語文不扎實(shí)要怎么做(語文基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么辦)
1.語文基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么辦
現(xiàn)在是哪個(gè)階段？不知道您是哪個(gè)模塊不好？怎么得出這個(gè)結(jié)論的？
以下僅供參考：
從哪里下手？從積累下手。學(xué)語文必須要有一本筆記本，不知道你是幾年級(jí)的，不過不管怎樣都要有一本筆記本。平時(shí)多看文章，假如是為了寫作文，不妨多看一些800到1000字的評(píng)論文、散文，遇到一些生詞、精辟的詞語與句子，名人名言，要查閱意思和記錄下來。
摘抄完成后就要學(xué)會(huì)運(yùn)用。對(duì)此，你可以定期以寫日記的形式，運(yùn)用上那些詞匯。
這是基礎(chǔ)，其他的因年級(jí)而定，所以說，還是不知道你幾年級(jí)。
哦，還有你說的中心意思嘛，這個(gè)其實(shí)真的好說。你只要在作文中不斷重復(fù)中心詞語就好了。不要整天想著寫含蓄深?yuàn)W的作文，在中國(guó)應(yīng)試教育的背景下，深?yuàn)W就是看不懂就是偏題，等你真正有實(shí)力了，再去社會(huì)發(fā)出你的聲音，在考場(chǎng)上，請(qǐng)寫規(guī)范的作文。
2.如何解決學(xué)習(xí)不扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),有更好的學(xué)習(xí)方法
1、先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。
3.語文基礎(chǔ)很差怎么辦,怎么提高語文功底
語文，既要靠平時(shí)的積累，也要打好基礎(chǔ)。看語文課本，一定要做到“三到”：眼到、手到、心到。
眼到：看書，必須要看得清楚。雖說現(xiàn)在都要求學(xué)生的閱讀速度要提高，但是你也要看清楚書里的字。如果遇到不理解的詞或者是生字，你也可以查一下字典或詞典。
手到：遇到生字，你除了要理解它的含義，也要懂得它的寫法?？磿鴷r(shí)，手應(yīng)該動(dòng)一下在桌面上寫寫對(duì)自己陌生的字。
心到：這個(gè)要求是最重要的。前兩個(gè)要求做得再好，如果你不把它記入心中，到頭來還是竹籃打水----一場(chǎng)空。所以你必須要用心去記。
另外，也可以問一下班里語文成績(jī)較好的同學(xué)，問一下他們是怎樣學(xué)語文的，把他們的方法記下來，自己再做參考。你自己也不要心急，因?yàn)樘岣叱煽?jī)也不是一天兩天的事，不過：有志者事競(jìng)成。
4.語文基礎(chǔ)不牢固的改進(jìn)措施
2.每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯；
3、多上類似于高考資源網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。
4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用；
5.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語感的培養(yǎng)大有好處；
6.讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章（此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí)）；
7.沒事的時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲；
8.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富；
9.偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠；
10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯；
11.多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用；
12.對(duì)于高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住；
13.感覺數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，英語，地理等其他科目不知道如何提高成績(jī)時(shí)，關(guān)注筆者后續(xù)文章；
14.做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚；
15.閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺；
16.針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)；時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目；
17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可；
18.針對(duì)各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí)；
19.寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及！
20.培養(yǎng)自己的想像能力；
21.每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙！至少30分鐘；
22.在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記；
23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量；
24.培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)；
25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力；
26.多看看《荷塘月色》，多體會(huì)修辭的運(yùn)用；
27.不要以為名著讀得多就等于語文學(xué)得好；
28.看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣；
29.多記兩首詩，盡量用詩人的角度理解詩歌；
30.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀；
31.看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證；
32.每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話；
33.平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷；
以上方法沒必要各個(gè)都用，隨便挑幾個(gè)適合你的
5.孩子語文基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么加強(qiáng)
我覺得最好的辦法是你和孩子共同進(jìn)步，比如說和你比賽，看一篇文章，誘導(dǎo)性地讓他鑒賞這文章有什么地方寫得好！作者寫這文章的時(shí)候是報(bào)著什么樣的心理，需要表達(dá)的是什么，孩子有不同觀點(diǎn)的時(shí)候要鼓勵(lì)，講得好的要獎(jiǎng)勵(lì).以最大的熱情鼓勵(lì)孩子做這些，那樣你的孩子培養(yǎng)出來的能力絕對(duì)不是單單能夠?qū)懸恍├恼滤苡械模恼虏辉诙?，在于精~~~~當(dāng)然，你在選擇時(shí)間的時(shí)候也要注意，不要在孩子不樂意做這些事情的時(shí)候逼他.要不你就會(huì)在初中的時(shí)候見到后果了！
我記得我小時(shí)候最高興的就是自己的成果得到父母和老師的認(rèn)可，我可以從其中找到很大的樂趣！
6.語文很差,基礎(chǔ)不好,怎么辦
第一，多讀。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書，通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。
不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書籍的渴望。學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語言感受能力，從而占有大量的語言資料，為寫作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫(kù)。
第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。
古人說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。這里的“熟”，即指能背誦下來。
語文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國(guó)家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩詞80首》、《中學(xué)生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。
目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內(nèi)容可以開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。
我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。
我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？ 第三，多寫。 在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。
這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)。
這樣，你的文章不但在語言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。
總之，語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。
最后，說說興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語文是不可以的，這門學(xué)科是工具學(xué)科，哪門科學(xué)都離不開語文。
如果你真的按上邊說的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語文的。其實(shí)，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)字，一句話開始的，主要靠平時(shí)的積累。
這就要求要樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
