難忘那一抹微笑作文開頭結(jié)尾(難忘那個微笑作文好的開頭和結(jié)尾)
1.難忘那個微笑 作文（好的開頭和結(jié)尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。
沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個園大的字樣——教師節(jié)。
茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭取了些許時間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強(qiáng)項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。
也好，讓每個人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來。
膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了?！袄蠋熒袷o污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻(xiàn)。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰暎蠋熯€一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中?；▋貉鐾炭?，他知道，他不會辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費所有人的間?！?/p>
她熱愛音樂，熱愛小提琴，但她是個聾子。她身邊的人都認(rèn)為她注定與音樂無緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著用手語對他說。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問她，“音樂 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場上，從此來了一位拉小提琴的女孩，那個老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個音符一個音符的練習(xí)，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過了多少季節(jié)。
她很有音樂天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級古典音樂大賽了，老藝人和她欣喜萬分。很快，她就以絕對性的。
2.難忘那一抹微笑作文
遠(yuǎn)的垃圾桶邊有一個老太，佝僂著痛在垃圾箱中翻找著，我悲觀地想：“我將來不會和她一樣吧？！”
這時，一個乞丐向我走來，他穿著破破爛爛的黑色夾克衫和一條籃色的油漬斑斑的褲子，一雙鞋已磨得不成樣子。見他向我起來，我心情郁悶的向斜后方一閃，躲過他拿著的那“叮當(dāng)”作響的塑料杯。那邊的老太不知什么時候走了過來，駝著背，手里拎著一個黑色的大袋子，易拉罐什么的在里面“哐當(dāng)哐當(dāng)”地響。我也為她讓了路，老太巍巍顫顫地徑直走向乞丐，然后用干枯的手從紫色的印花的襯衫的口袋里摸出一枚硬幣，輕輕地放進(jìn)乞丐的杯里。
隨著硬幣清脆的“叮當(dāng)”聲，我的心也受到了震撼，我又打量了一下老太：她一頭稀疏銀白的頭發(fā)，一絲不茍地盤在腦后，紫色的印花布襯衫明顯補(bǔ)過N次，但仍然漿洗得干干凈凈，黑色的褲子也很整潔，雖然樣式老舊，但依然為老太添加了幾分樸素。老太駝著的背挺了挺，臉上有個微笑在一點一點綻放開來。
這個微笑使老太的臉成了朵菊花，但我覺得它異常美麗動力！老太干裂的嘴微微咧著，松馳的皮膚像被風(fēng)吹皺了的水面，一雙渾濁的眼睛微瞇著，眼角滿是射線、直線、小括號。就是這樣的一抹微笑，如同一縷金色的陽光一樣，透過陰云射進(jìn)了我的心里。它是那樣的溫暖，又是那樣的剛毅，我的心靈開始震動起來，是什么讓一個和乞丐地位差不多的撿垃圾老太顯出如此的高貴？答案顯而易見，那是因為她的自尊自信和樂觀啊！我一下子為我自己剛開始自暴自棄的想法害臊起來。
那抹微笑像陽光一樣充滿了我的心房，把我心中的黑暗趕得無處可藏。我感到我又充滿了力量，一次考試失敗沒有關(guān)系，我只要接下來的每一天好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，下次一定能取得成功。我不是不夠聰明，而是不夠努力而已！
難忘那一抹微笑，是它給于我力量，攜著它走在人生的路上，我覺得我身體里
3.作文難忘的那一抹微笑
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學(xué)那純真的微笑；。。。。。。在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時的鼓舞，鼓勵著我。
記得那是小學(xué)時，因為天生膽小，我從來不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領(lǐng)導(dǎo)突然來訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅----一竅不通，個個都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時，一想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。
微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。。
?。∥⑿κ嵌嗝吹目少F。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！
4.難忘的笑開頭和結(jié)尾
難忘的微笑
難忘的微笑時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個難忘的微笑，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。不知是什么原因，從上學(xué)開始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛，變得越來越內(nèi)向。坐在教室那個被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長的等待中結(jié)束。二年級時，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著老師的出現(xiàn)。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室。她自我介紹說：“大家好！我叫潘琳，是你們新調(diào)來的班主任。我想，雖然我們現(xiàn)在才剛認(rèn)識，可我會慢慢了解你們每個人的，一定會成為你們的好朋友……”記得那天學(xué)的是古詩《畫》，整節(jié)課我都沉浸在興奮中。快下課時，潘老師說：“同學(xué)們，這首詩好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背?！钡拇_，不知怎么的，我也能背下來了。老師又問：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來，可馬上又放下來了。沒想到這個舉動竟然被潘老師看到了，只見她對我微笑了一下，好像在說：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅定地又舉起了手，并在老師的點名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無比的溫暖，頓時，淚水模糊了我的雙眼……那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！從此，我好像變了個人似的，我變得開朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問題的聲音，活動中也有我的身影。我開始愛笑，成績也直線上升……一切的一切，與以前簡直是天壤之別。我知道，這都是因為有了潘老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，更有期待。流逝的時間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵和期待，永遠(yuǎn)伴我向前！
5.急求：作文,難忘那微笑 怎么寫啊
難忘那微笑記憶的波浪在腦海中波動著，一個大浪咆哮而來，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂。
大浪過后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚。久之，一個微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長，堆積如山的廢紙品莽然像個怪物。
一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著。車子不堪重負(fù)，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯。
一陣風(fēng)刮過，樹葉動了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么?！班锑锑獭?，幾個廢紙卷從車上掉了下來。
老人只顧著往前走，沒有注意后面發(fā)生的事兒。更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見，我看到這一切，不知哪來的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了。
我邊跑邊對老人說：“爺爺，你的東西掉了。”老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長滿老繭的手顫抖的接過廢紙卷，微笑著，用驚喜的語氣說了聲謝謝。
說完，便騎車走了。我仔細(xì)打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音。
黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡。燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親。
看得出，老人的生活很貧苦。也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況。
但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對生活的期盼，對生命的熱愛。我呆立在馬路旁，心里默默地思索著。
最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長很長，那個微笑在我心中久久蕩漾。我理解那個微笑，它讓我笑對人生。
每當(dāng)我心情低落時，我就會看見那個微笑，它讓我重新充滿信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗。是它讓我明白了——退一步海闊天空。
難忘那微笑 記憶的波浪在腦海中波動著，一個大浪咆哮而來，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂。大浪過后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚。
久之，一個微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長，堆積如山的廢紙品莽然像個怪物。一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著。
車子不堪重負(fù)，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯。一陣風(fēng)刮過，樹葉動了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么。
“嗵嗵嗵”，幾個廢紙卷從車上掉了下來。老人只顧著往前走，沒有注意后面發(fā)生的事兒。
更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見，我看到這一切，不知哪來的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了。我邊跑邊對老人說：“爺爺，你的東西掉了?！?/p>
老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長滿老繭的手顫抖的接過廢紙卷，微笑著，用驚喜的語氣說了聲謝謝（此處可以加上引號）。說完，便騎車走了。
我仔細(xì)打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音。黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡。
燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親。（怎么慈祥，怎么和藹可親）看得出，老人的生活很貧苦。
也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況。但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對生活的期盼，對生命的熱愛。
（上文對此并沒有作出充分表現(xiàn)這一點）我呆立在馬路旁，心里默默地思索著。最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長很長，那個微笑在我心中久久蕩漾。
我理解那個微笑，它讓我笑對人生。每當(dāng)我心情低落時，我就會看見那個微笑，它讓我重新充滿信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗。
是它讓我明白了——退一步海闊天空。（讀來不自然）評語：小作者在文章中記敘了自己經(jīng)歷的一件事情。
“我”被一位撿破爛的老人的微笑深深打動了。從中小作者還學(xué)習(xí)到了人生的哲理。
文章前幾部分描寫很細(xì)致。小作者在文章中說老人的面孔是那么慈祥，和藹可親；老人的微笑是那樣的輕松、燦爛，但是文章并沒有充分表現(xiàn)出這一點。
此外，小作者由老人的微笑聯(lián)想到了做人的道理，讀來不自然，過分了拔高文章的中心。
6.難忘那一抹微笑 作文
（最后一天了。。） 難忘那一抹微笑
在我的童年里，有一個人已深深地刻印在我的心里，她就是那個素不相識的妹妹，她那親切的笑容給了當(dāng)時無助的我多大的關(guān)懷！
那是一個炎熱的夏日。因為要買鋼筆，我不得不騎著自行車向文具店出發(fā)。進(jìn)入了一個小胡同。一滴汗水從劉海滾落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，準(zhǔn)備擦擦汗?？墒鞘诌€沒從臉上劃過，車子便撞上了一個小石子。還沒等我回過神來，我的車子帶著我撞上了一個穿著白色連衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的車子歪在一邊，我驚恐的從地上爬了起來，看著周圍的一切：我的車子微微變形，小女孩在號啕大哭，白色的連衣裙上已經(jīng)沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，還有一圈被女孩的哭聲所引來的人們。
很久，我緩過神來。明白了——我闖禍了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蠻橫地把我?guī)У搅斯簿?，接著會把我的父母請來。小女孩的家人會向我的父母要醫(yī)藥費、營養(yǎng)費……我不敢再往下想了，只能像一個做錯事的孩子，受著旁人的責(zé)怪，等待著家長的處罰。
圍觀的人越來越多了！“這孩子怎么……”“唉！要是碰上個難說話的……”大家你一言我一語的討論著。
“讓一讓！讓一讓！”一個女人的聲音在討論聲中特別突出，我向那邊看去。是一位打扮時髦的中年婦女走了過來。在這個空檔，我想她肯定是一個會無理取鬧的女人。如果那樣我不要完蛋了？阿門~
那個女人看也沒看我，徑直走到小女孩身邊，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然后，才看看我。“對——對不起！”我的大腦中只剩下這一個詞了，“對不起、對不起……”那位阿姨看我窘困的樣子，微微一笑，說：“沒事，沒事。回家擦點紅藥水就好了！”說罷，擦干了女孩的淚水，抱起了她準(zhǔn)備回家了.我的心，終于落下來了。
就在這個時候，阿姨回過頭，揮了揮小女孩的手，說：“寶貝笑笑！看把小姐姐嚇壞了！”邊說邊給了我一個燦爛的微笑?？粗⒁踢h(yuǎn)去的背影，我也不由自主的將嘴角向向上揚。
生命中，再美再甜的微笑都沒有給我留下如此深刻的印象。唯獨這個微笑，伴隨我成長，教會我寬容。
（本文純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合?。?/p>
