語文六級上冊測試卷答案(人教版小學(xué)六年級上冊語文試卷)

1.人教版小學(xué)六年級上冊語文試卷

人教版六年級上冊語文測試卷 班級 姓名 成績 一、基礎(chǔ)知識。

（5小題，共26分。）1、táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）讀音節(jié)，找詞語朋友。

（10分）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。（4分）鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。

（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。

按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。

字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個義項(xiàng)可以組詞為（ ）5、成語大比拼。

（4分）風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 （ ）不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）

1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。2、補(bǔ)充古文名句。

（每空1分）（1）魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！保?）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。

我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。

（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、口語交際。

（共3分。） 隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。

（7小題，共21分。）秋之神韻我愛秋。

不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。

頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。

一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。

因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。

在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______，______，______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。

（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。

秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。

你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。

答案及解析：一、基礎(chǔ)知識。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。

陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。

2.小學(xué)六年級上學(xué)期語文第一單元測試題

上學(xué)期六年級語文第一單元測試題（本套測試題以人教版教材為基礎(chǔ)，兼顧其他版本教材） 一、看拼音寫詞語。

piāo miǎo qì pò hóu lonɡ huī hónɡ línɡ tīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hé ǎi shì chá ɡōnɡ què bào zào jiāo ɡuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēnɡ luán xiónɡ wěi bō lán zhuànɡ kuò shènɡ qì linɡ rén（ ) （ ) （ )二、你能給加點(diǎn)的字選出正確的讀音嗎？試試看！屠場（tǘ tú ） 削弱（xuē xiāo） 挪動（né nuó）蜷縮（juàn quán） 入場券（juàn quàn） 咳嗽（shòu sòu）三、比一比，組成詞語。戀（ ） 魂（ ） 綿（ ） 假（ ）代（ ）巒（ ）魄（ ） 錦（ ） 瑕（ ）伐（ ）四、將下列成語中的錯別字用橫線畫出，并訂正在括號中。

欣嘗音樂（ ） 防礙交通（ ） 鬼計(jì)多端（ ） 布置工作（ ） 開懇荒地（ ） 按裝機(jī)器（ ） 刻服困難（ ） 熱情鼓厲（ ）汗流夾背（ ） 神彩奕奕（ ） 無微不致（ ） 淳淳教悔（ ）五、按要求組詞。（1）根據(jù)“甲”字不同的意思分別組詞。

（1）用作順序的第一。（ ） （2）古代軍人打仗穿的護(hù)身衣服。

（ ） 甲 （3）手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。（ ） （4）現(xiàn)代用金屬做成的有保護(hù)功能的裝備。

（ ） （5）動物身上有保護(hù)功能的硬殼。（ ）（2）寫出與下面的漢字讀音完全相同的字并組詞。

俊 （ 英俊 ） （ ）jùn （ ) （ ) （ )六、照樣子填空。例：唉呀，廉將軍，您這是干什么？1. ，一條小魚被我抓住了！2. ，蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會掉下來呢？3. ，我知道，馬上就來。

七、選詞填空。果斷 武斷1.爸爸辦事太（ ），從來不聽取別人的意見。

2.謝輝是一個辦事很（ ）的人，從來不拖泥帶水?？洫?夸耀1.我的同學(xué)王浩學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，經(jīng)常受到老師的（ ）。

2.她學(xué)習(xí)成績很好，但從不在同學(xué)面前（ ）自己。八、修改病句。

1.王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。2.大伙兒選我當(dāng)組長是對自己的信任。

3.孫杰特別喜愛踢足球和籃球。九、認(rèn)真讀下面這段話，再加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

今年暑假 爸爸帶我游覽了黃山 黃山上的怪石千姿百態(tài) 有趣極了 其中比較奇特的有猴子觀海 仙人高蹺 夢筆生花 金雞叫天門 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 真是惟妙 惟肖 回來后 我寫了一篇作文 題目是 黃山怪石 沒想到 這篇作文竟在 小學(xué)生作文 上發(fā)表了 我高興極了十、讀句子，完成下列問題。1.在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？這句話是一個（ ）句，句中采用了（ ）和（ ）的修辭手法。

把這個句子改成一般陳述句： 2.看到那數(shù)不盡的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？這句話是一個（ ）句，改成一般陳述句： 十一、閱讀短文，完成練習(xí)。小溪的歡歌清晨，小街上異常忙碌，人來車往，像歡暢流淌的小溪。

忽然，兩輛自行車撞在了一起，相撞的兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石橫在大街中央。滾滾向前的小溪流緩慢了，漸漸停止了。

“喂，快走啊！”一個大漢猛按著車鈴，厲聲高喊道?！罢媸羌彼廊肆耍　币粋€姑娘急得滿臉通紅，直跺皮鞋。

“唉，小街太窄了！”一個中年人無可奈何地長嘆了一聲。有幾個性子急的，干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

小街上的人越聚越多，這時，人群中走出一位老大爺，他頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？大家相互謙讓點(diǎn)，不就什么事都沒了？快走吧！”他和顏悅色地勸開了廝纏在一起的兩個小伙子，站到小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的別停?。】熳?！”人群開始緩緩移動，漸漸加快。不一會兒，小街又暢通無阻，街上又響起了小溪的歡歌。

1.用“——”畫出文中寫小街堵塞的句子。2.將與開頭相照應(yīng)的句子摘抄在下面。

________________________________3.寫出下列詞語的近義詞。 異常（ ） 厲聲（ ） 洪亮（ ） 順當(dāng)（ ） 忽然（ ） 干脆（ ）4.下面的停頓只有一句是標(biāo)得正確的，請?jiān)诶ㄌ柪锎颉啊獭薄?/p>

⑴小街上/異常/忙碌，人來/車往。（ ）⑵滾滾向前的小溪流/緩慢了，漸漸停止了。

（ ）⑶他/和顏悅色地/勸開了/廝纏/在一起的/兩個/小伙子。（ ）⑷人群/開始/緩緩移動，漸漸/加快。

（ ）5.用下列詞語造句。⑴……無可奈何的……________________________________________________⑵……無可奈何地……________________________________________________6.讀了這篇短文，你的體會或收獲是什么？______________________________________十二、作文生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400。）

3.小學(xué)六年級上冊的語文期末試卷答案?

六年級上冊語文期末試題答案 答案及解析： 一、基礎(chǔ)知識。

1、讀音節(jié)，找詞語朋友。 陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁 解析：此題的考察重點(diǎn)是個別字的書寫。

如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。 2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。

鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。

這樣遇到此類型題才能選擇正確。 3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。

陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié) 解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。

4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xiànɡ ）。

按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。

解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。 （1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。

字意是（ ③ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ） 剩下一個義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野 ） 解析：本題主要是對多義詞的檢測。

完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運(yùn)用。

我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。 5、成語大比拼。

風(fēng)（ 雨 ）同（舟 ） （ 懸 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）無比 和（ 藹 ）可（ 親 ） （ 抑 ）揚(yáng)頓（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重 （ 寢 ）不（ 安 ）席 張（ 冠 ）李（ 戴 ） 解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯別字。

二、積累運(yùn)用。 1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分） 人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。

（后兩個空答案不唯一） 解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。

因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。 2、補(bǔ)充古文名句。

（每空1分） （1） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。” （2） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。

（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。

（此空答案不唯一，只要意思對即可） （4） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。 （5） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。

解析：補(bǔ)充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。

解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。 3、按要求寫句子。

（每句2分） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。

（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） 雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） 老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。

完成時要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。 （3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） 這山中的一切，每一個都是我的朋友。

解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。

（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句） 皎潔的月亮慢慢地升起來了。

4.六年級語文基本知識題(加答案)

姓名__________得分__________

一、看拼音，寫詞語。

bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán

( ) ( ) ( ) ( )

二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、避讓（ ） A、射開 B、防止C、排除、消除

2、妥貼（ ） A、妥當(dāng) B、齊備、停當(dāng)C、退避，退讓

3、簇?fù)恚?） A、聚集 B、聚集成的團(tuán)或堆C、量詞

4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮

三、選詞填寫。

1、居然 忽然

真沒想到你（ ）會做出這種事來。

老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥。

2、誠懇 誠實(shí)

他有著鄉(xiāng)間小伙子的健壯與（ ）。

他（ ）地表示接受我們的批評。

3、可惜 可貴

很（ ）你最后一次射擊沒有打中。

最（ ）的是他有一顆金子般的心。

4、夸耀 夸獎

李小偉為班級做了一件好事，受到老師的（ ）。

徐明正在津津樂道地（ ）著自己的小制作呢！

四、按一定的順序，把下面的詞語重新排列。

教師節(jié) 兒童節(jié) 國慶節(jié) 元旦 中秋節(jié)

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洗衣機(jī) 自動洗衣機(jī) 海爾全自動洗衣機(jī) 家用電器

______________________________________________________________________

中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)

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堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔

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五、改成“把字句”“被字句”。

1、小軍打壞了玻璃杯。

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______________________________________________________________

2、他算出了這道題。

__________________________________________________________________

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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽得很過癮。

2、（ ）有人門沒有閂，（ ）不能莽撞推門。

3、（ ）是自己的書，（ ）可以在書里的空白處記下生字的讀音和意思。

4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問題，（ ）我們稱它為“無聲的老師。

七、修改病句。

1、在教室里專心聽教師講課。 2、陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。

3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。

八、活用成語。

1、他讀書時（ ），并注意投入情感。

2、沒有客人來參與我們的活動，我們純粹是（ ）

3、鄉(xiāng)戲是農(nóng)村（ ）的娛樂形式。

4、老師也是人，（ ）樣樣都有。

5.六年級語文課外知識試卷

某市小學(xué)六年級課外知識試卷 一、將下列成語補(bǔ)充完整。

（ ）征（ ）戰(zhàn) （ ）應(yīng)（ ）合 （ ）顧（ ）盼 空（ ）絕（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）行（ ）效 （ ）（ ）來遲 （ ）（ ）欲試 （ ）（ ）動聽 （ ）（ ）有名 文質(zhì)（ ）（ ） 二、根據(jù)提供的意思寫慣用語或根據(jù)提供的慣用語寫出其意思。 1、比喻從旁幫腔，從旁助勢。

也指學(xué)習(xí)、做事抓不住關(guān)鍵，沒有什么效果—— （ ） 2、比喻照著人家的話說，自己毫無主見的人——（ ） 3、狗腿子—— 4、敲竹杠—— 三、下面語句可以運(yùn)用哪些人體部位的比喻義，請補(bǔ)充完整。 1、這件事終于有了（ ）。

2、她是班里的文藝（ ）。 3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。

四、對下列成語的理解因望文生義出現(xiàn)了錯誤，請用“△”標(biāo)出錯誤的理解點(diǎn)，并修正理解。 1、不速之客——跑得不快的客人。

2、后生可畏——后生下來的可怕。 3、身體力行——身體有力就行。

五、將下列成語、詩句、格言或警句補(bǔ)充完整。 1、差之毫厘， 2、，無以至千里；不積細(xì)流， 。

3、三人行， 。擇其善者而 ， 而改之。

4、天下興亡， 。 5、，近墨者黑。

6、，空悲切。 7、山重水復(fù)疑無路， 。

六、連線題。 鐵公雞 一毛不拔 三天打魚，兩天曬網(wǎng) 人云亦云 鸚鵡學(xué)舌 一暴十寒 列夫·托爾斯泰 《丑小鴨》 唐僧 斗戰(zhàn)勝佛 老舍 《阿Q正傳》 孫悟空 凈壇使者 安徒生 《戰(zhàn)爭與和平》 豬八戒 金身羅漢 魯迅 《茶館》 沙僧 旃檀佛 七、訂正下列成語中的用錯的字。

全馬之勞（ ） 走頭無路（ ） 再接再勵（ ）破斧沉舟（ ）信口開合（ ） 八、接對偶句，這是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)中行之有效的方法，可以訓(xùn)練思維的敏捷性及用語的精煉。試接下面的對偶句。

寸有所長—— 一鍬挖不成井—— 良言一句三冬暖—— ——露珠經(jīng)不住日曬 風(fēng)雨送春歸—— 九、根據(jù)提示，完成下表。 事件或言語 人物 著作名 朝代 作者 鞠躬盡瘁，死而后已。

《 》 葬 花 《 》 三打祝家莊 《 》 身在曹營心在漢 《 》 賈島 車胤 趙高 李白 十、閱讀練習(xí)。 （一） 愛買書的爸爸 我的爸爸是個普通工人，愛抽煙，愛喝酒，更愛讀書、買書。

爸爸從來都是喝劣酒，抽孬煙，但買書都是品位極高的，從中國的《史記》《三國志》《東周列國志》到外國的《悲慘世界》《戰(zhàn)爭與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著，已經(jīng)買了幾百冊。 但是對一些格調(diào)不高而又很流行的書，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。

用爸爸的話說就是這些書臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。 爸爸在生活上極其簡樸。

1984年發(fā)的廠服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽戲說那雙鞋是卓別林的“道具”。

而爸爸買書卻十分豪爽，一買就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國通史》也買回來了。因?yàn)槲壹业慕?jīng)濟(jì)條件不好，一家四口人全靠爸爸一個人的工資。

媽媽有時對爸爸買書的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時也干一點(diǎn)“偷偷摸摸”的事：把剛買來的書混在其它書當(dāng)中。 反正家里書多，媽媽也發(fā)現(xiàn)不了。

這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒有發(fā)現(xiàn)，但從沒瞞過我眼睛。每當(dāng)這時，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。

爸爸十分注意我對課外知識的學(xué)習(xí)，在我上三年級時就有選擇地讓我看一些書?，F(xiàn)在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著。

爸爸在推薦給我的書上都題了字，如“讀書破萬卷，知識積如山”“讀書苦，讀書?！钡鹊?，這些鼓勵的話語都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強(qiáng)的斗志。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，就會想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。

爸爸經(jīng)常對我說：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書里獲取，而不是從游戲機(jī)室中獲得。 人如果沒有這種精神，則無疑是一具行尸走肉，整天在無聊、空虛中度過。

只要有了這種精神，你就是無比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門。

我的爸爸就是這么一個人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運(yùn)。 1、文章作者語言富有幽默感，試?yán)斫庀铝性~語在文中的意思。

“光榮下崗”： “偷偷摸摸”： 2、文中多處使用了精煉的成語，請摘錄在下列的橫線上。 3、文中列舉名著多種，請從這些中外名著中各選一種寫出各自的作者。

《 》 《 》 4、聯(lián)系上下文理解句子。 “用爸爸的話說就是這些書臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。”

5、作者為了表現(xiàn)爸爸愛買書的特點(diǎn)，采用了對比的寫法。 試列舉比較。

6、文章的4、5兩個自然段乍看起來，似乎與文題無關(guān)，你認(rèn)為有關(guān)系嗎？ 7、文章作者對爸爸愛讀書只提及未描述，如果再寫一篇《愛讀書的爸爸》，請你設(shè)想一下，可以從哪幾個方面描述表現(xiàn)，列一份簡單的作文提綱。 （二） 陳水扁終于（ ）了偽裝。

8月3日，他在向極端“臺獨(dú)”組織“世界臺灣同鄉(xiāng)聯(lián)合會”年度發(fā)表的講話中，再次鼓吹“臺灣是個主權(quán)獨(dú)立的國家”，首次正式、公開和明確地將海峽兩岸說成是“一邊一國”，（ ）聲稱要加強(qiáng)所謂“公民投票立法”，以備“有需要的時候”決定“臺灣的前途、命運(yùn)和現(xiàn)狀”。 1、將片段中空缺的詞語補(bǔ)充完整。

2、身為炎黃子孫的你。

6.小學(xué)六年級語文試題（人教版）

語文總復(fù)習(xí) 拼音部分 一.按韻母歸類。

讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。

（ ） 2.漓江的水真清?。∵@句話中的“啊”應(yīng)讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞義發(fā)生了變化。

（ ） 詞語 一.把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。

（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。

1.陳述句改反問句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。

2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。

1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。

2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。

三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。

2.這臺錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。

4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。

火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。

這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。

3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說明小女孩當(dāng)時______________。 回答者：字典大王 - 見習(xí)魔法師 二級 12-31 18:38 1. 那個人的寶劍掉進(jìn)江里了，為什么用小刀在船上刻上記號，而不馬上下水去撈？ 因?yàn)樗朗前装V之人 才會去撈??！~ 哇哈哈 不好意思 開個玩笑 只是覺得這個問題好好搞笑??！~~ 回答者：幽幽小翼 - 魔法學(xué)徒 一級 1-3 13:34 六年級上冊語文測試卷（90分鐘） 積累 （20分） 閱讀 （38分） 作文 （40分） 卷面 （2分） 滿分 （100） 姓名 卷首語： 同學(xué)們：你們好。

快樂的寒假很快就要來了?！皽毓识隆保趯W(xué)習(xí)新知識之前，我們一起來檢測一下學(xué)過的知識。

過假期的復(fù)習(xí)和積累，你們會更好，預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽儭?第一部分 基礎(chǔ)知識積累（20分） 一、成語和歇后語是我國語言瑰寶，積累掌握并恰當(dāng)使用，會使我們的語言豐富而生動。

今年是猴年，你一定積累了不少有“猴”字的成語和歇后語，那就分別寫出3個來，并分別選一個用在句子里。（8分） 二、先判斷下列說法的正誤，再用修改符號把錯誤的句子改正過來。

（7分） 1、《石灰吟》中的“吟”和《長歌行》中“行”都是古代詩歌的一種形式和體裁。 （ ） 2、“日初出大如車蓋”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。

（ ） 3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。其中，“小綿羊”是指純潔或弱小的人。

（ ） 4、新學(xué)期，大家已經(jīng)是六年級了，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。 （ ） 三、增強(qiáng)句子的表達(dá)效果有很多方法。

請你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強(qiáng)下面的句子的表達(dá)效果。（5分） 1、人們都說他做事蠻橫霸道。

2、春天就要來了。 3、生活在沙皇統(tǒng)治時期的小凡卡很可憐。

4、國徽是我們偉大祖國的象征，我愛它。 第二部分 閱讀與運(yùn)用（38分） 一、片段回憶。

（10分） 片段1(6分) 他聽了心里像刀割一樣?！案赣H竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽一聲都擔(dān)心得不得了的父親。

父親的確不管他了，眼里已經(jīng)沒有他這個人了。?。“职?！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請您不要這么說，我會說出一切，不再瞞您了。

只要您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了??！” 1、想起來了么？這個片段選自你們上學(xué)期學(xué)的一篇課文，課文的題目是 。

小主人公和你們差不多大，他的名字是 。（2分） 2、片段中劃橫線的句子是一個________________（比喻、夸張）句，生動形象地寫出了主人公__________的心情。

（2分） 3、據(jù)片段回憶課文內(nèi)容，通過回憶，你覺得你喜歡文中的小主人公么？為什么（2分） 片段2(4分) 俗話說：“瑞雪兆豐年。”這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。

寒冬大雪，可。