小學(xué)二級語(yǔ)文冀教版(語(yǔ)文二年級小知識(詳細))
1.語(yǔ)文二年級小知識(詳細)
小學(xué)？初中？一、基本知識：1、漢語(yǔ)拼音，學(xué)習輕聲，認識大寫(xiě)字母，背誦字母表2、學(xué)會(huì )常用漢字358個(gè)，能讀準字音認準字形，理解字義，學(xué)習音序查字法。
3、學(xué)過(guò)的詞會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，學(xué)習感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學(xué)習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能理順次序錯亂的句子，學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)能寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，會(huì )使用逗號，感嘆號。重點(diǎn)：1、學(xué)習358個(gè)生字，能讀準字音，認準字形，理解字義，能用部分詞造句。
2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。會(huì )使“，。
！”。3、朗讀課文，學(xué)習理解課文的方法，會(huì )背誦指定課文。
第一單元字詞句（一）·利用熟字學(xué)生字·讀句子學(xué)詞·看圖學(xué)詞·看圖學(xué)句子·有語(yǔ)氣地讀句子單元訓練要求及重點(diǎn)本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識字1-4課，訓練重點(diǎn)培養學(xué)生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來(lái)的方法學(xué)生字學(xué)詞：5~6重點(diǎn)訓練，培養學(xué)生看圖理解詞和讀句子理解的能力學(xué)句：7-9課訓練重點(diǎn)1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語(yǔ)句和并列復句的形式2、繼續培養學(xué)生有語(yǔ)氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語(yǔ)氣單元練習：1、記熟字母順序，會(huì )按順序認讀寫(xiě)。2、會(huì )看圖寫(xiě)話(huà)會(huì )用“。
？ ！”3、寫(xiě)字訓練讓學(xué)生注意每部分所占田字格的位置及每個(gè)筆畫(huà)從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫(xiě)緊湊，寫(xiě)勻稱(chēng)。
第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來(lái)的。
在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學(xué)生能讀出長(cháng)句中的停頓，在照樣子讀. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練2內容：共同說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)，讀、寫(xiě)重點(diǎn)：用音序查字典難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話(huà)要求寫(xiě)通順、連貫、完整，字跡工整，不寫(xiě)錯別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。
這五篇課文除了適于兒童讀，充滿(mǎn)兒童情趣外還有內容豐富的對話(huà)。重點(diǎn)訓練讀出句子的語(yǔ)氣。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練3內容：聽(tīng)的訓練1、說(shuō)話(huà)訓練2，讀的訓練3寫(xiě)話(huà)訓練4重點(diǎn)：說(shuō)和寫(xiě)的訓練難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話(huà)通過(guò)讀的訓練，激發(fā)學(xué)生的自豪感和熱愛(ài)家鄉的思想感情掌握看圖寫(xiě)話(huà)的方法，有按要求寫(xiě)通順結合本單元繼續培養讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動(dòng)物有關(guān)的童話(huà)，內容健康，情節生動(dòng)活潑。
有利于進(jìn)行朗讀訓練。說(shuō)聽(tīng)讀寫(xiě)訓練4思想：認真學(xué)習，熱心幫助別人是我們的美德。
知識：1、進(jìn)行聽(tīng)話(huà)能力訓練2、進(jìn)行說(shuō)話(huà)和讀的訓練3、寫(xiě)字訓練能力：培養邏輯思維能力重點(diǎn)：說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識字有四課，重點(diǎn)是利用漢字特點(diǎn)學(xué)生字，要指導學(xué)生用偏旁記字的音和義，提高學(xué)生的識字能力。
看圖識詞有一課，重點(diǎn)是繼續培養學(xué)生結合句子理解詞的能力。看圖學(xué)句子三課，訓練重點(diǎn)是初步感知承接關(guān)系等復句的句子形式。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練5思想：認真學(xué)習，掌握新知識知識：1、培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)，邊聽(tīng)邊記的習慣2、觀(guān)察一種蔬菜或水果說(shuō)一說(shuō)3、讀短文，寫(xiě)一段話(huà)，正確寫(xiě)字能力：培養學(xué)生閱讀能力。重點(diǎn)：能寫(xiě)一段話(huà)。
第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實(shí)際了解詞句意思這個(gè)重點(diǎn)安排。
單元訓練：1、口語(yǔ)交際活動(dòng)。2、讀的練習（運用結合上下文合生活實(shí)際的方法理解詩(shī)句的意思。）
3、觀(guān)察事物寫(xiě)句子練習，培養學(xué)生觀(guān)察力和說(shuō)寫(xiě)句子能力。
4、寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字時(shí)要注意筆順；要注意橫豎中線(xiàn)上筆畫(huà)有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。
第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學(xué)要指導學(xué)生學(xué)會(huì )19個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，學(xué)習看圖寫(xiě)句子：著(zhù)重引導學(xué)生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎上。
學(xué)習聯(lián)系上下文和結合生活實(shí)際了解詞句的意思，進(jìn)一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。
本單元學(xué)生要學(xué)會(huì )29個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，學(xué)習看圖寫(xiě)句子：在本單元學(xué)生的閱讀能力能有所提高。本學(xué)期即將結束，期末考試時(shí)間估計在6月30日。
為幫助家長(cháng)朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見(jiàn)或補充！一、漢語(yǔ)拼音 1、大小寫(xiě)字母；2、平翹舌音；3、整體認讀音節；4、三拼音；5、聲調符號。
二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語(yǔ)；8、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴詞，詞語(yǔ)接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數量詞。 三、句子 1、把句子補充完整，并加上標點(diǎn)符號；2、把句子寫(xiě)具體；3、看圖寫(xiě)句子；4、用指定的詞造句；5、認識比喻句；6、按要求你問(wèn)我答寫(xiě)句子。
7、注意聽(tīng)寫(xiě)并掌握這三類(lèi)句子：描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子（會(huì )運用冒號、雙引號）；含有關(guān)聯(lián)詞的句子；運用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達相同的意思。
9、能正確使用。
2.低年級語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)是什么
01一、識字是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)1.低年級識字教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)會(huì )識字方法，培養識字能力。
2.低年級識字教學(xué)主要是在閱讀教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的，生字往往以詞語(yǔ)的形式出現的，學(xué)生有了一定的識字能力，字形、字音不再是教學(xué)重點(diǎn)，而字（詞）義教學(xué)凸顯為教學(xué)的重點(diǎn)，這時(shí)的識字教學(xué)就和詞語(yǔ)教學(xué)基本同步了。因此，詞語(yǔ)教學(xué)就成為貫穿整個(gè)小學(xué)階段閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。
02二、低年級詞語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)1.理解詞義。2.掌握理解詞語(yǔ)的方法。
3.感悟詞語(yǔ)運用的準確。4.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì )運用。
詞語(yǔ)教學(xué)的最終目標應該是會(huì )運用。03三、低年級朗讀指導朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓練，重視朗讀是我國傳統的語(yǔ)文教學(xué)寶貴經(jīng)驗。
朱熹“凡讀書(shū)需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可強牽暗記，只是要多誦讀數遍，自然上口，久遠不忘”。朗讀的意義：1.有助于語(yǔ)言的吸收和積累，提高口頭或書(shū)面表達能力。
2.能有效提高學(xué)生閱讀理解能力。朗讀要求不停歇地讀一段或一篇文章，可以在一定程度上訓練其注意的廣度及注意力的分配，衡量學(xué)生對課文的理解，3.朗讀可以使學(xué)生發(fā)音吐字清晰、正確，做到不丟讀、倒讀和誤讀文字，可以糾正學(xué)生的一些語(yǔ)病，養成規范的語(yǔ)言習慣。
4.有感情的朗讀，能使學(xué)生領(lǐng)會(huì )作品的思想內容并受到感染和教育，學(xué)生的形象思維能力也能得到發(fā)展。04四、低年級說(shuō)話(huà)能力培養低年級兒童正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
評價(jià)低年級語(yǔ)文教學(xué)的指標有二：一是識字，二是兒童語(yǔ)言發(fā)展。發(fā)展低年級兒童語(yǔ)言能力，最好的方法是結合課文教學(xué)設計各種形式的表達練習。
1.復述課文。2.創(chuàng )設情境說(shuō)話(huà)。
即利用課文生成合適的情境，讓學(xué)生說(shuō)話(huà)。這是小學(xué)閱讀教學(xué)中最常用的說(shuō)話(huà)訓練方式。
3.運用規定的詞語(yǔ)描繪情境。4. 基于課文內容的想象說(shuō)話(huà)。
3.冀教版一至二年級（共4冊）語(yǔ)文所有生字表的生字
會(huì )寫(xiě)的字
會(huì )認的字
1、古詩(shī)二首 1、柳似剪雙燕斷度陰 1、詠碧妝裁似剪夾度撐陰 2、月亮船
2、眼睛黑迷路急傷憐 2、陌漸憐教脈越拖沿攀雅芒激駕 3、華北明珠白洋淀 3、平由組相切粉節根吸引 3、華平由淺組相切幅整擠粉劃捆堆編引 4、祖先的搖籃
4、始意思濃想曾憶遠
4、始曾掏嗎逮蟈 5、要是你在野外迷了路 5、野針訴確忠實(shí)亂積 5、針忠極能闖稠溝積辨
6、小露珠
6、露珠晶粒格精機楊 6、幕黎粒鉆晶透精衰顯機楊俊俏奏樂(lè )跡 7、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng) 7、漂起驚真答識信產(chǎn) 7、趴訝識糊涂委屈騙撫產(chǎn)卵孵脫段 8、送給盲婆婆的蟈蟈 8、捉替您波鼻齊鳴得 8、婆呵滾齊
9、珍妮的帽子 9、級幸班式室遲乎任何注 9、級幸患療瘦酷鄭班宣式戴室遲任妨礙 10、月光下的琴聲 10、能寶極休疲勞架簡(jiǎn) 10、蜘蛛寶竟訓休悅疲悉架簡(jiǎn)傾擇 11、一路鮮花 11、鮮之怎獨結乘重新害許 11、之返退袋壺鋤簇啦穩掠顛厲害鋪 12、樹(shù)上的橘子 12、寒假刻呼放燦消失 12、橘假舅盆毫猶豫擰愣算墨 13、美麗的公雞 13、雞整油倆底病蛙稻 13、冠油脖胸脯啄鼓馱助慚愧喔催 14、小馬過(guò)河 14、匹麥突攔昨仔試既 14、棚匹麥磨坊嗒沒(méi)攔昨唉蹄既 15、心愿 15、槐辛盼洗強撿抖土 15、槐籽矮夠竿強荒禿抖土晃 16、囫圇吞棗 16、熱接待梨抓益若悟咬肚 16、棗梨脾胃抓益核若悟肚咽嚼損 17、稱(chēng)象 17、稱(chēng)官員議論桿秤趕 17、秤曹操議桿秤砍宰割艘舷 18、找駱駝 18、商缺詳印究竟至順 18、駱駝商跛缺憤詳嘛印啃至順
19、銅板的響聲 19、板凡窮者罵付交欠 19、銅板凡慧幽默窮者館扭罵討扯付辨交欠 20、鄉下孩子 20、懷盛編制事含豬陽(yáng) 20、懷鸝織含饞貓咪曠 21、下雨啦 21、跳落銀線(xiàn)被階鞋鴨 21、螞蟻搬歪醉匯淌階柏溜鞋 22、我想
22、舉濕軟層取營(yíng)養英 22、苞牽縷軟養帳篷箏柔輝絮
23、沙灘上的童話(huà) 23、話(huà)再狠補充建造反藥忘 23、壘堡筑狠魔補充建造駛轟反駁藥贊塌忘 24、我不是最弱小的 24、最游周?chē)骋r艷奪雷穿 24、弱郊空映奪聊雷托掀蓋嬌纖抵 25、重要的電話(huà) 25、膽值逃剛號暗靜哪勇敢 25、套逃娜臨筒號懊喪暗廊凳
26、第十二塊紗布 26、責而且復嚴即將示 26、紗擔責而且復縫嚴肅大楚睬示漠泛欣握 27、劉胡蘭 27、劉胡黨流鐵死烈詞 27、劉胡黨派叛徒威鐵烈犧牲詞 28、古詩(shī)二首 28、村堤童散歸遙 28、鶯拂堤趁垂蓬稚側 29、春日晨景 29、欲曉漸岸杏堂碧漫坡 29、更杏漫
30、女?huà)z和人 30、世界仿靈泥亡類(lèi)育 30、盤(pán)辟獸勃摻和仿捏靈漿濺亡延育繁 31、九龍壁
31、龍京厚態(tài)異戲
31、京磚瓦砌型厚態(tài)耍濤險峻姿騰霧匠巧
4.誰(shuí)能告訴我冀教版小學(xué)二年級語(yǔ)文綜合練習三的三字經(jīng)的內容
人之初，性本善。
性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專(zhuān)。 昔孟母，擇鄰處。
子不學(xué)，斷機杼。 竇燕山，有義方。
教五子，名俱揚。 養不教，父之過(guò)。
教不嚴，師之惰。 子不學(xué)，非所宜。
幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。
人不學(xué)，不知義。 為人子，方少時(shí)。
親師友，習禮儀。 香九齡，能溫席。
孝于親，所當執。 融四歲，能讓梨。
弟于長(cháng)，宜先知。 首孝悌，次見(jiàn)聞。
知某數，識某文。 一而十，十而百。
百而千，千而萬(wàn)。 三才者，天地人。
三光者，日月星。 三綱者，君臣義。
父子親，夫婦順。 曰春夏，曰秋冬。
此四時(shí)，運不窮。 曰南北，曰西東。
此四方，應乎中。 曰水火，木金土。
此五行，本乎數。 曰仁義，禮智信。
此五常，不容紊。 稻粱菽，麥黍稷。
此六谷，人所食。 馬牛羊，雞犬豕。
此六畜，人所飼。 曰喜怒，曰哀懼。
愛(ài)惡欲，七情具。 匏土革，木石金。
絲與竹，乃八音。 高曾祖，父而身。
身而子，子而孫。 自子孫，至玄曾。
乃九族，人之倫。 父子恩，夫婦從。
兄則友，弟則恭。 長(cháng)幼序，友與朋。
君則敬，臣則忠。 此十義，人所同。
凡訓蒙，須講究。 詳訓詁，名句讀。
為學(xué)者，必有初。 小學(xué)終，至四書(shū)。
論語(yǔ)者，二十篇。 群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。 講道德，說(shuō)仁義。
作中庸，子思筆。 中不偏，庸不易。
作大學(xué)，乃曾子。 自修齊，至平治。
孝經(jīng)通，四書(shū)熟。 如六經(jīng)，始可讀。
詩(shī)書(shū)易，禮春秋。 號六經(jīng)，當講求。
有連山，有歸藏。 有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥。 有誓命，書(shū)之奧。
我周公，作周禮。 著(zhù)六官，存治體。
大小戴，注禮記。 述圣言，禮樂(lè )備。
曰國風(fēng)，曰雅頌。 號四詩(shī)，當諷詠。
詩(shī)既亡，春秋作。 寓褒貶，別善惡。
三傳者，有公羊。 有左氏，有谷梁。
經(jīng)既明，方讀子。 撮其要，記其事。
五子者，有荀楊。 文中子，及老莊。
經(jīng)子通，讀諸史。 考世系，知終始。
自羲農，至黃帝。 號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝。 相揖遜，稱(chēng)盛世。
夏有禹，商有湯。 周武王，稱(chēng)三王。
夏傳子，家天下。 四百載，遷夏社。
湯伐夏，國號商。 六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂。 八百載，最長(cháng)久。
周轍東，王綱墮。 逞干戈，尚游說(shuō)。
始春秋，終戰國。 五霸強，七雄出。
嬴秦氏，始兼并。 傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業(yè)建。 至孝平，王莽篡。
光武興，為東漢。 四百年，終于獻。
魏蜀吳，爭漢鼎。 號三國，迄兩晉。
宋齊繼，梁陳承。 為南朝，都金陵。
北元魏，分東西。 宇文周，與高齊。
迨至隋，一土宇。 不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師。 除隋亂，創(chuàng )國基。
二十傳，三百載。 梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周。 稱(chēng)五代，皆有由。
炎宋興，受周禪。 十八傳，南北混。
遼與金，帝號紛。 迨滅遼，宋猶存。
至元興，金緒歇。 有宋世，一同滅。
蒞中國，兼戎狄。 九十年，國祚廢。
明太祖，久親師。 傳建文，方四祀。
遷北京，永樂(lè )嗣。 迨崇禎。
煤山逝。廿二史，全在茲。
載治亂，知興衰。讀史書(shū)，考實(shí)錄。
通古今，若親目。口而誦，心而惟。
朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐。
古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。
彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。
彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股。
彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。
家雖貧，學(xué)不輟。如負薪，如掛角。
身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。
始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。
爾小生，宜早思。若梁灝，八十二。
對大廷，魁多士。彼既成，眾稱(chēng)異。
爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩(shī)。
泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱(chēng)奇。
爾幼學(xué)，當效之。蔡文姬，能辨琴。
爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲。
舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕。
爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。
蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。
幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。
揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。
人遺子，金滿(mǎn)籝。我教子，唯一經(jīng)。
勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。
5.冀教版二年級上、下冊所有古詩(shī)及成語(yǔ)
《詠鵝》鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《回鄉偶書(shū)》少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
《游子吟》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
《古朗月行》小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川 。飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《望湖樓醉書(shū)》黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 望湖樓下水如天。
《四時(shí)田園雜興》晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《憫農》鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦。
《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。
《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)。 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出。 孤帆一片日邊來(lái)。
《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
《長(cháng)歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海， 何時(shí)復西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲。
《絕句》。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。
《望洞庭》湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤(pán)里一青螺。
《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《贈汪倫》李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
《塞下曲》林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。
《商山早行》晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。
《示兒》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁。
《一去二三里》一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。
《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
