初二數學(xué)幾何百度文庫(初二數學(xué)幾何知識點(diǎn)歸納)
1.初二數學(xué)幾何知識點(diǎn)歸納
重點(diǎn)：四邊形的有關(guān)概念及內角和定理.因為四邊形的有關(guān)概念及內角和定理是本章的基礎知識，對后繼知識的學(xué)習起著(zhù)重要的作用。
難點(diǎn)：四邊形的概念及四邊形不穩定性的理解和應用.在前面講解三角形的概念時(shí)，因為三角形的三個(gè)頂點(diǎn)確定一個(gè)平面，所以三個(gè)頂點(diǎn)總是共面的，也就是說(shuō)，三角形肯定是平面圖形，而四邊形就不是這樣，它的四個(gè)頂點(diǎn)有不共面的情況，又限于我們現在研究的是平面圖形，所以在四邊形的定義中加上“在同一平面內”這個(gè)條件，這幾個(gè)字的意思學(xué)生不好理解，所以是難點(diǎn)。
1.使學(xué)生掌握四邊形的有關(guān)概念及四邊形的內角和定理；
2.通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察氣象站的實(shí)例，培養學(xué)生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力；
3.通過(guò)推導四邊形內角和定理，對學(xué)生滲透化歸轉化的數學(xué)思想；
4.講解四邊形的有關(guān)概念時(shí)，聯(lián)系三角形的有關(guān)概念向學(xué)生滲透類(lèi)比思想.
教學(xué)重點(diǎn)：
四邊形的內角和定理.
教學(xué)難點(diǎn)：
四邊形的概念
教學(xué)過(guò)程：
（一）復習
在小學(xué)里，我們學(xué)過(guò)長(cháng)方形、正方形、平行四邊形和梯形的有關(guān)知識.請同學(xué)們回憶一下這些圖形的概念.找學(xué)生說(shuō)出四種幾何圖形的概念，教師作評價(jià).
（二）提出問(wèn)題，引入新課
利用這些圖形的定義，你能在下圖中找出長(cháng)方形、正方形、平行四邊形和梯形嗎？教師說(shuō)完就打開(kāi)多媒體課件.（先看畫(huà)面一）
問(wèn)題：你能類(lèi)比三角形的概念，說(shuō)出四邊形的概念嗎？
（三）理解概念
1.四邊形：在平面內，由不在同一條直線(xiàn)的四條線(xiàn)段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形.
在定義中要強調“在同一平面內”這個(gè)條件，或為學(xué)生稍微說(shuō)明一下.其次，要給學(xué)生講清楚“首尾”和“順次”的含義.
2.類(lèi)比三角形的邊、頂點(diǎn)、內角、外角的概念，找學(xué)生答出四邊形的邊、頂點(diǎn)、內角、外交的概念.
3.四邊形的記法：對照圖形向學(xué)生講明四邊形的記法與三角形不同，表示四邊形必須按頂點(diǎn)的順序書(shū)寫(xiě)，可以按順時(shí)針或逆時(shí)針的順序.
練習：課本124頁(yè)1、2題.
4.四邊形的分類(lèi)：凸四邊形、凹四邊形（不必向學(xué)生講它的概念），只要學(xué)生會(huì )辨認一個(gè)四邊形是不是凸四邊形就可以了.
5.四邊形的對角線(xiàn)：
（四）四邊形的內角和定理
定理：四邊形的內角和等于 .
注意：在研究四邊形時(shí)，常常通過(guò)作它的對角線(xiàn)，把關(guān)于四邊形的問(wèn)題化成關(guān)于三角形的問(wèn)題來(lái)解決.
（五）應用、反思
例1 已知：如圖，直線(xiàn) ，垂足為B， 直線(xiàn) ， 垂足為C.
求證：（1） ;(2)
證明：（1） （四邊形的內角和等于 ），
(2)
.
練習：
1.課本124頁(yè)3題.
2.如果四邊形有一個(gè)角是直角，另外三個(gè)角之比是1:3:6，那么這三個(gè)角的度數分別是多少？
小結：
知識：四邊形的有關(guān)概念及其內角和定理.
能力：向學(xué)生滲透類(lèi)比和轉化的思想方法.
作業(yè)： 課本130頁(yè) 2、3、4題.
2.初中幾何知識整理
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：maowenjie66 初中數學(xué)課本幾何部分知識點(diǎn)歸納第一部分圖形認識初步圖形認識初步一、圖形認識初步1.幾何圖形：把從實(shí)物中抽象出來(lái)的各種圖形的統稱(chēng)。
2.平面圖形：有些幾何圖形的各部分都在同一平面內，這樣的圖形是平面圖形。3.立體圖形：有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內，這樣的圖形是立體圖形。
4.展開(kāi)圖：有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當剪開(kāi)，可以展開(kāi)成平面圖形，這樣的平面圖形稱(chēng)為相應立體圖形的展開(kāi)圖。5.點(diǎn)，線(xiàn)，面，體①圖形是由點(diǎn)，線(xiàn)，面構成的。
②線(xiàn)與線(xiàn)相交得點(diǎn)，面與面相交得線(xiàn)。③點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面動(dòng)成體。
二、直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)1.線(xiàn)段：線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)。2.射線(xiàn)：將線(xiàn)段向一個(gè)方向無(wú)限延長(cháng)就形成了射線(xiàn)。
射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)。3.直線(xiàn)：將線(xiàn)段的兩端無(wú)限延長(cháng)就形成了直線(xiàn)。
直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)。4.兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線(xiàn)，并且只有一條直線(xiàn)。
5.相交：兩條直線(xiàn)有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，稱(chēng)這兩條直線(xiàn)相交。6.兩條直線(xiàn)相交有一個(gè)公共點(diǎn)，這個(gè)公共點(diǎn)叫交點(diǎn)。
7.中點(diǎn)：M點(diǎn)把線(xiàn)段AB分成相等的兩條線(xiàn)段AM與MB，點(diǎn)M叫做線(xiàn)段AB的中點(diǎn)。8.線(xiàn)段的性質(zhì)：兩點(diǎn)的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。
（兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短）①1.知識點(diǎn)6 （六、圓周角定理及其推論22軸對稱(chēng)變換26。
3.初中數學(xué)幾何知識點(diǎn)
幾何知識點(diǎn)匯總： 第一部分：相交線(xiàn)與平行線(xiàn) 1、線(xiàn)段、直線(xiàn)的基本性質(zhì)：2、角的分類(lèi)： 3、平面內兩條直線(xiàn)的關(guān)系： 4、平行線(xiàn)的性質(zhì)與判定： 第二部分：三角形 1、重要線(xiàn)段：中線(xiàn)、角平分線(xiàn)、高線(xiàn)、中位線(xiàn)： 2、三角形邊、角的性質(zhì)： 3、三角形按邊、按角分類(lèi)： 4、三角形中位線(xiàn)性質(zhì)及應用： 5、等腰三角形的性質(zhì)： 6、等腰三角形的判定： 7、直角三角形的性質(zhì)： 8、直角三角形的判定： 第三部分：全等與相似 1、全等三角形的性質(zhì)、判定： 2、直角三角形的判定： 3、相似三角形的性質(zhì)、判定： 4、相似多邊形的性質(zhì)與判定： 第四部分：四邊形 1、多邊形的內角和與外角和： 2、平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定： 3、平行四邊形的典型圖形與結論： 5、矩形的定義、性質(zhì)、判定： 6、矩形的典型圖形與結論： 7、菱形的定義、性質(zhì)、判定： 8、菱形的的典型圖形與結論： 9、正方形的的定義、性質(zhì)、判定： 10、正方形的典型圖形與結論： 11、等腰梯形的定義、性質(zhì)、判定： 12、等腰梯形的的典型圖形與結論： 13、順次連接各邊中點(diǎn)所成四邊形的形狀與原四邊形的關(guān)系： 14、常見(jiàn)四邊形的對稱(chēng)特點(diǎn)： 第五部分： 圓 1、點(diǎn)與圓的位置關(guān)系： 2、垂徑定理： 3、圓心角的定義、性質(zhì)定理： 4、圓周角的定義、性質(zhì)定理： 5、確定圓的條件： 6、圓的對稱(chēng)性： 7、直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系： 8、切線(xiàn)的性質(zhì)、判定： 9、切線(xiàn)長(cháng)定理： 10、三角形的內心、外心的定義和確定方法： 11、圓與圓的位置關(guān)系： 12、正多邊形和圓： 13、弧長(cháng)公式、扇形面積公式： 15、扇形與它圍成的圓錐的關(guān)系： 第六部分：視圖與投影 1、幾何體的截面的形狀： 2、小正方體的展開(kāi)圖： 3、常見(jiàn)集幾何體的三視圖： 4、中心投影、平行投影、正投影： 第七部分：平移與旋轉 1、圖形平移的性質(zhì)： 2、圖形旋轉的性質(zhì)： 第八部分：解直角三角形 1、三種銳角函數的定義式： 2、三角函數的特殊值： 3、解直角三角形所需要的關(guān)系式及定理： 4、常見(jiàn)解直角三角形的應用： 5、測量物體高度的兩種主要方法： 第九部分： （一）幾何模型 （二）解決問(wèn)題的策略 1、利用特殊情形探索規律： 2、分情況討論： 3、將未知轉化為已知： 4、數與形相結合： 5、幾何與代數的綜合應用：。
4.八下數學(xué)幾何知識匯總
平行四邊形性質(zhì)：對角線(xiàn)互相平分 對角相等 對邊平行且相等 判定：1定義 對邊平行的四邊形是平行四邊形 2 對邊相等的四邊形是平行四邊形 3 對角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形 4 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形梯形性質(zhì) 對邊平行 判定： 定義 一組對邊平行的四邊形是梯形 等腰梯形 ： 2腰相等 對角線(xiàn)相等 同一底上的2角相等 中位線(xiàn)等于上下兩底和的一半 判定 定義 一組對邊平行 且2腰相等的梯形是等腰梯形 直角梯形 ： 2個(gè)角是直角 判定 定義 有一個(gè)角是直角的梯形是直角梯形菱形 性質(zhì)：四條邊相等 對角相等 對角線(xiàn)相等且互相平分 平分一組對角 判定：1 定義 四條邊相等的四邊形是菱形 2 臨邊相等的平行四邊形是菱形 3 對角線(xiàn)相等的平行四邊形是菱形 4 對角線(xiàn)相等且互相平分的四邊形是平行四邊形正方形 性質(zhì)：四邊相等 四個(gè)角都是直角 對角線(xiàn)相等且垂直平分 平分一組對角 判定： 有一個(gè)角是直角的矩形是正方形 對角線(xiàn)互相垂直的菱形是正方形 我們學(xué)過(guò)7個(gè)公理是關(guān)于三角形和平行四邊形的 定理差不多就是這些圖形的性質(zhì)和判定 希望能給你點(diǎn)幫助。
5.初二數學(xué)幾何所有解題方法
初中所有的都給你了吧 1 過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn) 2 兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短 3 同角或等角的補角相等 4 同角或等角的余角相等 5 過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)和已知直線(xiàn)垂直 6 直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)連接的所有線(xiàn)段中，垂線(xiàn)段最短 7 平行公理 經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)，有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行 8 如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行，這兩條直線(xiàn)也互相平行 9 同位角相等，兩直線(xiàn)平行 10 內錯角相等，兩直線(xiàn)平行 11 同旁?xún)冉腔パa，兩直線(xiàn)平行 12兩直線(xiàn)平行，同位角相等 13 兩直線(xiàn)平行，內錯角相等 14 兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)冉腔パa 15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊 16 推論 三角形兩邊的差小于第三邊 17 三角形內角和定理 三角形三個(gè)內角的和等于180° 18 推論1 直角三角形的兩個(gè)銳角互余 19 推論2 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和 20 推論3 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內角 21 全等三角形的對應邊、對應角相等 22邊角邊公理（SAS） 有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個(gè)三角形全等 23 角邊角公理（ ASA）有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個(gè)三角形全等 24 推論（AAS） 有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個(gè)三角形全等 25 邊邊邊公理（SSS） 有三邊對應相等的兩個(gè)三角形全等 26 斜邊、直角邊公理（HL） 有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個(gè)直角三角形全等 27 定理1 在角的平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等 28 定理2 到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線(xiàn)上 29 角的平分線(xiàn)是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合 30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個(gè)底角相等 （即等邊對等角） 31 推論1 等腰三角形頂角的平分線(xiàn)平分底邊并且垂直于底邊 32 等腰三角形的頂角平分線(xiàn)、底邊上的中線(xiàn)和底邊上的高互相重合 33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理 如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對的邊也相等（等角對等邊） 35 推論1 三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形 36 推論 2 有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形 37 在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半 38 直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊上的一半 39 定理 線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)和這條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等 40 逆定理 和一條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上 41 線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)可看作和線(xiàn)段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合 42 定理1 關(guān)于某條直線(xiàn)對稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形 43 定理 2 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)，那么對稱(chēng)軸是對應點(diǎn)連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn) 44定理3 兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)，如果它們的對應線(xiàn)段或延長(cháng)線(xiàn)相交，那么交點(diǎn)在對稱(chēng)軸上 45逆定理 如果兩個(gè)圖形的對應點(diǎn)連線(xiàn)被同一條直線(xiàn)垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)對稱(chēng) 46勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2 47勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長(cháng)a、b、c有關(guān)系a^2+b^2=c^2 ，那么這個(gè)三角形是直角三角形 48定理 四邊形的內角和等于360° 49四邊形的外角和等于360° 50多邊形內角和定理 n邊形的內角的和等于（n-2）*180° 51推論 任意多邊的外角和等于360° 52平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對角相等 53平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對邊相等 54推論 夾在兩條平行線(xiàn)間的平行線(xiàn)段相等 55平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對角線(xiàn)互相平分 56平行四邊形判定定理1 兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形 57平行四邊形判定定理2 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形 58平行四邊形判定定理3 對角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形 59平行四邊形判定定理4 一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形 60矩形性質(zhì)定理1 矩形的四個(gè)角都是直角 61矩形性質(zhì)定理2 矩形的對角線(xiàn)相等 62矩形判定定理1 有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形 63矩形判定定理2 對角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形 64菱形性質(zhì)定理1 菱形的四條邊都相等 65菱形性質(zhì)定理2 菱形的對角線(xiàn)互相垂直，并且每一條對角線(xiàn)平分一組對角 66菱形面積=對角線(xiàn)乘積的一半，即S=(a*b)÷2 67菱形判定定理1 四邊都相等的四邊形是菱形 68菱形判定定理2 對角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形 69正方形性質(zhì)定理1 正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等 70正方形性質(zhì)定理2正方形的兩條對角線(xiàn)相等，并且互相垂直平分，每條對角線(xiàn)平分一組對角 71定理1 關(guān)于中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等的 72定理2 關(guān)于中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對稱(chēng)點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)對稱(chēng)中心，并且被對稱(chēng)中心平分 73逆定理 如果兩個(gè)圖形的對應點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，并且被這一 點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對稱(chēng) 74等腰梯形性質(zhì)定理 等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等 75等腰梯形的兩條對角線(xiàn)相等 76等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形 77對角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形 78平行線(xiàn)等分線(xiàn)段定理 如果一組平行線(xiàn)在一條直線(xiàn)上截得的線(xiàn)段 相等，那么在其他直線(xiàn)上截得的線(xiàn)段也相等 79 推論1 經(jīng)過(guò)梯形一腰的中點(diǎn)與底平行的直線(xiàn)，必平分另一腰 80 推論2 經(jīng)過(guò)三角形一邊的中點(diǎn)與另一邊平行的直線(xiàn)，。
6.初二數學(xué)幾何學(xué)習方法
學(xué)習數學(xué)最最重要的是認真聽(tīng)講，提前預習！那么不是這樣做的而且數學(xué)成績(jì)還特別好的就是奇葩，既然你基礎不好你就跟他們不是一類(lèi)人了。
我認為首先要培養解題思維，比如一道幾何題你需要知道其結果或證明，如果你沒(méi)有思路，就不妨試著(zhù)反向去思考問(wèn)題，從結果出發(fā)進(jìn)行反推，以 要得到這個(gè)結果 它的 最直接的 前提條件 是什么 的辦法一步步遞推思考，通常會(huì )有幫助的。另外你還需要取經(jīng)，那么班里邊肯定有學(xué)習好的同學(xué)，你也需要及時(shí)去請教，交流，看看他們是以怎樣的方式、辦法來(lái)找到解題思路的，找出并吸收適合你的辦法。
那么有了學(xué)習辦法并不可以萬(wàn)能，知識不鞏固是會(huì )生銹的，數學(xué)需要你真心的喜歡它，要善于發(fā)現問(wèn)題，聯(lián)想問(wèn)題，然后認真解決，但是學(xué)習數學(xué)千萬(wàn)不要進(jìn)入瘋狂啃書(shū)，做題的誤區，你每天愛(ài)它一點(diǎn)點(diǎn)，就可以了，比如睡覺(jué)之前回味一下今天所學(xué)的，找到不會(huì )的，持之以恒，你一定會(huì )有很大的收獲。
