怎樣才能提高(怎樣快速提高)
1.怎樣快速提高基礎知識
對于中學生，我覺得應該落實課本比較好，翻開課本，每一頁的每一句話認真進行篩選。篩選時沒有必要非得想著老師當時是怎么說的，看著這句話，好好想想自己都能聯(lián)系到什么東西，如果聯(lián)系不到，先放一放繼續(xù)看下一個，如果一句話聯(lián)系的地方比較多，就算“篩選出來”，然后著重記住。一章看完后，如此反復幾遍，然后嘗試著幾章放在一起，也就是說要擴大知識點的鏈接范圍。如果想要效果好一些，最好嘴里邊念手里邊寫，把能調動的感官都調動起來。 這樣做完后，找些比較基礎的題來練一練，鞏固一下。最重要的就是要多練多記，利用課間和自習的時間，注重頻率，每一次的內容可以略少一些，但是頻率必須有，這樣才能記得牢。
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2.如何提高學生的基礎知識
語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質，都具有重要意義?！?/p>
（《語文教學大綱》）。因此，語文教學中，應努力加強學生語文素養(yǎng)的訓練，努力提高學生的語文成績，從我校語文教學的實際看，還存在以下幾方面的問題： 1、語文教學的時效性不高，課堂教學中對時間的利用以及學生當堂掌握知識的效率不高，制約了語文教學成績的提高。
2、學生閱讀量相對較少，知識面狹窄，沒有留給學生足夠的閱讀時間，保證學生的閱讀。 3、落實知識的方法過于陳舊，基礎知識的掌握，知識的落實方法，還有待于改進。
4、作文教學流于形式，沒有真正把作文教學落到實處，作文課堂只是讓學生去寫，沒有具體的指導，有的甚至上其他內容， 作文課外寫，本子交上就行。 存在以上問題的原因，主要是，語文閱讀的時間分配較少，作文教學還沒有引起高度的重視，課堂教學的方式方法還不夠科學，一節(jié)課的內容分作兩節(jié)，甚至三節(jié)來上，時間不夠就擠占其他時間，或省略其他教學內容。
導致語文基礎知識抓的不緊，教學不夠全面。本人認為在語文教學實踐中提高語文教學成績，應注意以下幾個方面的問題。
1. 落實知識要點，理清知識線索。語文知識相對于其它學科來說，比較零碎、散落、龐雜，給人的感覺是抓不住頭腦。
事實上，作為一門基礎工具學科，語文有著它自己的特點、規(guī)律，有一定的結構框架體系，知識間有著必然與內在的聯(lián)系。教師在教學的時候，應該首先夯實基礎，不折不扣地落實每一個知識點，一個字怎么讀寫，一個詞怎樣運用，都要一絲不茍清清楚楚，使學生牢固地掌握，這是提高語文水平的基礎。
其次，注意把知識進行歸類，理出線索，弄清脈絡，把零碎的知識連成串，結成網，構建知識樹，了解各知識點之間的關系，這樣，學生頭腦中的知識倉庫就不會雜亂無章，檢索使用時就能有條不紊，井然有序。特別要指出的是，這項工作不要等到所有的知識都學完，該進行總復習時才做，那已經晚了，因為在短時間內讓學生把大量的知識系統(tǒng)都掌握，這近乎苛求。
所以，我們應立足于平時的教學，化整為零，化難為易。第三，教師在教學中要經常不斷地引導學生進行知識辨析、比較，通過這樣的工作使他們不僅能很好地掌握有關知識，而且可以掌握學習的方法，學會區(qū)別各知識要素、知識系統(tǒng)的異同，那么，就可以避免混淆、雜糅的現(xiàn)象發(fā)生。
2. 加強變式訓練，增強應變能力。靈活地運用知識，巧妙地解決問題，其根本不在于大量地做題目。
把所有可能考到的題目都碰上，這是一廂情愿的妙想，許多師生為此耗費了大量的時間、精力，可收效甚微。我們不能指望以撒大網捉小魚的題海辦法來提高學生答題的質量，這只會事倍功半，加重學生負擔。
而應該更多地遵循認知的規(guī)律，先走好學懂知識—記住知識—運用知識這樣一個學習過程，然后再學會分類、比較、辨析、綜合等等，加強變式訓練，一題多變，幾題互變，使學生從中悟出變與不變的道理，把握變的形式和不變的真諦，也就是既能看清題目的表象，更能剔除所設的各種假象，把握實質，只有這樣，才能增強應變能力，少做練習而解題能力較高。 3. 擴大認知范圍，加強語言訓練。
語文試題的一大特點是所涉及的知識面較廣，古今中外、天上地下、科學人文，無所不包。有一些題目由于學生對某些知識不了解，甚至毫無所知，導致答題時受到影響。
鑒于此，我們在**常教學中，除教好課本之外，還要不斷地擴大學生的知識面，使他們掌握最基本的生活、學習、接人待物等常識，懂得起碼的社會科學、自然科學方面的知識，了解當今社會出現(xiàn)的新事物、新熱點、新問題，練好“詩外功夫” ，這才不至于答題盲目出錯，鬧笑話。此外，必須持之以恒地對學生進行語言表達訓練，學會恰到好處地遣詞造句、構段組文，把學科教學的這一最基本的任務落到實處。
還要專門進行必要的答題語言訓練，做到簡明扼要、明白如話、準確無誤、絲絲入扣。堅決消除繁瑣、故弄玄虛、模糊不清等現(xiàn)象，以此來保證答題的質量。
4、做好檢查完善工作：（1）優(yōu)化小組檢查機制，凡重要知識點必查，多設小組，縮小小組規(guī)模，用最節(jié)省的時間查出最佳的效果；（2）通過默寫加深學生實際效果， 更準確的掌握學生實際學習的效果，并堅持好默寫錯誤再檢查工作；（3）通過檢測、做題指導過程中出現(xiàn)的情況，隨時注重知識的檢查補救工作。 5、加強作文教學，切實提高學生作文的水平。
作文是中考試題中分值比最大的一道題，因此提高語文成績最主要的環(huán)節(jié)就是如何提高作文成績。提高作文成績雖不是一朝一夕的事情，但只要方法得當，訓練到位，就一定能夠收到預期的效果。
我認為要提高作文成績，首先必須提高學生的口語表達能力，作文書面表達的基礎是口語表達，如果口語表達不過關，寫作就無從談起，我們現(xiàn)行進行的課前五分鐘演講，讓學生自由評論，就是訓練口語表達的一條最簡潔的道路。讓學生演講，聽、評、論，各種感官都得到了運用，只要組織得當，收效比較明顯。
其次在這方面的另一條。
3.語文基礎知識如何才能提高
語文基礎知識分為：字詞注音、字型、成語解釋、病句修改、古文翻譯、文言文特殊句式和文學常識。
字詞注音和字型：一般會考多音字、相近字和易混淆的字。建議在記憶多音字的時候，可以根據不同字音在詞語中所表示的不同意思，進行分類整理歸納。做題時，不確定的，盡量避免用常識解答。
成語解釋：這個只能靠平時的積累。遇到不會的，不要望文生義，多查字典。
病句修改：要掌握句子的成分，并能熟練的分析，要熟悉病句的常見類型。做題時，要仔細分析句子的成分，切勿因為句子讀起來不順，就認為是錯誤的。
古文翻譯、文言文特殊句式：這兩個相輔相成，要聯(lián)合記憶。平時課本中的古文要好好背誦，積累句式。通假字、一字多義、古今異義、詞類活用（使動、意動、名詞作狀語、名詞作動詞等）、特殊句式（狀語后置、被動句、定語后置、賓語前置、賓語后置、互文等）要分清并牢記。作句子翻譯時，要分析句子的句式和重要實詞。一般來講，只要將重要實詞全部翻出，就能拿全分。
文學常識：學課文時，要標注出重點，并記憶。平時，多讀名家名篇。
總之，語文的基礎知識提高，沒有捷徑可走，只有多讀、多背、多看，才能厚積薄發(fā)。
4.怎樣才能提高基礎
一、認真安排好你的時間。
首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。
一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。 二、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。
課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。 四、學習要有合理的規(guī)律。
課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
定期復習能有效地提高你的考試成績。 五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。
選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。
當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。 六、樹立正確的考試觀。
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。
5.如何提高公共基礎知識啊
《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識?！豆不A知識》總分100分，考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
建議根據公告考試內容選擇相關的教材，掌握基礎知識，多做一些模擬試題，參考一下做題方向及題型、題量等，如果經濟條件允許的話，建議可以報個比較適合自己的班次系統(tǒng)學習提升一下，視自己的學習掌握來看吧。
公共基礎知識考試我覺得最好是看書+做真題結合，書一定要看熟，記得住內容，特別是應用文那部分，考的幾率較大而且容易混淆。買真題，保證把真題做完，找到題感，能背的題和答案更好。最后就是時事的分，建議你考前一個月內每天看新聞聯(lián)播，對領導人會見以及國內重要事件記清楚。還有這個公共基礎知識精髓要點總結，這樣的話我想公共基礎知識應該能考70分以上。
6.怎樣提高自己語文的基礎知識
我高中剛畢業(yè)，語文考了131分。我覺得學習語文是一個逐漸積累的過程，語文這個科目不像數理化，僅憑借短時間的努力就可以把成績提上來。語文更像是慢跑，細水長流，慢慢積累就有成效。以下是我的一點心得，希望能夠給你的語文學習提供點幫助。
1.字詞方面，最重要的是多翻字典。不要嫌麻煩，求人不如求己。你可以每天早上在字典里找出一到兩個成語，認真將他們記下。再到第二天復習前一天的成語，之后再記兩個，如此反復，積土成山，就有成效。最好準備一個字詞本，將這些成語記下，以便隨時復習。還有就是對于平時閱讀過程中不認識的字，絕對不能置之不理，要趕快查字典，將其記下。每次語文考試后，要整理試卷，也應該將錯誤字詞整理在字詞本上，以免下次再錯。而字音，就應該嚴格要求自己的普通話，力求發(fā)音標準，如區(qū)分平舌與卷舌前鼻音與后鼻音等，因為平時的不經意是有意想不到的效果的。你要注意多音字，這是?？键c哦。
2.病句方面要的是需要掌握各種病句類型，不然很容易暈的。不過不要急，到高三老師都會系統(tǒng)講解的。你可以找一些相關的題目做做，找找感覺。
3.對于 古詩詞背誦方面需要的是理解背誦，死記硬背是沒有用的，那樣很容易忘記，再者要反復記憶以免遺忘。
4.文言文則需要有耐心，不能生躁，了解一些句型活用、虛詞【之、而、也、蓋等】。
不管怎樣語文的基礎知識需要的是反復積累以及適當的方法，希望我的拙見能給你一些啟發(fā)。祝你的語文學習能有進步，高考成功。
