體育名詞解釋(體育知識名詞解釋)
1.體育知識名詞解釋
課外體育活動(dòng)是實(shí)現高校體育目的的重要途徑，課外占的時(shí)間大大多于體育課的時(shí)間。從機動(dòng)性上看，把課上學(xué)到的知識、技能和鍛煉身段的要領(lǐng)運用到課外鍛煉中去，使學(xué)生終身受益。
性病（Venereal diseases, VD）是指通過(guò)性交傳染的、具有明顯生殖器損害癥狀的全身性疾病，亦稱(chēng)為經(jīng)典性病。包括梅毒、淋病、軟下疳和性病性淋巴肉芽腫。性傳播疾病（Sexually transmitted diseases, STD）是指通過(guò)性接觸可以傳染的一組傳染病，在我國，人們簡(jiǎn)稱(chēng)為性病。其概念不同于經(jīng)典性病，包容的病種 20余種。
對運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，參加訓練或比賽是常有的事。當訓練和比賽負荷超過(guò)于機體承受的能力，而產(chǎn)生的暫時(shí)的生理機能減退現象，是運動(dòng)員為了提高運動(dòng)成績(jì)而進(jìn)行大運動(dòng)量、大強度訓練所引起的機體機能的變化。這就是經(jīng)常所說(shuō)的運動(dòng)性疲勞。產(chǎn)生疲勞是訓練的正常反應。疲勞大體分肌肉疲勞、內臟疲勞、神經(jīng)疲勞。疲勞的程度一般可以通過(guò)運動(dòng)者的自我感覺(jué)和某些外部表現來(lái)判斷。
運動(dòng)性疲勞是運動(dòng)本身引起的機體工作能力暫時(shí)降低，經(jīng)過(guò)適當時(shí)間休息和調整可以恢復的生理現象，是一個(gè)極其復雜的身體變化綜合反應過(guò)程。疲勞時(shí)工作能力下降，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間休息，工作能力又會(huì )恢復，只要不是過(guò)度疲勞，并不損害人體的健康。所以，運動(dòng)性疲勞是一種生理現象，對人體來(lái)說(shuō)又是一種保護性機制。但是，如果人經(jīng)常處于疲勞狀態(tài)，前一次運動(dòng)產(chǎn)生的疲勞還沒(méi)來(lái)得及消除，而新的疲勞又產(chǎn)生了，疲勞就可能積累，久之就會(huì )產(chǎn)生過(guò)度疲勞，影響運動(dòng)員的身體健康和運動(dòng)能力。如果運動(dòng)后能采取一些措施，就能及時(shí)消除疲勞，使體力很快得到恢復，消耗的能量物質(zhì)得到及時(shí)的補充甚至達到超量恢復，就有助于訓練水平的不斷提高。
2.體育基本理論名詞解釋
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體育基本理論名解
1.體育手段：人們?yōu)榱藦娚斫◇w、防病祛病、愉悅身心以及提高運動(dòng)技術(shù)水平而采用的各項活動(dòng)的內容和方法的總稱(chēng)。（特點(diǎn)：歷史性、國際性和民族性、地域性；分類(lèi)：健身類(lèi)手段、健美類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)、競技類(lèi)、冒險類(lèi)；傳統體育手段、競技運動(dòng)項目和時(shí)尚體育手段――極限運動(dòng)）
2.游戲：指有一定情節，遵循特定規則和組織形式的智力與體力相結合的身體活動(dòng)。（游戲在一定程度上反映一定社會(huì )的生活方式。它不僅是人類(lèi)有關(guān)勞動(dòng)、軍事、文化、科技和生活等方面活動(dòng)的反映，也是人們進(jìn)行體育鍛煉和文化娛樂(lè )的手段之一）
3.體操：通過(guò)徒手、持輕器械或在器械上完成各種不同難度動(dòng)作的身體練習。（“體操”一詞來(lái)源于古希臘，意即裸體、赤膊。最廣義的體操與體育是同義詞。包括基本體操、競技體操、藝術(shù)體操、團體操和實(shí)用輔助性體操）
4.舞蹈：是以經(jīng)過(guò)提煉和藝術(shù)加工的有節奏的人體動(dòng)作和造型為主要手段來(lái)表現人的生活和思想感情的一種藝術(shù)形式。（它是人類(lèi)歷史上產(chǎn)生最早的一種藝術(shù)活動(dòng)，既屬于藝術(shù)的范疇，也屬于體育的手段。它源于勞動(dòng)，通常與歌唱和音樂(lè )相結合，以動(dòng)作姿態(tài)、節奏和表情為基本要素。舞蹈一般可分為娛人性和自?shī)市晕璧竷煞N。種類(lèi)：民間舞、現代舞、拉丁舞和集體舞）8.③
3.名詞解釋?zhuān)菏裁词求w育
體育一詞雖有兩種不同的解釋?zhuān)捎凇冬F代漢語(yǔ)詞典》對體育這一詞條多年未加修訂的緣故，因此其解釋并不適用于今天。
1.體育（physical education）《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：以發(fā)展體力，增強體質(zhì)為主要任務(wù)的教育，通過(guò)參加各種運動(dòng)來(lái)實(shí)現。事實(shí)上，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，目前體育的主要任務(wù)早已超出了僅僅是發(fā)展身體（發(fā)展體力，增強體質(zhì)）的范疇。
目前體育的主要任務(wù)是：促進(jìn)身心（身體和精神）健全發(fā)展，培養終身體育能力。 2.體育（sport、sports）《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：鍛煉身體增強體質(zhì)的各種活動(dòng)，包括田徑、體操、球類(lèi)、游泳、武術(shù)、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、自行車(chē)等各種項目。
事實(shí)上，目前體育的范疇早已超出了身體鍛煉（鍛煉身體增強體質(zhì)）的范疇。在目前，包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的各種身體運動(dòng)都是體育。
換句話(huà)說(shuō)，體育是包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的身體運動(dòng)的總稱(chēng)。指的是以身體活動(dòng)為手段的教育，直譯為身體的教育，簡(jiǎn)稱(chēng)為體育。
隨著(zhù)國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規模和水平已是衡量一個(gè)國家、社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專(zhuān)業(yè)體育、學(xué)校體育等種類(lèi)。
包括體育文化、體育教育、體育活動(dòng)、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。
4.體育名詞解釋?zhuān)?/h2>
已經(jīng)掌握了的運動(dòng)技能對于新技能的形成發(fā)生積極的影響， 促進(jìn)新技能的形成， 叫做技能的遷移。例如掌握了手榴彈“ 投擲步” 技能可以使學(xué)生較快地掌握擲標槍的“ 投擲步” 動(dòng)作。學(xué)會(huì )了“ 兩腿予先后擺分腿騰越縱跳箱” 就不難學(xué)會(huì )雙杠“ 支擒椒動(dòng)后擺挺身下” 等， 這些都是運動(dòng)技能的遷移現象。俗話(huà)的“ 舉一反三” 、“ 觸類(lèi)旁通” 等，也具有技能遷移的含意。
技能的干擾就是過(guò)去掌握的技能對于新技能具消極的影響， 妨礙新技能的形成。例如跳遠踏跳要求保持助跑獲得的水平速度， 踏跳時(shí)身體重心較高。而跳高的踏跳則要求把向前助跑的水平速度迅速改變運動(dòng)方向，、充分向上騰起， 踏跳時(shí)身體重心較低。學(xué)生掌握跳遠踏跳技能后， 再學(xué)習跳高踏跳技能就往往容易重心過(guò)高， 不易掌握“ 屈膝送靛， 由腳跟過(guò)渡到全腳掌” 等踏跳技術(shù)。不會(huì )把水平速度轉變?yōu)榇怪毕蛏系牧α俊Ｌ呒寄艿膶W(xué)習就受到跳遠技能的嚴重干擾， 阻礙了學(xué)生迅速掌握跳高技能動(dòng)作。又如， 對排球的“ 跳起扣球” 技能很熟練的人去學(xué)習“ 跳起搶籃板球” 技術(shù)就容易出現“ 先并一步” 的多余動(dòng)作等。
運動(dòng)技能之間為什么會(huì )出現遷移或干擾的情況呢我們知道， 人的一切活動(dòng)都是由大腦皮層接受各種刺激而引起條件反射， 指揮身體各部器官協(xié)調用力來(lái)完成的。大腦皮層如果經(jīng)常受到外界的一種固定刺激， 就會(huì )對這種固定刺激形成固定的條件反射。這就是動(dòng)力定型。人體活動(dòng)的動(dòng)力定型就是人們的習慣動(dòng)作或者是熟練的技能。這種習慣動(dòng)作或熟練技能只要一遇到相同或相似的刺激， 比如說(shuō)手榴彈和標槍的“ 投” 跳高與跳遠的“ 跳”排球和籃球的“ 球”等等， 便會(huì )“ 不由自主夢(mèng)地、很自然地反應出來(lái)。這種“ 不由自主”和很自然反應出來(lái)的動(dòng)作就是技能的遷移與干擾的基本原因。無(wú)論是運動(dòng)技能或心智技能都有這種
遷移或干擾的現象。
心理學(xué)認為， 如果兩種技能在刺激物和反應方面有相同或相似的因素， 并對人的能力和心理特點(diǎn)有共同的要求， 就可以互相遷移。但是既然是兩種不同的技能， 它們除了具有共同因素以外， 對于人的心理特點(diǎn)也就有不同的要求， 所以它們就有互相干擾的可能。
5.一、名詞解釋 1、體育鍛煉方法 2、身體素質(zhì) 二、簡(jiǎn)答題 1、體育課課
一、1、體育鍛煉方法是根據不同年齡段、不同性別按照身體狀況利用發(fā)展身體素質(zhì)、民族形式的鍛煉、利用自然因素鍛煉、跑步健身等方法進(jìn)行體育鍛煉。
2、身體素質(zhì)一般是指人體在活動(dòng)中所表現出來(lái)的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等機能。身體素質(zhì)是一個(gè)人體質(zhì)強弱的外在表現。
二、1、使身體各器官系統預先得到適當活動(dòng)，為逐步提高運動(dòng)強度和做各種運動(dòng)動(dòng)作作準備，以預防傷害事故。 提高肌肉溫度，預防運動(dòng)操作。
體育鍛煉前進(jìn)行一定強度的準備活動(dòng)，可使肌肉內的代謝過(guò)程加強，肌肉溫度增高。 提高內臟器官的機能水平。
內臟器官的機能特點(diǎn)之一為生理惰性較大，當活動(dòng)開(kāi)始，肌肉發(fā)揮最大功能水平時(shí)，內臟器官并不能立即進(jìn)入"最佳"活動(dòng)狀態(tài)。 調節心理狀態(tài)。
體育鍛煉不僅是身體活動(dòng)，而且也是心理活動(dòng)，現在越來(lái)越多的研究認為心理活動(dòng)在體育鍛煉中起著(zhù)非常重要的作用。2、首先，體育運動(dòng)能改善情緒。
心情郁悶時(shí)去運動(dòng)一下能有效宣泄壞心情。尤其遭受挫折后產(chǎn)生的沖動(dòng)能被升華或轉移。
其次，體育運動(dòng)能培養人的意志。參加體育運動(dòng)有助于培養人勇敢頑強、堅持不懈的作風(fēng)，團結友愛(ài)的集體主義精神與機智靈活、沉著(zhù)果斷的品質(zhì)，還有使人保持積極向上的心態(tài)。
第三，體育運動(dòng)能使人際關(guān)系和諧。由于體育運動(dòng)的集體性和公開(kāi)性，在體育運動(dòng)中的人際交往，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的發(fā)展，融洽關(guān)系，團結協(xié)作。
第四，體育運動(dòng)使人正確認識自我。人在運動(dòng)中對自己身體的滿(mǎn)意可以增強自信，提高自尊；競爭又使自己的社會(huì )價(jià)值被認可。
第五，體育運動(dòng)促進(jìn)行為協(xié)調，反應適度。體育運動(dòng)大多在規則的規范要求下進(jìn)行，每位運動(dòng)員都會(huì )受到規則約束，因此體育運動(dòng)對培養人良好的行為規范有著(zhù)重要和積極的作用。
最后，體育運動(dòng)能培養合作與競爭意識。合作與競爭是現代社會(huì )對人才的要求。
3、預防：意加強易傷部位肌肉的力量和柔韌性練習，同時(shí)應充分做好準備活動(dòng)，合理安排運動(dòng)量，才能達到預防的目的。 處理：如果在運動(dòng)中出現拉傷，要及時(shí)停止運動(dòng)，要馬上放松和休息 弄清傷勢是否嚴重，可輕輕扭動(dòng)，確定拉傷的位置，找一些冰，先用冰敷有利于防止傷勢的惡化。
慢慢伸展傷處，如果伸展到感覺(jué)比較痛的角度時(shí)候應該停止，然后再復原。這樣可以讓肌肉得到放松，會(huì )促進(jìn)血液的流通，拉傷的地方會(huì )更快的痊愈，但要注意不能伸展過(guò)分，感覺(jué)到很痛時(shí)就應該停止，否則會(huì )適得其反。
按摩和推拿，這樣可以促進(jìn)血液的循環(huán)，增加血液流量，放松肌肉，加快痊愈速度。 在拉傷后的幾天后可以用熱敷，用熱毛巾或者暖袋進(jìn)行熱敷，每次十五分鐘左右。
拉傷沒(méi)有完全好的情況下，不要參加運動(dòng)和訓練，必須等到感覺(jué)拉傷已經(jīng)完全好了，才能運動(dòng)。開(kāi)始運動(dòng)的時(shí)候，要從輕度運動(dòng)開(kāi)始，再慢慢加重練習分量 三、世界衛生組織給健康提出了十條標準： 1、有足夠充沛的精力，能從容不迫的應付日常生活和工作的壓力。
2、處事樂(lè )觀(guān)，態(tài)度積極，樂(lè )于承擔責任，不挑剔事務(wù)的巨細。 3、善于休息，睡眠良好。
4、應變力強，能適應環(huán)境的各種變化。 5、能夠抵抗一般性感冒和傳染病。
6、體重得當，身體均勻，站立時(shí)，頭、肩、臂位置協(xié)調。 7、眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發(fā)炎。
8、牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)痛感，牙齦顏色正常，無(wú)出血現象。 9、頭發(fā)有光澤，無(wú)頭皮屑。
10、肌肉、皮膚有彈性，走路感到輕松。 高遠球：用較高的弧線(xiàn)把球擊到對方底線(xiàn)附近，以削弱對方的進(jìn)攻威力，消耗對方的體力。
吊球：把對方擊來(lái)的球，從后場(chǎng)輕巧地還擊到對方網(wǎng)前地區，叫吊球。它是調動(dòng)對方，打亂對方陣腳、配合戰術(shù)的一種擊球技術(shù)。
殺球：是把對方打過(guò)來(lái)的高球，盡量在高的擊球點(diǎn)上用力扣壓下去。這種球力量大、速度快，主要包括正手殺球、反手殺球和繞頭殺球3種技術(shù)。
放網(wǎng)前球：是將對方的吊球或網(wǎng)前球，用球拍輕輕一托，使球一過(guò)網(wǎng)頂就朝下墜落。 搓球：是放網(wǎng)前球技術(shù)的一種發(fā)展。
擊球點(diǎn)大約與肩同高時(shí)，利用”搓”、”切”、”挑”的動(dòng)作，摩擦球托底部，使球改變在空中的正常運行軌道，產(chǎn)生沿橫軸翻滾或縱軸旋轉越過(guò)網(wǎng)頂。 推球：是與網(wǎng)前假動(dòng)作相配合，在引誘對手上網(wǎng)時(shí)，突然將球快速推到后場(chǎng)底角。
鉤球：是在網(wǎng)前回擊對角線(xiàn)的球。它和搓球、推球結合起來(lái)運用，常能達到聲東擊西的效果。
補球：是雙打中常用的一項進(jìn)攻技術(shù)。當對方發(fā)網(wǎng)前球或回擊網(wǎng)前球，球越過(guò)網(wǎng)頂時(shí)，弧度較高，即迅速上步在網(wǎng)前舉拍撲殺。
挑高球：是把對方擊來(lái)的吊球或網(wǎng)前球挑高，回擊到對方后場(chǎng)去。這是在比較被動(dòng)的情況下，采取的一項防守性技術(shù)。
抽球：是擊球平飛過(guò)網(wǎng)的一種打法。抽擊時(shí)，擊球點(diǎn)在肩部以下的兩側，是下手擊球速度較快的一項進(jìn)攻技術(shù)，常用于雙打。
接殺球：是轉守為攻的打法，分為擋網(wǎng)前球，抽后場(chǎng)球和挑高球。
6.名詞解釋?zhuān)菏裁词求w育
體育一詞雖有兩種不同的解釋?zhuān)捎凇冬F代漢語(yǔ)詞典》對體育這一詞條多年未加修訂的緣故，因此其解釋并不適用于今天。 1.體育（physical education）《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：以發(fā)展體力，增強體質(zhì)為主要任務(wù)的教育，通過(guò)參加各種運動(dòng)來(lái)實(shí)現。事實(shí)上，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，目前體育的主要任務(wù)早已超出了僅僅是發(fā)展身體（發(fā)展體力，增強體質(zhì)）的范疇。目前體育的主要任務(wù)是：促進(jìn)身心（身體和精神）健全發(fā)展，培養終身體育能力。 2.體育（sport、sports）《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：鍛煉身體增強體質(zhì)的各種活動(dòng)，包括田徑、體操、球類(lèi)、游泳、武術(shù)、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、自行車(chē)等各種項目。事實(shí)上，目前體育的范疇早已超出了身體鍛煉（鍛煉身體增強體質(zhì)）的范疇。在目前，包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的各種身體運動(dòng)都是體育。換句話(huà)說(shuō)，體育是包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的身體運動(dòng)的總稱(chēng)。
指的是以身體活動(dòng)為手段的教育，直譯為身體的教育，簡(jiǎn)稱(chēng)為體育。隨著(zhù)國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規模和水平已是衡量一個(gè)國家、社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專(zhuān)業(yè)體育、學(xué)校體育等種類(lèi)。包括體育文化、體育教育、體育活動(dòng)、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。
