假如杜甫是我的朋友作文開頭(如果我是杜甫微作文急用→)
1.“如果我是杜甫”微作文 急用→
樓主要的微作文，希望回答對你有幫助。
假如我是杜甫，要是在以前我也許會“且放白鹿青涯間”。假如我是杜甫，要是在以前，我可能會去塞北感受那“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗風(fēng)景。
假如我是杜甫，我大概會泛舟游于赤壁之上，去領(lǐng)略那“清風(fēng)徐來，水波不興”的興趣，偶爾也會“閑來垂釣碧溪上”，過的一種悠閑自在的田園生活，享受山林間綠葉紅花翠竹帶給我的靈感，讓我文思泉涌，隨意的抒發(fā)我對大自然的熱愛，讓滾滾紅塵俗事如那背后遠(yuǎn)去的大山，直至消失在我身后的地平線上，堅守心中那一方凈土。
2.我想和杜甫做朋友作文200字
我與杜甫交朋友 “……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。
嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！” 我每周都會給父親背詩詞，恰恰這一首，是本周背的最后一首。雖然背完了，但思緒還停留在這悲愴的詩中，咀嚼著杜甫當(dāng)時的生活狀況。
如果我是南村群童的一員，我就一定會對他說：“您放心，我不會和他們一起搶茅草，我來幫您把茅草追回來。”緊接著，一個衣衫襤褸的老人嘆了一口氣，無奈又悲涼地對我說“謝謝”。
當(dāng)然，這一直是我想象中的情景，別人也許認(rèn)為我很荒謬，但我還是努力地完善著這幅思想中的畫面。 如果我是當(dāng)時的富家學(xué)子，就一定會謙虛的向“詩圣”求教。
我還會向他學(xué)習(xí)那種“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心胸抱負(fù)。我們一起吃飯，當(dāng)我向他請教時，他一定會認(rèn)真地充滿愁緒地回答我的問題。
“這里生活安定，不愁吃穿，您還在擔(dān)心什么？還有什么煩惱？”我猜他一定會站在窗前，雙眉緊皺，深邃地眼光已飛過千山萬水?！爱?dāng)前皇帝貪戀女色，已多日不上朝，我有好的治國方法卻無奈不得志，我倒沒關(guān)系，恐怕整個國家、人民會遭殃?。 泵鎸Χ鸥ι羁痰囊环?，讓我不禁肅然起敬。
看著他的背影，那件隨風(fēng)搖曳的長衫，讓我動容，心中一縷憐惜，但更多的是敬重。如果上天給我一個機會，我希望可以穿越到他的身邊，哪怕只是平靜地站著，瞻仰我夢中的偉大…… “又玩穿越了？”聽到父親的聲音，我猛然回過神來，他手里拿著語文書，靜靜地看著我。
我沖父親做了個鬼臉，拿出作文本，寫下了夢中的思緒《我與杜甫交朋友》。
3.假如我是杜甫的作文怎么寫500字
我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。
長安—— 我獨立一人在這片我深愛的土地上，長安的秋天顯得多么孤寂。身邊是一棵正在凋零的枯樹，我把身體靠在它的身軀上，想從它那里得到些溫暖，我零落的白須在眉間掠過，落葉在指尖晃動，像是在尋找方向，而我只是把哀嘆留給這片土地。
我不知道，下一步我該邁向何處，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！笔菚r間，時間悄悄又可怕地從我雙鬢滑過，留下一片白茫茫的密碼，又從我的額前跳過，刻下一道道深深的足跡，它更在我眼前穿行，模糊我的雙眸；是時間，它施展著力量，讓自己附著在長安的每個角落，穿梭在長安每個人的身邊，它不曾讓人們發(fā)黨，不曾讓人們抓住它的尾巴，于是，潛藏已久的風(fēng)暴終究發(fā)生，最后留給這里的，只是一片無際的廢墟，還有，不知該何去何從的我。
我寄情這里，即使它已是一片荒涼的廢墟，淚水斜著滑過我的臉頰。沿著鼻梁，滑落到土地上，深深地滲入，我望向半山腰的落日，時間仿佛又在此時、此地和我相遇，落日靜靜地和我面對，它就像我黑暗旅途上的一支殘炬，一直照亮著腳下的路，秋云被落日照得美麗無比，我多想多陪伴這廢墟，陪它欣賞落日，——讓這些都留在我的苦旅中。
成都——“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。”
成都是一個美麗的地方，不是嗎？這兒有滿山綠草，清瀑飛濺，黃花灼眼，連山石都濕淥淥地步滿青苔，像是鋪滿著生機；這兒房舍密集，人畜皆旺，我穿著寒衣，行走在巷間，就像是一個落魄的游子行走在繁華的春光里?？晌译m是游子，這里卻不是我的故鄉(xiāng)，盡管這里曾給我難得的安寧與清凈。
我只能在苦旅短暫的間歇中帶著情感與樂趣欣賞這般景物，再美的成都，也無法撫平我內(nèi)心的傷痛。我多想再瑞端起酒杯，讓酒來麻痹我，可我不行——“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?/p>
這是何等的絕望與傷痛??！站在這里，我多么渺小，望著這繁華如昔的錦城，而心中還是那孤寂如老人的長安。我就如此靠近，詛咒廢墟，又寄情著廢墟。
我多想讓此刻成為未來的起點，但我望向那棵枯樹和這片廢墟才發(fā)現(xiàn)，這苦旅上的我，只有凋落的菊花和我為伴。
4.用杜甫的口吻發(fā)朋友圈作文
浩大的詩歌王國，才華橫溢的詩人數(shù)不勝數(shù)，而詩風(fēng)沉郁頓挫的杜甫顯得格外與眾不同。
“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！倍鸥σ簧嵟媪麟x、居無定所。當(dāng)他的破茅屋被風(fēng)吹走茅頂時，杜甫還能喊出“大庇天下寒食俱歡顏。”的話，從痛苦的生活體驗中能迸發(fā)出奔放的熱情與火熱的希望，多么大氣！盡管他一生過得艱難，盡管他遭受了無數(shù)挫折，但他沒有意志消沉，無論何時，他都以樂觀向上的心態(tài)生活。
“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@首詩，把杜甫的愛國之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為國家收復(fù)失地的喜悅與即日回到故鄉(xiāng)的欣喜若狂都在字面上顯現(xiàn)出來。杜甫雖然苦，雖然窮，但他的愛國心并沒有減弱，尤其聽到故鄉(xiāng)收復(fù)的消息，幾乎要飛回故鄉(xiāng)。他的愛國心是熾熱的，是值得肯定的。在那外族侵略國土的時候，杜甫被迫離開了故鄉(xiāng)，離別故鄉(xiāng)時的依依不舍與回到故鄉(xiāng)的喜極而泣令人感動。而現(xiàn)在，這種有情有義、熱愛故鄉(xiāng)的人又有多少呢？
當(dāng)我遇到困難時，我會想起杜甫；當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時，我會想起杜甫。他的憂國憂民的情懷，他樂觀向上的心態(tài)，已在我心中深深地扎下了根，滋潤著我的靈魂。
5.作文：假如我是詩人杜甫600字左右
我最喜愛的一位詩人-杜甫 “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>
青年的杜甫，怎樣的雄心，怎樣的壯志凌云！正如眾多志士仁人，他給我的第一印象也是如此。這便是杜甫令我仰慕欽佩之處，也是他讓我喜愛的一個原因。
杜甫的詩，對于古代眾多富有浪漫色彩的詩詞是截然不同的一種風(fēng)格。 他有“奈何漁陽騎，颯颯驚蒸黎”的愁苦，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿，更有對“邊庭流血成海水，武皇開邊意為已”的憤怒批判。
他的詩沒有李白那樣的浪漫豪邁，卻有他獨特的平正篤實的觀點。他的愁緒、憂慮、憤怒、不滿都真實地體現(xiàn)在詩中，尤其是他的博大胸襟令人敬仰，他不愧為我國古代詩壇的詩圣！ 這是今天我對杜詩的粗略認(rèn)識了，而在學(xué)習(xí)之余，品讀杜詩卻更有另一番情趣。
對仗工整，變化錯綜，在眾多古詩詞中，杜詩的確有獨特的魅力所在。尤其是他的《登高》一詩，我至今還記憶猶新。
全詩是這樣的： 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒來。
粗讀不覺有何引人之處，細(xì)細(xì)揣摩一番，真可謂句句皆律，對仗工整?。〔粌H兩句相對，在首聯(lián)中更是字字相對，如“風(fēng)急”不僅與“渚清”相對，也與“天高”相對。“沙白”與“渚清”、“天高”一一相對。
在詩人的描繪中，登高所見的景致由高到底，又由近及遠(yuǎn)，層次分明，錯綜變化地展現(xiàn)了一幅有聲有色的寥廓秋景。 讀著讀著，我仿佛離開了現(xiàn)實，與詩人一起登上高山之顛，共同領(lǐng)略眼前廣闊的景致，體味猿鳥高鳴，秋葉蕭瑟的悲涼感傷，及江流滾滾，波濤萬里的高屋建瓴的磅礴氣勢。
在諸多杜甫詩句中，我頗愛他的對仗工整、嚴(yán)格。如“恍惚寒山暮，逶迤白霧昏”，“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿”，“高江急峽雷霆斗，翠木蒼藤日月昏”，“誰憐一片影，相失萬重云”等句都令我百讀不厭。
如果說《登高》氣勢磅礴，那么，在眾多杜詩中，也不乏有描繪田間怡人景色的小詩，著有是另一番趣味了。 平日閑暇之余，在靜謐的書房里，點一盞小燈，捧一卷杜詩，品讀其中愜意的詩篇，轉(zhuǎn)眼的工夫，你已經(jīng)步入詩中，沉浸在恬靜悠閑的字句之間了。
讀描繪草堂景色的詩句，我便有這樣的體會?！短锷帷芬辉娭械木爸赂裢鈨?yōu)美怡人，我最喜愛讀詩的最后一句：“鸕鶿西日照，曬翅滿漁梁”，多么寧靜而和諧的江村晚景??！詩中沒有出現(xiàn)“漁人”，卻讓人由曬翅休憩的鸕鶿想到這里人跡罕至，環(huán)境幽僻，也同時聯(lián)想到此刻漁人已經(jīng)完成了一天的工作，在不遠(yuǎn)處悠閑地休息。
站滿漁梁的鸕鶿展開雙翅，悠然自得地享受陽光的沐浴，夕陽染紅了它們的絨毛，為它們鍍上一層金邊。我眼前漸漸勾勒出這樣一幅如詩如畫的美景。
這時，無論是痛苦、憂慮，還是煩惱、悲傷，都在我腦中消逝了，留下的只是一個愜意的田園世界。 除了田園之景，杜甫更是將平凡的日常生活寫入了詩歌，甚至一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)也成了杜甫筆下絕妙的題材。
其中有春日漫步所見的“顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流”，有描繪荷葉之美的“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”，有透露詩人晚年惆悵之情的“漸老逢春能幾回？” 與“人生幾何春已夏”，有描繪鶯啼蝶舞的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鄙踔劣性勾猴L(fēng)折斷花枝的“恰似春風(fēng)相欺得，夜來吹折數(shù)枝花”。
點點滴滴細(xì)致的變化，都被詩人刻畫得淋漓盡致。
讀了這樣的詩句，我才品味到原來在我們平凡的生活中，也不乏有如此樂趣，細(xì)細(xì)體會一番，不也能組成充滿情趣的佳作嗎？ 杜甫令我仰慕的不僅是他的詩篇，更是他優(yōu)秀的精神品格，如為人的謙虛，博大的胸襟，結(jié)友的義氣。 杜甫離開浪漫主義的詩壇，絕非由于其他因素，而是他個人對于艱辛生活的體驗及時代背景。
當(dāng)他逢秋雨連綿，生計窘迫，卻想到“禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)夫田間無消息”，課本中《石壕吏》一詩也表現(xiàn)了詩人對百姓的同情。正是他這種仁愛，才使他過早地步入了現(xiàn)實主義詩壇之中，才使他義憤填膺，寫出了驚心動魄的千古名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
杜甫，有非凡的才華，他一生中創(chuàng)作的詩篇成百上千，在他先天的稟賦與后天的努力下，他達到了爐火純青的老成境界，因而名垂千古，并被后人尊為詩圣。 他的詩題材及廣，無論是浪漫主義還是現(xiàn)實主義，無論是社會時政還是愜意的風(fēng)景畫卷，都留有他的佳作。
品讀悠閑恬適的詩句，猶品一杯清茶，令你卸去重?fù)?dān)，樂在其中；品讀其憤慨不滿的詩句，你便與他同憂，甚至義憤填膺。他的詩格律工整，風(fēng)格獨特，自有“意匠慘淡經(jīng)營中”的意象，“毫發(fā)無遺憾，波瀾?yīng)毨铣伞钡慕Y(jié)構(gòu)及“意飄云物動，律中鬼神驚”的詩律。
我喜愛杜甫的詩篇，更敬仰他為人的可貴品格。
6.要一篇致杜甫的作文
或許，他并沒有詩仙李白的灑脫豪放，也沒有陶淵明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖國，他甚至“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。談起杜甫，我甚至不愿提起他“詩圣”的稱號，在我眼中，他更是一位“心同百姓，思寄祖國”的愛國者。
憂國，是杜甫詩中的靈魂主干，他的所有詩作中，多數(shù)都透露出對祖國山河破碎的感嘆和愁苦。面對日益衰敗的唐朝，面對支離破碎的大唐國土，他含淚提筆寫下“國破山河在，城春草木深。”昨日祖國繁榮，而今日卻破亡了，面對依舊的山河，試想，是否人人都像杜甫一般流下“感時淚”、懷著“恨別心”？杜甫就是這樣一位愛國的詩人，他因“國破而憂，因國盛而樂”。在《聞官軍收河南河北》中，他“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”。他快樂，因收復(fù)“河南”、“河北”而快樂。他的快樂，不僅僅是自己的，更是屬于祖國的。這種純粹的快樂，只是真心愛國的人才配擁有。生活亦是如此，不需要游遍山水，更不需要榮華利祿，杜甫快樂的根源，只是祖國的繁盛。
在杜甫生活的時代，是最黑暗的時期。尤其是在安史之亂時，百姓的生活苦不堪言。各地官吏，殘暴無情地壓迫、剝削百姓。在這水生火熱的時候，杜甫毅然選擇站出來，用慧筆揭露出一樁樁事件，將同情、理解的思想灌輸?shù)矫恳痪湓娋渲?。《三吏》、《三別》正是他思想的表述?！妒纠簟分小袄艉粢缓闻瑡D啼一何苦！”官吏的冷酷讓杜甫憤怒卻無奈，自己無能為力，只能愁苦地“獨與老翁別”。他也曾通過仕途改變現(xiàn)狀，無奈，官場污濁，導(dǎo)致他屢遭貶謫。最終，他選擇回到百姓中去，以筆作槍，抒發(fā)他對人民真摯的同情。他親民，他愿意與百姓“同甘苦，共患難”，似乎他并不是一位詩人，更不是一位本可以升官發(fā)財?shù)摹霸娛ァ薄?/p>
今日，又一次翻看杜甫句句沉郁頓挫的詩句，對他的敬仰油然而生。敬仰他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，更敬仰他敢于揭露和批判黑暗、腐朽的無畏和正義。
若說千百年后詩作不一定會流傳于世，但杜甫的精神永垂不朽。今，人人居安思危于祖國，還恐祖國不盛乎？
7.以李白和杜甫的友情為基礎(chǔ),思考中學(xué)生之間應(yīng)該建立怎樣的友誼
中學(xué)時代是人生最美好的黃金時代，許多中學(xué)生渴望友誼、珍視友誼，并結(jié)成相互幫助、共同進步的知心朋友。在他們心中，友誼是那么純真，那么美好，那么令人陶醉，你痛苦的時候我用陽光的語言告訴你：天空多么晴朗；我憂郁的時候，你用鮮花般的聲音告訴我：人生多么美麗……這就是他們發(fā)自內(nèi)心深處的對真正友誼的企盼與歌頌！
中學(xué)生朋友，讓我們共同思考并認(rèn)識什么是真正的友誼吧！友誼是長途旅行中的一個座位，是黑夜里的一束光亮，是伸向落水者的一只手，是寒夜里的一聲問候。
8.關(guān)于杜甫的作文
唐詩里少不了說李白杜甫?！霸娤伞崩畎椎脑佋略娤喈?dāng)多，比如膾炙人口的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡俏腋矚g他的《月下獨酌》：
“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀滿月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我影月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期渺云漢。”在這首詩里，李白的豪放不羈，瀟灑超脫的個性一面躍然紙上，而他奇妙的想象力構(gòu)織的意境也讓人陶醉。
詩歌作品更具有現(xiàn)實主義的“詩圣”杜甫的詩篇就更蒼涼和沉重，比如他的詠月詩名篇《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵！”在月色下是特別容易懷念故人的，何況遠(yuǎn)在邊塞的詩人，于是思鄉(xiāng)和想念弟弟之情都油然而生，只是在杜甫凝重的筆觸下這些又混雜著對國家的憂思，顯得格外蒼涼。
相比而言，從鑒賞角度，唐代另一位大詩人王維的詩體現(xiàn)的“詩中有畫”更值得細(xì)細(xì)品味。我特別喜歡他的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中?！痹谶@首詩里，一幅月下山澗的幽靜、安寧的山水畫展現(xiàn)在讀者面前，在這里飛起的鳥的叫聲更映襯出空蕩的山澗的安靜。在這個與世隔絕的意境里，多少可以感受到詩人忘卻塵世、怡然自得的心性，用現(xiàn)在的話說，有點兒“小資”。
9.關(guān)于杜甫的作文
關(guān)于杜甫的作文：芳草萋萋，子美相憶
那，是個充滿太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代。
那，是個永遠(yuǎn)振興天下為己任的男人。
是誰，安逸自在，于皚皚雪意的風(fēng)景里，聆聽鳥鳴？
是誰，豪情天縱，愿登上泰山之顛，俯瞰眾生？
是誰，憂國憂民，在蕭索的鳥泣花凋里，垂淚無言？
貞觀的繁華悄然褪色，唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風(fēng)流，而你，似乎仍坐在青史的草堂里，疾呼！吶喊！
杜甫，杜工部，杜子美。
你寫“感時花濺淚”，你作“會當(dāng)凌絕頂”，你憤然留下“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！” 然而，我印象最深的，仍是你寫《石壕吏》的凄楚。
“夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。”黯然的月色下，十個字蝕骨焚心，點點，點點，不盡離人淚，斷腸苦！ 國已破，家已亡，談何凌云壯志？談何定國安邦！
所剩的，也只有這蒼白的恨吧！
怎能不恨呢？年少的我意氣風(fēng)發(fā)，愿上九天攬月，愿躍泰山峰顛，可是而今，大唐啊大唐，你是如此的破敗，你是如此的衰朽！你為何只能看見“一騎紅塵妃子笑，”忘了“九宮城闕煙塵生！”聽吧，安祿山的錚錚鐵馬！ 聽吧！百姓平民的哭斷人腸！我好恨，我好恨，我好恨，我竟不能改變這一切，我竟不能改變這一切！
妻，你還好嗎？我的兒，你可安康？太白，我的摯友，曾經(jīng)喝退外國使節(jié)，要得貴妃捧硯，力士脫靴的他，終還是放歌于青崖白鹿間，醉臥于月下伊人前，他說：“安能彎腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏！” 何其一個瀟灑！原諒我與你的分離吧，妻，杜甫的肩上只能扛起家國天下，只能放棄兒女情長！
“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼！”蝴蝶依舊眷戀著花，大唐，終究錯過了你的年華，當(dāng)年，你踏花歸去，馬蹄生香，可是，當(dāng)歲月的洪波肆虐而去，有誰又能想到，垂暮的才子，面對的是國仇家恨， 面對的是鳥泣花凋？
大唐的芙蓉開的雍容而優(yōu)雅，而你，亦己全無心思，流落劍外五年，你的心，怕是也荒蕪了吧！
收了，收了！
兒子一路小跑來報，“爹，薊北收了！”
你潸然落淚，我誦著你的詩句，眼淚潰不成軍，顛沛流離的日子終于結(jié)束。你，終可在有生之年，回到故園！掩上一卷大唐的歷史，芳草萋萋處，醇酒入了愁腸，粒粒相思。杜郎，杜郎，千年后，當(dāng)我再次把你憶起，你記憶里的容顏，是否依然愁眉緊鎖，緩帶輕衫？
10.寫杜甫的作文
不知在哪年哪月，唐朝大詩人，人稱“詩圣”的杜甫竟然想來現(xiàn)代參觀參觀。
由于杜甫天資聰穎，破格錄取為高中畢業(yè)生。他苦讀一年，參加了現(xiàn)代高考。
杜甫在這一年里，可是嘗盡了苦頭。杜甫的老師布置的作業(yè)非常之多，杜甫卻是只會拿毛筆寫字，寫的特慢，每天的凌晨6點才做完，7點要到校，沒有一天睡好覺！
盼星星，盼月亮，終于盼到了高考這一天，杜甫心中的大石頭終于落了地——沒有那么多的作業(yè)了！
“丁零零”鈴聲響起，高考馬上開始了，杜甫走進了考場。瞧他那得意的樣，一定是十分自信了。
監(jiān)考老師走進了教室，把卷子放在桌上，推了推眼鏡：“咳咳，現(xiàn)在開始考試，不允許有抄襲行為，否則，分?jǐn)?shù)為零！”
杜甫有點按奈不住了：“老師，快發(fā)卷吧！”
老師發(fā)考卷的時候，杜甫有點迫不及待了，終于等到了這一天，我杜甫一定是本屆的高考狀元，我杜甫在現(xiàn)代也不失為一個天才啊！
拿到了試卷，杜甫便開始答題，填空題（1）歷史上“長平之戰(zhàn)趙國士兵被坑殺了多少”？
杜甫心中一陣暗喜，呵！我這都不知道，何稱詩圣??！接著看下去，就目瞪口呆了，原來接下去的題目是——請寫出這些士兵的名字。（另附紙）
杜甫抹抹額頭的汗，小聲嘀咕著：“啊？這題誰出的，誰會知道這??！”
接著再看第二題，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”杜甫心里想，我自己寫的詩，哪有不會之理??？這題，真是為我而出??！
擔(dān)當(dāng)杜甫把題目看完，一下子就呆了，頓時揮汗如雨——這是一個小學(xué)的老師寫的針對學(xué)生習(xí)作的評語，請分析其中的含義。
我杜甫又不是什么寫評語的老師，什么含義，只有他自己心中明白！
即將喪失信心的杜甫滿懷期待的看到第3題“杜甫何年何月何日生”杜甫心中就要熄滅的希望之火又燃燒了起來。我就是杜甫，我還不知自己的生日嗎？
就要提筆的杜甫一下了暈了過去——請寫出與杜甫同年同月同日生的人的姓名。
杜甫休克了100小時后，終于睜開了迷茫的眼睛，重見天日了。
杜甫出院后，由衷的發(fā)出感嘆：再也不來這現(xiàn)代了，去唐朝當(dāng)我的“詩圣”去吧！
