園林綠化pdf(城市園林綠化的基礎理論是什么城市園林綠化的基礎理論)
1.城市園林綠化的基礎理論是什么城市園林綠化的基礎理論
一、園林植物分類(lèi) 園林植物材料包括木本和草本。
木本植物即常指的“樹(shù)木”；草本植物即常指的“花卉”和草坪植物。 （一）樹(shù)木的生長(cháng)類(lèi)型分類(lèi) 1。
喬木類(lèi)：樹(shù)體高大（通常6m至數10m），具有明顯的高大主干。 又可依其高度而分為偉喬（31m以上）、大喬（21-30m）、中喬（11-20m）和小喬（6-10m）等四級。
本類(lèi)又常依其生長(cháng)速度而分為速生樹(shù)（快長(cháng)樹(shù)）、中速樹(shù)、緩生樹(shù)（慢長(cháng)樹(shù)）等三類(lèi)。 2。
灌木類(lèi)：樹(shù)體矮小（通常在6cm以下），主干低矮，不明顯，有時(shí)基部處發(fā)出數個(gè)干。 3。
藤本類(lèi)：能纏繞或攀附它物而向上生長(cháng)的木本植物。依其生長(cháng)特點(diǎn)又可分為絞殺類(lèi)、吸附類(lèi)、卷須類(lèi)等。
4。匍地類(lèi)：干、枝等均匍地生長(cháng)，與地面接觸部分可生長(cháng)出不定根而擴大占地范圍，如沙地柏等。
（二）園林樹(shù)木按用途分類(lèi) 1。 獨賞樹(shù)又稱(chēng)獨植樹(shù)、孤植樹(shù)、賞形樹(shù)或標本樹(shù)。
2。庭蔭樹(shù)又稱(chēng)綠蔭樹(shù)，是指植于庭院和公園中以取其綠蔭，為游人提供遮蔭納涼為主要目的的樹(shù)種。
3。廣義行道樹(shù)是指在城鄉道路系統兩側栽植應用的樹(shù)木。
歷史沿襲的行道樹(shù)的概念是狹義的，和是指為行人提供遮陰納涼的行道樹(shù)，栽植高大的喬木。 ？？？4群叢是指數株到十幾株喬灌木叢植或群植組合而成的植物景觀(guān)。
大型的群叢喬灌木的總數可達20-30株之多。 5。
片林是指在城市風(fēng)景區較大范圍的成片、成塊大量栽植喬灌木所構成的森林景觀(guān)。 6。
藤本植物是指莖長(cháng)而細弱，不能獨立向上生長(cháng)，必須纏繞或攀緣他物才能伸展與空間的植物，如葡萄、紫藤、爬山虎等。 7。
綠籬就是指利用樹(shù)木密植，代替籬笆、欄桿和圍墻的一種綠化形式，主要起隔離維護和裝飾園景的作用。 8。
綠籬的種類(lèi)很多，從形式來(lái)分，有自然式和規則式兩類(lèi)，依觀(guān)賞性質(zhì)來(lái)分，有花籬、果籬、刺籬和普通綠籬等：按高度來(lái)分，有高籬、中籬和矮籬之別。 ？綠雕塑又稱(chēng)造型樹(shù)。
即根據認為的創(chuàng )意，通過(guò)攀扎和修剪的手段，將觀(guān)賞樹(shù)木整姿為動(dòng)物或特定含義的景物，如龍、雞、鶴、虎、迎客松等的形態(tài)，以追求象形之美。 9。
地被植物，指覆蓋在地表面的低矮植物。它不僅包括多年生低矮草本植物，還有一些適應性較強的低矮、匍匐型的灌木、竹類(lèi)和蔓性藤本植物。
廣義的地被植物應該包括草坪，由于草坪很早以前就為人類(lèi)廣泛應用，在長(cháng)期實(shí)踐中，已經(jīng)形成一個(gè)獨立的體系，而且它的生產(chǎn)與養護管理也與其他地被植物不同，狹義的地被植物則是指除草坪植物以外的其他地面覆蓋植物而言。 （三）草坪分類(lèi) 1。
按使用功能分類(lèi) 游憩草坪：供人們散步、休息、游戲、戶(hù)外活動(dòng)等，多用在公園、小游園、花園中。？ 觀(guān)賞草坪：專(zhuān)供觀(guān)賞使用，不允許有人入內游憩或踐踏，多用在小游園、小花園、花壇中。
體育草坪：供體育活動(dòng)使用的草坪，如足球、網(wǎng)球、高爾夫球、武術(shù)場(chǎng)、兒童游戲場(chǎng)等。 以上草坪中草的高度一般保持在7cm左右，平常需要推剪。
另外還有牧草地、飛機場(chǎng)草地、森林草地、林下草坪、護坡草坪等。？2。
按氣候和地理分布分類(lèi) ①暖地（季）型草坪：指最適生長(cháng)溫度在26~32℃（或30℃左右），生長(cháng)的主要限制因子是最低溫度強度與持續時(shí)間，也就是說(shuō)在夏季生長(cháng)最為旺盛。 ②冷地（季）型草坪：指最適生長(cháng)溫度在15~24℃（或20℃左右），生長(cháng)的主要限制因子是低溫強度與持續時(shí)間，在春秋季節各有一個(gè)生長(cháng)高峰，冬季仍能保持綠色。
在兩類(lèi)草坪草之間有一些中間類(lèi)型，如高羊茅屬于冷季型草，但它是有相當的抗熱性。 （四）按花卉生態(tài)**性分類(lèi) 1。
露地花卉 就是在自然條件下，完成全部生長(cháng)過(guò)程，不需保護地，如溫床、溫室栽培。但如需提前開(kāi)花時(shí)，可在早春用溫床或冷床育苗。
露地花卉可根據生活史分為三類(lèi)。 （1）一年生花卉：在一個(gè)生長(cháng)季內完成生活史的植物。
即從播種到開(kāi)花、結實(shí)、枯死、均在一個(gè)生長(cháng)季內完成。一般在春天播種，夏秋開(kāi)花，然后枯死。
故一年生花卉又稱(chēng)春播花卉。如鳳仙花、雞冠、波斯菊、百日草、半枝蓮、麥稈菊、萬(wàn)壽菊等。
（2）二年生花卉：在兩個(gè)生長(cháng)季內完成生活史的花卉。當年只生長(cháng)營(yíng)養器官，越年后開(kāi)花、結實(shí)、死亡。
二年生花卉，一般在秋季播種，次年春夏開(kāi)花。故常稱(chēng)為秋播花卉。
如須苞石竹、紫羅蘭、桂竹香、羽衣甘藍等 （3）多年生花卉：個(gè)體壽命超過(guò)兩年，能多次開(kāi)花結實(shí)。 又因其地下部分的形態(tài)有變化，可分二類(lèi)。
①宿根花卉：地下部分的形態(tài)正常，不發(fā)生變態(tài)。如萱草、芍藥、玉簪等。
②球根花卉：地下部分變態(tài)肥大者。如水仙、唐菖蒲、美人蕉、大麗花等。
（4）水生花卉：在水中或沼澤地生長(cháng)的花卉。 如睡蓮、荷花。
（5）巖生花卉：指耐旱性強，適合在巖石園栽培的花卉。 2。
溫室花卉？原產(chǎn)熱帶、亞熱帶及南方溫暖地區的花卉。在北方寒冷地區栽培必須在溫室內培養，或冬季需要在溫室內保護越冬。
通常可分為下面幾類(lèi)： （1）一、二年生花卉：如瓜葉菊、蒲包花、香豌豆等。 （2）宿根花卉：如萬(wàn)年青、非洲菊、君子蘭等。
（3）球根花卉：如仙客來(lái)、朱頂紅、大巖洞、馬蹄蓮、花葉芋、郁金香等。 （4）蘭科植物：依其生態(tài)**性不同，又可分為地生蘭類(lèi)：如春蘭、蕙蘭、建蘭、墨蘭等；附生蘭類(lèi)：如石斛、萬(wàn)代藍、兜蘭等。
（5）多漿植物：。
2.城市園林綠化基本方法與要點(diǎn)是什么
城市園林綠化包括水景、道路、假山、小廣場(chǎng)等諸多方面，從設計到施工，都是為了營(yíng)造一個(gè)良好的園林景觀(guān)。
為了達到更好的綠化效果，施工時(shí)應注意一些基本問(wèn)題。 定點(diǎn)劃線(xiàn) 按照施工規劃圖紙要求，對需栽植樹(shù)木株行距進(jìn)行劃線(xiàn)定坑。
挖坑 根據苗木的規格，確定坑的寬度與深度。 胸徑在5厘米、高度在2米~2。
5米以上的喬木及常綠樹(shù)，樹(shù)坑直徑為100厘米、深度為70厘米；胸徑3厘米以上苗木，挖坑規格為直徑60厘米以上、深60厘米以上；其他苗木的規格，為直徑50厘米以上、深50厘米以上。把城市規劃師站點(diǎn)加入收藏夾 換土 在挖坑時(shí)，應將表土和心土分開(kāi)堆放，栽植時(shí)把表土填入坑的下部，心土填入坑的上部，增加土壤肥力。
遇到如石灰渣、石板地等對植物生長(cháng)不利的土壤時(shí)，要進(jìn)行換土；換土時(shí)，選用有機物含量高、土壤肥沃、排水性能好的土壤。 起苗 起苗時(shí)盡量保護根系，多帶須根。
落葉喬木胸徑在5厘米以上的，根應不少于20厘米；常綠樹(shù)要帶土球纏草繩，做到苗木土球不松不散；土球直徑不小于冠徑的1/4，依樹(shù)形而定，圓柱形應小，圓錐形應大。 運苗來(lái)源：考試大論壇 落葉喬木、灌木起苗后，應剪去多余及枯死枝條，以便運輸；常綠樹(shù)木要盡量保護枝葉完整和樹(shù)形美觀(guān)，做到當天運苗當天栽植。
栽植 栽植前，要對爛根、枯根和斷根進(jìn)行修剪，要求剪口平滑，以利愈合，并對土壤和根部進(jìn)行消毒。 對生根困難的樹(shù)種浸泡生根粉，然后分層填土、踩實(shí)，不留縫隙。
澆水 栽植后應立即整修樹(shù)盤(pán)，做到當天栽植當天澆水，并澆足澆透。過(guò)一周后，視土壤墑情進(jìn)行澆水，保證土壤不缺水分。
來(lái)源：考試大來(lái)源：考試大的美女編輯們 固定 栽植規格較大的苗木后，為防止澆水后樹(shù)體傾斜，應及時(shí)用木棍進(jìn)行三角形支撐，此方法對常綠大樹(shù)及風(fēng)大的地方尤為重要。 修剪 花灌木栽植后，應及時(shí)剪去干枯枝，截短損壞、碰傷枝，適當回縮多年生枝，以促使新枝萌發(fā)。
綠籬栽植后，要拉線(xiàn)修剪，做到整齊美觀(guān)。 驗收考試大-全國最大教育類(lèi)網(wǎng)站（）來(lái)源：考試大 施工結束后，由工程技術(shù)人員進(jìn)行自查，達到質(zhì)量要求后，交付綠化單位進(jìn)行管理。
3.園林綠化基礎數據都有哪些內容
園林綠化基礎數據包括以下三部分：土建數據，植物數據，水電數據。
土建就是硬質(zhì)工程，包括道路廣場(chǎng)，水池水景，亭廊架，欄桿臺階等所有硬質(zhì)的部分，植物就是綠化種植設計，水電就是整個(gè)場(chǎng)地的排水系統，包括雨篦子或雨水溝等收水設施及雨水井雨水管等運送設施，給水就是綠化或者環(huán)境清潔的給水設計，包括拖布池和快速取水灌溉裝置或者噴灌滴灌設備及配套裝置的設計等一系列數據。在園林綠化施工圖設計中可分為：種植、道路、廣場(chǎng)、山石、水池、駁岸、建筑、土方、各種地下或架空線(xiàn)的施 工設計數據。
園林綠化施工圖設計文件包括施工圖、文字說(shuō)明和預算等等數據。
4.園林綠化景觀(guān)方面得專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍哪里有
園林綠化工程
作者：《園林綠化工程》編委會(huì )
出版：天津大學(xué)出版社 出版日期：2009年08月
《園林綠化工程》依據《建設工程工程量清單計價(jià)規范》（GB50500-2008）編寫(xiě)，以圖表的形式系統介紹了園林綠化工程工程量清單計價(jià)的基礎理論與方法。全書(shū)共分五章，其主要內容包括：園林綠化工程造價(jià)基礎知識，園林工程工程量清單計價(jià)，綠化工程工程量清單計價(jià)，園路、園橋、假山工程工程量清單計價(jià)，園林景觀(guān)工程工程量清單計價(jià)等。為體現實(shí)用性，書(shū)中還特別編制和整理了園林綠化工程工程量清單計價(jià)編制的典型實(shí)例。《園林綠化工程》內容豐富、資料翔實(shí)，可供園林綠化工程造價(jià)編制與管理人員使用，也可作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)師
新華書(shū)店網(wǎng)店新華文軒有賣(mài)的
5.園林養護知識
園林工程包括理山水、改造地形、辟筑道路、鋪裝場(chǎng)地、營(yíng)造建筑、構筑工程設施、綠化栽植等多項內容。
它從設計到施工階段，都著(zhù)眼于完工后的景觀(guān)效果，總目標是為動(dòng)植物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境，創(chuàng )造園林式的綠化空間。現在園林工程的規模日趨大型化，在實(shí)際操作中往往將園林工程分成若干部分，分別委托給不同單位建造，因此在工程銜接及施工配合上常常存在問(wèn)題。
另外由于某些工程的特殊需要，植物在非栽植季節栽植的情況經(jīng)常發(fā)生。筆者通過(guò)實(shí)踐，提出以下在園林施工過(guò)程中應注意的問(wèn)題，供同行借鑒。
原有樹(shù)木的保存原有樹(shù)木經(jīng)確定需要保存，在土建施工以前，應采取措施暫時(shí)圍起來(lái)，以避免由于踏實(shí)、焚燒造成損傷。為了防止機械損傷樹(shù)干、樹(shù)皮，應用草袋保護。
特別是行道樹(shù)，有時(shí)由于更換便道板或樹(shù)穴板，需要做墊層，石灰和水泥都會(huì )造成土壤堿化，危害樹(shù)木正常生長(cháng)。因此在施工過(guò)程中先將樹(shù)穴用土護起，做成高30厘米以下的土丘，避免石灰侵入。
如果墊層需要澆水養護，應及時(shí)將樹(shù)穴圍起，或將水導向別處，禁止向樹(shù)穴內澆含有石灰、水泥的水。 。
6.中國園林建筑的基礎知識要知道哪些呢
園林學(xué)是一個(gè)古而新，并在不斷發(fā)展的學(xué)科，這一點(diǎn)是有共識的。
而發(fā)展總要有一個(gè)基礎，即出發(fā)點(diǎn)，這方面東方和西方、中國和外國則存有差異。中國近現代的園林學(xué)和中國多數現代科技文化的學(xué)科一樣都很年輕，但它起步時(shí)絕非一張白紙。
因為中國園林的歷史非常悠久而且業(yè)績(jì)輝煌，全世界都承認中國古典園林是獨樹(shù)一幟的體系，對園林藝術(shù)有著(zhù)巨大貢獻。 這是中國園林學(xué)的根之所在。
中國和西方園林學(xué)的基礎之所以不同，從根本上說(shuō)，西方園林學(xué)原是從屬于西方建筑學(xué)的，園林藝術(shù)是建筑藝術(shù)的一部分，學(xué)習和掌控它的是建筑師。園藝師為建筑師提供“技術(shù)支持”，用植物材料來(lái)表現建筑式的美，園林藝術(shù)在理念上和建筑藝術(shù)沒(méi)有原則上的差異。
直到今天，西方園林依然經(jīng)常借鑒建筑的構圖手法，如著(zhù)名的拉維萊特公園等。考試大-全國最大教育類(lèi)網(wǎng)站（） 而中國古典園林藝術(shù)追求的是一種“世外”的生活，是哲學(xué)和美學(xué)意義上超越世俗的生活。這種理念是從中國的文人階層乃至文人化的官僚、宗教人士中產(chǎn)生并注入園林藝術(shù)的，是中國園林藝術(shù)的核心和文化靈魂。
營(yíng)造匠師和園藝匠師都在為貫徹實(shí)現這樣的理念提供技術(shù)手段。所以中國古典園林藝術(shù)和建筑藝術(shù)有不同的追求。
比如建筑以宏大嚴整為美，而園林則以清雅自然為美等等。中國園林藝術(shù)的衰微除了物質(zhì)上的原因外，和它固有理念的異化有很大的關(guān)系，而西方古典園林藝術(shù)則呈在注入新理念后逐漸從建筑學(xué)中分離出來(lái)，發(fā)展為現代園林學(xué)（landscapearchitecture）。
中國的現代學(xué)術(shù)系統是學(xué)習西方（包括前蘇聯(lián)）的結果，為中國現代園林學(xué)奠定基礎的主要是留學(xué)歐美的建筑界前輩，如童寓先生、劉敦楨先生、梁思成先生等。他們從20世紀20-30年代起用西方的學(xué)術(shù)方法對中國古典園林進(jìn)行了系統的整理和研究。
他們親自指導建筑系師生對中國現存古典園林進(jìn)行全面而精確的測繪，這是一項偉大的系統工程，有的堅持了40多年才完成。 還有的建筑景觀(guān)學(xué)者長(cháng)期從事對傳統園林的研究工作，如周維權教授撰寫(xiě)了第一部中國古典園林史，何重義、白日新教授等人對圓明園具體而細微的考證復原等等，都是中國園林學(xué)的寶貴財富。
這一切加上古人的著(zhù)述都是中國園林之所以是中國園林重要的傳承基因。然而這些建筑界前輩多從建筑的角度研究園林，同時(shí)園林學(xué)過(guò)去也幾乎從未列入建筑系的正式課程。
來(lái)源： 解放前南京的中央大學(xué)和金陵大學(xué)設有園藝系，主要課程有果木花卉栽培和造園等。新中國建國初期，畢業(yè)于金陵大學(xué)的汪菊淵先生曾在農業(yè)大學(xué)任教，并在梁思成先生的支持下與清華大學(xué)建筑系合辦了園林組，其后轉到北京林學(xué)院（現北京林業(yè)大學(xué)）成立園林專(zhuān)業(yè)。
農林院校為中國園林學(xué)注入了當代植物學(xué)和園藝學(xué)的知識，彌補了建筑院校的不足。同時(shí)，林業(yè)大學(xué)的學(xué)生分配后，在全國各大城市從事著(zhù)卓有成效的園林綠化工作，是園林學(xué)當代主要的實(shí)踐基礎。
由于學(xué)習蘇聯(lián)，園林專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建之初便改名為“城市及居民區綠化”專(zhuān)業(yè)，因而園林學(xué)和城市規劃學(xué)開(kāi)始有所聯(lián)系。 雖然這個(gè)名字不夠恰當，但如果正常發(fā)展或許會(huì )成為和國外園林學(xué)“接軌”的切入點(diǎn)。
可是由于20世紀50年代末-70年代末20年間，園林學(xué)及其實(shí)踐幾乎一直是中國政治和意識形態(tài)斗爭的犧牲品而沒(méi)有獲得充分自我發(fā)展的空間，沒(méi)有形成完整而扎實(shí)的學(xué)術(shù)體系，也沒(méi)有制定出指導實(shí)踐的健全的技術(shù)規程和規范，更很少有機會(huì )參與現代園林學(xué)知識結構的建設。 有人認為在中國園林專(zhuān)業(yè)教育中，現代園林理論和一些現代園林學(xué)必備的知識“幾乎為零”，恐怕不是毫無(wú)根據。
來(lái)源：考試大 然而這并不意味著(zhù)中國的園林學(xué)就得要從零開(kāi)始，更不是說(shuō)我們研究和實(shí)踐的成果已經(jīng)失去了現實(shí)的意義和學(xué)習的價(jià)值。我們面臨的問(wèn)題是在過(guò)去的基礎上如何進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步積累知識和經(jīng)驗。
這和人的成長(cháng)很類(lèi)似，一方面人的成長(cháng)要靠自身的基因，基因決定他有成長(cháng)的可能，而且不同于其他人或別的物種；另一方面要靠補充食物，食物使他延續生命和活力。成長(cháng)和發(fā)展一定是要的，但誰(shuí)也不希望因此失去自我而成為別的什么東西。
新知識缺乏可以學(xué)，問(wèn)題是把新知識建立在什么基礎上。 當代園林的實(shí)踐機會(huì )是過(guò)去任何時(shí)代都難以相比的，但相當一部分實(shí)踐結果表現出基礎的薄弱和膚淺，給人感覺(jué)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在亂飛。
研究理論的談古者常不及今，論今者常及外不及中。兩者又風(fēng)馬牛不相及。
看來(lái)當代中國園林學(xué)除了和國際接軌之外，還有和自己的傳統接軌的問(wèn)題。 來(lái)源： 在中國進(jìn)行中國園林學(xué)的實(shí)踐是中國園林從業(yè)者的宿命，它注定你在了解和懂得世界之前必得先了解和懂得中國。
而中國是那樣豐富和深厚，了解起來(lái)已不容易，何況還要懂得！想省事不越過(guò)這道坎直接創(chuàng )新潮，弄不好是揀人家玩剩下的東西，弄得好也不過(guò)是學(xué)人家正在玩的東西，永遠也不可能走到前面或另辟蹊徑。 至于躺在祖宗身上做傳統，假山亭子滿(mǎn)世界擱，更屬貽笑于先人的不肖子弟了。
真正要做的是在自己文化的基礎上兼收并蓄，建立起自我發(fā)展創(chuàng )新的理論和學(xué)術(shù)體系，這是能使我們昂首闊步走向。
