物理題庫(初二物理的習(xí)題要基礎(chǔ)題附答案不要太難,幫幫忙)

1.初二物理的習(xí)題要基礎(chǔ)題附答案不要太難,幫幫忙

百度上找很多呢 物理總結(jié) 一。

溫度 1。 溫度 ⑴溫度是表示物體冷熱程度的物理量。

⑵常見的溫度計原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)。 ⑶規(guī)定：把大氣壓為1。

01*10^5時冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，表示為1℃。 ⑷溫度計的測量范圍：35℃--42℃。

⑸溫度的國際單位是：開爾文（K），單位是攝氏度（℃）。 2。

熔化 ⑴熔化：物質(zhì)用固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做熔化。 ⑵熔化的過程中吸熱。

⑶常見的晶體是：海波、冰、食鹽和各種金屬。 ⑷常見的非晶體是：蜂蠟、松青、瀝青、玻璃。

⑸晶體熔化過程中吸熱，溫度保持不變。 ⑹同一晶體，熔點和凝固點相同。

⑺熔化現(xiàn)象： ① 醫(yī)生有時要對發(fā)高燒的病人做“冷敷”治療，用膠袋裝著質(zhì)量相等的0℃的水或0℃的冰對病人進行冷敷，哪一種效果好些？為什么？ 答：用0℃的冰效果好，因為0℃的冰在熔化時吸熱但溫度保持不變，比0℃的水多一個吸熱的過程，可吸收更多的熱量。 3。

凝固 ⑴凝固：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫做凝固。 ⑵凝固的過程中放熱。

⑶晶體凝固過程中放熱，溫度保持不變。 ⑷凝固現(xiàn)象： ① 寒冷的地方，冬天貯藏蔬菜的菜窖里常放幾大桶水，這是為什么？ 答：因為水在凝固時放出大量的熱，可以加熱窖內(nèi)的空氣，是菜窖內(nèi)的空氣溫度不致降得太低，而把蔬菜凍壞。

② 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金屬，有時會發(fā)生粘手的現(xiàn)象，好像金屬表面有一層膠，而在同樣的環(huán)境下，用手去摸木頭，卻不會發(fā)生粘手現(xiàn)象，這是為什么？ 答：在寒冷的冬天，室外金屬的溫度很低，若手上比較潮濕，此時去摸金屬，手上水分的熱很快傳遞給金屬，水溫急劇下降，很快降到0℃而凝固，在手與金屬之間形成極薄的一層冰，從而降手粘在金屬上。 而在同樣的條件下用手去摸木頭，則不會發(fā)生上述情況。

當(dāng)手接觸木頭時，雖然木頭也要從手上吸熱，但因木頭是熱的不良導(dǎo)體，吸收的熱不會迅速傳到木頭的其他部分，手的溫度不會明顯降低，所以手上的水分就不會凝固了。 4。

汽化 ⑴汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做汽化。 ⑵汽化的兩種方式：①蒸發(fā) ②沸騰 ⑶蒸發(fā)：蒸發(fā)是在液體表面上進行的汽化現(xiàn)象。

它在任何溫度下都能發(fā)生。 ⑷影響蒸發(fā)快慢的因素： 液體的表面越大，蒸發(fā)越快；液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面附近的空氣流動越快，蒸發(fā)越快。

⑸沸騰：沸騰是一種在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。 ⑹沸騰的過程中吸熱，溫度保持不變。

⑺沸點與氣壓的關(guān)系：液體表面上的氣壓越小，沸點越低；氣壓越大，沸點越高。 ⑻水的沸點：100℃ ⑼汽化現(xiàn)象： ①有些水果和蔬菜常用紙或塑料袋包裝起來，并放入冰箱或冷藏室中，這樣做的目的是什么？ 答：目的是為了減少水果和蔬菜中水分的蒸發(fā)。

這是因為用紙或塑料包裝起來后，減少了外面空氣的接觸面，使蒸發(fā)速度減慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液體溫度降低，可以使蒸發(fā)變慢。 ②盛暑季節(jié)，人們常在地上灑水，這樣就感到?jīng)鏊耍瑸槭裁矗?答：地面上的水蒸發(fā)時，要從周圍空氣吸收熱量，使空氣溫度降低，所以人會感到?jīng)鏊?/p>

③ 用紙做的“鍋”在火上給水加熱，不一會，水就會沸騰了，而紙鍋不會燒著，為什么？ 答：當(dāng)紙鍋里放進水以后，蠟燭或酒精鄧放出的熱，主要被水吸走，這些熱量使紙鍋和水的溫度不斷升高，當(dāng)溫度達到水的沸點時，水便沸騰了，水在沸騰時，還要吸收大量的熱，這些熱使100℃的水變成100℃的水蒸氣，但是沒有使水的溫度再升高，總保持在100℃，這樣，水就保護了紙鍋的燃點遠高于水的沸點，溫度達不到燃點，紙就不會燃燒。 ④ 為了確定風(fēng)向，可以把手臂進入水中，然后向上舉起手臂，手臂的哪一面感到?jīng)?，風(fēng)就是從那一面吹來的，使說明理由。

解：風(fēng)吹來的那一面，手臂上的水蒸發(fā)得快些，從手臂吸收的熱量多，手臂的這一面就會感到?jīng)?，就知道風(fēng)是從這一面吹來的。 ⑤ 能否用酒精溫度計研究水的沸騰？為什么？ 解：如果酒精溫度計的最大測量值低于100℃，不能用酒精溫度計研究水的沸騰，因為在標(biāo)準大氣壓下，酒精的沸點是78。

5℃，水的沸點是100℃，超過了酒精溫度計的最大測量值，若把酒精溫度計放入沸水中，玻璃泡中的酒精就會沸騰，使溫度計受到損壞。 如果酒精溫度計的最大測量值大于或等于100℃（在制造溫度計時，增大酒精液面上的壓強，使酒精的沸點高于或等于100℃），就可以用酒精溫度計研究水的沸騰了。

5。液化 ⑴液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做液化。

（放熱） ⑵液化的兩種方法：①降低氣體溫度 ②壓縮氣體體積 ⑶液化現(xiàn)象： ①夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請寫出你的猜想及依據(jù)。

猜想：在室外一側(cè) 依據(jù)：夏天開啟空調(diào)后，室外溫度高于室內(nèi)溫度，室外空氣中的水蒸氣，遇到較冷的玻璃時，放出熱量，液化成小水滴，附在玻璃的外側(cè)。 6。

升華 ⑴升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做升華。 ⑵升華的過程中吸熱。

⑶升。

2.高中物理基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)提綱帶答案

高中物理公式總結(jié)物理定理、定律、公式表一、質(zhì)點的運動（1）------直線運動1）勻變速直線運動1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0}8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時間（T）內(nèi)位移之差}9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：（1）平均速度是矢量；（2）物體速度大，加速度不一定大；（3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式；（4）其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。2）自由落體運動1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh注：（1）自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律；（2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

（3）豎直上拋運動1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點算起）5.往返時間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）注：（1）全過程處理：是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；（2）分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；（3）上升與下落過程具有對稱性，如在同點速度等值反向等。二、質(zhì)點的運動（2）----曲線運動、萬有引力1）平拋運動1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/25.運動時間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=(x2+y2)1/2，位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g注：（1）平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；（2）運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān)；（3）θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα；（4）在平拋運動中時間t是解題關(guān)鍵；（5）做曲線運動的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

2）勻速圓周運動1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn（此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同）8.主要物理量及單位：弧長（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉(zhuǎn)速（n）:r/s；半徑（r）：米（m）；線速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；（2）做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。

3）萬有引力1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量）}2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質(zhì)量（kg）}4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質(zhì)量}5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑}注：（1）天體運動所需的向心力由萬有引力提供，F(xiàn)向=F萬；（2）應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等；（3）地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同；（4）衛(wèi)星軌道半徑變小時，勢能變小、動能變大、速度變大、周期變?。ㄒ煌矗?；（5）地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。三、力（常見的力、力的合成與分解）1）常見的力1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近）2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)（N/m）,x：形變量（m）}3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力（N）}4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9。

3.八年級物理題目

一、基礎(chǔ)知識題 （一） 填空題（每空2分，共30分）1. 我們在描述物體是“運動”還是“靜止”時，應(yīng)該說明以什么為__________，因為任何物體的“動”與“靜”都是相對的。

2. 2003年10月15日“神舟五號”載人飛船由長征系列火箭成功地送上太空，飛船在脫離火箭之前相對于__________是靜止的。3. 給下面的數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）人手臂的長度大約為6.5_________; (2)萬里長城長度約6.7*109________。

4. 假設(shè)氫原子為一球體，其半徑約為0.0528nm，問合__________cm，合__________ m。5. 用三角尺和刻度尺測鋼珠的直徑，測量四次的結(jié)果分別是：d1=3.2mm;d2=3.4mm;d3=3.3mm;d4=3.2mm。

則此球的直徑應(yīng)該是__________mm。6. 200頁的一本書，總厚度是8.0mm，該書每張紙的厚度約為__________。

7. 一個做勻速直線運動的物體，在5s內(nèi)通過20m的路程，在前10m中的速度是______ ________m/s，在1min內(nèi)，物體通過__________km。8. 一物體在做變速直線運動的過程中，在10s內(nèi)，前2s的平均速度是8m/s，后8s的平均速度是2m/s，則整個過程中物體的平均速度是__________m/s。

9. 在物理學(xué)中，聲音是由物體__________產(chǎn)生的，但是聲音在__________中不能傳播。10. 老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較：__________的音調(diào)高，__________的響度大。

（二） 選擇題（每題3分，共15分）1. 如圖表示勻速直線運動的是 （ ）2. 下述關(guān)于速度的概念，說法錯誤的是 （ ） （A） 物體在相同的時間內(nèi)，通過的路程越大，其速度越大；（B） 通過相同的路程，所花的時間越多，其速度越小；（C） 速度大的物體通過的路程一定比速度小的物體通過的路程多；（D） 通過的路程越大，所花的時間越多，其速度不一定很小。3. 甲乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為3∶2，所用的時間之比是2∶3，則它們運動的速度之比是 （ ） （A）1∶1 (B)9∶4 (C)4∶9 (D)3∶24. 往保溫瓶內(nèi)灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為 （ ） （A） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高；（B） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低；（C） 水位升高，音調(diào)不變，響度越來越大；（D） 水位升高，音調(diào)不變，響度越來越小。

5. 一節(jié)5號電池長約 （ ） （A）50cm (B)50dm (C)50mm (D)50μm （三） 計算題（本題8分） 哈爾濱東站開往北京的K18次列車，夕發(fā)朝至，全過程運行1288km，列車運行時刻表如下表所示： 哈爾濱東 哈爾濱 沈陽 北京 K18次 到站時間 ——— 20∶14 2∶23 9∶30 發(fā)車時間 20∶00 20∶32 2∶31 ——— 根據(jù)表格，求（1）K18次列車運行全程的時間是多少小時？ （2）列車行駛?cè)痰钠骄俣仁嵌嗌賙m/h（小數(shù)點后保留一位小數(shù)） 二、生活中的物理問題（共26分）1. 兩火車相向停在車站，過了一會兒，其中一列火車內(nèi)的乘客見到對面的列車運動，他判斷自己的車是靜止的，這種判斷方法正確嗎？寫出你認為正確的判斷方法。（本題6分）2. 甲、乙、丙三人分別乘坐直升飛機，甲看到地面樓房勻速下降，乙看到甲保持靜止不動，丙看到乙勻速上升，這三架直升機對于地面各作何運動？（本題6分）3. 甲、乙兩同學(xué)分別用同一根分度值為1mm的刻度尺測量同一物體的長度，結(jié)果分別為50.3mm和50.2mm，如果他們的測量方法沒有錯誤，其測量結(jié)果不同是什么原因?qū)е碌?？能說他們中的那一個結(jié)果是錯誤的嗎？為什么？（本題6分）4. 著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，于是他用一根棒來聽鋼琴的演奏，具體做法是：取一根棒，把棒的一端緊貼在鋼琴上，用牙齒咬住棒的另一端，請從物理角度進行分析。

（本題4分）5. 揮動手臂時，手臂也在振動，為什么聽不到手臂振動發(fā)出的聲音？（本題4分） 三、實驗探究題（共21分）1. 某同學(xué)想利用鐵環(huán)，米尺，測出學(xué)校不規(guī)則花壇的周長。請你為他設(shè)計一個實驗方案，并寫出計算表達式。

（本題7分）2. 請你設(shè)計一個實驗方案來探究小球沿斜面滾下時速度變化的情況。（寫出需要什么器材，有些什么實驗步驟）（本題8分） 答案：一、基礎(chǔ)知識題 （一） 填空題1.參照物 2.火箭 3.dm;mm 4.5.28*10-9cm;5.28*10-11m 5.3.3mm 6.0.08mm 7.4m/s;0.24km 8.3.2m/s 9.振動；真空 10.蚊子；老牛 （二） 選擇題 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C （三） 計算題 （1） 全程運行了13.5h;(2) 已知：s=1288km t=13.5h 求：v？解：根據(jù) 得，答：略。

二、生活中的物理問題1. 這種判斷方法是錯誤的，正確的方法是應(yīng)該以車窗外的站臺為參照物才能判斷自己的車是否運動。（2'+4'）2. 甲乘坐的飛機勻速上升；乙乘坐的飛機與甲具有相同的速度勻速上升；丙乘坐的飛機可能勻速下降，可能靜止，可能勻速上升，但速度小于乙乘坐的飛機。

（1'+2'+3'）3. 造成測量結(jié)果不同的原因是甲乙兩同學(xué)的估讀值不同；不能說他們的結(jié)果有錯誤，因為這個誤差與測量的人有關(guān)，并且誤差是不可避免的。（2'+2'+2'）4. 鋼琴彈奏時產(chǎn)生的振動通過指揮棒傳到牙齒，引起牙齒的振動，再通過口腔內(nèi)的骨骼傳遞引起聽小骨振動，同樣能使聽覺中樞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生聽覺。

5. 手臂振動的頻率小于20Hz，達不到人耳的聽覺范圍，所以聽不到。

4.尋求中考物理基礎(chǔ)題

【專題練習(xí)一】一、選擇 1、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ） A、實驗中產(chǎn)生的錯誤叫誤差 B、誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的 C、認真仔細測量，就可以避免誤差D、選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差 2、某個中學(xué)生的體重可能是（ ） A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛 3、下列物體中質(zhì)量約為50克的是（ ） A、一只兔子 B、一個乒乓球 C、一個雞蛋 D、一個足球 4、用塑料卷尺測量物體的長度，若用力拉伸尺子進行測量，測得的結(jié)果將（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無法判斷 5、有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測量學(xué)?；▔膶挾?，他們測量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ） A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m 6、測量時關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ） 7、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）8、一個人坐在行駛的船倉里，他說自己是靜止的，他選的參照物是（ ） A.河岸上的樹 B.河水 C.船倉 D.正在天上飛的鳥11、一個人騎自行車前進，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個路程中的平均速度是（ ）A.3m/s B.7m/s C.3.5m/s D.2.5m/s14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為（ ）A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調(diào)變低了 C、聲音的音調(diào)變高了 D、鑼面停止了振動 15、要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度二、填空1、在國際單位制中，長度單位是__________，時間單位是_________。

2、我們做物理實驗時，常用_______測量長度，用________測量時間。3、一木板的真實長度是1.05432m，甲同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺去測此板的長度，測量結(jié)果接近________m，乙同學(xué)用另一把刻度尺測量，測得結(jié)果是1.0543m，則乙同學(xué)的刻度尺的準確度是________，估計到______.4、物理課本中所用紙的厚度為75μm，合______mm=_______cm=_____m.5、某同學(xué)對一木板的長度測量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_______，根據(jù)測量數(shù)值，木板的長度等于______dm，合_________m.6、如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是_________，物體A的長度是_________m. 7、通過計算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來：386dm,0.18km,4.5*107μm,_________,__________,________.8、物理學(xué)里把________的變化叫機械運動。

同一個物體，它是________還是______，取決于所選的___________，這就是_______和________的相對性。9、飛機沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是________km/h，合_________m/s。

10、直升飛機的駕駛員看到云層向下移動，這是以_________為參照物，若以云層為參照物，飛機正在____________。11、做直線運動的某物體在開始5s內(nèi)通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是25m，那么它在這15s內(nèi)做的是___________運動，整個路程的平均速度是_______。

12、聲音是由物體????___________產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫____________。

13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_________米/秒。人耳能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于0.1秒。

要想聽見回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于___________米。14、樂音的三個特征是_________、__________、__________。

三、計算題1、某同學(xué)測一木板長度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長度的測量值應(yīng)是多少？3、一支隊伍長50m，以5m/s的速度通過一座100m長的橋，從第一人上橋到最后一人離開橋所用的時間為多少？【專題練習(xí)二】一、選擇題 1、關(guān)于光的傳播，下列說法是正確的（ ）A、光只在空氣中才沿直線傳播 B、光在任何情況下都沿直線傳播C、光在玻璃中不是沿直線傳播的 D、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2、關(guān)于小孔成像的下列說法，正確的是（ ） A、小孔成像是光的折射現(xiàn)象形成的B、小孔成像相對于物來說不一定是倒立的C、小孔成的像是虛像D、當(dāng)把小孔前后移動時，像的大小會改變3、人走近鏡子時，人在鏡中的像與原來相比（ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、都不對4、小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是（ ）A、避免噪音 B、盡可能避免因平面鏡成像造成不安全因素 C、為了造型美觀 D、防止擋風(fēng)玻璃震碎5、下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是（ ）7、光線斜射到平面鏡上，保持平面鏡的位置不動，如果入光射線靠近法線，則反射光線（ ）A、靠近法線 B、遠離法線C、方向不變 D、無法判斷 9、下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是（ ）A、演員通過平面鏡看到自己的表演動作B、光射到不透明的物體上，在物體后面形成的影子C、潛水艇里的人通過潛望鏡觀看海面 D、插入水中的筷子，從水面上斜著看，筷子在水下的部分向上彎折了 10、一束光線斜射到兩種介質(zhì)的界面上，它與界面成20°角，反。

5.物理的復(fù)習(xí)資料

初中物理總復(fù)習(xí)提綱（一） 聲學(xué) 5. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止. 6. 聲音靠介質(zhì)傳播， 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米/秒， 真空不能傳聲. 熱學(xué) 7. 物體的冷熱程度叫溫度， 測量溫度的儀器叫溫度計， 它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的. 8. 溫度的單位有兩種： 一種是攝氏溫度， 另一種是國際單位， 采用熱力學(xué)溫度.而攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度， 把一標(biāo)準大氣壓下的沸水規(guī)定為100度， 0度和100度之間分成100等分， 每一等分為1攝氏度. -6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度. 9. 使用溫度計之前應(yīng)： （1）觀察它的量程； （2）認清它的最小刻度. 10. 在溫度計測量液體溫度時， 正確的方法是： （1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁； （2）溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒， 待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； （3）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中， 視線與溫度計中的液柱上表面相平. 11. 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化（要吸熱）， 從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固（要放熱）. 12. 固體分為晶體和非晶體， 它們的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點， 而非晶體沒有. 13. 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化（吸熱）， 氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化（放熱）. 汽化有兩種方式： 蒸發(fā)和沸騰. 沸騰與蒸發(fā)的區(qū)別是： 沸騰是在一定的溫度下發(fā)生的， 在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象， 而蒸發(fā)是在任何溫度下發(fā)生的， 只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象. 14. 要加快液體的蒸發(fā)， 可以提高液體的溫度， 增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度. 15. 液體沸騰時的溫度叫沸點， 沸騰時只吸收熱量，溫度不變，有時因為液體中含雜志沸點會有適當(dāng)變化，水的沸點是100℃. 16. 要使氣體液化有兩種方法： 一是降低溫度， 二是壓縮體積. 17. 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化（吸熱）， 從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化（放熱）. 光學(xué) 18. 光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.光在真空（空氣）的速度是3*100000000 米/秒. 影子、日食、月食都可以用光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播來解釋. 19. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)， 反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)， 反射角等于入射角. 20. 平面鏡的成像規(guī)律是： （1）像與物到鏡面的距離相等； （2）像與物的大小相等； （3）像與物的連線跟鏡面垂直，（4）所成的像是虛像。

21. 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)， 傳播方向一般會發(fā)生變化， 這種現(xiàn)象叫光的折射. 22. 凸透鏡也叫會聚透鏡，如老花鏡. 凹透鏡也叫發(fā)散透鏡， 如近視鏡. 23. 照相機的原理是：凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時成倒立、縮小的實像. 24. 幻燈機、投影儀的原理：物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和一倍焦距之間時成倒立、放大的實像. 25. 放大鏡、顯微鏡的原理是：物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立、放大的虛像. 26.天文望遠鏡分托普勒望遠鏡和伽利略望遠鏡。托普勒望遠鏡的原理是目鏡焦距小，物鏡焦距大，物鏡呈倒立縮小的實像幾乎在焦點上，從而顯倒立縮小實像，目鏡在此基礎(chǔ)上呈放大的虛像，即f1+f2。

伽利略望遠鏡目鏡呈放大虛像，即f1-f2. 力與運動 2. 長度的測量工具是刻度尺， 主單位是米. 3. 物體位置的變化叫機械運動， 最簡單的機械運動是勻速直線運動. 4. 速度是表示物體運動快慢的物理量，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程. 用公式表示： V=S/t ，速度的主單位是米/秒. 26. 物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.質(zhì)量的國際主單位是千克，測量工具是天平. 27. 天平的使用方法：（1）把天平放在水平臺上，被測物放在左盤里，砝碼放在右盤里. 28.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度.密度的國際主單位是千克/米3 ， 計算公式是ρ= .密度是物質(zhì)本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)而改變，也不隨物體的位置而改變.一杯水和一桶水的質(zhì)量不同，體積不同，但密度是相同的.1升=1分米3,1毫升=1厘米3,1克/厘米3=1000千克/米3. 29. 水的密度是1.0*103千克/米3， 它表示的物理意義是：1米3的水的質(zhì)量是1.0*103千克. 30. 用量筒量杯測體積讀數(shù)時，視線要與液面相平. 31. 力的作用效果：一是改變物體的運動狀態(tài)， 二是使物體發(fā)生形變。 32. 力的單位是牛頓，簡稱牛. 測量力的工具是測力計，實驗室常用的是彈簧秤. 彈簧秤的工作原理是：彈簧的伸長跟所受的拉力成正比. 33. 力的大小、方向和作用點叫力的三要素。

用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的圖示法。 34. 力是物體對物體的作用，且物體間的力是相互的。

力的作用效果是①改變物體的運動狀態(tài)，②使物體發(fā)生形變。 35. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

36. 重力跟質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg，其中g(shù)=9.8牛/千克. 重力在物體上的作用點叫重心，重力的方向是豎直向下. 37. 求兩個力的合力叫二力合成。若有二力為F1、F2，則二力同向時的合力為 F=F1+F2 ，反向時的合力為F=F大-F小 。

1. 一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律. 2. 物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性。

6.求高中物理基礎(chǔ)知識（較難.易錯）方面的習(xí)題

內(nèi)容較多望你能好好看看，謝謝采納就在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！?/p>

這是個普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。

又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。

功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。

同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準確地說出來的同學(xué)很少，即使是補習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。

因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。

在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。

積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動，不加思考地機械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。

這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。

所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果?？梢韵胂螅绻锢砘靖拍畈幻鞔_，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。

提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。

真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新？ 狀元談物理學(xué)習(xí) 一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個模塊：1.對概念的理解，不能單純。

7.物理基本知識

一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動。

用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。

在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1 二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。

這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音 調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。

物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。

物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。4、音色：由物體本身決定。

人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人--依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫--指響度；高音歌唱家--指音調(diào)。

四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB 。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。

月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：① 激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍?在中間時可形成月食。

④ 小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無 關(guān)。5、光速：光在真空中速度C=3*108m/s=3*105km/s；光在空氣中速度約為3*108m/s。

光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆.即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。