數電與模電的(什么是模電和數電)
1.什么是模電和數電
模電是模擬電路；數電是數字電路。
數字電路是以模擬電路為基礎的，其基礎是電流和電壓。在一個(gè)周期內模擬電路的電流和電壓是持續不變的，而數字電路中它的電流和電壓是脈動(dòng)變化的。
模擬電路和數字電路它們同樣是信號變化的載體，模擬電路在電路中對信號的放大和削減是通過(guò)元器件的放大特性（如三極管）來(lái)實(shí)現操作的，而數字電路是對信號的傳輸是通過(guò)開(kāi)關(guān)特性來(lái)實(shí)現操作的。拓展資料：兩者的區別：在模擬電路中， 電壓。
電流。頻率，周期的變化是互相制約的，而數字電路中電路中電壓。
電流。頻率。
周期的變化是離散的。模擬電路可以在大電流高電壓下工作，而數字電路只是在小電壓，小電流底功耗下工作，完成或產(chǎn)生穩定的控制信號。
摸擬電路是為數字電路供給電源而又完成執行機構的執行。而數字電路是通過(guò)它特有的邏輯運算來(lái)完成整個(gè)電路的操作過(guò)程，所以在維修中清楚了數字電路和模擬電路的界限，就可以得心應手，方便多了。
2.如何學(xué)好模電和數電?
好好看書(shū)，認真聽(tīng)講
選1本較好的參考書(shū)~~~
多做練習，經(jīng)常動(dòng)手~~~~~
模擬電子電路不要看平時(shí)學(xué)的難，考試的時(shí)候考的很簡(jiǎn)單.我認為你要把這門(mén)課程學(xué)好的話(huà)當然不花個(gè)幾個(gè)月是不行的，要是應付考試花一兩天甚至幾個(gè)小時(shí)都考的過(guò)60分，方案如下：
這個(gè)時(shí)候你說(shuō)要把書(shū)來(lái)看一遍肯定是來(lái)不及，而且也沒(méi)的必要.把最近幾年的考試卷子一定要找到，這個(gè)就是你考試過(guò)的必要工具.找個(gè)對這個(gè)課學(xué)的可以的或者懂的到點(diǎn)點(diǎn)的，讓他給你說(shuō)哈哪道大題是對應哪一章的（這個(gè)時(shí)候先專(zhuān)攻大題，基本上大題所對應的章節是獨立的，不會(huì )來(lái)個(gè)綜合幾章的考題），然后就靠你各個(gè)擊破了.你去分析考試題時(shí)你會(huì )發(fā)現每年的考題都用那幾個(gè)公式，基本上解題也是模式化，所以你每章認真吃透兩三道考題就OK，這個(gè)時(shí)候不要為什么要那么做，只管是什么就行.
(1)放大器電路那章是重點(diǎn)，直流通路，交流通路，還有交流等效電路，共基、共射、共集放大器算電壓增益，輸入，輸出電阻這些是重點(diǎn)花的時(shí)間要多點(diǎn)，最好找個(gè)人給你講要快些.差不多2小時(shí)可以把這章的大題搞定.
(2)第二個(gè)重難點(diǎn)就是放大電路的反饋那章，考試知識點(diǎn)也很固定，基本就考判斷正負反饋的方法，負反饋放大電路的放大倍數公式四種組態(tài)對放大性能對放大電路的影響反饋系數等.花1到2小時(shí)搞定.
(3)前面半導體器件介紹章節像二極管，三極管，場(chǎng)效應管這些東西都是基礎，這部分應該先看，因為后面要用到這里的基礎知識.也花不到好多時(shí)間.
(4)各種電壓比較器的特點(diǎn)，門(mén)限電壓的分析，基本運算電路的公式，矩形波和三角波電路的畫(huà)法，直流穩定電源，差分放大電路，頻率響應這些都很快1小時(shí)搞定了
數字電路我告訴你怎么學(xué)：
數字電路里最重要的是知道什么是1什么是0，這只是兩個(gè)電平，理解它的意思你就會(huì )一半的數電了。
明白各種數進(jìn)制的轉換，2進(jìn)制、10進(jìn)制、16進(jìn)制等。
會(huì )使用計數器、觸發(fā)器，會(huì )用它們設計數字電路
別的沒(méi)了~我工作好幾年，數電基本上就用到這些，這只占數電課程的很小一部分，但是知道這些，足夠你出去混飯吃了~別的學(xué)了也是白學(xué)，浪費時(shí)間精力，信我一句話(huà)。
若是為考驗做準備的話(huà)，那可需要把全部?jì)热輰W(xué)透了，研究生考試可不管內容有用沒(méi)用，都要考的。但是考試的重點(diǎn)一般會(huì )放在門(mén)電路的設計和計數器電路的設計上，主要就這兩塊，需要專(zhuān)攻。另外卡諾圖也得看看，很可能也考。
3.數電、模電是為了學(xué)什么打的基礎
嚴格來(lái)說(shuō) 數電和模電的基礎課程是電路分析。模電主要學(xué)習以模擬信號為基礎的放大，調諧，轉換。然而數字電路學(xué)習的是0,1數字電路的簡(jiǎn)化，控制。
模擬電路以模擬電路中的半導體器件為核心，圍繞這些關(guān)鍵器件對其應用電路的分析和設計展開(kāi)討論，主要內容包括二極管及二極管應用電路，三極管及三極管放大電路，運算放大器及信號的運算和處理，波形發(fā)生和變換電路以及電路的頻率響應、阻抗匹配、反饋、功率輸出等基本概念。
用數字信號完成對數字量進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的電路稱(chēng)為數字電路，或數字系統。由于它具有邏輯運算和邏輯處理功能，所以又稱(chēng)數字邏輯電路。現代的數字電路由半導體工藝制成的若干數字集成器件構造而成。邏輯門(mén)是數字邏輯電路的基本單元。存儲器是用來(lái)存儲二進(jìn)制數據的數字電路。從整體上看，數字電路可以分為組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路兩大類(lèi)。
4.怎樣學(xué)好數電模電
要回答這個(gè)問(wèn)題，首先要弄清數電與模電的根本區別到底在哪。
1）、個(gè)人認為，在應用上兩者之間最主要的差別是兩者的工作邏輯不同。一般來(lái)說(shuō)，數字電路設計做好數字邏輯就差不多了，----剩下和問(wèn)題就交給模擬去辦了。
打個(gè)比方說(shuō)，一個(gè)純粹的數字電路設計完成，就是邏輯設計的完成，或者說(shuō)，數字電路的設計大致上是個(gè)邏輯數學(xué)與電路程相結合的問(wèn)題。但到PCB設計時(shí)，就得看你的模電功夫和耐心了。
大家學(xué)習PCB設計時(shí)，可能都看到過(guò)74374之類(lèi)的邏輯器件可能在布線(xiàn)時(shí)不一定要按照器件引腳名順序排列去和別的電路同序連接。原因在于追求布線(xiàn)簡(jiǎn)練，這看上去似乎不是什么事，其實(shí)這是模擬所要解決的電磁兼容問(wèn)題。
為了做好這點(diǎn)，將原來(lái)的邏輯連接做一些修改是常有的事。從這點(diǎn)上看，電路設計軟件分成logic(schematic)和PCB“兩個(gè)部分”不無(wú)道理。
2）、模電呢？說(shuō)大了是個(gè)全局的問(wèn)題（從學(xué)習上說(shuō)就是基礎問(wèn)題）。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，是個(gè)基本功問(wèn)題。
數字電路的模擬“部分”可以從外圍元件設計和PCB設計上得以體現。模擬則遠不止于此，特別是一個(gè)系統的電磁兼容，是極其重要的。
而元件間、電路板間、設備間、主控室（器）與現場(chǎng)間、通訊線(xiàn)路的電磁兼容以及外來(lái)電磁場(chǎng)所的干擾、系統對環(huán)境的電磁“污染”都要考慮其中，甚至雷電、靜電問(wèn)題也不能稍有忽略。這些都是模擬所要解決的問(wèn)題。
就說(shuō)單板子的裝置，到了PCB設計階段，元件間的引腳連接、排列、整體布局、散熱設計、電源、強電弱電元件（功率元件與信號元件）安置、出入端口、人性化設計、機殼設計甚至多方案（備用方案）融合的考慮等等都會(huì )立馬突現出來(lái)。這些問(wèn)題的解決，決不是數字功夫到家就能解決的，必須建立在適當的模擬功底為基礎的下進(jìn)行。
3）、模電的難處在哪？上面說(shuō)到了一點(diǎn)。模電作為全局的知識和技能與要求。
不能不說(shuō)的有許多邊角要求，也實(shí)在有大多的邊角要求你去“打掃”。這就象一家之主，什么都要你管，再煩也沒(méi)有辦法！！模電大體可以認為是去解決信號與干擾之間矛盾的問(wèn)題。
它所要考慮的不止是電路的邏輯問(wèn)題，不要解決它們之間的相互關(guān)系問(wèn)題和環(huán)境條件的問(wèn)題，一般也要涉及經(jīng)濟性和實(shí)用性的問(wèn)題。在邏輯關(guān)系上，它通常是定量的；在相互關(guān)系問(wèn)題上，它通常是與干擾（電干擾、電磁干擾、溫濕度干擾、漂移、絕緣、電泄漏等）做斗爭的、考驗人們意志的“戰斗”，這恐怕是真正的難處所在。
到論壇看看就知道，有多少問(wèn)題是可以脫離干擾去討論的呢？可見(jiàn)，由于涉及面比較廣博，要說(shuō)模電難大抵如此，要成就自己的真功夫當然要下苦功夫，積累是主要的，突擊的做法，難免有所缺漏。最后，有一個(gè)關(guān)于測試的問(wèn)題，這是與數字很不同的：使用標準儀器時(shí)，要求你預熱xx小時(shí)后再做。
這種要求也從一些方面反映出模電的某些難處，只是一般人難于碰到或少碰到罷了。4）、我的看法----不可割裂知識間的聯(lián)系時(shí)下流行的說(shuō)法是“現在搞數電的比模電賺錢(qián)，搞軟件的比硬件的牛”。
軟件與硬件的關(guān)系到個(gè)人專(zhuān)業(yè)與擇業(yè)問(wèn)題，不談也罷。不過(guò)，不會(huì )一點(diǎn)軟件也做不成什么好的硬件。
這樣的“人才”也難找。何況許多人的成就都不一定是在自己原有的專(zhuān)業(yè)上取得而是在知識重新取向后取得的。
我個(gè)人的很大部分知識，也是被實(shí)踐需要“逼”出來(lái)的。各位可有同感？說(shuō)“搞數電的比模電賺錢(qián)”，倒是一種誤會(huì )。
到如今，哪個(gè)人只會(huì )模電也就大大制約自己用武之地了----發(fā)展空間非常有限。同樣，只會(huì )數電，怎樣設計出好的板子來(lái)，實(shí)在難以想象。
個(gè)人認為，模電---數電---軟件，在大多數人身上，都是一體的，不可割裂看待。在學(xué)習階段，不要隨意偏廢。
以防實(shí)際需要時(shí)束手無(wú)策。至于如何側重，實(shí)際情況非常復雜，就不說(shuō)了。
模擬，數字就好像是一個(gè)人的兩條腿，你說(shuō)少了那條走路舒服？我的想法是模擬數字都上，“全面發(fā)展“。當然會(huì )有人說(shuō)這是“魚(yú)和熊掌兼得了，不實(shí)際。”
如果非要在兩者之間作個(gè)選擇的話(huà)，我認為不要以哪個(gè)更重要為判斷的準則，而是一個(gè)人的經(jīng)歷興趣來(lái)挑選。 模擬和數字都是有發(fā)展方向的。
模擬上，現在的模擬集成電路已經(jīng)達到了相當高的水平，其各項電器性能均達到了實(shí)用程度，相信以后的模擬集成電路會(huì )大展異彩。眾所周知，模擬人才要靠實(shí)踐經(jīng)驗的積累，而現在的學(xué)生模擬電子線(xiàn)路方面都很差（比于數字電路），所以這方面的人才很受歡迎，需要提及的在甚高頻，微波更高頻率方面的人才就更缺乏了，這在全球都是。
所以如果能在這方面有所成就，嗯？！！！ 數字方面，大規模，超大規模集成電路技術(shù)的不斷完善使得數字電路在現代電子系統的比重越來(lái)越大，數字電路建立了根本是信號的數字處理，這門(mén)學(xué)科現在發(fā)展的很快，隨之，數字電路的設計理念也日新月異，可以說(shuō)現在設備之間的競爭很大程度上就是其數字處理能力的抗衡，是數電工程師在推動(dòng)系統的變遷，他們是系統的核心競爭力量。現在的超大規模集成芯片已經(jīng)向系統級芯片的方向發(fā)展，FPGA以經(jīng)可以達到ASIC的水平（如XILINX的V2 pro），所以工程師們有了更大發(fā)揮空間。
說(shuō)句半玩笑的話(huà)，一旦實(shí)現軟件無(wú)線(xiàn)電，模電的工程師就可以。
