音樂(lè)學(xué)跟音樂(lè)史(考音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)學(xué)系,考試內(nèi)容包括中國(guó)音樂(lè)史'外國(guó)音樂(lè)史,民族)
1.考音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)學(xué)系,考試內(nèi)容包括中國(guó)音樂(lè)史'外國(guó)音樂(lè)史,民族
音 樂(lè) 學(xué) 系
一、應(yīng)用音樂(lè)學(xué)專業(yè)（方向）
（一）專業(yè)課筆試（70%）
1.音樂(lè)常識(shí)（含中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史及一般音樂(lè)知識(shí)）（25%）;
2.音樂(lè)風(fēng)格聽(tīng)辨（含西方各不同歷史時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、中國(guó)各不同地域的民歌風(fēng)格與中國(guó)民族樂(lè)器音色）（10%）;
3.命題作文（文體要求：議論文，內(nèi)容與音樂(lè)生活有關(guān)）（35%）。
（二）專業(yè)課面試（30%）
1.樂(lè)器演奏（鋼琴或其他樂(lè)器，曲目自選）（5%）;
2.民歌或戲曲演唱（創(chuàng)作歌曲不在此列）（5%）;
3.專業(yè)對(duì)話（考生音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與一般文化知識(shí)積累）（20%）。
（三）基本樂(lè)科（成績(jī)不計(jì)入總分，但劃定合格分?jǐn)?shù)線）
1.樂(lè)理；
2.視唱練耳（筆試與面試）。
具體要求詳見(jiàn)《基本樂(lè)科考試大綱》。
（四）專業(yè)素質(zhì)要求
1.具有較好的音樂(lè)感性積累與演奏技能；
2.具有中外音樂(lè)史、音樂(lè)家及代表作的一般知識(shí)；
3.掌握初步音樂(lè)理論（讀譜與基礎(chǔ)樂(lè)理及相關(guān)概念）；
4.具有較好的文字素養(yǎng)與思辨能力及熟練運(yùn)用各種文體表達(dá)自己思想與感情的能力；
5.具有較好的口頭表達(dá)能力。
二、理論音樂(lè)學(xué)專業(yè)（方向）
（一）專業(yè)課筆試（70%）
1.音樂(lè)常識(shí)（含中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史及一般音樂(lè)知識(shí)）（20%）;
2.音樂(lè)風(fēng)格聽(tīng)辨（含西方各不同歷史時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、中國(guó)各不同地域的民歌風(fēng)格，與中國(guó)民族樂(lè)器音色）（5%）;
3.命題作文（文體要求：議論文，內(nèi)容與音樂(lè)生活有關(guān)）（25%）;
4.和聲基礎(chǔ)知識(shí)與樂(lè)譜分析（和弦與調(diào)式概念，分析樂(lè)譜，在指定樂(lè)譜上標(biāo)出所用的調(diào)、調(diào)式與和弦。不做和聲連接習(xí)題）（10%）;
5.中外藝術(shù)文史地理常識(shí)（從中學(xué)歷史、地理、美術(shù)、語(yǔ)文中出題）（10%）。
（二）專業(yè)課面試（30%）
1.樂(lè)器演奏（鋼琴或其他樂(lè)器，曲目自選）（3%）;
2.民歌或戲曲演唱（創(chuàng)作歌曲不在此列） （2%）;
3.專業(yè)對(duì)話（考生音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與一般文化知識(shí)積累）（20%）;
4.英語(yǔ)閱讀與口譯（朗讀指定短文并作口頭翻譯，短文規(guī)模，約1-2個(gè)自然段）（5%）。
（三）基本樂(lè)科（成績(jī)不計(jì)入總分，但劃定合格分?jǐn)?shù)線）
1.樂(lè)理（錄取要求高于“應(yīng)用音樂(lè)學(xué)”）；
2.視唱練耳（筆試與面試，錄取要求高于“應(yīng)用音樂(lè)學(xué)”）；
具體要求詳見(jiàn)《基本樂(lè)科考試大綱》。
（四）專業(yè)素質(zhì)要求
1.具有較好的音樂(lè)感性積累與演奏技能；
2.具有中外音樂(lè)史、音樂(lè)家及代表作的一般知識(shí)；
3.掌握初步音樂(lè)理論（讀譜與基礎(chǔ)樂(lè)理及相關(guān)概念）；
4.具有較好的文字素養(yǎng)與思辨能力，及熟練運(yùn)用各種文體表達(dá)自己思想與感情的能力；
5.具有較好的口頭表達(dá)能力；
6.具有較好的外語(yǔ)運(yùn)用能力（包括書(shū)面與口語(yǔ)）；
7.具有較好的古漢語(yǔ)閱讀能力；
8.有較為豐富的閱讀經(jīng)歷與閱讀興趣，并表現(xiàn)出相應(yīng)的閱讀積累。
三、參考書(shū)目
·孫繼南、周柱銓：《中國(guó)音樂(lè)通史簡(jiǎn)編》（山東教育出版社）
·李應(yīng)華：《西方音樂(lè)史略》（人民音樂(lè)出版社）
·初中、高中音樂(lè)課本中有關(guān)音樂(lè)常識(shí)的章節(jié)
·中央音樂(lè)學(xué)院編《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》（人民音樂(lè)出版社）
·杜波夫斯基、耶甫謝耶夫、斯波索賓、索科洛夫合著：《和聲學(xué)教程》（人民音樂(lè)出版社）
你可以看相關(guān)的音樂(lè)學(xué)院招生簡(jiǎn)章，以上是星海音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)學(xué)考試大綱~
2.音樂(lè)學(xué)與音樂(lè)理論的區(qū)別
1、類型
音樂(lè)學(xué)：是研究音樂(lè)的學(xué)科，在藝術(shù)學(xué)門類下。音樂(lè)學(xué)這個(gè)名稱在19世紀(jì)60年代被以赫爾姆霍爾茲為代表的德國(guó)學(xué)者正式使用。是研究音樂(lè)一切相關(guān)的學(xué)科，其中包括音樂(lè)理論以及樂(lè)器演奏。
音樂(lè)理論：一般簡(jiǎn)稱樂(lè)理，它是音樂(lè)理論中最基礎(chǔ)的部分。
2、種類
音樂(lè)學(xué)：包括樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、樂(lè)器（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂(lè)治療學(xué)等。
音樂(lè)理論：一般包含音，音程，和弦，節(jié)奏，節(jié)拍，調(diào)式，調(diào)性，旋律，和聲，曲式，記譜法等內(nèi)容的理論基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的基本內(nèi)容。
擴(kuò)展資料：
音樂(lè)學(xué)是研究與音樂(lè)有關(guān)的一切事物，及研究人類歷史和當(dāng)今一切音樂(lè)作品和行為。首先他的研究對(duì)象是人類在一切時(shí)代，從原始時(shí)代直到現(xiàn)在創(chuàng)作的一切音樂(lè)。
其次，音樂(lè)學(xué)還應(yīng)研究歷史和現(xiàn)代的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。
歸根結(jié)底對(duì)音樂(lè)行為的研究是對(duì)行為者的研究，是對(duì)人的研究。尤其是當(dāng)今這個(gè)變化發(fā)展的社會(huì)，對(duì)創(chuàng)作、演奏者，歌唱者、制作、傳播和欣賞音樂(lè)的人的調(diào)查分析和研究，還將會(huì)對(duì)社會(huì)的音樂(lè)生活產(chǎn)生影響。是對(duì)人類自身的研究出發(fā)去解釋各種音樂(lè)產(chǎn)生和傳播的原因。
音樂(lè)學(xué)可系統(tǒng)分為：音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)民族學(xué)（音樂(lè)人類學(xué)）、比較音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)考古學(xué)、音樂(lè)形態(tài)學(xué)、律學(xué)、音樂(lè)聲學(xué)、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)評(píng)論、音樂(lè)哲學(xué)。
參考資料來(lái)源：百度百科—音樂(lè)學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科—音樂(lè)理論
3.怎樣學(xué)習(xí)音樂(lè)作曲基礎(chǔ)知識(shí)
音樂(lè)學(xué)習(xí)中所謂的四大件是指和聲、曲式、復(fù)調(diào)與賦格、配器。
而基本樂(lè)理一般是在音樂(lè)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段所學(xué)的，視唱練耳則是應(yīng)該和基本樂(lè)理同時(shí)進(jìn)行。 相對(duì)的，專業(yè)的樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生在入學(xué)前和一年級(jí)所學(xué)習(xí)的，但同時(shí)也分別花一年的時(shí)間學(xué)習(xí)四大件。
四大件的順序最好不要顛倒，因?yàn)樗拈T科目都是在前一門知識(shí)基礎(chǔ)上的再深入。 推薦你一些書(shū)籍，基本樂(lè)理選擇李重光先生的書(shū)，和聲選擇斯克里亞賓的《和聲學(xué)教程》，視唱練耳可以選擇《中國(guó)藝術(shù)教育大系音樂(lè)卷——視唱練耳教程》（上海音樂(lè)出版社）。
4.音樂(lè)學(xué)怎樣入門
嗯嗯，也是我想了解的問(wèn)題雙 多聽(tīng)多看書(shū) 先從自己有興趣的地方開(kāi)始 有所積累后就漸漸有了方向 Charles Rosen 推薦先看看《劍橋插圖音樂(lè)指南》吧，我覺(jué)得還是很好看的，應(yīng)該不難讀懂。
其中也涉及到一些音樂(lè)的基本常識(shí)性問(wèn)題。碰到上面提到的一些作品，可以找音響資料來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
再進(jìn)一步，可以看看《西方文明中的音樂(lè)》，然后基本就對(duì)音樂(lè)學(xué)中的西方音樂(lè)史學(xué)有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)了……然后基本可以去看看一些Dahlhaus寫(xiě)的《音樂(lè)史學(xué)原理》或者其他這類更宏觀的理論書(shū)了。 菜菜 音樂(lè)學(xué)里頭還有很多門類吶··看你興趣哪方面??？美學(xué)？中、西音史？傳統(tǒng)？心理學(xué)？等等···小飛俠 看看陳鳴道的【音樂(lè)學(xué)——?dú)v史、文獻(xiàn)與寫(xiě)作】 寫(xiě)得通俗易懂，恰到好處，點(diǎn)到為止， 很適合初入門者~ 說(shuō)不定能引起你的興趣：）食 希望以后能和各位多交流！ 陳鳴道的【音樂(lè)學(xué)——?dú)v史、文獻(xiàn)與寫(xiě)作】 哈哈，這本書(shū)也能教教學(xué)術(shù)潛規(guī)則。
小面包 音樂(lè)這個(gè)，要慢慢滲透才行的！ Miss.夏曉雪 學(xué)音樂(lè)學(xué)沒(méi)捷徑。
注定要淹沒(méi)在各種書(shū)里你想好了？入門第一本可以先看《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》八分音符 您可以多聽(tīng)一些經(jīng)典的音樂(lè)，先要尋找到自己喜歡的風(fēng)格，然后在欣賞的同時(shí)通過(guò)書(shū)籍普及有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)，單從新手來(lái)說(shuō)，想要深入進(jìn)去，不能只通過(guò)書(shū)籍來(lái)強(qiáng)壓于自己，畢竟這是聽(tīng)的多看的少的藝術(shù)，也是幫您提高音樂(lè)修養(yǎng)的方式，音樂(lè)的魅力在于總會(huì)有幾段旋律能讓你動(dòng)容，并且從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得每個(gè)人是離不開(kāi)音樂(lè)的，不要盲目去尋找，音樂(lè)是一門有組織的語(yǔ)言，有骨架支撐，也有不同的手法，首先需要您能聽(tīng)懂，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，當(dāng)您聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)隨著她的音律情不自禁地想去動(dòng)身體，或者有幾個(gè)音能讓你產(chǎn)生情緒等等，這就說(shuō)明您可以聽(tīng)懂音樂(lè)。
5.有關(guān)音樂(lè)發(fā)展史的基礎(chǔ)知識(shí)
1.印象主義：開(kāi)創(chuàng)人是法國(guó)作曲家德彪西（1862~1918），代表作有《大海》等。
2.原始主義：代表人物是俄國(guó)作曲家斯特拉斯基（1882~1971），代表作有《俄狄浦斯王》等。
3.表現(xiàn)主義：代表人物是奧地利作曲家勛伯格（1874~1951），代表作有《變形之夜》等。
4.神秘主義：創(chuàng)始人是俄國(guó)作曲家斯克里亞賓（1872~1915），代表作是《極樂(lè)之詩(shī)》。
5.微分主義：代表人物是捷克作曲家哈巴（1893~1973），代表作是《愿您的天國(guó)降臨》等。
6.真實(shí)主義：代表人物是意大利作曲家普契尼（1858~1924），代表作為《來(lái)自西部的女郎》。
7.浪漫主義：代表人物是德國(guó)作曲家理查?斯特勞斯（1864~1949），代表作是《家庭交響曲》。
8.序列主義：代表人物是奧地利作曲家韋勃恩（1883~1945），代表作有《樂(lè)隊(duì)曲五首》。
9.擊樂(lè)器主義：代表人物是法國(guó)作曲家瓦列茲（1883~1965），代表作有《赤道》。
10.新即物主義：代表人物是德國(guó)作曲家興德米特（1895~1965），代表作有《畫(huà)家馬蒂斯》。
西方音樂(lè)的流派。
巴羅克音樂(lè)?！鞍土_克”一詞源于葡萄牙語(yǔ)barr?co，詞意是“不規(guī)則的珍珠”。現(xiàn)通常用來(lái)指大約17世紀(jì)初至18世紀(jì)中葉歐洲藝術(shù)所經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期或它的風(fēng)格，即崇尚富麗堂皇、精雕細(xì)琢，有別于文藝復(fù)興時(shí)期莊嚴(yán)、明凈、均衡、和諧的風(fēng)格。巴羅克音樂(lè)的主要特點(diǎn)為：在各聲部相對(duì)獨(dú)立的復(fù)調(diào)音樂(lè)主題中融合了突出主旋律的主調(diào)音樂(lè)織體。巴羅克時(shí)期最重要、最著名的兩位作曲家是巴赫（1685-1750）與亨德?tīng)枺?685-1759）。
古典主義音樂(lè)。18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)歐洲音樂(lè)家的思想與創(chuàng)作，受“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的深刻影響。這一時(shí)期的音樂(lè)作品都鮮明地體現(xiàn)著“自由”、“平等”、“理性”的進(jìn)步思想和美學(xué)原則。海頓、莫扎特和貝多芬三位大師，先后以維也納為生活、創(chuàng)作的中心地，他們之間有著內(nèi)在深刻的繼承關(guān)系，并對(duì)歐洲音樂(lè)史產(chǎn)生了久遠(yuǎn)的影響，被后人稱為“維也納古典樂(lè)派”。這一時(shí)期音樂(lè)的特征主要表現(xiàn)為：音樂(lè)語(yǔ)言的精煉、樸素、親切；形式結(jié)構(gòu)的明晰、勻稱；音樂(lè)中的矛盾沖突因素逐步加強(qiáng)和深化；和民間音樂(lè)的更密切的聯(lián)系等。
浪漫主義音樂(lè)。浪漫主義是19世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)民主革命和民族革命時(shí)期的一種文藝思潮。浪漫主義音樂(lè)的藝術(shù)主旨是表現(xiàn)個(gè)人的感情和幻想，尤其強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀的體驗(yàn)。作曲家們追求姊妹藝術(shù)之間的互相融合，并著力挖掘和發(fā)揮音樂(lè)的更多方面的表現(xiàn)性能，從體裁形式到具體表現(xiàn)手段都有革新與突破。標(biāo)題音樂(lè)、交響詩(shī)等都是這一時(shí)期的產(chǎn)物。浪漫主義音樂(lè)的代表人物主要有：韋伯、舒伯特、門德?tīng)査?、舒曼、李斯特、瓦格納、馬勒等。
民族樂(lè)派。民族樂(lè)派是浪漫主義音樂(lè)的一個(gè)分支，其美學(xué)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法和浪漫樂(lè)派完全一致，作品強(qiáng)調(diào)反映祖國(guó)歷史、民族性格和民族文化，突出民族民間音樂(lè)的體裁形式和風(fēng)格，常采用本國(guó)的民間故事和文學(xué)作品為題裁，采用民族民間音樂(lè)素材創(chuàng)編音樂(lè)主題。民族樂(lè)派主要興起于當(dāng)時(shí)音樂(lè)不很發(fā)達(dá)的歐洲國(guó)家，主要代表人物有俄羅斯的格林卡、穆索爾斯基，捷克的德沃夏克，匈牙利的巴托克和科達(dá)伊，挪威的格里格，芬蘭的西貝柳斯等。
現(xiàn)代音樂(lè)。從19世紀(jì)末葉至20世紀(jì)60年代，西方音樂(lè)不再象古典主義和浪漫主義時(shí)期那樣，有一個(gè)基本的共同點(diǎn)，而呈現(xiàn)出多潮流、多風(fēng)格的五光十色的情狀。其影響較大的派別有：以德彪西為代表的印象派；以勛伯格等為代表的表現(xiàn)主義，創(chuàng)造了無(wú)調(diào)性的12音序列體系，給傳統(tǒng)調(diào)性音樂(lè)以空前強(qiáng)烈的沖擊；斯特拉文斯基等為代表的新原始主義和新古典主義，強(qiáng)調(diào)解放不協(xié)和音響、突破傳統(tǒng)節(jié)奏系統(tǒng)、超越傳統(tǒng)音色組合規(guī)范；以梅西安等為代表的全面序列主義音樂(lè)，將音樂(lè)的全部要素納入序列計(jì)算體系，形成高度理性化的、非形象化的音樂(lè)。在這期間還產(chǎn)生了噪音音樂(lè)、微分音樂(lè)、偶然音樂(lè)、隨機(jī)音樂(lè)等多種新潮派。
后現(xiàn)代主義音樂(lè)。20世紀(jì)70年代以來(lái)，出現(xiàn)了近似“回歸”的傾向，主要表現(xiàn)為：綜合運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的表現(xiàn)手法，注重情感表達(dá)的新浪漫主義；主張用盡可能少的材料、盡可能多的重復(fù)創(chuàng)作現(xiàn)代音樂(lè)的簡(jiǎn)約派；將現(xiàn)代主義音樂(lè)與各民族流行音樂(lè)、民族傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)合的第三潮流音樂(lè)。
此外，隨著20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子音樂(lè)在藝術(shù)生產(chǎn)與消費(fèi)過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。從40年代末第一首電子錄音帶音樂(lè)作品的問(wèn)世，60年代合成器音樂(lè)的興起，直至80年代以來(lái)計(jì)算機(jī)音樂(lè)的迅速普及與發(fā)展，電子音樂(lè)不斷擴(kuò)展著音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)手段和領(lǐng)域。
6.有關(guān)音樂(lè)的一些基本知識(shí)
音樂(lè)語(yǔ)言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。
旋律是指長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂(lè)音有組織地進(jìn)行。它是音樂(lè)的基礎(chǔ)和靈魂。
節(jié)奏是指組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。
節(jié)拍是指時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。
速度是指音樂(lè)進(jìn)行中的快與慢。
力度是指音樂(lè)進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。
音區(qū)是指人聲或樂(lè)曲在某個(gè)作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。
音色是指不同人聲或樂(lè)器在音響上的特色。
和聲現(xiàn)代是指音的同時(shí)結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。
調(diào)式是指幾個(gè)音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系，并以其中的某個(gè)音為中心（主音），該體系即稱為調(diào)式。
調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。
樂(lè)音：振動(dòng)規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)高低明顯的音。
噪音：振動(dòng)不規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)高低不明顯的音。
樂(lè)音體系：音樂(lè)中使用樂(lè)音的總和。
音級(jí)：樂(lè)音體系中各個(gè)音叫音級(jí)。它包括基本音級(jí)和變化音級(jí)。
半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個(gè)鍵的音高關(guān)系為半音。
全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵音高關(guān)系為全音。
音名：音的名稱。用C、D、E、F、G、A、B表示。
唱名：唱譜時(shí)使用的名稱。用do、re、mi、fa、sol、la、si來(lái)唱。
音組：七個(gè)基本音級(jí)循環(huán)重復(fù)，產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個(gè)組，這些組稱為音組。
音律：音樂(lè)體系中各音的絕對(duì)高度。目前世界各國(guó)廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二個(gè)均等的部分。
基音和泛音：琴弦振動(dòng)發(fā)音時(shí)，不僅全弦振動(dòng)，它的二段、三段、四段……也在振動(dòng)發(fā)音。全弦振動(dòng)產(chǎn)生的音，即聽(tīng)得最清楚的音叫基音；其它各段振動(dòng)產(chǎn)生的音，不易聽(tīng)清楚，叫泛音。
音域：指樂(lè)音體系、人聲、樂(lè)器或某首作品的音 高范圍。
7.樂(lè)科考試都考什么
初試： 1、鋼琴或其它樂(lè)器（除鋼琴外，其它樂(lè)器自備），自選曲目一首，背譜演奏。
2、民間音樂(lè)演唱（民歌、說(shuō)唱、戲曲選段，任選一首）。 3、專業(yè)口試（音樂(lè)學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)歷、其它方面的基礎(chǔ)知識(shí)等）。
復(fù)試： 1、音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（中國(guó)音樂(lè)史常識(shí)、西方音樂(lè)史常識(shí)、民族音樂(lè)理論常識(shí)）。 2、音樂(lè)命題寫(xiě)作（不少于1000字）。
3、音樂(lè)作品聽(tīng)辯（作者、曲名、時(shí)代、體裁、地域、樂(lè)器）。 三試：基本樂(lè)科以及格線為準(zhǔn)，不占專業(yè)分?jǐn)?shù)比例（具體考試內(nèi)容見(jiàn)ó音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基本樂(lè)科考試內(nèi)容）。
專業(yè)分值結(jié)構(gòu)：滿分100分。其中：音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)60%；音樂(lè)命題寫(xiě)作20%；音樂(lè)作品聽(tīng)辯10%；面試10%。
西安音樂(lè)學(xué)院（Xi`an conservatory of music）簡(jiǎn)稱“西音”，坐落于世界歷史名城古都西安，其前身是1948年賀龍?jiān)獛浽跁x綏邊區(qū)創(chuàng)建的“西北藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)部”。次年5月學(xué)校隨軍西渡黃河遷至西安，定名為“西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)部”；是西北地區(qū)唯一的高等音樂(lè)學(xué)府。
8.音樂(lè)文論寫(xiě)作要準(zhǔn)備哪些知識(shí)
你好，我來(lái)回答你的音樂(lè)學(xué)專業(yè)（狹義）問(wèn)題。
音樂(lè)文論寫(xiě)作是專業(yè)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系入學(xué)的專業(yè)科目，很重要，不知道你是考哪個(gè)層次的，大學(xué)部還是研究生學(xué)部，不同層次的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。我以大學(xué)入學(xué)的音樂(lè)文論寫(xiě)作給你建議：
1、音樂(lè)文論寫(xiě)作包括中國(guó)音樂(lè)史（古代、近現(xiàn)代）、西方音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論以及音樂(lè)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)批評(píng)方面的知識(shí)，主要是以音樂(lè)史論為主，簡(jiǎn)言之，就是中西樂(lè)史是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須熟記線索和脈絡(luò)，才能在考試中綜合運(yùn)用。
2、音樂(lè)文論寫(xiě)作，不同音樂(lè)學(xué)院的具體要求也是不一樣的，尤其是名牌音樂(lè)學(xué)院和以音樂(lè)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的院校，難度也會(huì)加大。
3、最好能查看當(dāng)年你所報(bào)考院校的專業(yè)招生簡(jiǎn)章對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生的具體要求，就音樂(lè)文論寫(xiě)作而言，有個(gè)命題取向，考生需要注意，那就是不同院校會(huì)側(cè)重一些與本院或者本地區(qū)相關(guān)的論題。
時(shí)間緊迫的話，可以參看俞人豪多人合著的《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》，人民音樂(lè)出版社。
