我們班的好事作文開(kāi)頭(我們班的好事多作文開(kāi)頭)
1.我們班的好事多作文開(kāi)頭
我們班的好事多要說(shuō)起我們班的好事，那真是數也數不清，雖然不像天上的星辰無(wú)窮無(wú)盡，也像長(cháng)江流水一樣滔滔不絕，什么擦黑板、搞衛生、幫助同學(xué)這些無(wú)名好事就不用說(shuō)了，大家都已經(jīng)習以為常了，這不又一件好事冒了出來(lái)。
一天下午上學(xué)，我們班的武凡同學(xué)滿(mǎn)頭大汗的跑進(jìn)了教室，汗津津的手里還緊緊攥著(zhù)兩張卡片，大家一看都感到很吃驚，這該不會(huì )是他從哪個(gè)低年級小朋友的手里搶來(lái)的吧？只見(jiàn)他快步走到老師身邊，把卡片交給了老師，才氣喘吁吁的說(shuō)出了卡片的來(lái)由，我們一聽(tīng)才明白了是怎么一回事。原來(lái)，這兩張卡片是他在路上撿到的，因為怕弄丟了才一路跑到了學(xué)校。
老師接過(guò)了武凡手中的卡片一看，原來(lái)是一張銀行卡和身份證，這是兩張很重要的證件啊！老師也很重視，就連忙把卡片送到了校長(cháng)辦公室，隨后也對武凡進(jìn)行了表?yè)P，讓他樂(lè )的合不攏嘴。時(shí)間不長(cháng)，失主就來(lái)到了學(xué)校，是學(xué)校按照身份證上的地址把證件送到了他的家里。
但是失主除了感謝之外，又提出了一個(gè)讓人吃驚的問(wèn)題：證件是裝在錢(qián)包里的，而錢(qián)包哪里去了呢？我們都又對錢(qián)包的去向議論了起來(lái)，是不是武凡把錢(qián)包私自藏起來(lái)了呢？事后，武凡才向我們解釋了原委。原來(lái)那個(gè)錢(qián)包太大了，他撿到的時(shí)候感覺(jué)拿著(zhù)不好意思，于是就找了一個(gè)隱蔽的角落，把它藏在了那里，打算放學(xué)了再交給老師的。
真是虛驚一場(chǎng)啊！我們都向他投去了贊許的目光，并紛紛地豎起了大拇指，他的嘴巴就張的更大了。這只是一件普通的好事，像這樣的事在我們班里一直層出不窮，這是因為我們有一個(gè)團結友愛(ài)班集體。
2.我們班的好事多作文開(kāi)頭
我們班的好事多
要說(shuō)起我們班的好事，那真是數也數不清，雖然不像天上的星辰無(wú)窮無(wú)盡，也像長(cháng)江流水一樣滔滔不絕，什么擦黑板、搞衛生、幫助同學(xué)這些無(wú)名好事就不用說(shuō)了，大家都已經(jīng)習以為常了，這不又一件好事冒了出來(lái)。
一天下午上學(xué)，我們班的武凡同學(xué)滿(mǎn)頭大汗的跑進(jìn)了教室，汗津津的手里還緊緊攥著(zhù)兩張卡片，大家一看都感到很吃驚，這該不會(huì )是他從哪個(gè)低年級小朋友的手里搶來(lái)的吧？只見(jiàn)他快步走到老師身邊，把卡片交給了老師，才氣喘吁吁的說(shuō)出了卡片的來(lái)由，我們一聽(tīng)才明白了是怎么一回事。
原來(lái)，這兩張卡片是他在路上撿到的，因為怕弄丟了才一路跑到了學(xué)校。老師接過(guò)了武凡手中的卡片一看，原來(lái)是一張銀行卡和身份證，這是兩張很重要的證件啊！老師也很重視，就連忙把卡片送到了校長(cháng)辦公室，隨后也對武凡進(jìn)行了表?yè)P，讓他樂(lè )的合不攏嘴。
時(shí)間不長(cháng)，失主就來(lái)到了學(xué)校，是學(xué)校按照身份證上的地址把證件送到了他的家里。但是失主除了感謝之外，又提出了一個(gè)讓人吃驚的問(wèn)題：證件是裝在錢(qián)包里的，而錢(qián)包哪里去了呢？我們都又對錢(qián)包的去向議論了起來(lái)，是不是武凡把錢(qián)包私自藏起來(lái)了呢？
事后，武凡才向我們解釋了原委。原來(lái)那個(gè)錢(qián)包太大了，他撿到的時(shí)候感覺(jué)拿著(zhù)不好意思，于是就找了一個(gè)隱蔽的角落，把它藏在了那里，打算放學(xué)了再交給老師的。
真是虛驚一場(chǎng)啊！我們都向他投去了贊許的目光，并紛紛地豎起了大拇指，他的嘴巴就張的更大了。
這只是一件普通的好事，像這樣的事在我們班里一直層出不窮，這是因為我們有一個(gè)團結友愛(ài)班集體。
3.作文大全《我們班的故事》開(kāi)頭結尾
我們班的故事
三（5）班是一個(gè)幸福的大家庭，我是5班的一名學(xué)員，我愛(ài)我的集體，因為這個(gè)溫暖的大家庭給予了我太多
太多回憶，我永遠也不會(huì )忘記……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師和往常一樣，踏著(zhù)鈴聲來(lái)到課室，臉上有一絲藏不住的笑容，看著(zhù)老
師臉上的笑容，我有一種預感，一定是有什么好事發(fā)生了，當我正在猜測時(shí)，老師的聲音給了我答案：“同學(xué)
們，告訴你們一個(gè)好消息，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)月的努力，我們班獲得了學(xué)校本月優(yōu)秀班級！”“耶！”我們不約而同
地發(fā)出歡呼聲 ，要知道，我們這個(gè)班可是全校出了名的調皮班，何況，優(yōu)秀班級可是要經(jīng)過(guò)十幾次篩選和每個(gè)禮
拜獲得流動(dòng)紅旗才會(huì )有機會(huì )的。既然這么難，那我們是怎樣獲得的呢？別急，讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
記得上個(gè)月的一號，學(xué)校在升旗的時(shí)候，說(shuō)要開(kāi)展“每月優(yōu)秀班級”的比賽，然后說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的規則，本來(lái)
很有興趣的班級一下子興趣一掃而空，因為太難了，能得獎的可能幾乎是零，可偏偏我們班對這個(gè)活動(dòng)很感興
趣，而且很有信心，所以我們班報了名。報了名以后，同學(xué)們上課都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，那些平時(shí)學(xué)習很
差的同學(xué)也參加了進(jìn)來(lái)，因此我們班的平均分是一升再升，令其他老師非常驚訝。值日的同學(xué)也從原來(lái)的八個(gè)變
成了十一個(gè)而且值日的速度也大大提升，不是值日的同學(xué)也不會(huì )亂丟紙屑了，似乎懂得值日生的辛苦，你走進(jìn)我
們的課室，你會(huì )發(fā)現無(wú)論是桌椅，講臺，電扇，全部一塵不染，而且擺放得整整齊齊，讓人一看就舒服。除了衛
生和課堂，還有紀律，各項常規，我們班都做得很出色，來(lái)檢查的老師都找不出一丁點(diǎn)兒錯誤，每次都是帶著(zhù)笑
容來(lái)檢查，帶著(zhù)笑容走出門(mén)口，老師們都特別欣慰。時(shí)間隨著(zhù)老師的笑容不知不覺(jué)地流逝，一個(gè)月過(guò)去了，我們
果然獲了獎
高興之余，我想我們班能取得今天的成績(jì)除了和同學(xué)們的努力分不開(kāi)外，最主要的是兩個(gè)字“團結”。因為
團結，值日的同學(xué)認真了。因為團，結參與的人數也多了。更因為團結，大家才懂得了珍惜和愛(ài)護他{她}人的勞
動(dòng)成果。團結產(chǎn)生力量，團結產(chǎn)生成果。什么叫“集體榮譽(yù)感”，就在我們班的最好體現。我愛(ài)團結的集體，更
愛(ài)有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。所以我喜歡這個(gè)給予我溫暖和幸福的大家庭！
4.班里同學(xué)做好人好事作文開(kāi)頭
我有一個(gè)從小到大最要好的朋友，我們兩個(gè)天天在一起玩，一起努力學(xué)習，因此我們兩相處的時(shí)間比較長(cháng)，所以感情也越來(lái)越深哦。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗，經(jīng)常樂(lè )于助的小姑娘，她的名字叫婷婷。但是我們兩就要分開(kāi)了，因為我們要從此離開(kāi)我們的母校，即將到中學(xué)去學(xué)習。她不在家鄉的中學(xué)讀，而是要搬到離家鄉更遠的地方去讀。
在我們即將要分別的時(shí)候，婷婷她跟我說(shuō)了許多她多年來(lái)一直藏在心里沒(méi)對我說(shuō)的話(huà)，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，多年來(lái)你一直陪伴著(zhù)我，在我困難的時(shí)候你來(lái)幫助我，在我不開(kāi)心的時(shí)候你來(lái)逗我笑，在我需要人照顧的時(shí)候你也會(huì )來(lái)照顧我，是你給了我自信，是你讓我堅強了起來(lái)，你對我的好我永遠也不會(huì )忘記的。”我傷心地哭了，我哭著(zhù)對她說(shuō)：“我們是好朋友，當然要互相幫助，互相照顧，互相鼓勵，其實(shí)我還要好好謝謝你才對！是你讓我懂得了做人的道理，你讓我開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)好每一天，這次你一走，不知道何時(shí)才能見(jiàn)面，哎！！”我長(cháng)嘆了一口氣。她來(lái)安慰我說(shuō)：放心吧，我們還會(huì )再見(jiàn)面。”我知道她不會(huì )回來(lái)了，但是我們相信有緣還會(huì )在見(jiàn)面的，漫長(cháng)的人生正等待著(zhù)我們。
“在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要氣餒，要知難而進(jìn)，不要半途而廢，這樣才能成功。”這是我們兩在以前生活中互相鼓勵對方的話(huà)。朋友們，如果你們遇到困難的話(huà)：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了哦。
5.我們班的故事多作文開(kāi)頭結尾
我們班的故事多 （一）綽號滿(mǎn)天飛 大妹子、小妹子、二妹子、趙懷孕、大耗子、賴(lài)皮“勾”、路窄看到這些，你一定以為是到了菜市場(chǎng)吧！不，不，這些都是我們班同學(xué)的外號，我們班可是綽號滿(mǎn)天飛啊！ 編號：1 姓名：大妹子、小妹子、二妹子 綽號： 董鳳翔，蔣偉男，王玉峰 原因：也許你看見(jiàn)“大妹子”這個(gè)名字會(huì )捧腹大笑，就是在八十年代前女的才會(huì )起這樣的名字，況且“董鳳翔”和“大妹子”有什么關(guān)系呢？呵呵，這你就不懂了吧，還是聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
董鳳翔在剛來(lái)我們班時(shí)，正好也剛來(lái)啦兩個(gè)新同學(xué)，他們的個(gè)子，從高到底，高的是董鳳翔，中的是蔣偉男，底的是王玉峰，這樣他們的名字就從中而來(lái)啦，哈哈！ 編號：2 姓名：趙懷孕 綽號： 趙寒悅 原因：相信大家看了“趙懷孕”這個(gè)綽號后，就會(huì )知道趙寒悅的一個(gè)特點(diǎn)--肚子大，其實(shí)不是這樣的，讓我來(lái)來(lái)慢慢解說(shuō)。名字是這樣來(lái)的，我們班的一個(gè)人喊趙寒悅，發(fā)音不準喊成了趙懷孕，就這樣趙懷孕這個(gè)名字就出爐啦~ 編號：3 姓名：王豪 綽號： 大耗子 原因：也許你乍一看，看不出“王豪”和“大耗子”有什么關(guān)系，可仔細地念一念，你就會(huì )發(fā)現，“豪”和“耗”是同音，給耗組個(gè)詞，不就是“大耗子”嘛！另外，他有時(shí)也會(huì )用耗子這個(gè)詞來(lái)嚇唬我們女生，呵呵，好玩吧，這就叫詞語(yǔ)搭配！！ 編號：4 姓名：勾冰 綽號： 賴(lài)皮“勾” 原因：也許你見(jiàn)到勾冰本人后，便會(huì )明白為什么他叫“賴(lài)皮“勾””了。
確實(shí)，他看起來(lái)雖然不調皮了，可是，他每在玩游戲時(shí)特耍賴(lài)，明明答應好的又反悔了。 除了玩的時(shí)候賴(lài)皮，在什么時(shí)候他都不講信用，從此以后，“勾冰 ”這個(gè)名字光榮下崗，賴(lài)皮“勾”成為了勾冰同學(xué)的綽號 編號：5 姓名： 路廣 綽號： 路窄 原因：凡是走過(guò)馬路的人都知道，馬路有窄有寬，我們就想不能在讓路廣這條馬路在廣了，應該讓他變窄點(diǎn)。
這不，他的同桌在課間又開(kāi)始大吼起來(lái)了。我們想逗逗他，便對他說(shuō)道：“你為什么不把‘路廣’改成‘路窄’呢？” 路廣不知道這是在給他起外號，還大聲地啊著(zhù)：“你們是喜歡寬馬路還是窄的馬路”看著(zhù)我們哈哈大笑的樣子，他才略明白了一點(diǎn)，別人是拿他取樂(lè ) ！從此以后，“路窄”光榮上崗，成為了路廣同學(xué)的綽號。
還有本小姐的外號呢！俺的外號就是養死魚(yú)、大洋娃娃，養死魚(yú)……原因？還不是因為我的名字啊！不過(guò)我寧可姓張，也不愿姓楊，不然，外號就變成了綿羊小“羊”。 哈哈，我班同學(xué)綽號多吧！也很有意思吧！ （二）班級搞笑 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直可以比得上以前的“斗勇大會(huì )”。讓我來(lái)給你們講講，我們班的趣事兒吧！ 今天是星期五，什么課都只有一節，而且3:30就放學(xué)，瞧幾個(gè)“斗勇分子”那興奮勁，簡(jiǎn)直可以把地球沖破了。
語(yǔ)文課剛開(kāi)始，就拿起書(shū)讀了起來(lái)，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開(kāi)頭，反復朗誦著(zhù)。
“嘿！今天怎么不創(chuàng )新一點(diǎn)？一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有。”這句話(huà)可把胡豆豆同志的激情點(diǎn)燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。
不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣。”說(shuō)罷還擺了個(gè)造型，“為什么呢？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發(fā)現瓜子充滿(mǎn)老鼠味……”‘樂(lè )隊’即興演奏了起來(lái)，演唱氣氛達到了高潮。
“嘿！這還像話(huà)啊？哎——這幫孩子今天怎么那么激動(dòng)啊。”這次沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大家的嘆息，而聽(tīng)見(jiàn)了老師的嘆息。
體育課，跑了兩圈后…… 音樂(lè )課！我們的天地！沖啊—— “當！剎車(chē)！”班主任一馬當先，首先沖破了防守線(xiàn)，射門(mén)！ “同學(xué)們，下個(gè)星期要月考，所以要抓緊時(shí)間。我用一點(diǎn)時(shí)間把你們的那十道題評講一下，有沒(méi)有人反對？”誰(shuí)都知道持反對態(tài)度會(huì )有什么下場(chǎng)，于是誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)。
老師開(kāi)始講起了“道德經(jīng)”，聽(tīng)不下去了。終于講完了，幸好沒(méi)占好長(cháng)時(shí)間。
剛要往音樂(lè )室沖，卻又被攔住。“時(shí)間來(lái)不及了，就在教室上。
某某你去找音樂(lè )老師，讓她上來(lái)上課。”“哎……”興趣沒(méi)了大半。
某某風(fēng)馳電掣地跑回來(lái)，報告說(shuō)“音樂(lè )老師不在。”“啊啊啊啊啊！”我們的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬。
“那，副課老師呢？”我們的希望再次燃起。“對啊，副課老師上吧。”
沒(méi)想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。
正到要下課的時(shí)候，腦子里剛裝進(jìn)去的整式除法運算，被音樂(lè )老師的急剎車(chē)趕跑。“稀客啊稀客。”
謝某帶頭鼓掌。音樂(lè )老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。
我們家里有點(diǎn)事情，所以現在才來(lái)。”剛說(shuō)完這句話(huà)，下課了。
老師啊，你現在來(lái)不相當于…… 下課后，兩個(gè)黑板檫就有的鬧啦，那個(gè)粉筆剛寫(xiě)完，板檫就騎著(zhù)摩托車(chē)飛快的擦了個(gè)凈。 微機課，一去就開(kāi)始上網(wǎng)…… 這個(gè)星期五，真是千奇百怪的，不過(guò)，我覺(jué)得非常搞笑。
開(kāi)開(kāi)心心，歡天喜地，又一周過(guò)去了！ （三）班級合理安排 今天是2月22日，是寒假的最后一天了，明天就要去報到了，這是整一生小學(xué)的最后一個(gè)寒假時(shí)光了，再二天就是六年級下半學(xué)期了，這也是整個(gè)下學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期，在這寒假的最后時(shí)光中我要打算一下這最關(guān)鍵的一些計。
6.求“我們班的新鮮事”作文的開(kāi)頭
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)
