基礎(chǔ)班-計算機(jī)專業(yè)知識(計算機(jī)專業(yè)入門都有哪些課程)

1.計算機(jī)專業(yè)入門都有哪些課程

首先要說的是 計算機(jī)專業(yè)是個好專業(yè) 前景很好

如果你看不到好的前景 只能說明你層次和實力不夠 而不是計算機(jī)學(xué)科的問題 因為現(xiàn)在是個學(xué)校它就能夠開計算機(jī)專業(yè)

平時如果你有足夠的時間和精力想入門 我推薦一本書，絕對適合你：C程序設(shè)計 （清華大學(xué)出版社，譚浩強(qiáng)主編） 先吃透此書 此書適合入門并且立志投身計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生非常經(jīng)典的教材 國外的教材也好 但是高中階段時機(jī)不成熟 不具備良好的英文閱讀材料 當(dāng)然 你是NB人的話另當(dāng)別論 培養(yǎng)對計算機(jī)興趣的話可以做個FLASH動畫片，用PHOTOSHOP玩?zhèn)€圖片之類的，可以增強(qiáng)信心.切記以數(shù)理化英語為重點 千萬不要為了計算機(jī)連大學(xué)不上 這就有點偏激了哈

接下來說重點：基礎(chǔ)課很重要 如果你側(cè)重軟件方面，例如軟件開發(fā)，軟件測試，等等以下課程務(wù)必用心學(xué)好

離散數(shù)學(xué)（核心基礎(chǔ)課） 高等數(shù)學(xué) 線性代數(shù) 概率統(tǒng)計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（核心基礎(chǔ)課） 算法設(shè)計 （核心基礎(chǔ)課） 操作系統(tǒng) C程序設(shè)計（核心基礎(chǔ)課） 以及精通一門面向?qū)ο笳Z言（例如C++,JAVA等） 匯編語言程序設(shè)計

在軟件里如果是網(wǎng)絡(luò)安全（對數(shù)學(xué)功底要求很高） 則增加：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（核心基礎(chǔ)課） LINUX操作系統(tǒng)以及信息編碼

如果你側(cè)重硬件方面 例如嵌入式系統(tǒng)，計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)等等 那么以下基礎(chǔ)課程務(wù)必用心學(xué)好

離散數(shù)學(xué)（核心基礎(chǔ)課） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（核心基礎(chǔ)課） 操作系統(tǒng) C程序設(shè)計（核心基礎(chǔ)課） 以及精通一門面向?qū)ο笳Z言（例如C++,JAVA等） 數(shù)字電路（核心基礎(chǔ)課） LINUX（此操作系統(tǒng)必須熟練掌握） 計算機(jī)組成原理（核心基礎(chǔ)課） 微型計算機(jī)原理與接口技術(shù) 匯編語言程序設(shè)計

（注：國外的經(jīng)典教材比我們國家自己的大學(xué)教材要好的多，除過極個別經(jīng)典教材外）

如果你分軟硬確定的話 以上課程能夠很好的掌握 說實話你內(nèi)功基本上就差不多了 內(nèi)功一旦練好 那么什么什么基于LINUX下的ARM處理器開發(fā)，什么.NET等等看似花哨的東西 其實完全是切菜 什么感覺？就比如你是一個英國人 做我們中國學(xué)生高考的英語閱讀理解一樣 感覺很輕松~~~既然輕松了 自己硬了 那么其他之事是水到渠成的 （例如就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等等）

千萬不能好高騖遠(yuǎn) 上面基礎(chǔ)打不好 那個流行學(xué)那個 以后你會慢慢體會到學(xué)習(xí)和運(yùn)用工具的艱難之處 例如 可能你學(xué)概率統(tǒng)計的時候感覺沒什么用 但是當(dāng)你面對一個真正的開發(fā)實例時，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)工具是那么的好，而且是那么的有用。

還有一重點 數(shù)學(xué)并不是對計算機(jī)相當(dāng)重要 因為計算機(jī)硬件方向?qū)?shù)學(xué)方面的要求不時很高 看個人的資歷如何.但，英語很重要，一定要相當(dāng)重視.

還有就是 不管學(xué)軟硬件 一定要動手去做 動手去嘗試 哪怕失敗 一定要積累經(jīng)驗 很重要?。?！

PS ：口吃對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說不用擔(dān)心.因為它主要是人和機(jī)器間的交流，而不時人與人之間的交流，因此，坦然面對，擁有信心.

補(bǔ)充：

目前，高端的三維CAD系統(tǒng)主要包括UG NX、CATIA、PRO-E。中端主流的三維CAD系統(tǒng)主要包括SolidWorks、SolidEdge、Inventor。國產(chǎn)的三維 CAD系統(tǒng)有Solid3000和CAXA實體工程師。而我國流行的二維CAD系統(tǒng)主要包括AutoCAD、CAXA、中望、浩辰等。

2.新手想學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識

1、沒有哪一種書籍純粹指導(dǎo)你上訴這些要求，因為你這些都是平時都可以學(xué)會的

2、給你推薦幾點：活用網(wǎng)絡(luò)，可以先看一下win7/win8操作手冊以及對應(yīng)的系統(tǒng)小技巧等等，基本看完之后你就能對系統(tǒng)有個初步的了解了

3、其次重裝電腦或者看硬件，這個你就得實踐，準(zhǔn)備2個電腦，一個是待重裝的，一個是參考電腦，然后自己動手練練，至于硬件參數(shù)~，除非你懂行情，能根據(jù)硬件里面各種零件的參數(shù)很快確認(rèn)出硬件參數(shù)，否則。。。。還是用一些網(wǎng)上的軟件吧。。.

3.計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程

你可以多學(xué)一些：

計算機(jī)類課程：匯編和C語言

信號與通信類課程：現(xiàn)代通訊原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

安全類課程：信息內(nèi)容安全、安全網(wǎng)管技術(shù)、計算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議

以上都是大學(xué)里信息安全專業(yè)的課程，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，此外，像《黑客編程入門》、《遠(yuǎn)程溢出教程》之類的書個人感覺還是比較重要的。

像數(shù)學(xué)分析之類的數(shù)學(xué)課程對于那些整天專門研究網(wǎng)絡(luò)安全（包括密碼學(xué)）的人來說相當(dāng)重要，但就一般人而言，我們并不去研究這些高深的東西，僅僅是把別人的研究成果拿來用就行了，所以不必學(xué)這么多數(shù)學(xué)。

我也非常想學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全方面的東西，但我不是計算機(jī)專業(yè)的。如果有興趣，我們可以多交流交流。

4.計算機(jī)基礎(chǔ)課程有那些

您好！請看資料，或許會有幫助的。

根據(jù)不同專業(yè)對計算機(jī)的不同需求，北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系劃分為計算機(jī)專業(yè)（A類）、理科非計算機(jī)專業(yè)（B類）、文科專業(yè)（C類）三類。 為了了解北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的課程體系和知識點設(shè)置的情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們在北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)任課教員和低年級理科學(xué)生中進(jìn)行 了計算機(jī)基礎(chǔ)課程分類分級教學(xué)情況的調(diào)查。

下面重點介紹北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系、課程設(shè)置以及教學(xué)效果、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)改革等方面的調(diào)查結(jié)果。 一、北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系 北京大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系按照計算機(jī)專業(yè)（A類）、理科非計算機(jī)專業(yè)（B類）、文科專業(yè)劃分為三類。

A類和B類的計算機(jī)基礎(chǔ)課程有三門課程：計算概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、微機(jī)原理。為了加強(qiáng)計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的程序設(shè)計能力，在信息學(xué)院專門為計算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)了程序設(shè)計實習(xí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實習(xí)這兩門實踐課程，進(jìn)行系統(tǒng)的程序設(shè)計訓(xùn)練。

C類計算機(jī)基礎(chǔ)課程包括兩學(xué)期的內(nèi)容：文科計算機(jī)基礎(chǔ)（上）、文科計算機(jī)基礎(chǔ)（下）。 三類教學(xué)體系中不同的課程都設(shè)有主持教員和主講教員，這些來自北京大學(xué)不同的院系的教員組成教學(xué)小組，共同制定教學(xué)大綱、選取教材、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、定期交流教學(xué)經(jīng)驗。

1.計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系（A類） 在設(shè)置計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程時，基于如下的考慮： （1）首先要給學(xué)生提供對計算機(jī)學(xué)科的一個全局性了解，建立學(xué)科全局觀，既有利于日后深入學(xué)習(xí)做出選擇，也有利于對各學(xué)科分支在學(xué)科全局中的位置和相互關(guān)系有透徹的理解。 （2）設(shè)計程序解決一個問題時，除了認(rèn)真分析問題之外，最重要的是選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并設(shè)計滿足限制條件（或者更優(yōu)）的算法。

因此，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要熟練掌握各種常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，深刻理解某些經(jīng)典算法，如快速排序、二分法等等的原理和時間、空間復(fù)雜度，掌握算法設(shè)計的一般步驟。 （3）計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從理論和實踐上掌握微型計算機(jī)的基本組成、工作原理及常用接口技術(shù)，建立微機(jī)整體概念，具備利用微機(jī)進(jìn)行硬、軟件開發(fā)的初步能力。

除此之外，還要初步掌握匯編語言程序設(shè)計的基本方法和上機(jī)調(diào)試過程。 因此，北京大學(xué)計算機(jī)系設(shè)置了計算概論課程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實習(xí)、程序設(shè)計實習(xí)和微機(jī)原理課程。

其中，計算概論作為總論性質(zhì)的課程，是其他課程的先修課程。 2.理科非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系（B類） 非計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的目的很明確，不是把它作為純理論的課程來學(xué)習(xí)，而是作為應(yīng)用技術(shù)來掌握。

對于理工類非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，雖然他們在學(xué)習(xí)和工作中不是以計算機(jī)為中心，但是很多情況下卻離不開計算機(jī)，他們需要結(jié)合自己的專業(yè)，利用計算機(jī)作為工具來開展工作。 與計算機(jī)專業(yè)一樣，對理科非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系同樣也設(shè)置了計算概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、微機(jī)原理三門課程。

但是，由于兩者的學(xué)習(xí)目的不同，故而要求也有很大不同。 3.文科專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系（C類） 對文科學(xué)生在計算機(jī)方面的要求比對理科非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的要求更低一些，教授的內(nèi)容也更偏向于應(yīng)用，結(jié)合使用計算機(jī)和應(yīng)用計算機(jī)，講解計算機(jī)與信息技術(shù)的基本知識和基本方法。

文科專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程包括兩學(xué)期的內(nèi)容：文科計算機(jī)基礎(chǔ)（上）、文科計算機(jī)基礎(chǔ)（下）。 二、課程的主要教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 各門課程的主持和主講教員參考各門課程的主持和主講教員參考CCC2002(China Computing Curricula， 中國計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程)、CC2001、“計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)白皮書”和CFC2004(China Fundamental-computing Curricula， 中國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系)等課程體系為不同類型的計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程分別制定了教學(xué)大綱。

1. 計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課包括五門課程：計算概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實習(xí)、程序設(shè)計實習(xí)、微機(jī)原理。其中，計算概論是其他課程的先修課，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實習(xí)是兩門同修課程。

（1） 計算概論A(54學(xué)時，3學(xué)分) 這門課程的教學(xué)目標(biāo)是給計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生提供一個對計算機(jī)學(xué)科的全局性認(rèn)識，讓學(xué)生一開始就有全局觀，既對日后深入學(xué)習(xí)做出選擇提供幫助，又有利于透徹理解各學(xué)科分支在整個計算機(jī)學(xué)科中的位置和相互關(guān)系。在教學(xué)實踐中，既要遵循人的認(rèn)識習(xí)慣，又能讓學(xué)生有效地掌握學(xué)科哲學(xué)思想。

該課程的基本目的是：使學(xué)生了解‘計算科學(xué)’的意義、內(nèi)容和方法，從基礎(chǔ)理論、基本開發(fā)技術(shù)和應(yīng)用三個層面來介紹；使學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識由感性的、功能的認(rèn)識深入到內(nèi)涵的、機(jī)理的認(rèn)識；使學(xué)生對計算機(jī)學(xué)科的主要骨干課的內(nèi)容以及相互關(guān)系有一個概括的了解，對計算機(jī)專業(yè)的課程體系建立一個整體印象；使學(xué)生掌握程序設(shè)計的基本方法，可以用C++語言編寫應(yīng)用程序。 在教學(xué)實踐中，我們采用了兩條主線：計算科學(xué)簡介，C++程序設(shè)計。

即在介紹計算科學(xué)的同時也講解C++程序設(shè)計，實踐證明，這樣收到了很好的教學(xué)效果。 教學(xué)方式：既有課堂教學(xué)（多媒體教。