高考手冊(cè)(高考語文手冊(cè)哪一本好啊是薛金星)

1.高考語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)哪一本好啊 是薛金星

薛金星這套書的目錄結(jié)構(gòu)是按內(nèi)容整理分類的，適合高三進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，不太適合高一高二的學(xué)生。但是這套書的排版太差勁，大量文字都是剩下2個(gè)字3個(gè)字占一行，目錄和內(nèi)容都這樣。化學(xué)的目錄沒有按照教材的結(jié)構(gòu)來，是全面總結(jié)性整理，把相似的放一起，有些會(huì)把后面的知識(shí)點(diǎn)提到前面來！但是生物又跟教材一樣，這就奇怪了。如果你是高一買，想一邊看一邊聽課，翻目錄對(duì)不上很麻煩！還有數(shù)學(xué)和物理，某些地方文字特別少，整整一大段全是數(shù)字和符號(hào)，卻不分段。都這樣了，為什么不列表呢？為什么不弄成一行一行呢？就為了省幾張紙？

曲一線的知識(shí)清單目錄是跟教材一樣的，想找順序比較容易。內(nèi)容排版不錯(cuò)，比薛金星的好。表格排得很整齊，重點(diǎn)用黃色標(biāo)出來，看起來很清楚，尤其是穿插了很多風(fēng)趣幽默的插圖，可以很好地理解基礎(chǔ)概念。但是這本書缺點(diǎn)同樣也是表格占比太多，沒有必要列表的也給列表了。有些知識(shí)點(diǎn)用過于簡(jiǎn)單的文字介紹一兩句話，尤其是化學(xué)和生物，講解的文字少，就好像應(yīng)該用100個(gè)字講解，只用了50個(gè)字，所以讀的時(shí)候要多看幾遍，搞不好還要再看看其他書參考一下。知識(shí)清單的主要結(jié)構(gòu)就是：前面講基礎(chǔ)知識(shí)，這部分不錯(cuò)。后面講知識(shí)1+例題；接下來知識(shí)2+例題；知識(shí)點(diǎn)3+例題……總體來說，這套書還是不錯(cuò)的，比薛金星的好，難度適中。

綠卡的知識(shí)大全我覺得最好，每本多了100頁(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)最全！從目錄上看，大的章節(jié)跟教材一樣，小節(jié)標(biāo)題分為知識(shí)詳單和方法詳單兩部分，相當(dāng)于總結(jié)歸納了。重要的知識(shí)點(diǎn)還帶有提醒或者點(diǎn)撥提示，內(nèi)容排版更像是大學(xué)課本，非常規(guī)范。由于文字密度太大，我覺得都可以替換課本了。這套書中探究的題都比較難，缺了一點(diǎn)由淺入深的感覺，接近大學(xué)考題的風(fēng)格，有些比高考最后幾題還要難。另外綠卡還有一本數(shù)理化生知識(shí)大全，推薦一起買！

如果能把知識(shí)大全的文字，配上曲一線知識(shí)清單的表格和插圖，多加一道簡(jiǎn)單例題，這樣更完美一點(diǎn)。如果不差錢可以兩套一起買，如果只打算買一套，買曲一線或者綠卡的知識(shí)大全都可以，買了一本就不用買另一本了。當(dāng)你把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了，最終還是要靠做題來鞏固的。

2.高三黨求教,用高中基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)復(fù)習(xí)好不好

1、“欲速則不達(dá)”。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。建議廣大同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候有學(xué)生和老師交流，說一些題目太簡(jiǎn)單，可是這些題目經(jīng)過再加工，稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以，千萬不要認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，幕后的道理真的不簡(jiǎn)單！

2、如果不重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。

3、心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會(huì)感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。

4、忌毫無計(jì)劃。沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下，在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感，同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，不然一次沒有實(shí)現(xiàn)，緊接著就有第二次了。

5、良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。心中一定要有鍛煉的意識(shí)。起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點(diǎn)，我們不是超人。

6、忌學(xué)無規(guī)律。顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績(jī)依然很好。其實(shí)，他們就是會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)。高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實(shí)際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會(huì)有較大的提升。

7、千萬不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。

3.高中高考各科復(fù)習(xí)資料

高考考試大綱完全解讀] 這部分內(nèi)容是全國(guó)各地的名師針對(duì)新的高考大綱解讀的完全整理，分為語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治六科。 [語文]： 1、語音： （1）字音規(guī)律完全整理 （2）單音字完全整理 （3）多音字完全整理 （4）形聲字完全整理 （5）常見多音多義字完全整理 （6）因義別音字完全整理 （7）常見易讀錯(cuò)的字完全整理 （8）常見多音多義字（句子記憶法）完全整理 （9）。。。 注：資料來源于各種復(fù)習(xí)參考書以及各個(gè)學(xué)校發(fā)的內(nèi)部資料，還有通過大量做題以及測(cè)驗(yàn)中錯(cuò)誤的字詞，和比較系統(tǒng)的從《現(xiàn)代漢語詞典》中摘錄的一些生僻詞，還有一些從《咬文嚼字》雜志中摘錄的一些詞匯等。有了這些，字音部分基本就可搞定了，不用你自己去總結(jié)了，省去了大量時(shí)間，只要你每天拿出一點(diǎn)時(shí)間看幾眼，讀上幾遍就OK了。 2、字型： （1）單寫完全整理 （2）兩寫完全整理 （3）型近字完全整理 （4）音近字完全整理 （5）10年高考易錯(cuò)字完全整理 （6）常見別字完全整理 （7）易錯(cuò)字完全整理 （8）。。。.. 注：資料來源是老師整理一些詞，還有《知識(shí)清單》中一部分，和《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》、《高考綠色通道》、《高考全解全析》、《語文報(bào)》、和王后雄、薛金星主編的參考資料中摘錄一部分，和平常積累的一部分，以及10年高考試卷和各類語文試卷第二題總結(jié)整理而成。 3、近義詞： （1）近義詞辨析的幾個(gè)思考角度 （2）近義詞辨析完全整理 （3） 。。 4、成語： （1）試卷易考、平時(shí)易錯(cuò)、考試時(shí)易疏忽的成語完全整理 （2）高考中易出錯(cuò)的成語完全整理 （3）經(jīng)常被誤用的成語完全整理 （4）媒體中誤用頻率較高的成語完全整理整理 （5）。。。. 5、語?。?（1）做語病題的方法完全整理 （2）常見語病完全整理 （3）。。。 6、銜接（排列句子） （1）方法完全整理 （2）。。。. 7、文言文： （1）閱讀順序完全整理 （2）命題思路完全整理 （3）高考要求掌握的120個(gè)文言實(shí)詞完全整理 （4）文言虛詞完全整理 （5）文言文特殊句式完全整理 （6）。。。. 8、古詩(shī)鑒賞： （1）鑒賞詩(shī)歌萬能答題方法完全整理 （2）20例破解高考詩(shī)歌題完全整理 （3）。。。. 9、古文翻譯： （1）遵循的三原則完全整理 （2）掌握的六種方法完全整理 （3）四個(gè)步驟完全整理 （4）。。。 10、名句： （1）高中階段要求背誦篇目完全整理 （2）非背誦篇目中的名句完全整理 （3）課外名句完全整理 （4）。。.. 11、社科論文閱讀： （1）篩選類常見錯(cuò)誤選項(xiàng)類型完全整理 （2）推理類設(shè)題方式完全整理 （3）閱讀順序完全整理 （4）。。.

4.推薦高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)

《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》自1993年問世，至今暢銷經(jīng)久不衰，已成為全國(guó)高中學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課的必備工具書，成為教輔圖書中的知名品牌。

全書根據(jù)語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統(tǒng)介紹相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。

語言知識(shí)和語言表達(dá) 按新課標(biāo)考綱分“字音”“漢字”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“詞語”“句子”“修辭格”等基礎(chǔ)知識(shí)及“擴(kuò)展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”“語言簡(jiǎn)明、連貫、得體”“語言表達(dá)創(chuàng)新題型”等語言運(yùn)用能力部分。

文學(xué)常識(shí)和名句名篇 包括“作家作品”“文學(xué)體裁”“詩(shī)文名句”“古代文化常識(shí)”四部分。

古代詩(shī)文閱讀 文言文部分包括“文字”“文言實(shí)詞”“文言虛詞”“文言句式”等古漢語基礎(chǔ)知識(shí)，及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分。“古詩(shī)詞鑒賞”著重介紹鑒賞方法，意在幫助學(xué)生突破這一高考難點(diǎn)。

現(xiàn)代文閱讀 包括“閱讀基本知識(shí)”“現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析”“文學(xué)類文本閱讀”“實(shí)用類文本閱讀”，對(duì)應(yīng)新課標(biāo)考綱，以有序地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、鑒賞、探究能力。