10_10_語文檢測評比(語文題目問一下高分一積累及運用每道題3分,共18)
1.語文題目問一下（高分）一、基礎(chǔ)知識積累及運用（每道題3分,共18
能指出來的都在題目里標出來了 一、基礎(chǔ)知識積累及運用（每道題3分，共18分） 1、選出下列加點字讀音完全正確的一項（【C、D】這兩項都沒錯誤 ）（3分） A.鶴唳 （lì） 怡然 （yí） 藐視 （mào）【miao3】 誘惑（yòu） B.喧騰 （xuān） 啜泣 （zhuì）【chuo4】 迸濺 （bèng） 挑逗（tǎo） 【tiao3】 C.蝦蟆 （há） 盤虬 （qiú） 丘壑 （hè） 嶙峋（xún） D.目眩 （xuàn） 綻開 （zhàn） 枯槐 （huái） 小憩（qì） 2、選出字形有錯誤的一項（【C】）（3分） A.庸碌 隱秘 茁壯 怡然自得 B.凝成 納罕 訓誡 瘦骨嶙峋 C.糟蹋 搔擾【騷擾】 辜負 擎天撼地 D.佇立 紋理 伶仃 盤虬臥龍 3、選出對課文內(nèi)容說法有誤的一項（【A】 ）（3分） A.《走一步，再走一步》作者之所以要寫小時侯脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。
B.《生命 生命》選自《杏林子作品精選》，作者是杏林子，寫下了作者對生命的感悟。 C.《紫藤蘿瀑布》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。
D.《童趣》以生動的筆墨，記敘了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。 4、找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（【C】 ）（3分） A.山那邊的山啊，鐵青著臉。
（擬人） B.仔細看時，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 （擬人） C.作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
【比喻】 D.因為我聽見海依然在遠方為我喧騰。 9擬人） 5、下列對《紫藤蘿瀑布》一文，說法有錯的一項是（【D】 ）（3分） A.本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。
B.本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上贊美了生命的美好和頑強。 C.作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了生命的長河是無止境的。
D.本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。 6、依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） 忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，__【C】_______ ①后來索性連那稀零的花串也沒有了 ②但花朵從來都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在試探什么 ⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢 A.③②④①⑤ B.②③①⑤④ C.③②⑤④① D.②③①④⑤ 二、填空題。
（8分） 7、文化常識填空。（4分） （1）《走一步，再走一步》一文作者【莫頓·亨特】，【美】國 。
（2）杏林子，本名【劉俠】 ，女作家，本單元學過她的課文【生命 生命】 。 8、在括號里寫出下列句子使用的修辭手法。
（4分） （1）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（【通感】） 【注：香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢幻，是大腦幻覺。
人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感?！?/p>
（2）孩子們正是盛開的花朵。（【比喻】）。
2.語文基礎(chǔ)知識都包括哪些
漢字的識記與書寫
1常用字的讀音和形體
2形近義異字的識記
3音同異體字的識記
4多音多議字的識記
5音序和偏旁檢字法
6正楷字的書寫
詞語的理解與運用
7詞的本文，引申義，比喻義
8辨析同義詞，反義詞
9詞語的感情色彩
10成語知識（出處，識記，意義）
句子選用與仿寫
11句子的續(xù)補，選擇，概括
12句子的仿寫
名句的積累與領(lǐng)悟
13現(xiàn)代名人名句識記（比喻句，寫景句，哲理句）
14現(xiàn)代生活格言，俗語，諺語，歇后語，對聯(lián)
15古詩文名句（比喻句，對偶句，駢句，哲理句）
16用名句概括現(xiàn)代生活的現(xiàn)象
口語交際
17語言的連貫，得體，簡明（修改）
18介紹，廣告，交際語（擬寫）
綜合探究性學習實踐
19根據(jù)材料疏理信息
20根據(jù)材料寫出探究思考結(jié)果
21根據(jù)材料提出觀點
22根據(jù)材料要求補充材料
23根據(jù)材料提出問題并解答
古詩詞曲鑒賞
24了解與作品關(guān)聯(lián)的背景
25了解詩體與作家及其風格
26概括詩詞曲大意
27體味詩詞曲的意境及作者情感，態(tài)度
28古詩詞、現(xiàn)代優(yōu)秀文章的段落語句填空。
3.語文基礎(chǔ)知識
1、藝術(shù)手法也稱“表現(xiàn)手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。在文學創(chuàng)作中，有敘述、描寫、虛構(gòu)、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
2、現(xiàn)在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。常用的有八大類。分別是：
比喻、比擬、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、夸張
3、寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。
4、表達技巧是指文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來表達文章的內(nèi)容。表達技巧主要包括：
①表達方式（敘述、描寫、說明、抒情、議論等）；
②表現(xiàn)手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結(jié)構(gòu)；
⑤意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等。
5、寫作特點包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫作手法等。
