母愛(ài)如一本豐富多彩的書(shū)，給你無(wú)窮的精神力量；母愛(ài)如一壇酒，歷久彌香.16、有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對那熟悉而親切的面孔，你常常會(huì )看到，母親含淚的微笑.17、不記得有多少次提起筆來(lái)，卻始終不敢寫(xiě)下那兩個(gè)字------我怕，我怕無(wú)論怎樣都不夠深刻、全面、透徹的寫(xiě)出我生命中最摯愛(ài)的人.18、天下最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài).試問(wèn)一下，誰(shuí)會(huì )在我們生病的時(shí)候，不分晝夜的照顧我們，為我們擔憂(yōu)？又有誰(shuí)會(huì )在我們還不懂分辨是非的時(shí)候，引導我們走向正確的道路？答案只有母親，母親是多么偉大啊.19、母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸；母愛(ài)是遠行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑.20、母愛(ài)是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)一棵棵生命的幼苗；它像夏日的陽(yáng)光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱.21、母愛(ài)，是我心中不可缺少的一縷陽(yáng)光，是她在寒冷的世界帶來(lái)溫暖；幫助我實(shí)現理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)的方向.22、母愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)掃雨；母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，永遠照耀著(zhù)我；母愛(ài)是一件毛衣，溫暖我的心；母愛(ài)是歌謠，帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉；母愛(ài)是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖??。
2.為媽媽做一件事 作文開(kāi)頭和結尾
這幾天，爸爸一連幾天值班，媽媽既要上班，又要干家務(wù)，還要為我的學(xué)習操心，累得腰酸背疼。
看著(zhù)媽媽倦容滿(mǎn)面的樣子，我多么想為媽媽做一件事啊。 星期天，媽媽正在洗衣服，我躡手躡腳地走過(guò)去，先在媽媽背上輕輕地捶了幾下，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@幾天您太累了，我給您捶捶背吧！” 媽媽對我笑了笑，說(shuō)：“兒子可真孝順。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的。趕緊讓媽媽到椅子上坐下，然后給媽媽捶背。
隨著(zhù)我有節奏的捶打，媽媽的愁眉漸漸舒展開(kāi)了，臉上倦容也一掃而光，還露出了祥和的笑容，一個(gè)勁地對我說(shuō)謝謝。看到媽媽高興的樣子，我大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院髸?huì )經(jīng)常為您捶背的。”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天給媽媽捶背，我就心滿(mǎn)意足了，以后只要你好好讀書(shū)，就是對媽媽最好的回報。” 聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很羞愧。
眼前浮現出了媽媽為我做種種事情的情形：媽媽為了給我買(mǎi)書(shū)，冒著(zhù)風(fēng)雪天去書(shū)城；為了把好吃的東西留給我，自己一口也沒(méi)嘗；為了給我創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境，專(zhuān)門(mén)為我整理書(shū)房…… 媽媽為我做了這么多事，我卻連一聲“謝謝”都沒(méi)有給她。如今我為媽媽捶了一會(huì )兒背，媽媽卻對我說(shuō)了這么多“謝謝”，想到這里，我羞愧得無(wú)地自容。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。以后我一定要多為媽媽做一些事情，讓媽媽好好享受兒子的孝心。
3.我的媽媽作文的開(kāi)頭和結尾
我的媽媽作文開(kāi)頭范文
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我的媽媽作文開(kāi)頭范文
【篇一：媽媽的愛(ài)，作文開(kāi)頭結尾】
精彩開(kāi)頭： ？ 媽媽的愛(ài)像天上的星星，數也數不清；媽媽的愛(ài)像一本故事書(shū)，越看越
精彩；媽媽的愛(ài)像一首歌，越唱越好聽(tīng)？？。在我的學(xué)習和生活中，媽媽對我的呵護無(wú)處不在。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶？？”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，
因為我有一位愛(ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨。媽媽的愛(ài)，浸潤在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我生
命，撫育我成長(cháng)，給了我人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶？？”每當耳邊響起這熟悉的歌曲，
我就覺(jué)得自己真的是媽媽的“寶”。愛(ài)是最偉大最神奇的力量，母愛(ài)就是一切生活的動(dòng)力。
媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，媽媽的愛(ài)是溫暖的懷抱，媽媽
的愛(ài)是默默無(wú)聞的奉獻。在我成長(cháng)的過(guò)程中，媽媽付出了多少心血和汗水呀！ ？ “慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”每當我想起這詩(shī)句的時(shí)候，就會(huì )想到媽媽對
我的愛(ài)。
每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)齻冇械膫ゴ螅械钠椒玻珜τ谧优膼?ài)都是一
樣的：只求奉獻，不求索取。這是天下媽媽所共同擁有的美德！
愛(ài)像一條小溪，潺潺流水，滋潤著(zhù)我的心田。媽媽那溫馨的話(huà)語(yǔ)，樸實(shí)的想
法，無(wú)華的行動(dòng)，無(wú)不讓我的心暖暖的。媽媽?zhuān)@么多年來(lái)，我想對你說(shuō)聲“謝謝”，謝謝你給予我的愛(ài)。是您的愛(ài)將我撫養成人，是您的愛(ài)使我快樂(lè )成長(cháng)，是您的愛(ài)教會(huì )我學(xué)習、教我做人。
媽媽的愛(ài)像淙淙小溪.在我心中流淌，滋潤著(zhù)我的心；像浩瀚的大海，任我這
只小船在大海中遨游，包容著(zhù)我的一切。
媽媽的愛(ài)像太陽(yáng)照耀我，給我溫暖；媽媽的愛(ài)像春雨，時(shí)時(shí)刻刻哺乳著(zhù)我的
甜心；媽媽的愛(ài)像蒲公英，給我自信.給我力量；媽媽的愛(ài)像清泉，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
媽媽對我的愛(ài)是博大的愛(ài)；是美麗的愛(ài)；是溫柔的愛(ài)；是春天般的撫媚？？
這一次媽媽回老家之后，我才真正領(lǐng)略到媽媽那美麗的、溫柔的愛(ài)。
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媽媽的愛(ài)，像沙灘上撿不完的貝殼，媽媽的愛(ài)，像長(cháng)江的水，無(wú)休無(wú)止，媽
媽的愛(ài)，像一望無(wú)際的草原。。總之，媽媽的愛(ài)，是永遠也表達不完 ？ 媽媽的愛(ài)像淙淙
4.有關(guān)母親作文的開(kāi)頭結尾
作文是語(yǔ)文考試的半壁江山，不可忽視。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？我認為打造精彩開(kāi)頭和結尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節。那么如何指導學(xué)生寫(xiě)好開(kāi)頭結尾那？筆者在教學(xué)實(shí)踐中，總結出幾種方法，與大家共享。
■方法一：化用仿用現代詩(shī)歌中的句子。 [示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂(lè )在那頭。有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。（開(kāi)頭）〔點(diǎn)評〕小作者顯然是仿用了臺灣詩(shī)人余光中的《鄉愁》詩(shī)，將追尋化作木橋、荷花、咖啡，貼切生動(dòng)，別有情致。
■方法二：引用詩(shī)詞加自編，即將古人的詩(shī)詞巧妙地嵌入自己表達中。 〔示例2〕追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬(wàn)師，贏(yíng)得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬(wàn)古不絕流”。學(xué)會(huì )追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì )發(fā)現，生活中快樂(lè )點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì )發(fā)現，生活中美麗無(wú)限。（結尾）〔點(diǎn)評〕在文章中引用詩(shī)詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊。
■方法三：運用排比句，增強語(yǔ)勢。 排比句不僅富有方正齊整的形式美，張弛有度的節奏美以及汪洋恣肆、一瀉千里的氣勢美，而且還有鋪展場(chǎng)面具體生動(dòng)、闡釋道理嚴謹清晰、抒發(fā)感情真切激昂的作用。 〔示例3〕學(xué)會(huì )追尋，我們就是那運籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì )追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì )追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì )追尋，善于追尋，做愜意而成功的現代人。（結尾）〔點(diǎn)評〕這些整句，讀來(lái)瑯瑯上口，抒情酣暢，可使語(yǔ)勢增強，具有強烈的感染力，是文章中一道亮麗的風(fēng)景。
■方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。 比喻，能化抽象為具體，花深奧為淺顯，使表達形象生動(dòng)，道理通俗易懂。 〔示例4〕人生如同一袋核桃，當你發(fā)現一個(gè)壞了時(shí)，你不該惱怒和氣餒，而是應該耐心地看下一個(gè)，因為在這袋子中，本來(lái)就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂(lè )、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂(lè )的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )是靠我們去爭取，去發(fā)現，去追尋的。（開(kāi)頭）〔點(diǎn)評〕小作者將人生比做一袋核桃，多么巧妙多么新奇，由此自然引出人生既有痛苦又有歡樂(lè )的道理。
5.誰(shuí)能幫我提供描寫(xiě)父母的開(kāi)頭和結尾,開(kāi)頭三個(gè),結尾三個(gè),還有描寫(xiě)
【寫(xiě)作知識】 寫(xiě)人的擬題方法1. 點(diǎn)明與“我”的關(guān)系。
如：我的***（家人、朋友、鄰居）2. 點(diǎn)明“品質(zhì)、特點(diǎn)”。如：一個(gè)誠實(shí)的人；媽媽的話(huà)多；乒乓球迷爸爸；3. 點(diǎn)明人物身份。
如：黑色的送煤老漢。我敬佩的看車(chē)人（清潔工）4. 點(diǎn)出人物別稱(chēng)。
如：挑山工 “萬(wàn)人迷”老師 、汽車(chē)上的“活雷鋒”。5. 以贊美人物，抒發(fā)情感為題。
如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。6. 以人物特殊形象特征為題。
如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著(zhù)頭7. 以比喻為題。如：引路人；我心中的星；小精靈 寫(xiě)人作文常用的開(kāi)頭方法 【寫(xiě)作知識】 一、形象刻畫(huà)法：1.回憶式開(kāi)頭：《有這樣一位好班長(cháng)》的開(kāi)頭：她叫王靜虹，是我讀四年級時(shí)的班長(cháng)，盡管我們分別一看多了，但班長(cháng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。
2。外貌描寫(xiě)開(kāi)頭：（1）《我最喜歡的小伙伴》的開(kāi)頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。
她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（2）《小小音樂(lè )家》的開(kāi)頭： 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家“呢！（3）《我的外公》的開(kāi)頭： 我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著(zhù)一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號——“老頑童”。 3。
聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭：《忘不了你，王老師》的開(kāi)頭： “靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。”
一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會(huì )上獻給我最敬愛(ài)的王老師。
二、抒情描寫(xiě)開(kāi)頭： 1。敘事抒情：（1）《我愛(ài)爺爺》的開(kāi)頭： 爺爺是我最?lèi)?ài)的親人，我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。
爺爺拉著(zhù)我的手，教會(huì )我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。
我把爺爺看成自己幼年成長(cháng)的拐杖。 （2）《謝謝你，老師！》的開(kāi)頭： 光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過(guò)去了。
馬上就要離開(kāi)哺育我6年的母校，離開(kāi)和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？ 三、對比映襯，烘云托月 自身對比式：《粗心的好朋友》的開(kāi)頭：我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應快，學(xué)習好，愛(ài)鍛煉等等。
記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。
四、.事例鋪墊法：（1）《鄉下母親》開(kāi)頭： 多少年來(lái)，無(wú)論上學(xué)還是工作，遠在千里之外的母親總喜歡托人帶些茶葉、餌絲、腌菜等家鄉特產(chǎn)來(lái)，而我總在信上或電話(huà)里不斷重復著(zhù)同樣的話(huà)：這既費心又麻煩人，這些東西昆明大街小巷都有賣(mài)的，價(jià)格也便宜。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，讓同學(xué)，同事和朋友羨慕不已。
（2）《一個(gè)粗心的小孩》開(kāi)頭： 小明是個(gè)粗心的孩子。在家里，媽媽讓他上街去打油，他話(huà)還沒(méi)聽(tīng)清楚，就提著(zhù)瓶子出去了。
結果，打回來(lái)的卻是醬油。在學(xué)校里，老師讓他默寫(xiě)“老大娘”這個(gè)詞，他卻默寫(xiě)成了“老大狼”，鬧了個(gè)大笑話(huà)。
難怪大家都叫他“馬大哈”。五、開(kāi)篇總說(shuō)法：（1）《我有一個(gè)這樣的朋友》開(kāi)頭：我筆下的這位朋友，成績(jì)一般，卻是一位具有頑強毅力的同學(xué)。
他就是我的朋友——什啟程。（2）《幽默的奶奶》開(kāi)頭 我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。
她性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)幽默，常常逗得大家笑個(gè)不停。【知識運用】判斷下列開(kāi)頭的種類(lèi)：1.《我的爸爸》開(kāi)頭： 我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無(wú)奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。
方法： 2.《媽媽真好》開(kāi)頭： 我的媽媽有一雙溫柔的眼睛，嘴角上總掛著(zhù)微笑。媽媽是一位幼教工作者，工作很忙，但她還是擠出時(shí)間給我講故事，陪我看電視，休息日還帶我去公園玩呢！她說(shuō)：“大自然是培養鍛煉人的最好課堂”。
3《老師的眼睛》開(kāi)頭： 那時(shí)時(shí)在我心中閃爍的，不是珠寶，不是朝陽(yáng)，而是當過(guò)我的班主任、教過(guò)我的羅珊老師——她那雙美麗的、溫柔的、鼓舞人的眼睛。
6.感謝媽媽的作文優(yōu)美開(kāi)頭和結尾
感謝媽媽
感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著(zhù)，在心與心之間傳遞著(zhù)人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄貌┐蟮男貞雅c深沉的愛(ài)包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，慷慨地給了我一個(gè)屬于我自己的空間，讓我伸展雙臂，擁抱我想要的生活。
感謝媽媽?zhuān)悄谖彝甑娜兆永餆o(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給與了我細心的呵護與照顧。童年的時(shí)光伴隨著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，而其中又包含了您無(wú)數的酸甜苦辣。您常因我的歡樂(lè )而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
感謝媽媽?zhuān)悄淖兞宋夷懶∪缡蟮男愿瘢刮矣赂业孛鎸ι睿鎸λ恕Ｎ疑羁痰赜浀媚且淮危何疫€很小，我想讓您給我買(mǎi)一本繪畫(huà)書(shū)--我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可您卻要我自己買(mǎi)。當時(shí)，我有點(diǎn)猶豫不決了，因為我的膽子特別小，從來(lái)不敢獨自出門(mén)，也不敢和陌生人說(shuō)話(huà)。您好像看出了我的心思，在一旁不斷地鼓勵我，支持我。終于，我鼓起了勇氣把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)。當您看見(jiàn)我買(mǎi)的書(shū)時(shí)，用贊許的目光看著(zhù)我，并為我豎起了大拇指。您為我豎起的大拇指，您那鼓勵的眼神，換來(lái)的是我無(wú)盡的歡樂(lè )和感動(dòng)。現在，我長(cháng)大了，比起以前也膽大多了，我不再害怕獨自出家門(mén)，也不再害怕和陌生人說(shuō)話(huà)了。可這里面有百分之九十都是您的功勞，如果當時(shí)沒(méi)有您的鼓勵，您的支持，我就沒(méi)有今天。
還有一次，我的單元成績(jì)不好，膽怯地回到家，生怕您發(fā)脾氣，會(huì )狠狠罵我一頓，誰(shuí)知您她看到試卷后卻說(shuō)：“走，我帶你去步行街走走！”您的話(huà)使我迷惑不解。來(lái)到步行街口，我們迅速地走了起來(lái)。當我走到半路時(shí)，就累得不想動(dòng)了，這時(shí)，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“學(xué)習就像走路一樣，不能在半路停止不前，即使摔到了，也應該堅強地爬起來(lái)，不要氣餒，這樣才能得到成功……”就是這樣，堅持二字一直伴隨我成長(cháng)。
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，媽媽?zhuān)肋h都是我的導引者，永遠在我的身邊關(guān)心，愛(ài)護著(zhù)我。天下的母親都如此，她們對我們都是默默奉獻，讓我們共同對自己的母親說(shuō)一聲：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！”
7.作文我和我媽媽之間發(fā)生過(guò)的事開(kāi)頭和結尾
這個(gè)星期六，我和媽媽因為“額外作業(yè)”發(fā)生了一場(chǎng)不愉快的爭吵（注：額外作業(yè)是媽媽專(zhuān)門(mén)為我布置的試卷）。媽媽決定和我就玩和學(xué)習的關(guān)系進(jìn)行了一次談心。
我首先舉出了我的觀(guān)點(diǎn)：玩，是孩子的天性。大多數都喜歡玩、愛(ài)玩。可是家長(cháng)們硬是用一些無(wú)理的要求以及惡意的行為去制止。比如，有些孩子被家長(cháng)報的補習班擠滿(mǎn)了業(yè)余時(shí)間，沒(méi)有空玩；有些孩子則是被家長(cháng)威逼強迫，只能勉強“固定”在椅子上，看著(zhù)眼前堆積如山的作業(yè)，煩悶地玩弄著(zhù)手中的筆……家長(cháng)們也有過(guò)童年的時(shí)光，有過(guò)快樂(lè )的玩耍，可是家長(cháng)們似乎忘記了自己的童年，卻想盡辦法對自己孩子的“玩”進(jìn)行“全面封殺”。我想不少孩子和我一樣，也有這種想法——為什么不能玩呢？
媽媽的答復是：玩是會(huì )影響學(xué)習的。有些孩子因為貪玩，學(xué)習成績(jì)差，連初中也考不上。人的精力是有限的，很難做到玩和學(xué)習都能兼顧，假如都玩去了，那花在學(xué)習上的時(shí)間就會(huì )減少。其次，玩也會(huì )對你們造成傷害。比如丟沙包時(shí)，稍不留心的話(huà)，可能會(huì )被沙包砸中；踢球時(shí)經(jīng)常會(huì )因為碰撞而摔倒，就會(huì )跌傷……
我立刻打斷了媽媽的話(huà)：“我們適當玩玩不行嗎？”媽媽一時(shí)啞口無(wú)言，隨后“惱羞成怒”喝斥道：“反正不準玩就是不準玩，沒(méi)道理可講！"
哎！看來(lái)這場(chǎng)交流又不歡而散了。我們要玩，我們想玩，這是孩子在內心的呼喊，可是這么微弱的聲音，全世界有幾個(gè)家長(cháng)能聽(tīng)到呢？
8.母愛(ài)作文的開(kāi)頭和結尾
郁悶的最后一節課，伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著(zhù)。
引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨！隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)啊！老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。
我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣…… 致命的下課鈴響了，我一拎書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)。
回頭看看校門(mén)口，同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里，馬達的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來(lái)了！他手上撐著(zhù)一把舊傘，扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿(mǎn)無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在。
“爸爸來(lái)遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說(shuō)。
身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)里的同學(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著(zhù)衰老的他和破舊的自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧。”
說(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著(zhù)“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過(guò)的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的…… 一股熱流冒上心頭。
有人說(shuō)，倒立可以使淚水不流出來(lái)，但我的淚水已無(wú)法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切…… 記得是一個(gè)赤日炎炎的下午，父親把我從學(xué)校接回來(lái)。我在自行車(chē)上，因為考試得了一個(gè)好成績(jì)，所以，很高興，在車(chē)上“活蹦亂跳”。
在高興的同時(shí)，悲劇出現了。因為我坐在自行車(chē)的后面，又因為我非常高興，雙腳不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不小心，右腳“插”進(jìn)了后輪。
頓時(shí)，我和父親一起摔在了地上。父親見(jiàn)我怎么站也站不起來(lái)，他連忙把我從“滾燙”的地上扶起我，并叫我站在原地。
既不要動(dòng)也不要走開(kāi)等著(zhù)父親把自行車(chē)放好來(lái)扶我上樓。我在樓下呆呆地站著(zhù)。
一動(dòng)也不動(dòng)，像座雕像，雙腳不停地顫抖著(zhù)，淚水不停地涌動(dòng)著(zhù)。路過(guò)的行人見(jiàn)我那么慘，也向我走來(lái)，問(wèn)我：“要不要緊呀，小朋友？”“不要緊，我…我父親會(huì )…會(huì )來(lái)的。”
過(guò)了5分鐘，父親從樓上走下來(lái)，把我一步一步地攙上樓。到了家中，父親跑近跑出，幫我那醫藥箱為我治傷口。
他輕輕地幫我把褲管撩起來(lái)，一看。他哭了，哭得那么傷心。
眼淚馬上打濕了他的眼眶，眼睛頓時(shí)也紅了起來(lái)。我還是第一次看見(jiàn)父親為我而流淚，他急忙先拿酒精消毒。
在幫我消毒的過(guò)程中，他為了避免我再次痛苦，父親仔細地，認真地，慢慢地為我消毒。父親還一邊為我擦，一邊用嘴“呼呼”呢！在消毒完后，他還用紅藥水為我再次涂抹，等全都清理完畢之后，我剛一開(kāi)始的疼痛好多了。
這多虧父親的照料。當我能走動(dòng)時(shí)，我第一件是就去看看父親的那一雙手怎樣；了。
因為我知道，這雙溫暖而又體貼的手為我付出了一切，我感到了父親對我的愛(ài)心！碎石路上，荊棘滿(mǎn)地，父親光著(zhù)腳，健步如飛，我提著(zhù)一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上，一叢樹(shù)枝絆住，我跌倒了，父親更遠了，我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……” 然后是夢(mèng)醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。
是的，父親是不穿鞋的，像許多農民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著(zhù)田埂地春種秋收；沿著(zhù)山徑去伐薪砍柴；從早到晚，從春到秋——那沾滿(mǎn)泥水的腳永遠是那么靈巧自如。小時(shí)候，看著(zhù)父親不穿鞋的樣子，覺(jué)得蠻灑脫自然。
上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩健；帶我上學(xué)，父親那滴著(zhù)泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印，我跟著(zhù)父親那粗大的腳印走路，覺(jué)得又平穩又安全。也許在學(xué)校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作崇，漸漸地，我覺(jué)得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿(mǎn)，就拒絕他帶我去學(xué)校。
高中住校后，每隔一段時(shí)間，父親總會(huì )來(lái)看我，每一次就因為看到父親的那帶著(zhù)泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈Ｒ粋€(gè)初春的黃昏，父親又到學(xué)校來(lái)，我一眼看見(jiàn)他那雙沾滿(mǎn)污泥的腳，又氣又急，來(lái)不及呼喚，就對走來(lái)的父親大聲嚷道：“以后您不要光著(zhù)腳到學(xué)校來(lái)好嗎？” 父親靜默了一會(huì )兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢(qián)塞在我手里。
“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。” 說(shuō)完，轉過(guò)身，挑起擔走了。
父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚，再不似以前那樣健壯有力。再一次來(lái)看我時(shí)，父親的腳上穿著(zhù)一雙嶄新的藍布鞋。
“你看，這雙鞋好不好看！” 父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來(lái)，母親告訴我，穿著(zhù)鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起。
