科學知識的基礎是什么(科學的基礎是什么)
1.科學的基礎是什么
學習的科學基礎是思維能力的培養(yǎng)。形成學習平臺的構建。
是公民素質的重要組成部分，公民具備基本科學素質一般指了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具有一定的應用科學處理實際問題、參與公共事務的能力.
科學素質是指當代人在社會生活中參與科學活動的基本條件.包括掌握科學知識的多少、理解科學思想的深淺、運用科學方法的生熟、擁有科學精神的濃淡、解決科學問題能力的大小.綜合表現(xiàn)為學習科學的欲望、尊重科學的態(tài)度、探索科學的行為和創(chuàng)新科學的成效
2.科學包括哪些 基礎科學包含哪些
科學包括物理、化學、生物三科， 基礎科學包括數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地球科學、邏輯學七門基礎學科及其分支學科、邊緣學科。邊緣科學有物理化學、化學物理、生物物理、生物化學、地球物理、地球化學、地球生物等。
1、科學是小學、初中和高中的一門重要的學科，2017年9月1日開始，從小學一年級開始上科學課（未分科）。
在小學，科學課學習科學知識，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，激發(fā)學生探究世界的興趣，從小學一年級開始，將科學作為基礎性課程。
在中考中占有較高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理、化學、生物三科內容；高中將科學細分成物理、化學、生物三科，在高考中（理科）占300分。
2、基礎科學以自然現(xiàn)象和物質運動形式為研究對象，探索自然界發(fā)展規(guī)律的科學。研究成果是整個科學技術的理論基礎，對技術科學和生產技術起指導作用。
擴展資料：
根據(jù)當前我國基礎研究的現(xiàn)狀和科學發(fā)展趨勢，學科發(fā)展布局的主要思路是立足于中國現(xiàn)狀，以世界主要發(fā)達國家作為參照系，全面布局，協(xié)調發(fā)展，建立靈活柔性的調節(jié)機制。
因地、因時制宜地確定投入重點，穩(wěn)步推進基礎學科的發(fā)展，大力培育新興與交叉學科，高度重視自然科學與人文社會科學的交叉。
1、數(shù)學
數(shù)學是對現(xiàn)實世界數(shù)與形簡潔、高效、優(yōu)美的描述，是有內部抽象性和外部有效性的學科。一個國家的數(shù)學水平，在很大程度上決定著國家科學技術的整體水平。
應用數(shù)學是數(shù)學應用于科學與技術的紐帶，包括：計算數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、微分方程與數(shù)學物理、控制理論、工業(yè)應用數(shù)學、組合數(shù)學、離散數(shù)學、計算機數(shù)學等。
2、物理學
物理學研究物質構成及其相互作用的基本規(guī)律，其研究成果推動著現(xiàn)代技術的發(fā)展。21世紀物理學面臨著粒子物理理論、統(tǒng)一所有作用力的理論、暗物質、暗能量等重大科學問題的重大挑戰(zhàn)。
3、化學
化學是在原子、分子及分子以上層次研究物質的合成與轉化、分離與分析、結構與形態(tài)、功能與理論以及相關復雜體系化學過程的科學。
4、天文學
天文學研究宇宙中天體和天體系統(tǒng)的形成、結構、活動和演化。21世紀天文學與物理學等學科的結合，使人類開始有條件向“最大”尺度的物理規(guī)律、“最深”層次的物質結構等重大科學問題發(fā)起沖擊。
5、地球科學
地球科學研究人類的生存環(huán)境——地球，對解決可持續(xù)發(fā)展中面臨的資源、環(huán)境、災害等問題至關重要。當代地球科學研究的特征，一是對地觀測的迅速發(fā)展，二是地球系統(tǒng)科學的形成。
6、生物科學
生物科學是研究生命現(xiàn)象和過程的基礎科學，包括生物的結構、分類、形態(tài)、生理、遺傳、發(fā)育、進化以及生物與環(huán)境的關系等方面。
7、邏輯學
是研究推理形式有效性的學科。它是構造形式系統(tǒng)、表達知識、研發(fā)智能系統(tǒng)的必要工具。
8、邊緣科學
是在兩個或兩個以上不同學科的邊緣交叉領域生成的新學科的統(tǒng)稱。邊緣學科的生成一般有兩種情況。一種是某些重大的科研課題涉及到兩個或兩個以上學科領域。
在研究過程中，便在這些相關領域的結合部產生了新興學科。諸如物理化學、生物力學、技術經(jīng)濟等。
另一種情況，是運用一門學科的理論和方法去研究另一學科領域的問題，也會形成一些邊緣學科。諸如射電天文學和天體物理等。
參考資料來源：百度百科-科學
參考資料來源百度百科-基礎科學
3.什么是科學技術的基礎
自然科學含括了許多領域的研究，自然科學通常試著解釋世界是依照自然程序而運作，而非經(jīng)由神性的方式。自然科學一詞也是用來定位“科學”是遵守科學方法的一個學科。自然科學 （natural science ）是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門科學的總稱。認識的對象是整個自然界，即自然界物質的各種類型、狀態(tài)、屬性及運動形式。認識的任務在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象以及自然現(xiàn)象發(fā)生過程的實質，進而把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性，以便解讀它們，并預見新的現(xiàn)象和過程，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開辟各種可能的途徑。
物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學
4.基本科學知識的內容有哪些
包括太空探索、生物觀園、科學歷史、地球故事、奇人奇事、生命科學、科技生活、相關下載、UFO、軍事科技、科幻世界、數(shù)碼家電、健康飲食 、科普學術等知識?？茖W知識是對客觀世界的如實反映。
科學，指的就是分科而學，后指將各種知識通過細化分類（如數(shù)學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關于探索自然規(guī)律的學問，是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱。
擴展資料
科學特征
1、對象化：具體情況具體分析，以問題為導向，并以對象化之物（即所取）為研究對象，再 依據(jù)定量化尋求物量間的規(guī)律，由此建 構理論體系。
2、開放、真實可查證、理性客觀、中立、無邊界：從事科學研究不以“神”、“鬼”、“仙佛”、“上帝”為前提（一些科學家仍會信仰宗教，"科學"本身是理性思維的結果。），
重事實講道理，一切以客觀事實的觀察為基礎，探尋現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內在規(guī)律， 通過證據(jù)，依據(jù)理性和邏輯推導出結論，通?？茖W家會設計實驗并控制各種變因來保證實驗的準確性及解釋理論的能力。
3、實踐性、普遍必然性、離言性與語言描述辯證統(tǒng)一：科學理論來自于實踐，也必須回到實踐，它必須能夠解釋其適用范圍內的已知的所有事實，通過實驗檢驗。
4、存在一個適用范圍：也就是說可以不是放之四海皆準的絕對真理。例如：廣義相對論在微觀世界失效，量子理論在宏觀世界失效。不過科學家們仍然努力尋找與探索是否有某種理論可以囊括所有自然現(xiàn)象（至少在物理界，將相對論與量子力學合并是一至少延續(xù)數(shù)十年的野心。）。
5、獨立思考和判斷，不迷信書和權威：獨立思考、獨立判斷。不迷信書、權勢巨頭是尋求真理所需的品格。
6、可錯性、可證偽：這是來自卡爾·波普爾的觀點，人類其實無法知道一門學問里的理論是否一定正確，若這門學問有部份錯誤時，人們可以嚴謹明確的證明這部分的錯誤，的確是錯的，那這門學問就算是合乎科學的學問。
7、臨時性，不確定性：科學的核心是不確定性，解釋一個現(xiàn)象的科學學說是臨時的，需要越來越多的證據(jù)，所以永遠是統(tǒng)計性質的，只有起點，沒有終點。
參考資料來源：百度百科-科學
參考資料來源：百度百科-科學知識
5.什么是科學知識
科學知識是人類在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，它包括經(jīng)驗知識和理論知識。
人的知識是后天在社會實踐中形成的，是對現(xiàn)實的反映。辯證唯物主義把社會實踐作為一切知識的基礎和檢驗知識的標準。
知識借助于一定的形式，或物化為某種勞動產品，可以交流或傳遞給下一代，成為人類共同的精神財富。知識主要有三種形式：自然科學知識、社會科學知識和思維科學知識。
科學知識隨社會的實踐、科學的不斷發(fā)展而發(fā)展。當代科學技術日新月異、千變萬化，未來的科普必然更加基礎化、綜合化、社會化、網(wǎng)絡化和國際化，只有在普及必要的科學知識上下功夫，才能以不變應萬變，適應跨越式發(fā)展的需要。
當前應重點普及的科學知識有： （1）各種自然現(xiàn)象和天文現(xiàn)象的科學解釋，宇宙起源、物質現(xiàn)象、地球形成、生命起源和人類進化的有關知識，各種自然災害的科學成因，人類文明發(fā)展史尤其是科學發(fā)展史等自然知識，社會人文知識的基本常識。這類科學知識可促進社會公眾建立起科學的自然觀和宇宙觀，樹立唯物主義無神論的世界觀、人生觀和歷史觀。
（2）對人類經(jīng)濟和社會生活正在和將要產生重大影響的高新技術知識。 （3）與人類身心健康、醫(yī)療、保健有關的科學技術知識。
這類科學知識可使公眾樹立正確的健康觀念，建立科學、文明、健康的生活方式。 （4）與日常生產、生活密切相關的科學知識、技術知識和基本能力，科技活動的基本方法和原則。
這類科學知識可使公眾逐步掌握科學的基本思維方法，具有現(xiàn)代科學技術的基本素質。
