重視物理(高中物理如何掌握)
1.高中物理基礎(chǔ)知識如何掌握
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”
這是個普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。
又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。
功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準(zhǔn)而失分。
因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。
在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。
這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。
所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。
提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新？ 狀元談物理學(xué)習(xí) 一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個模塊： 1.對概念的理解，不能單純地去背誦。
面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。 2.概念的應(yīng)用：理解概念之后，對它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。
解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。 3.衍生 4.綜合：物理的各個章節(jié)中，除了光學(xué)相對獨立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。
二、如何做習(xí)題： 做習(xí)題特別是理科習(xí)題時，必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的質(zhì)量。
“我”在高中期間從未買過習(xí)題，主要是做完書上以及老師給出的題后，總結(jié)出每道題的解題思路。解題的過程分為： 1. 分析物理進(jìn)程：把過程抽象為物理量 2. 利用數(shù)學(xué)將題解出來 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1）上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，至于學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)方法適應(yīng)自己，而。
2.怎么樣可以學(xué)好物理基礎(chǔ)知識
要重在理解 學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。
物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程。
不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
要學(xué)會運用知識 學(xué)到的知識，要善于運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學(xué)會分析問題的方法。
要在不斷的運用中，擴(kuò)展和加深自己的知識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。 要做好練習(xí) 做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。
每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。
“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題時有時只是在湊公式而已。
如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”。
3.物理知識怎么學(xué)
希望可以幫到你哦，（*^__^*） 嘻嘻……望采納，O（∩_∩）O謝謝。
一、重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶 基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結(jié)論對于提高解題速度、提高應(yīng)試技巧等是大有幫助的。二、重視隨堂筆記 上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神，認(rèn)真做好筆記。
老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，“溫故而知新”通過對課堂筆記的回憶，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法；還要對筆記作好補(bǔ)充，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、解題方法也要記在筆記本上。
“好記性不如爛筆頭”，有些知識當(dāng)時可能學(xué)會了，便間隔一段時間后容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復(fù)習(xí)，形成永久記憶，把所學(xué)知識真正變成自己的東西。三、重視獨立思考的能力 在獨立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學(xué)習(xí)優(yōu)異者走向成功的必經(jīng)之路。四、學(xué)會畫圖分析物理過程 不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實會變得很簡單。
五、重視物理知識的鞏固 要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。就是對課堂上所學(xué)的新知識，在弄懂、弄會的基礎(chǔ)上，按時按量完成作業(yè)，盡可能的節(jié)約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎(chǔ)上提升一個高度。
還可適量地做些課外練習(xí)，來檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，對知識進(jìn)行鞏固。六、學(xué)會勤學(xué)多問 在物理學(xué)習(xí)中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學(xué)進(jìn)行及時的討論、交流。
好多知識點之間都是有聯(lián)系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學(xué)科學(xué)好的。
七、重視總結(jié)知識點 及時總結(jié)知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。研究表明，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會比零散的知識點容易掌握。
習(xí)慣性地對知識點進(jìn)行總結(jié)，慢慢就能總結(jié)出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。八、重視數(shù)學(xué)計算能力的提升 在物理學(xué)習(xí)中好多同學(xué)總是因計算失誤導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。
“數(shù)理不分家”，物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。平時一定要勤練計算準(zhǔn)確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。
4.如何學(xué)好物理
一、重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶 基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結(jié)論對于提高解題速度、提高應(yīng)試技巧等是大有幫助的。
二、重視隨堂筆記 上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神，認(rèn)真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，“溫故而知新”通過對課堂筆記的回憶，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法；還要對筆記作好補(bǔ)充，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、解題方法也要記在筆記本上。“好記性不如爛筆頭”，有些知識當(dāng)時可能學(xué)會了，便間隔一段時間后容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復(fù)習(xí)，形成永久記憶，把所學(xué)知識真正變成自己的東西。
三、重視獨立思考的能力 在獨立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。
任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學(xué)習(xí)優(yōu)異者走向成功的必經(jīng)之路。
四、學(xué)會畫圖分析物理過程 不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實會變得很簡單。五、重視物理知識的鞏固 要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
就是對課堂上所學(xué)的新知識，在弄懂、弄會的基礎(chǔ)上，按時按量完成作業(yè)，盡可能的節(jié)約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎(chǔ)上提升一個高度。還可適量地做些課外練習(xí)，來檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，對知識進(jìn)行鞏固。
六、學(xué)會勤學(xué)多問 在物理學(xué)習(xí)中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學(xué)進(jìn)行及時的討論、交流。好多知識點之間都是有聯(lián)系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學(xué)科學(xué)好的。七、重視總結(jié)知識點 及時總結(jié)知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。
研究表明，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會比零散的知識點容易掌握。習(xí)慣性地對知識點進(jìn)行總結(jié)，慢慢就能總結(jié)出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。
八、重視數(shù)學(xué)計算能力的提升 在物理學(xué)習(xí)中好多同學(xué)總是因計算失誤導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。“數(shù)理不分家”，物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。
平時一定要勤練計算準(zhǔn)確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。.。
5.初中物理基礎(chǔ)知識掌握不牢
那個，既然你的老師這樣，我只能為你默哀，不過可以的話，換個老師一對一輔導(dǎo)去一段時間，效果很顯著的，我給你羅列了初中的所有物理基礎(chǔ)知識，你先記一下，然后要多做題目，對著題目能夠熟練地運用公式，初中物理如果只是應(yīng)付中考其實不難的，要加油哦
速度：V(m/S) v= S：路程/t：時間
重力G (N) G=mg( m：質(zhì)量； g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度：ρ （kg/m3） ρ= m/v (m：質(zhì)量； V：體積)
合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ； 方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F(xiàn)1>F2
浮力：F浮 （N） F浮=G物—G視（G視：物體在液體的重力）
浮力：F浮 （N） F浮=G物（此公式只適用物體漂浮或懸浮）
浮力：F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排開液體的重力；m排：排開液體的質(zhì)量；ρ液：液體的密度； V排：排開液體的體積 （即浸入液體中的體積） ）
杠桿的平衡條件： F1L1= F2L2 ( F1：動力；L1：動力臂；F2：阻力； L2：阻力臂)
定滑輪： F=G物 S=h (F：繩子自由端受到的拉力； G物：物體的重力； S：繩子自由端移動的距離； h：物體升高的距離)
動滑輪： F= (G物+G輪)/2 S=2 h (G物：物體的重力； G輪：動滑輪的重力)
滑輪組： F= (G物+G輪) S=n h (n：通過動滑輪繩子的段數(shù))
機(jī)械功：W (J) W=Fs (F：力； s：在力的方向上移動的距離)
有用功：W有 =G物h
總功：W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時
機(jī)械效率： η=W有/W總 *100%
功率：P (w) P= w/t (W：功； t：時間)
壓強(qiáng)p (Pa) P= F/s (F：壓力； S：受力面積)
液體壓強(qiáng)：p (Pa) P=ρgh （ρ：液體的密度； h：深度【從液面到所求點的豎直距離】）
熱量：Q (J) Q=cm△t (c：物質(zhì)的比熱容； m：質(zhì)量；△t：溫度的變化值)
燃料燃燒放出的熱量：Q(J) Q=mq (m：質(zhì)量； q：熱值)
常用的物理公式與重要知識點
串聯(lián)電路電流I(A) I=I1=I2=…… 電流處處相等
串聯(lián)電路電壓U(V) U=U1+U2+…… 串聯(lián)電路起分壓作用
串聯(lián)電路電阻R（Ω） R=R1+R2+……
并聯(lián)電路電流I(A) I=I1+I2+…… 干路電流等于各支路電流之和（分流）
并聯(lián)電路電壓U(V) U=U1=U2=……
并聯(lián)電路電阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……
歐姆定律： I= U/R
電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比
電流定義式 I= Q/t (Q：電荷量（庫侖）；t：時間（S）)
電功：W (J) W=UIt=Pt (U：電壓； I：電流； t：時間； P：電功率)
電功率： P=UI=I2R=U2/R (U：電壓； I：電流； R：電阻)
電磁波波速與波長、頻率的關(guān)系： C=λν （C：波速（電磁波的波速是不變的，等于3*108m/s）； λ：波長； ν：頻率）
需要記住的幾個數(shù)值：
a.聲音在空氣中的傳播速度：340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度：3*108m/s
c.水的密度：1.0*103kg/m3 d.水的比熱容：4.2*103J/(kg?℃)
e.一節(jié)干電池的電壓：1.5V f.家庭電路的電壓：220V
g.安全電壓：不高于36V
另外，你書本要吃透，書本中一些扯別的的，你不要管它，多看看要點，相信成績很快能提上來
記住：多做題目，熟練運用公式
6.怎么樣提高高中物理基礎(chǔ)
怎樣學(xué)好高中物理 一 高中物理的新特點 1.知識深度，理解加深 高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進(jìn)入定量計算，如力和運動的關(guān)系、動能概念、電磁感應(yīng)、核能等。
2.知識廣度，范圍擴(kuò)大 高中物理，要擴(kuò)大物理知識的范圍，學(xué)習(xí)很多初中未學(xué)過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恒定律、光的本性等。 3.知識應(yīng)用，能力提高 高中不僅要學(xué)習(xí)物理知識，更重要的是提高學(xué)習(xí)物理知識和應(yīng)用物理知識的能力，高中階段主要是自學(xué)能力和物理解題能力，并學(xué)會一些常用的物理研究的方法。
總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。 二 怎樣學(xué)好高中物理 1.上好每節(jié)課，作好每次業(yè) 課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，記下疑難，培養(yǎng)自學(xué)能力。
上課專心，積極主動，認(rèn)真思考，適當(dāng)筆記，培養(yǎng)思維能力。 課后復(fù)習(xí)，獨立按時完成作業(yè)，培養(yǎng)解題能力。
2.注意觀察，做好實驗 學(xué)生實驗：實驗前，認(rèn)真預(yù)習(xí)，弄清原理，明確步驟；實驗時，認(rèn)真觀察，及時記錄；實驗后，處理分析，得出結(jié)論。 演示實驗：注意觀察，積極思考，共同分析，得出結(jié)論。
小實驗：課外盡自己的力量實際動手做一做。 此外，日常生活中，要留心觀察各種現(xiàn)象，用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析解釋。
3.重視理解，掌握方法 理解物理概念（物理量）的定義、意義、決定因素等。如密度、壓強(qiáng)等。
理解物理規(guī)律的意義、條件。如歐姆定律等。
掌握研究物理問題的科學(xué)方法。如比值定義法、理想實驗法、控制變量法等。
4.加強(qiáng)小結(jié)，全面鞏固 學(xué)習(xí)物理時，要加強(qiáng)自我小結(jié)，可以寫“單元小結(jié)”或“章節(jié)小結(jié)”，形式可以多種多樣，如文字表述、方框圖、表格等，特別是在復(fù)習(xí)時，更要加強(qiáng)小結(jié)，使知識結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化。當(dāng)然，解題后，也要注意小結(jié)，體會解題的方法、思路，并力求一題多解或一題多變等。
要重視觀察和實驗 物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。
要認(rèn)真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
要重在理解 學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。
獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練。
要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。 要學(xué)會運用知識 學(xué)到的知識，要善于運用到實際中去。
不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學(xué)會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴(kuò)展和加深自己的知識，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
要做好練習(xí) 做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。
下面是我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。 “做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。
一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題時有時只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”
高中物理“難學(xué)”，不僅學(xué)生常常這樣說，老師們也有此同感。高中物理真的“難學(xué)”么？不難學(xué)！不難學(xué)，又如何才能學(xué)好高中物理呢？ 一、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生覺得物理“難學(xué)”，并不是先天不足，相反有的“天資聰慧”，他們之所以覺得“難學(xué)”，是因為先在上高中前他們就曾聽“過來人”說過：“高中物理是所有學(xué)科中最難的”；又則上高中后他們的切身感受的確如此，于是在他們不成熟的心里無形中形成了一道障礙：物理難學(xué)！這樣，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，也出現(xiàn)了“老師難教，學(xué)生難學(xué)”的尷尬局面。針對這種情況，老師們一定要做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，消除學(xué)生的心里障礙，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們樹立“物理好學(xué)、學(xué)好物理”的信心。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性。 “興趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動最易從興趣出發(fā)。
教學(xué)中若不重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生便會失去學(xué)習(xí)的信心和動力，對概念、定理和重要定律似是而非、模棱兩可，這就必然導(dǎo)致學(xué)生做不到題，對物理感到頭痛，學(xué)習(xí)情緒低落，成績自然無法提高。 實際教學(xué)中，教師應(yīng)利用形象直觀的實驗現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；利用常見的生活現(xiàn)象誘發(fā)思維、活躍情緒；還可通過講述物理學(xué)史故事、科學(xué)趣聞等調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。
三、培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 堅強(qiáng)的意志是取得優(yōu)異成績的重要保證。
在教學(xué)活動中，教師應(yīng)教育學(xué)生保持一棵平常心態(tài)對待考試成績，一兩次的考試失敗并不能說明什么，相反這次考試的失利說不定恰恰是為了迎取下次更好的成績。只有讓學(xué)生樹立百折不撓、不斷進(jìn)取的堅強(qiáng)意志，才能穩(wěn)步地提高學(xué)習(xí)成。
7.物理應(yīng)怎么學(xué)
學(xué)習(xí)物理撐握八個概念
一、重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結(jié)論對于提高解題速度、提高應(yīng)試技巧等是大有幫助的。二、重視隨堂筆記上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神，認(rèn)真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，“溫故而知新”通過對課堂筆記的回憶，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法；還要對筆記作好補(bǔ)充，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、解題方法也要記在筆記本上。“好記性不如爛筆頭”，有些知識當(dāng)時可能學(xué)會了，便間隔一段時間后容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復(fù)習(xí)，形成永久記憶，把所學(xué)知識真正變成自己的東西。三、重視獨立思考的能力在獨立完成、不依賴他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學(xué)習(xí)優(yōu)異者走向成功的必經(jīng)之路。四、學(xué)會畫圖分析物理過程不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)很多看似復(fù)雜的物理問題其實會變得很簡單。五、重視物理知識的鞏固要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。就是對課堂上所學(xué)的新知識，在弄懂、弄會的基礎(chǔ)上，按時按量完成作業(yè)，盡可能的節(jié)約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎(chǔ)上提升一個高度。還可適量地做些課外練習(xí)，來檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，對知識進(jìn)行鞏固。六、學(xué)會勤學(xué)多問在物理學(xué)習(xí)中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學(xué)進(jìn)行及時的討論、交流。好多知識點之間都是有聯(lián)系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學(xué)科學(xué)好的。七、重視總結(jié)知識點及時總結(jié)知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。研究表明，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會比零散的知識點容易掌握。習(xí)慣性地對知識點進(jìn)行總結(jié)，慢慢就能總結(jié)出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。八、重視數(shù)學(xué)計算能力的提升在物理學(xué)習(xí)中好多同學(xué)總是因計算失誤導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。“數(shù)理不分家”，物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。平時一定要勤練計算準(zhǔn)確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。
