人教版七級上冊語(yǔ)文(七年級語(yǔ)文復習要點(diǎn))
1.七年級語(yǔ)文復習要點(diǎn)
人教版七年級（上冊）語(yǔ)文復習提綱 一、詞匯積累（加點(diǎn)的要注音） 癡想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈目眩 小心翼翼 騷擾 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤(pán)虬臥龍 綴連 倔強 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心 嬉戲 閑適 稟告 厄運 心曠神怡 險象迭生 執著(zhù) 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長(cháng)逝 醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍 唱和 玄奧 犬吠 凝神 津津樂(lè )道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢(mèng)寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢 峰巒 預兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開(kāi)膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥 碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時(shí) 水波粼粼 羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛(ài) 炫耀 稱(chēng)職 妥當 頭銜 爵士 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女?huà)z 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌 二、課文理解 1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩(shī)，詩(shī)人運用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。 文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(cháng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。 6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現代哲理詩(shī)。
這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì )取得豐碩的收獲。 7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。
這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。
文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 當然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周?chē)健Ｆ渲小栋淄煤驮铝痢犯嬖V人們：擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。
《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。 9、《我的信念》的作者是波蘭著(zhù)名科學(xué)家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應當具備三個(gè)方面的品質(zhì)。
其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。
其三，科學(xué)研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。
課文所選的十則，有的談學(xué)習方法，如“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；有的談學(xué)習態(tài)度，如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。 ”“己所不欲，勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。
最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。
《濟南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對比的寫(xiě)法突出了濟南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟南的冬天。 表達了對濟南的贊美之情。
13、《山中訪(fǎng)友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)童心和好奇心的散文，文章充滿(mǎn)了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨具匠心，給人的感覺(jué)似乎是要。
2.人教版七年級上冊語(yǔ)文知識要點(diǎn)
2016年最新版人教版語(yǔ)文七年級上冊 第一單元知識點(diǎn)總結 這里裝不下，百度文庫有。
網(wǎng)頁(yè)鏈接1. 《春》 朱自清 一、作者介紹 朱自清（1898——1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，后改名自清，是中國現代著(zhù)名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。原籍浙江紹興，后定居揚州，故自稱(chēng)“揚州人”。
1923年發(fā)表長(cháng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)詩(shī)壇。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練、文筆清麗著(zhù)稱(chēng)，極富有真情實(shí)感。
代表作詩(shī)文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著(zhù)有《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。 二、詞語(yǔ)解釋 ①欣欣然：歡歡喜喜的樣子 ②朗潤：明朗潤澤 ③趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭先恐后地開(kāi)花 ④醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃 ⑤婉轉： 形容聲音抑揚動(dòng)聽(tīng) ⑥花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。
招展，迎風(fēng)擺動(dòng) ⑦一年之計在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開(kāi)始，應該把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋 的 志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 三、中心思想 這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動(dòng)人景象。
通過(guò)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫(huà)，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 2.《濟南的冬天》老舍 一、作者簡(jiǎn)介 老舍，滿(mǎn)族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現代著(zhù)名作家，人民藝術(shù)家。
主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。
含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。
二、詞語(yǔ)解釋 ①響晴：（天空）晴朗無(wú)云 ②溫晴：溫暖晴朗 ③著(zhù)落：可以依靠或指望的來(lái)源 ④空靈：靈活而不可捉摸 ⑤秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：這里指水清澈見(jiàn)底 ⑦貯蓄：存放，儲藏 三、本文的中心思想是什么？ 在這篇寫(xiě)景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點(diǎn)，描繪了濟南的陽(yáng)光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情。
3.雨的四季劉湛秋 有一支沒(méi)有音符的樂(lè )曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細心傾聽(tīng)的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩(shī)、像畫(huà)，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物也浸潤著(zhù)人的心靈。
被譽(yù)為中國抒情詩(shī)之王的當代詩(shī)人劉湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一首四季雨歌。 一、作者 劉湛秋 1935年 10月生，安徽省蕪湖市人。
當代詩(shī)人、作家、翻譯家、評論家。著(zhù)有詩(shī)集《寫(xiě)在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂(lè )》，曾被譽(yù)為“當代抒情詩(shī)之王”。
二、思考： 1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ （1）更有韻律美 （2）文章寫(xiě)的不單是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨”：?jiǎn)渭儚娬{ “雨” ，顯得呆板、生硬。
“雨的四季”：充滿(mǎn)靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿(mǎn)情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？ 春雨： 柔情而生機 夏雨： 熱烈而粗獷 秋雨： 端莊而沉思 冬雨： 自然而平靜 3.結合全文，談?wù)勛髡邜?ài)戀雨的理由是什么？ 雨給作者的生命帶來(lái)活力，給感情帶來(lái)滋潤，給思想帶來(lái)流動(dòng)，使靈魂得到凈化。
4.四季的雨有什么特點(diǎn)，給整個(gè)大地帶來(lái)了什么變化？ 5.分析文章的語(yǔ)言特征 樹(shù)“睜開(kāi)特別明亮的眼睛” 使用了什么修辭方法？有什么效果 ？ 使用了擬人的修辭方法，把樹(shù)寫(xiě)活了，人格化了。它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機。
6.“春雨圖” 這段文字是如何寫(xiě)春雨的？是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)？ 是間接描寫(xiě)。這段文字實(shí)際上寫(xiě)的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。
確切的說(shuō)，這應該是一幅“春雨初霽”圖，因為它展現的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的變化上。
7.作者說(shuō)：“只有這一場(chǎng)雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來(lái)之前“世界的姿容”是什么樣的呢？ 植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂靜的，然而潤物細無(wú)聲的春雨來(lái)了，一切都變了。
果把“特別明亮的”去掉，是否影響表達效果？——影響。 “特別明亮的”生動(dòng)形象地寫(xiě)出樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機。
②花：把花苞滴下來(lái)的水珠子與少女的眼淚作比，說(shuō)它比少女的眼淚還嬌媚，使本來(lái)平淡無(wú)奇的自然現象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢？那個(gè)春雨浸潤下的春天呢？一定是更加美艷動(dòng)人吧！ ③水霧：或濃或淡的水霧映射著(zhù)雨后的陽(yáng)光，更映射著(zhù)雨后的美麗世界。
④小草：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)春草復蘇、萌發(fā)、成長(cháng)的聲音？作者聽(tīng)到了。這沙沙聲是真正熱愛(ài)大自然、珍視。
3.七年級上冊語(yǔ)文基礎知識（語(yǔ)文版）
課文理解 1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩(shī)，詩(shī)人運用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(cháng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。 6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現代哲理詩(shī)。
這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì )取得豐碩的收獲。 7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。
這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。
文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周?chē)健Ｆ渲小栋淄煤驮铝痢犯嬖V人們：擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。
《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。 9、《我的信念》的作者是波蘭著(zhù)名科學(xué)家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應當具備三個(gè)方面的品質(zhì)。
其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。
其三，科學(xué)研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。
課文所選的十則，有的談學(xué)習方法，如“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；有的談學(xué)習態(tài)度，如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“己所不欲，勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。
最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。
《濟南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對比的寫(xiě)法突出了濟南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。
13、《夏感》描寫(xiě)夏季的景象，表現夏季緊張、熱烈、急促的特點(diǎn)，表達作者對夏季獨有的鐘情。全文共五段 。
第一段概述夏季總體特點(diǎn)，中間三段具體描述夏季的自然風(fēng)光和夏季里農民勞作的景象，最后一段表達作者對夏季的熱愛(ài)和贊美。 14、《秋天》這首詩(shī)，選自詩(shī)人、評論家何其芳的《預言》。
這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。
15、《古代詩(shī)歌四首》分別出自漢樂(lè )府、唐詩(shī)（五律、七律）和元曲。 第一首《觀(guān)滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩(shī)以“觀(guān)”字統領(lǐng)全篇，通過(guò)描寫(xiě)茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩(shī)人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩(shī)人豪邁自信的思想感情。
這首詩(shī)的基調蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 第二首《次北固山下》由唐代詩(shī)人王灣所作，作者通過(guò)對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。
第三首《錢(qián)塘湖春行》由唐代大詩(shī)人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩(shī)通過(guò)抓住環(huán)境和季節特征，選取典型景物描繪了錢(qián)塘湖的早春風(fēng)光，抒。
4.七年級上語(yǔ)文知識點(diǎn)（詳細到各課）
人教版七年級（上冊）語(yǔ)文復習提綱 一、詞匯積累（加點(diǎn)的要注音） 癡想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈目眩 小心翼翼 騷擾 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤(pán)虬臥龍 綴連 倔強 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心 嬉戲 閑適 稟告 厄運 心曠神怡 險象迭生 執著(zhù) 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長(cháng)逝 醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍 唱和 玄奧 犬吠 凝神 津津樂(lè )道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢(mèng)寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢 峰巒 預兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開(kāi)膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥 碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時(shí) 水波粼粼 羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛(ài) 炫耀 稱(chēng)職 妥當 頭銜 爵士 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女?huà)z 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌 二、課文理解 1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩(shī)，詩(shī)人運用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(cháng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。 6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現代哲理詩(shī)。
這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì )取得豐碩的收獲。 7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。
這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。
文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周?chē)健Ｆ渲小栋淄煤驮铝痢犯嬖V人們：擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。
《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。 9、《我的信念》的作者是波蘭著(zhù)名科學(xué)家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應當具備三個(gè)方面的品質(zhì)。
其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。
其三，科學(xué)研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。
課文所選的十則，有的談學(xué)習方法，如“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；有的談學(xué)習態(tài)度，如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“己所不欲，勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。
最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。
《濟南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對比的寫(xiě)法突出了濟南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。
13、《山中訪(fǎng)友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)童心和好奇心的散文，文章充滿(mǎn)了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨具匠心，給人的感覺(jué)似乎是要到山。
5.尋資源：七年級上冊語(yǔ)文基礎知識歸納
1、憶讀書(shū) 一、應掌握的詞語(yǔ) 懸念 一知半解 笸籮 官逼民反 氣奮填胸 酷愛(ài) 津津有味 消遣 人情世故 煩瑣 索然無(wú)味 朦朦朧朧 堆砌 無(wú)病而吟 自作多情 風(fēng)花雪月 不能自已 若有所失 二、掌握下列詞語(yǔ)的意思 1、懸念：掛念，惦記。
2、消遣：用自己感到愉快的事來(lái)消磨時(shí)間。 3、索然無(wú)味：沒(méi)有一點(diǎn)趣味。
5、無(wú)病而吟：沒(méi)有病卻發(fā)出痛苦的聲音。文中比喻文藝作品沒(méi)有真情實(shí)感而矯揉造作。
6、風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫(xiě)自然景物的四種對象，后來(lái)比喻堆砌詞藻、內容空泛的詩(shī)文。 7、不能自已：不能控制自己的感情。
已，停止。 三、應掌握的文學(xué)常識。
1、作家作品 （1） 冰心：（1900~1999）現代女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家，我國第一位兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建福州人，詩(shī)集有《繁星》、《春水》，兒童作品有《寄小讀者》，解放后又寫(xiě)了《再小讀者》。
（2） 作 品 作 家 朝代或國籍 備 注 《三國演義》 羅貫中 元末明初 小說(shuō)家 《水滸傳》 施耐庵 元末明初 小說(shuō)家 《西游記》 吳承恩 明代 小說(shuō)家 《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 清代 小說(shuō)家 《聊齋志異》 蒲松林 清代 小說(shuō)家 《蕩寇志》 俞萬(wàn)春 清代 小說(shuō)家 《精忠說(shuō)岳》 錢(qián)彩 清代 小說(shuō)家 《封神榜》 許仲琳 明代 小說(shuō)家 《茶化女遺事》 小仲馬 法國 小說(shuō)家、劇作家 （3）“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”是指柳宗元和李賀。 （4）李易安：李清照，宋代著(zhù)名的女詞人。
號易安居士。 （5）岳武穆：即岳飛，南宋抗金將領(lǐng)。
2、名言 （1） 話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。 （2） 宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功。
（3） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 （4） 滿(mǎn)紙荒唐言，一把幸酸淚。
（5） 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 （6） 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
（7） 物怕比，人怕比。不比比知道，一比嚇一跳。
（8） 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 2、我的第一次文學(xué)嘗試 1、應掌握的詞語(yǔ)： 伶俐 粗糙 撰文 新穎 戲謔 瑣聞 誹謗 煞費苦心 滑稽可笑 猝不及防 六神無(wú)主 坐臥不安 一臉奸笑 俗不可耐 心血來(lái)潮 言簡(jiǎn)意賅 措辭辛辣 刮目相看 乳臭未干 盛氣凌人 微不足道 趾高氣揚 欣喜如狂 誠心誠意 大動(dòng)肝火。
6.人教版七年級上語(yǔ)文復習資料
人教版七年級（上）語(yǔ)文復習資料 作者：縹若遠行客 加入日期：07-08-23 七年級（上）語(yǔ)文復習資料 一、認讀下面的生字 1、嶙峋（línxún） 2、炫xùn目 3、啜（chuò）泣 4、訓誡（jiè） 5、凝níng視 6、小憩（qì） 7、擎qíng天撼hàn地 8、肅sù然起敬 9、庸碌lù 10、糟zāo蹋 11、忍俊不禁jīn12、迸bèng濺 13、佇zhù立14、伶líng仃dīng 15、蟠虬qiú臥龍 16、蛻tuì變17、綴zhuì連18、倔jué強19、洗濯zhuó20、玷diàn污21、詛zú咒zhòu 22、墮duò落 23、雛chú形 24、豐碩shuò 25、玲瓏剔tì透 26、泯mǐn滅 27、厄è運 28、風(fēng)韻yùn29、慷慨kǎ?30、稟bǐng告31、險象迭dié生32、猝cù然長(cháng)逝33、鞭策cè 34、報酬chóu 35、懊惱nǎo 36、奢shē望 37、醞yùn釀n?àng 38、黃暈yùn 39、抖擻sǒu精神 40、鑲xiāng嵌 41、貯zhù蓄 42、澄chéng清 43、湛zhàn藍 44、清澈chè 45、凝níng神 46、寥liáo闊 47、枯涸hé 48、清冽liè 49、夢(mèng)寐mèi 50、竦sǒng峙51、骸hái骨52、峰巒luán53、預兆zhào54、均勻yún55、喑yīn啞yǎ 56、靜謐mì57、憔qiáo悴cuì58、蕩漾yàng59、驚惶háng60、瑟sè縮61、恍hǎng然大悟62、苦心孤詣yì 63、粼粼lín 64、霎shà時(shí) 65、拆chāi散 66、滑稽jī 67、賞賜cì 68、御yù聘pìn 69、炫xuàn耀 70、稱(chēng)chèn職 71、駭hài人聽(tīng)聞 72、隨聲附和hè 73、縹piāo緲miǎo 74、踉踉liàng蹌qiàng蹌 75、孿luán生 二、四字短語(yǔ)及解釋 1、頭暈目眩：頭腦昏迷，眼睛昏花。
2、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 3、昂然挺立：仰頭挺胸無(wú)所畏懼地直立著(zhù)。
4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：舉起。撼：搖動(dòng) 肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。
5、蜂喂蝶陣：形容蜜蜂蝴蝶非常多。6、忍俊不禁：忍不住笑 7、仙露瓊漿：形容鮮美的酒 8、盤(pán)虬臥龍：回旋地纏繞像臥著(zhù)的龍。
9、怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然，安適，愉快的樣子。
10海天相吻：海天相接的地方。11、浪子回頭：游蕩不無(wú)正業(yè)的青年人悔過(guò)自新。
12、碌碌終生：一輩子平庸沒(méi)有作為。 13、絕處逢生：在走不通的沒(méi)有出路的地方找到了出路。
14、可望而不可及：只能遠遠看見(jiàn)而不能接近。即：靠近，接觸 15、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè )聲。
弦，指弦樂(lè )器。管，指管樂(lè )器。
16、紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。17、具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。
18、玲瓏剔透：形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧。 19、多姿多彩：形容姿態(tài)萬(wàn)千，顏色多樣。
20、不可磨滅：經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)期都不能消失。21、回味無(wú)窮：從回憶里得到許多體會(huì )。
22、得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。23、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：沒(méi)有憂(yōu)愁。
24、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。25、舉世無(wú)雙：全世界沒(méi)有第二個(gè)。
26、心痛無(wú)割：形容心里痛苦的樣子。 27、險象迭生：危險的現象不斷出現。
28、多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或傷感。29、突如其來(lái)：忽然發(fā)生。
30、異國他鄉：外鄉外地。收益匪淺：得到很多益處。
匪：非、不。31、猝然長(cháng)逝：突然，出乎意料。
32、問(wèn)心無(wú)愧：于心不感到慚愧。33、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。
34、花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。
35、繁花嫩葉：密密地開(kāi)著(zhù)鮮花和嫩綠的葉子。36、抖擻精神：振作精神。
37、德高望重：道德高，名望重。38、波光明滅：水波閃閃，一會(huì )看得見(jiàn)，一會(huì )看不見(jiàn)。
39、返老還童：形容越活越年輕。40、津津樂(lè )道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
41、抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折 。42、海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。
形容經(jīng)歷極長(cháng)時(shí)間。43、日轉星移：形容發(fā)生極大的變化。
44、千姿萬(wàn)態(tài)：形容各種各樣的姿態(tài)。45、變化無(wú)常：沒(méi)有規律地出現新的狀況。
46、弱肉強食：指動(dòng)物中弱的被強的吃掉。47、驚慌失措：害怕慌張，不知所措。
48、恍然大悟：形容忽然醒悟。49、苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。
孤詣：別人所達不到的。50、水波粼粼：形容水十分明凈。
51、各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。52、駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非事震驚。
駭：驚嚇。53、隨聲附和：別人說(shuō)什么自己跟著(zhù)說(shuō)什么。
形容毫無(wú)主見(jiàn)，一味盲以。54、神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。
55、孤塔聳立：孤零零的寶塔聳立起來(lái)。56、高插青冥：高高的插入青天。
57、碧瓦飛甍：碧綠的瓦片，飛翹的屋檐。58、歷歷在目：清晰地出現在眼前。
59、風(fēng)定天清：風(fēng)停止，天空清明。60、一切烏有：一切景象全都消失。
61、直接霄漢：上與天相接。62、黯然縹緲：暗淡，若有若無(wú)。
63、更勝一籌：在計策、辦法等方面更高明一點(diǎn)。 64、津津有味：形容有滋味，有趣味。
65、毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑。66、昂首挺立：仰著(zhù)頭高高直立。
67、一葉孤舟：?jiǎn)为毜囊恢淮?68、遙遙在望：在很遠的距離之外都能看到。 三、精美詞句 1、這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！ 2、它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ 3、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以。
7.人教版初一上學(xué)期語(yǔ)文復習資料,詳細點(diǎn),既要提綱也要課文重點(diǎn)句之
七年級（上）語(yǔ)文復習資料 一、認讀下面的生字 1、嶙峋（línxún） 2、炫xùn目 3、啜（chuò）泣 4、訓誡（jiè） 5、凝níng視 6、小憩（qì） 7、擎qíng天撼hàn地 8、肅sù然起敬 9、庸碌lù 10、糟zāo蹋 11、忍俊不禁jīn12、迸bèng濺 13、佇zhù立14、伶líng仃dīng 15、蟠虬qiú臥龍 16、蛻tuì變17、綴zhuì連18、倔jué強19、洗濯zhuó20、玷diàn污21、詛zú咒zhòu 22、墮duò落 23、雛chú形 24、豐碩shuò 25、玲瓏剔tì透 26、泯mǐn滅 27、厄è運 28、風(fēng)韻yùn29、慷慨kǎ?30、稟bǐng告31、險象迭dié生32、猝cù然長(cháng)逝33、鞭策cè 34、報酬chóu 35、懊惱nǎo 36、奢shē望 37、醞yùn釀n?àng 38、黃暈yùn 39、抖擻sǒu精神 40、鑲xiāng嵌 41、貯zhù蓄 42、澄chéng清 43、湛zhàn藍 44、清澈chè 45、凝níng神 46、寥liáo闊 47、枯涸hé 48、清冽liè 49、夢(mèng)寐mèi 50、竦sǒng峙51、骸hái骨52、峰巒luán53、預兆zhào54、均勻yún55、喑yīn啞yǎ 56、靜謐mì57、憔qiáo悴cuì58、蕩漾yàng59、驚惶háng60、瑟sè縮61、恍hǎng然大悟62、苦心孤詣yì 63、粼粼lín 64、霎shà時(shí) 65、拆chāi散 66、滑稽jī 67、賞賜cì 68、御yù聘pìn 69、炫xuàn耀 70、稱(chēng)chèn職 71、駭hài人聽(tīng)聞 72、隨聲附和hè 73、縹piāo緲miǎo 74、踉踉liàng蹌qiàng蹌 75、孿luán生 二、四字短語(yǔ)及解釋 1、頭暈目眩：頭腦昏迷，眼睛昏花。
2、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 3、昂然挺立：仰頭挺胸無(wú)所畏懼地直立著(zhù)。
4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：舉起。撼：搖動(dòng) 肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。
5、蜂喂蝶陣：形容蜜蜂蝴蝶非常多。6、忍俊不禁：忍不住笑 7、仙露瓊漿：形容鮮美的酒 8、盤(pán)虬臥龍：回旋地纏繞像臥著(zhù)的龍。
9、怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然，安適，愉快的樣子。
10海天相吻：海天相接的地方。11、浪子回頭：游蕩不無(wú)正業(yè)的青年人悔過(guò)自新。
12、碌碌終生：一輩子平庸沒(méi)有作為。 13、絕處逢生：在走不通的沒(méi)有出路的地方找到了出路。
14、可望而不可及：只能遠遠看見(jiàn)而不能接近。即：靠近，接觸 15、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè )聲。
弦，指弦樂(lè )器。管，指管樂(lè )器。
16、紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。17、具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。
18、玲瓏剔透：形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧。 19、多姿多彩：形容姿態(tài)萬(wàn)千，顏色多樣。
20、不可磨滅：經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)期都不能消失。21、回味無(wú)窮：從回憶里得到許多體會(huì )。
22、得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。23、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：沒(méi)有憂(yōu)愁。
24、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。25、舉世無(wú)雙：全世界沒(méi)有第二個(gè)。
26、心痛無(wú)割：形容心里痛苦的樣子。 27、險象迭生：危險的現象不斷出現。
28、多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或傷感。29、突如其來(lái)：忽然發(fā)生。
30、異國他鄉：外鄉外地。收益匪淺：得到很多益處。
匪：非、不。31、猝然長(cháng)逝：突然，出乎意料。
32、問(wèn)心無(wú)愧：于心不感到慚愧。33、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。
34、花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。
35、繁花嫩葉：密密地開(kāi)著(zhù)鮮花和嫩綠的葉子。36、抖擻精神：振作精神。
37、德高望重：道德高，名望重。38、波光明滅：水波閃閃，一會(huì )看得見(jiàn)，一會(huì )看不見(jiàn)。
39、返老還童：形容越活越年輕。40、津津樂(lè )道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
41、抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折 。42、海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。
形容經(jīng)歷極長(cháng)時(shí)間。43、日轉星移：形容發(fā)生極大的變化。
44、千姿萬(wàn)態(tài)：形容各種各樣的姿態(tài)。45、變化無(wú)常：沒(méi)有規律地出現新的狀況。
46、弱肉強食：指動(dòng)物中弱的被強的吃掉。47、驚慌失措：害怕慌張，不知所措。
48、恍然大悟：形容忽然醒悟。49、苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。
孤詣：別人所達不到的。50、水波粼粼：形容水十分明凈。
51、各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。52、駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非事震驚。
駭：驚嚇。53、隨聲附和：別人說(shuō)什么自己跟著(zhù)說(shuō)什么。
形容毫無(wú)主見(jiàn)，一味盲以。54、神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。
55、孤塔聳立：孤零零的寶塔聳立起來(lái)。56、高插青冥：高高的插入青天。
57、碧瓦飛甍：碧綠的瓦片，飛翹的屋檐。58、歷歷在目：清晰地出現在眼前。
59、風(fēng)定天清：風(fēng)停止，天空清明。60、一切烏有：一切景象全都消失。
61、直接霄漢：上與天相接。62、黯然縹緲：暗淡，若有若無(wú)。
63、更勝一籌：在計策、辦法等方面更高明一點(diǎn)。 64、津津有味：形容有滋味，有趣味。
65、毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑。66、昂首挺立：仰著(zhù)頭高高直立。
67、一葉孤舟：?jiǎn)为毜囊恢淮?68、遙遙在望：在很遠的距離之外都能看到。 三、精美詞句 1、這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！ 2、它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ 3、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。
4、從那一刻起。
8.尋資源：七年級上冊語(yǔ)文基礎知識歸納
1、憶讀書(shū)
一、應掌握的詞語(yǔ)
懸念 一知半解 笸籮 官逼民反 氣奮填胸 酷愛(ài) 津津有味
消遣 人情世故 煩瑣 索然無(wú)味 朦朦朧朧 堆砌 無(wú)病而吟
自作多情 風(fēng)花雪月 不能自已 若有所失
二、掌握下列詞語(yǔ)的意思
1、懸念：掛念，惦記。
2、消遣：用自己感到愉快的事來(lái)消磨時(shí)間。
3、索然無(wú)味：沒(méi)有一點(diǎn)趣味。
5、無(wú)病而吟：沒(méi)有病卻發(fā)出痛苦的聲音。文中比喻文藝作品沒(méi)有真情實(shí)感而矯揉造作。
6、風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫(xiě)自然景物的四種對象，后來(lái)比喻堆砌詞藻、內容空泛的詩(shī)文。
7、不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。
三、應掌握的文學(xué)常識。
1、作家作品
(1) 冰心：（1900~1999）現代女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家，我國第一位兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建福州人，詩(shī)集有《繁星》、《春水》，兒童作品有《寄小讀者》，解放后又寫(xiě)了《再小讀者》。
(2)
作 品 作 家 朝代或國籍 備 注
《三國演義》 羅貫中 元末明初 小說(shuō)家
《水滸傳》 施耐庵 元末明初 小說(shuō)家
《西游記》 吳承恩 明代 小說(shuō)家
《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 清代 小說(shuō)家
《聊齋志異》 蒲松林 清代 小說(shuō)家
《蕩寇志》 俞萬(wàn)春 清代 小說(shuō)家
《精忠說(shuō)岳》 錢(qián)彩 清代 小說(shuō)家
《封神榜》 許仲琳 明代 小說(shuō)家
《茶化女遺事》 小仲馬 法國 小說(shuō)家、劇作家
(3)“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”是指柳宗元和李賀。
(4)李易安：李清照，宋代著(zhù)名的女詞人。號易安居士。
(5)岳武穆：即岳飛，南宋抗金將領(lǐng)。
2、名言
(1) 話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。
(2) 宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功。
(3) 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
(4) 滿(mǎn)紙荒唐言，一把幸酸淚。
(5) 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
(6) 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
(7) 物怕比，人怕比。不比比知道，一比嚇一跳。
(8) 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、我的第一次文學(xué)嘗試
1、應掌握的詞語(yǔ)：
伶俐 粗糙 撰文 新穎 戲謔 瑣聞 誹謗 煞費苦心 滑稽可笑
猝不及防 六神無(wú)主 坐臥不安 一臉奸笑 俗不可耐 心血來(lái)潮
言簡(jiǎn)意賅 措辭辛辣 刮目相看 乳臭未干 盛氣凌人 微不足道
趾高氣揚 欣喜如狂 誠心誠意 大動(dòng)肝火
