小學語文三級上冊測試(蘇教版小學三年級語文上冊每課測試題)

1.蘇教版小學三年級語文上冊每課測試題

五年級上冊期中試卷第一部分 基礎知識（30分）一、我會拼也會寫。

（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ) （ ) （ ) （ )二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會選詞填空。

（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。

慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。

從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。四、我會選擇關聯詞填空。

（5分） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。

（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。

第二部分 閱讀積累與運用（40分）六、我會根據課文內容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。

我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）?！?/p>

等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習。

（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望?！?、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。

（1分）2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。

“很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉(xiāng) 只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床?。惶镆吧系男÷芳艧o行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。

多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。

久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。

（2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）（1） 無法自己： （2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。

（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 、、、、等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。

（5分）6、作者寫過無數思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）?！碑斍镲L起時想起“（ ），（ ） ?！?/p>

第三部分 快樂習作（30分）九、。

2.2013年小學三年級語文考試內容

同學們，一學期即將結束，我們將迎來愉快的寒假。

請細心、認真地答一份試卷，收獲豐收的成果，送給老師、爸媽和自己吧。一、基礎知識大觀園（共54分）1、我是小小書法家，看拼音寫詞語。

（10分） suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn shǎng biǎo yǎn xióng w?i piāo luò yàn yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我一雙有火眼金睛，會辨字組詞 （10分） 拔（ ） 查（ ） 侍（ ） 侮（ ） 嘲（ ） 撥（ ） 察（ ） 待（ ） 悔（ ） 潮（ ） 3、好朋友拉拉手。（8分）保衛(wèi) 地球 美麗的 河水保護 祖國 無家可歸的 彩虹提高 戰(zhàn)爭 潔凈的 現實反對 生活水平 殘酷的 孤兒4、模仿秀。

（9分） （ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）貝殼 （ ）房子開開心心 （ ） （ ） （ ）運動運動 ）5、我會打扮這些詞。（9分） （ ）的陽光 一（ ）電話 傷心地（ ）（ ）的羽毛 一（ ）花園 認真地（ ）（ ）的生活 一（ ）花苞 飛快地（ ）6、句子小天地。

（每小題2分，共8分）（1）寒風吹在臉上，很疼。（變成比喻句） 。

（2）小學生走進校園。（添枝加葉） 。

（3） 夜鶯的歌聲打破了夏夜的寧靜。（改成“被”字句） 。

（4）我喜歡和汽水和飲料。（小醫(yī)生治?。?。

二、閱讀天地（1題7分，2題13分）（一）、按課文內容填空。（7分） 1、《五彩池》中的五彩池位于（ ）。

有些水池的水還不止一種顏色，上層是（ ）的，下層卻成了（ ）；左半邊是（ ）的，右半邊卻成了（ ）…… 2、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳， 。 3、《掩耳盜鈴》告訴我們 ； 《濫竽充數》告訴我們 。

4、未來的世界，應該（ ）。我們要一個（ ）的星球，我們要消滅 （ ）和（ ）。

（二）、課外訓練。 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。

（13分）春雨的色彩 春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說：“不對，春雨是綠色的。

你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。

你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分） 2、寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。

（4分）三、開開心心寫作文（共25分） 題目：感謝提示： 同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。 2、書寫工整，不寫錯別字。

參考答案：一、1、隨意、觀察、成熟、便宜、跌倒、欣賞、表演、雄偉、飄落、諺語 2——6題：略二、（一）、略 （二）1、春雨到底是什么顏色的？ 2、看、完整、討論或爭辯 3、小白鴿說：春雨是無色的 小燕子說：春雨是綠色的 麻雀說：春雨是紅色的 小黃鶯說：春雨是黃色的。 4、落、淋、灑、滴評分標準一、基礎知識大觀園：共54分 1、每個詞1分，共10分 2、每組1分，共10分 3、每組4分，共10分 4、每空1分，共9分 5、每空1分，共9分 6、每小題2分，共8分二、閱讀天地：共20分 （一）題共7分（1、2分， 2、1分， 3、2分， 4、2分） （二）題共13分（1、2分， 2、3分， 3、4分， 4、4分）三、作文：共26分命題意圖：檢測學生本學期對所學知識的掌握情況及對知識的應用能力，以便檢查老師的教學效果，讓老師更好的反思以后該如何有效教學。

希望能幫到你！O（∩_∩）O~。

3.小學三年級上冊期中考試卷

小學語文三年級上冊期中試題（冀教版） 一，基礎知識（60分）1.用"√"給下列加點的字選擇正確的讀音（6分） ①森林里的鹿時刻要提（tí dī）防狼的暗算.②在災難（nán nàn）降臨的時候，我們要學會克服困難（nán nàn）.③老師用飽含深情的語調（tiáo diào）說："你們要調（tiáo diào）整心態(tài)，攻克難題." ④同學們迎著朝（cháo zhāo）陽朝（cháo zhāo）著學校的方向走去.⑤媽媽在家里經常干（gān gàn）活，把屋子收拾得很干（gān gàn）凈.⑥你別以為我說得過分（fēn fèn），那天夜里，這泥姑娘果然活了.⑦老師，我想給您照張相（xiàng xiāng），作為我們美好的回憶.⑧小姑娘的小辮子被狂風刮得像撥浪鼓似（shì sì）的前后擺動.2.看拼音，寫詞語（10分） jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn（均 勻） （超 過） （繼 續(xù)） （降 落） （溫 暖） shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài（睡 覺） （材 料） （威 武） （感 受） （運 載）3.比一比，再組詞（4分） 殖（ ） 難（ ） 到（ ） 擦（ ） 植（ ） 灘（ ） 倒（ ） 察（ ）4.照樣子給"愛"和"笑"加一個字，組詞（不會寫的字寫拼音）（6分） 慈愛 關 愛 喜 愛 友 愛 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.將下列詞語補充完整（2分） 罪魁禍（首 ） 興高（采 ）烈 飽含深（情 ） （金 ）光閃閃6.照樣子，在括號里填上合適的詞語（6分）（微弱）的聲音 （ ）的音樂 （ ）的云朵 （ ）的景色 藍色的（天空） 可愛的（ ） 新鮮的（ ） 盛開的（ ）7.下面《三字經》中的語句順序亂了，請重新排列后抄寫在下面（8分） 父母教 父母責 身有傷 德有傷 須敬聽 貽親憂 貽親羞 須敬承8.選擇恰當的字詞填空（8分） 愛護 保護 保存 ①我們應該立即行動起來，（保護）自然生態(tài)，（愛護）我們生存的地球.搖動 擺動 晃動 ②天鵝踏著樂點翩翩起舞，（搖動）起苗條的長脖，圓亮的眼睛…… 溫柔 溫暖 溫存 ③那八個字仿佛是一束（溫暖）的陽光直射我的心田，撫慰我受傷的心靈.紀 記 季 ④兒童節(jié)那天，我們玩得可高興了，那是一個值得（紀）念的日子，我要永遠（記）住那一天.帶 代 待 ⑤暑假，我（代）表我校的生物小組參加了市少工委組織的夏令營.我們每天都穿上漂亮的衣服，戴上太陽帽，（帶）著裝有面包的食品袋和捕捉工具去采集標本.9.按原文內容填空（6分） ①晴對雨，地對天.曠野對平原 .山川對草木，碧海對桑田.②藍天上飛著一對雪白 的天鵝；湖心里飄著兩片美麗的云朵.③少小離家老大回 ，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.④孤帆遠影碧空盡 ，惟見長江天際流.⑤空山新雨后，天氣晚來秋.明月松間照 ，清泉石上流.⑥追著小鳥，走進密林 ；追著小溪，走進深山.10.根據你對古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《回鄉(xiāng)偶書》的理解，用"√"選擇正確的說法（4分） ①黃鶴樓在長江的上游，廣陵在下游.（√） ②詩中的"故人"是指李白.（*） ③"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"中的"之"是去，到的意思.（√） ④"笑問客從何處來"中的"客"指的是賀知章.（√） 三，生活中的知識（6分）1.請在下面寫出四種蔬菜的名稱（4分）2.請在下面寫一句你最喜歡的名人名言和一句古詩（2分） 四，閱讀題（18分）"困"字和"囚"字 中國漢朝的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非.有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個人正舉著大斧子砍樹.徐稚很奇怪，于是，他走過去說："大叔，你為什么要砍這棵樹呢 "那個人嘆了一口氣說："唉，孩子，你太小了，不懂啊！""大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 ""你看，我這個院子四四方方的，這個樹長在中間.樹就是木啊，四四方方中間一個'木'字，寫出來不就是一個'囚'字嗎 我住在院子里，多不吉利呀！" 徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心的勸告他說："大叔，這個大樹向一把傘，它在烈日能給你遮陰涼，刮起風來能擋土，還能給你提供新鮮的空氣哪！砍了它，太可惜了.""不行，只有砍了它才能脫離困境.我非砍了它不可！"說著，他舉起斧子又要砍樹.徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說："大叔，別砍這棵樹了，還是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的.你想想，四四方方中間一個'人'，不就是'囚'字嗎 您把大樹砍了，卻在房子里當囚犯，不是照樣不吉利嗎 ""可……可也是.那房子拆了，我住在哪兒呢 " 徐稚笑了："我說呀，大樹別砍，房子也別拆，那全是迷信.其實倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！"那個人聽了放下了斧子.1.聯系短文內容，把下面正確的說法打上"√"（6分） ①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的詞語.（√） ②"我非砍了它不可"和"我不砍它"這兩個句子的意思相同（*）③讀下面兩個句子的時候，語氣完全相同.（*） A. 大叔，你為什么要砍這棵樹呢 B. 大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 2.大樹生長在院子有三點好處，分別是： （6分）3.你認為徐稚是一個怎樣的孩子 （請用文中的語句回答）（2分）4.你讀了短文，想說些什么呢 請寫在下面.（4分） 五，習作（20分） 提示：請選擇幾個你最喜歡的小動物，想象一下它們會發(fā)生什么呢 寫一個童話故事.自己定一個題目.小學三年級語文第五冊期中試。

4.小學三年級語文上冊基礎訓練期中測試題2016年的作文

回家，一個誘人的字眼，一種溫暖的聯想。

它牽動著無數游子的夢魂。試想，夕陽掩映下的村莊，風塵仆仆的游子，將要見到家人時的企盼是多么讓人感動！請以回家為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于800字。

[精彩構思] （一）回家虛構一名山村中學生回家的故事，表現窮人的孩子早當家的主題。周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了。

縣中學離家不遠，但都是山路。王輝一邊趕路，腦子里一邊想著這一周老師講的課程。

回到家，父母下地了，王輝同癱瘓在床的奶奶聊了幾句學校里的事，發(fā)現水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。看天快黑了，便燒火做飯、喂牲口。

父母回來后，囑咐王輝早點睡，因為明早要抬水澆莊稼，明天要干一整天的活。

（二）回歸從回家的另一層含義――死亡入手，編一則故事。

5.三年級語文第一單元測試卷

什么版本？蘇教版的第一單元測試1.第一單元測試卷 一、讀拼音，寫詞語。

qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn 二、給加點字選擇正確的讀音。bó pō 湖泊（ ） 停泊（ ） 泊船（ ） 梁山泊（ ） xíng háng 銀行（ ） 行業(yè)（ ） 行動（ ） 自行車（ ） shì sì 相似（ ） 似的（ ） 似乎（ ） 好似 （ ） 三、用“○”畫出下面這段話中的錯別字，并把正確的寫在下面的橫線上。

嬌陽似火的暑假，爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一樣的水面倒影著青山綠樹，猶如仙鏡一般。

一群群白歐掠過湖面，美麗及了！四、比一比，再組詞。槳（ ） 狀（ ） 導（ ） 漂（ ） 獎（ ） 壯（ ） 異（ ） 飄（ ） 五、在擴號內填上合適的詞語。

火紅的（ ） （ ）地飄蕩 （ ）的葉子 輕輕地（ ） 鮮艷的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的大樹 悄悄地（ ） 六、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填空。形態(tài)各（ ） 一（ ）風順 驚（ ）拍岸 山崩地（ ） 秋（ ）氣爽 （ ）陽似火 （ ）相開放 意味（ ）長 （1）看到烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，你會想到成語 ；看到田野里花兒一齊開放的情景，你會想到成語 ；看到一葉扁舟隨風遠去的時候，你會想到成語 。

（2）張老師 地對同學們說：“不努力學習，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？” （3）突然，火山爆發(fā)了，發(fā)出了 的響聲。七、按要求寫句子。

1.把句子換一種說法，不改變句子的意思。例：這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？ 這就是對“驕陽似火”最好的解釋。

去過拉薩的人，誰不為純凈、湛藍的天空驚嘆呢？2.照樣子把句子寫具體，寫形象。例：天空顯得明潔。

湛藍的天空顯得更加明潔。 魚兒聽我們歌唱。

3.按要求把下列句子補充完整。（1）水中的魚兒 。

（把魚當成人來寫） （2）荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像 。（用打比方的方法）4.你一定讀過很多好書，請給其中一本好書設計一則廣告語，讓別人也想讀一讀。

八、根據課文內容填空。1.“水中的魚兒 我們， 地聽我們愉快 。”

這句話運用了 的修辭手法，表達了“我們”內心的 。2.《山行》是 代詩人 寫的。

詩中寫近景的句子是： ， 。九、閱讀短文，完成練習。

（一） 無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。綠葉為大樹而生。

春天的時候，葉子（ ）；夏天的時候，葉子（ ）；秋葉（ ）；冬日（ ） ——回歸大樹地下的根。大樹把無數的葉子結為一個整體。

無數的葉子在樹上找到了自己的位置。1.把下列詞語填到文中的括號內。

變黃 飄零 肥美 嫩綠2.讀了文中畫“ ”的句子，我想到了成語： 3.我們應該學習葉子 的精神。（二）破舊的小木橋 森林里有一條河，河上有一座破舊的小木橋。

橋上的木板已掉了許多，橋的一只腳已經【斷 段】裂，橋向一邊傾斜。驢子在晃悠悠的橋上走過，埋（mái mán）怨道：“這橋壞了很久了，這樣下去很快會塌掉的?！?/p>

黑熊在吱吱嘎嘎響的橋上走過，憤憤地說：“橋壞成這個樣子也沒人來管，沒人來修！” 猴子在千瘡百孔的橋上走過，嘆了口氣說：“現在大家都只顧著自己，竟沒有誰肯來修橋，什么世道？” 驢子、黑熊、猴子每天走過這座破木橋時都要發(fā)表一【番 翻】議論。一天，突然北風呼嘯，下起鵝毛大雪。

驢子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齊奔上了搖搖欲墜（zhuì zuì）的破木橋。他們走到橋中央時，橋“轟隆”一聲掉入了河中。

他們一個個像落湯雞一樣爬上岸來 冷得直哆嗦 嘴里還在喃喃地說 如今動口議論的多 動手干的少 我們倒了大霉了 喜鵲說：“如果你們當初少發(fā)些牢騷，多做些實事，動手修一下橋，就不會落得今天的下場了！”1.用“\”劃去（ ）中錯誤的讀音。用“ ”選出【 】中合適的字。

2.給第6小節(jié)的空白處加上合適的標點。3.仿照文中加橫線的句子，用帶點的詞語造句。

4.選擇。（填序號） （1）破舊的小木橋最后塌了，掉入河中，根本原因是： （ ） A.驢子、黑熊、猴子經常在橋上走過。

B.驢子、黑熊、猴子同時在橋上走過。C.木板掉了許多，橋的一只腳已經斷裂，橋向一邊傾斜。

D.橋壞了很久，但是沒有誰肯來修橋。（2）看完這個小故事，驢子、黑熊、猴子留給你的印象是： （ ） A先議論，后動手。

B先動手，后議論。C議論多，動手少。

D只議論，不動手。5.你是如何理解喜鵲的話的？說一說自己的想法。

十、習作。自從驢子、黑熊、猴子從破木橋上掉下河又幸運地爬上岸后，三個人心里都有了想法。

一天，他們又相遇了，他們會說些什么，做些什么呢？請發(fā)揮想象，續(xù)寫短文。

6.求一份人教版三年級語文上冊期末考試試卷

小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。

（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。

原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。

（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。

（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。

聰明在于學習 必有我?guī)熝?三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分） 小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學生。

七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。

（3分）。 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。

（4分） ， 。 ， 。

九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。

（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。

他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。

（2分） 2、我發(fā)現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。

3、短文介紹了 、和 三種鳥。（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。

（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。

題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。

題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。

看誰編的故事最有趣。

7.誰有人教版小學三年級語文期末復習基礎知識匯總

語文第五冊復習資料一、形近字。

坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠（ ） 推（ ） 紀（ ）評（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 準（ ） 記（ ）遙（ ） 坊（ ） 測（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）搖（ ） 訪（ ） 側（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔（ ）惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）腦（ ） 據（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 發(fā) 相 散 當 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶幾 調 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔 卡假 好 晃 朝三、詞語。

1、ABB式：油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ）霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________3、ABCC式： 白發(fā)______ 風塵______ 大名______4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不言不語6、含有反義詞的成語： ______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應____合7、四字詞語：風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 刻舟求劍目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 一本正經引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷芬芳迷人 準確無誤 擠來擠去 遠近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風景優(yōu)美特產豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結隊 千奇百怪 四腳朝天合二為一 亂成一團 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 8、成語歸類：描寫神態(tài)的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 垂頭喪氣四、近反義詞。1、近義詞： 安靜——寧靜 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常常——經常似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵 力量——力氣 居然——竟然快樂——高興 喜愛——喜歡 堅定——堅決 突然——忽然 立刻——馬上仔細——認真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往快活——快樂 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見 欣賞——觀賞 產生——發(fā)生迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅固——牢固節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險 仍然——依然 悲傷——悲痛難過——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 永遠——永久 獲得——取得 思索——思考 誠摯——真誠2反義詞： 傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 丑陋——美麗 愚蠢——聰明安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂——痛苦 喜愛——討厭 合攏——張開猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經?！紶枃篮崾?仔細——馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當當——搖搖晃晃 希望——失望溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無意 干燥——濕潤 危險——安全陌生——熟悉 偉大——渺小 簡單——復雜 產生——消失 清閑——忙碌敬重——輕視 遠近聞名——默默無聞 上升——下降 輕——重清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節(jié)省——浪費減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進——后退 長處——短處勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結束——開始五、短語。

1、“的”字短語： _______的小鳥 ________的老師 ____________的國旗_______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的民族小學_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級_______的老爺爺 _______的白樺樹 _______的早晨 _______的地質學家_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發(fā)現 _______的變化_______的風 _______的云 _______的雷聲 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案_______的歷史遺產 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼_______的海龜 _______的鳥糞 _______的西沙群島 _______的濃霧_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花園 _______的寶庫 _______的鐵罐 _______的陶罐_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝2、“地”字短語： 匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認真地______________地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉著_______地睡大覺 _______地傳授 _______地蠕動 _______地流著_______地刮過 _______地站起 _______地鞠躬 _______地說六、積累。1、讀背 ①聰明在于學習。