新疆雙語幼兒教育(新疆雙語幼兒園教師面試要注意些什么)
1.新疆雙語幼兒園教師面試要注意些什么
1、漢語口語能力測試形式、時間及評分標準：
此部分考試時間為10分鐘，分值為70分。
考試形式分為“漢語口語交際”和“看圖講述”兩種類型。其中，“漢語口語交際”答題時間為5分鐘，賦分值30分，由主考官向應試者提出3個問題，分別測試應試者在口語交際、雙語表達和學前教育相關知識的理解和一般應用上的能力。對少數民族應試者，重點考查其漢語表達能力；對母語為漢語的應試者，重點考查其普通話水平，同時兼顧其少數民族語言表達能力。
“學前教育常識”測試內容涉及幼兒教育學、心理學方面的相關內容，一般只提出一個方面的問題，如“學前教育活動的主要形式和特點是什么？請舉例說明”等。
“看圖講述”答題時間為5分鐘（包括準備時間），賦分值40分。
注意：“看圖講述”試題提供的圖片一般為3—4張組成的套圖，圖片上不提供任何文字信息?？忌谧屑氂^察圖片后，根據圖片內容用漢語講述情景。這兩種類型考試結束時，評委組根據“評分標準”給應試者賦分。
評分標準：（1）普通話發(fā)音正確，基本無地方方言口音；（2）內容表達生動完整；（3）語言表達符合邏輯；（4）語速語氣適當；（5）表情自然大方；（6）動作、手勢等肢體語言富有幼兒教育特點；（7）具備基本的雙語能力。
2、專業(yè)技能技巧測試形式、時間及評分標準：
此部分考試時間為5分鐘，分值為30分。
考試形式分為“聲樂”、“舞蹈”、“器樂”和“美術”四種類型。其中，“聲樂”、“舞蹈”和“器樂”由應試者按抽簽方式選擇其中一項進行現場表演，答題時間為3分鐘，賦分值15分?！懊佬g”答題時間為2分鐘（包括準備時間），賦分值15分。
（考場提供繪畫筆、紙張、錄音機及DVD播放機，應試者可自帶磁帶或DVD光盤。）
注意：
(1)“聲樂”、“舞蹈”、“器樂”屬于應試者自行準備項目（樂器可自帶），應試者抽簽選其一項進行現場表演，成人或幼兒作品均可，但所表演的內容和形式要體現學前教育的基本特點，時間限定為3分鐘。
評分標準：①節(jié)奏感和韻律感強；②表現力或感染力強；③內容表達準確清楚；④表情自然大方，整體效果好；⑤富有幼兒教育特點。
(2)“給畫”要求應試者根據該場次考試既定的具體題目進行現場繪畫，在2分鐘時間內要完成不少于3個簡筆畫。
評分標準：①用筆簡潔；②形象生動；③構圖合理；④表達意圖明確⑤富有幼兒情趣。
2.0雙語幼教專業(yè)的知識方面
你好，宏博幼師回答： 【數據一】隨著中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展的持續(xù)升溫，數以萬計的幼兒園、托兒所、親子機構遍及國內各個城市。
目前，國際化的雙語幼兒園成為中國幼教市場發(fā)展的主流趨勢，據初步統(tǒng)計行業(yè)人才缺口近200多萬，幼師自然成為未來最熱門職業(yè)。 【數據二】隨著英語技能的普及，英語專業(yè)畢業(yè)的人因為沒有其他專業(yè)知識，就業(yè)環(huán)境已經很緊張了，而更多非專業(yè)但也達到四六級水平的畢業(yè)生也很難依靠英語技能找到合適的就業(yè)崗位，這種情況下，要想讓自己有很好的發(fā)展前途和就業(yè)前景，必須找到新的就業(yè)渠道，雙語幼師就是不錯的選擇。
【數據三】市教委主任劉利民表示，未來5年，北京將投入50億元新建300所幼兒園、擴建300所幼兒園，目前北京雙語幼師的月薪大概在二到四千元左右，比較好的國際園給出的月薪達到五千元以上。隨著社會對雙語幼師的渴求，他們的薪水還將看漲。
由此可見，雙語幼兒教學是大有發(fā)展的行業(yè)趨勢，在教師學習的過程中，要注意適應中國國情，根據當地幼兒的智商、情商和發(fā)展特點去設計課程和教學活動。 如果還有不明白的可以追問宏博幼師沈老師。
3.0雙語幼教專業(yè)的知識方面
你好，宏博幼師回答：【數據一】隨著中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展的持續(xù)升溫，數以萬計的幼兒園、托兒所、親子機構遍及國內各個城市。
目前，國際化的雙語幼兒園成為中國幼教市場發(fā)展的主流趨勢，據初步統(tǒng)計行業(yè)人才缺口近200多萬，幼師自然成為未來最熱門職業(yè)。【數據二】隨著英語技能的普及，英語專業(yè)畢業(yè)的人因為沒有其他專業(yè)知識，就業(yè)環(huán)境已經很緊張了，而更多非專業(yè)但也達到四六級水平的畢業(yè)生也很難依靠英語技能找到合適的就業(yè)崗位，這種情況下，要想讓自己有很好的發(fā)展前途和就業(yè)前景，必須找到新的就業(yè)渠道，雙語幼師就是不錯的選擇。
【數據三】市教委主任劉利民表示，未來5年，北京將投入50億元新建300所幼兒園、擴建300所幼兒園，目前北京雙語幼師的月薪大概在二到四千元左右，比較好的國際園給出的月薪達到五千元以上。隨著社會對雙語幼師的渴求，他們的薪水還將看漲。
由此可見，雙語幼兒教學是大有發(fā)展的行業(yè)趨勢，在教師學習的過程中，要注意適應中國國情，根據當地幼兒的智商、情商和發(fā)展特點去設計課程和教學活動。如果還有不明白的可以追問宏博幼師沈老師。
4.對孩子進行雙語教育要注意些什么
我們在語言學習活動內容的選擇時注意使這些內容符合幼兒的年齡特點，適合幼兒的認知水平，符合幼兒的能力、需要和興趣，與幼兒已有的生活和學習經驗產生一定的連系。
在對幼兒進行雙語教育時，注重幼兒的認知經驗，使經驗成為兩種語言學習的紐帶和載體。如，在學習動物單詞時，我們就借助幼兒對動物認識的經驗，配上圖片，實物以及教師的肢體語言，幼兒就能一下子了解這一單詞的意思，并不需要教師刻意的翻譯。
我們以主題為線索，力求做到將母語與英語的內容相統(tǒng)一，使語言與其他各科的內容相協(xié)調。在英語教學模式上我們采用的是“浸入式英語”，何謂浸入式英語呢？浸入式是指用外語或第二語言作為教學語言的教學模式，即幼兒在幼兒園的全部或是一段時間內被“浸泡“在一種目的的語言環(huán)境中，除此之外我們還嘗試在一日生活、游戲和其他學科中滲透英語。
把雙語融于一日活動之中，例如在來園活動、點名、自由活動、午餐、午點、午睡等，都滲入雙語，為幼兒創(chuàng)設一個良好的聽說環(huán)境。還會利用游戲活動，讓幼兒在“玩玩、學學、說說、練練”中學習雙語知識，同時把學過的知識反饋到游戲中去。
5.幼兒教育基本知識
引領右腦溫馨提示：第一節(jié) 幼兒園和幼兒園教育 一、幼兒園1.幼兒園的概念 幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是學校教育的基礎階段。
2.我國幼兒園的性質和地位 社會主義學校教育機構性質和學制系統(tǒng)第一環(huán)的地位。3.我國幼兒園的任務 我國幼兒園擔負著雙重任務：一是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展教育， 為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人；二是為家長安心參加工作和學習提供便利條件。
二、幼兒園教育1.關于教育的概念 廣義概念的“教育”定義為培養(yǎng)人的“社會活動”。其特征有三：一是人類社會所特 有的；二是有目的有意識的，三是以影響人的身心發(fā)展為直接目的的。
狹義概念的“教育”是指學校教育。其特征有二：一是學校教育是根據社會的要求對 受教育者進行的一種目的性、系統(tǒng)性、組織性最強的教育活動，因此也是可控性最強的。
二是學校教育是由專門的機構和專職人員承當的，其任務是專門培養(yǎng)獲得了入學資格的 人。2.幼兒教育與幼兒園教育 廣義概念的“幼兒教育”是指凡以幼兒為對象的教育。
狹義概念的“幼兒教育”是指幼兒園教育。由于我國的幼兒園是納入了我國學制系統(tǒng)的，因此幼兒園教育屬于學校教育體系，是 基礎教育的重要組成部分。
幼兒園教育的定義：幼兒園教育是由幼兒園承擔的、由專職幼教工作者根據社會的要 求，對在園幼兒實施的有目的、有計劃、有組織的，以促進其身心全面發(fā)展的社會活動。3.幼兒園教育在幼兒教育中的地位和作用 就目前來說，幼兒園教育在幼兒教育中的地位仍屬核心地位，但正受到其它教育形式 的沖擊。
從幼教發(fā)展的情況看，各種教育形式的一體化，或者以幼兒園為核心的多種幼兒 教育形式相互取長補短、協(xié)同作戰(zhàn)是個大趨勢。幼兒園教育在幼兒教育中的作用有二：一是輻射作用，即向各種形式的幼兒教育發(fā)揮 指導、示范作用，帶動其發(fā)展；二是促進各種幼兒教育形式相互溝通，形成教育合力的作 用。
第二節(jié) 幼兒園教育的性質、目標和職能 一、幼兒園教育的性質 我國是人民民主專政的社會主義國家，這就決定了我國幼兒園教育的社會主義性質， 決定了它是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分。二、幼兒園教育的目標1.關于幼兒園教育目標的概念 幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園階段的具體化，是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格和要 求。
2.幼兒園教育目標的依據（1）社會要求（2）幼兒的發(fā)展需求和可能性3.幼兒園教育目標的內容 我國教育目的是“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人 人?！痹谟變弘A段，這一目的表現為“對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教 育，促進其身心和諧發(fā)展?！?/p>
這就是幼兒園的教育目標。本目標有兩個突出特點：（1）充分體現了幼兒的年齡特點。
（2）富有鮮明的時代特征。4.幼兒園教育目標的層次 如果以幼兒園教育目標為幼兒園教育目標體系中的最高目標的話，下面還可分為幾個 層次。
以時間緯度來分：第一層次：幼兒園教育目標 第二層次：幼兒園各年齡班的教育目標 第三層次：學期目標 第四層次：幼兒園的月計劃或周計劃的教育目標 第五層次：幼兒園一日生活、或一個活動、或一節(jié)課的教育目標。以教育目標的范圍來分：第一層次：幼兒園教育目標，指導全國各級各類幼兒園。
第二層次：指導一個幼兒園的目標，包括幼兒園各年齡班幼兒身心發(fā)展各方面的教育 目標。第三層次：指導一個班的目標，是幼兒園各年齡段的目標結合本班幼兒具體情況的產 物。
第四層次：指導一個單元活動的目標，單元既可以是主題活動的單元，也可以是教材 的某單元。第五層次：指導一個教育活動或一節(jié)課的目標。
5.實現幼兒園教育目標應注意的問題（1）目標逐層轉化時要注意轉化的準確性，否則“失之毫厘而謬以千里”。（2）園長和教師在把教育目標具體化并付諸實施過程中，要把好關，要經受住各種社會 思潮的沖擊和來自社會、家長的壓力。
（3）在實現統(tǒng)一的教育目標過程中注重幼兒的個體差異。三、幼兒園教育的職能1.幼兒園教育的兩大職能 一是促進社會發(fā)展的職能，即幼兒園教育外在的工具價值。
二是促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展的職能，即幼兒教育的內在價值。2.幼兒園教育兩大職能的內容：（1）促進社會發(fā)展職能的內容：一是著眼于長期目標，為提高整個中華民族的素質， “從娃娃抓起”；二是著眼于近期目標，為普及九年義務教育服務。
（2）促進幼兒個體發(fā)展職能的內容：主要體現在幼兒園教育要尊重和保障幼兒的權 利，如幼兒的受教育權、學習權、發(fā)展權、游戲權等，讓每一個幼兒達到在其現實條件下 可能達到的發(fā)展水平。幼兒的發(fā)展主要包括兩方面的內容，一是著眼于幼兒終身發(fā)展的長 遠目標，培養(yǎng)其適應未來、適應終身教育的基本素質，特別是幼兒的主動性、獨立性、合 作精神、樂于助人等現代社會需要的重要個性品質，使他們今后能學會學習、學會關心、有自我教育能力、能在社會上自律自控、有責任感地生活，成為社會的合格公民。
二是著 眼于近期目標，幫助幼兒作好上小學的準備，主要在必需的社會適應性、學習適應性、身 體素質以及良好的習慣、態(tài)度、技能和能力等方。
6.幼兒專業(yè)基礎知識
專業(yè)知識：這包括專業(yè)理論和專業(yè)技能。學前教育教師在就職前，必須了
解和掌握學前教育的基礎知識，
了解學前教育發(fā)展動向和最新研究成果。
學習這
些知識有助于教師掌握學前教育規(guī)律，
提高工作目的性計劃性和工作效率，
也有
助于教師樹立正確的教育觀念；
還有技能，
學前教師對幼兒的教英語內容涉及到
自然社會語言藝術健康的等各個領域，教師需要有廣闊的多學科知識和教育藝
術，才能勝任。簡單說就是三學六法。
