本科漢語文學真題庫(本科漢語言專業(yè)的歷年真題哪里有)
1.自考本科漢語言專業(yè)的歷年真題哪里有
華南師范大學有自考。
漢語言文學專業(yè)主要課程：語言學概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語，漢語史，中國文化概論，中國古典文獻學，文學文本解讀，文學理論，馬克思主義文論，中國現(xiàn)當代文學，中國古代文學，中國近代文學，民間文學，比較文學，外國文學，美學，寫作，文藝心理學，文學批評，自然科學基礎等。漢語言文學專業(yè)是中國大學史上最早開設的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀末。
20世紀80年代以后，漢語言文學專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學要為中學語文教學培養(yǎng)教師開設本專業(yè)，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系。一個多世紀以來，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。
2.跪求自考漢語言文學專業(yè)《漢字學概論》的復習資料和真試題（最好有
《漢字學概論》自學考試大綱和試題結構，真題你到 上找 一、課程性質和教學目的 漢字學也稱為文字學，是漢語言文字學的分支學科，中國語言文學專業(yè)的選修課。
本課程的考試要求為全日制普通高等學校中國語言文學專業(yè)《漢字學概論》課程本科的結業(yè)水平。 漢字是世界上使用最廣泛的文字之一。
作為中國語言文學專業(yè)的畢業(yè)生，不僅必須掌握漢字的日常運用，而且有必要具備一定的有關漢字學的理論和知識。這不僅有助于正確運用漢字，而且有助于提高漢語古文獻的閱讀能力，了解漢字的歷史以及有關的歷史文化，提高語言文字修養(yǎng)。
二、學習方法與要求 要求考生在閱讀一定數(shù)量古代漢語文獻的基礎上，認真閱讀指定的必讀書，以了解有關漢字的常識和理論，識記一定數(shù)量的相關字例，并通過這些知識和理論分析漢語（主要是古代漢語）文獻中的一般用字現(xiàn)象。 指定的必讀書和參考書，凡內容范圍與本大綱有出入的，應以本大綱為準。
對于具體問題的闡述，凡參考書跟指定必讀書不一致的，原則上以必讀書為準；如果面授時的講解有修正的，原則上以面授講解為準，但答題可以按指定必讀書的說法。 學習漢字學理論，必須密切結合文獻用字及語言學相關理論，不宜脫離具體的文獻語言而把漢字作為孤立的現(xiàn)象來對待。
必須把常識、理論、例證及應用能力四者相結合，避免顧此失彼。 本大綱是本課程考試命題的依據(jù)，也是本課程自學和助學的依據(jù)。
三、漢語文字學的內容和思考題 一、漢字的起源和演變 （一）漢字的起源 1.文字與圖畫的本質區(qū)別 2.對有關漢字起源的傳說的認識 3.對出土原始陶器符號的性質的認識 4.從歷史文獻的產生看漢字起源的時代 （二）漢字的演變 1.商代文字—甲骨文、一般金文和族徽文，商代文字的特點 2.西周文字—西周金文，西周文字的特點 3.春秋文字—春秋金文，鳥蟲書 4.戰(zhàn)國六國文字—出土文字、《說文》“古文”，戰(zhàn)國文字的特點 5.秦系文字—出土秦文字、石鼓文、詛楚文、秦始皇東巡刻石、《說文》“篆文”和“籀文” 6.隸書文字—古隸、東漢隸書，隸變 7.草書文字—章草、今草 8.楷書文字—東漢魏晉行書、六朝楷書【本章思考題】 1.文字與圖畫的本質區(qū)別是什么？ 2.仰韶文化陶器刻符及大汶口文化陶器刻符是什么性質的符號？ 3.為什么說用于記載歷史的文字大約在夏代初期已經出現(xiàn)了？ 4.甲骨文與商代一般金文的區(qū)別主要有哪些？何者更接近原始面貌？ 5.西周金文與商代金文相比，主要的變化有哪些？ 6.談談春秋文字的美術化傾向。 7.戰(zhàn)國時代六國文字與秦系文字的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪些方面？ 8.《說文》的“古文”和“籀文”是什么性質的文字？ 9.什么是“小篆”和“大篆”？小篆是怎樣產生的？它與戰(zhàn)國秦文字的關系如何？ 10.談談古隸產生的時代、來源和原因。
11.成熟的隸書大約出現(xiàn)于什么時期？ 12.談談隸變對漢字結構所產生的影響。 13.談談章草與今草產生的時代、來源及其區(qū)別。
14.談談楷書產生的時代。二、漢字的結構 （一）許慎的“六書”理論 1.許慎對象形、指事、會意、形聲的理解 2.轉注和假借的性質 （二）新六書理論 1.象形字、指示字、象事字 （1）象形字、指示字、象事字的定義及其字例 （2）象形字、指示字、象事字的辨析 2.會意字 （1）會意字的定義 （2）以形會意和以義會意的定義及其字例 （3）會意字與象形字、指示字、象事字的辨析 3.形聲字 （1）形聲字的形成（即深層結構） ①表意字附加表音符號 ②會意字意符聲化 ③表音性文字附加表音符號 ④己有文字附加類化符號 ⑤改換己有形聲字形符 （2）形聲字的結構（即表層結構） ①形聲字形符與聲符的位置關系 ②形聲字的結構層次 ③通過形聲字形符和聲符的功能辨析形聲字的形符和聲符 ④形聲字造字結構與自然結構的區(qū)別 ⑤形聲字的訛變 ⑥形聲字的省形和省聲 （3）形聲字與會意字的辨析 4.變體字 （1）變體字的定義 （2）取形變體字、取義變體字、取音變體字【本章思考題】 1.識記許慎有關六書的界說及字例，了解許慎對象形、指事、會意、形聲四書的理解。
2.談談象事字與象形字、會意字與象形字、會意字與象事字的區(qū)別。 3.談談意符兼表音的會意字與聲符兼表意的形聲字的區(qū)別。
4.談談形聲字產生的幾種途徑。 5.什么叫類化符號？談談類化符號對形聲字產生的作用。
6.掌握形聲字的結構分析法和結構分析術語，能夠分析一般形聲字及部分結構較特殊的形聲字。 7.識記形符或聲符訛變的形聲字的結構。
8.識記省形和省聲的形聲字的結構。 9.注意某些本來聲符不同而隸變后形體混同的形聲字。
10.注意形聲字聲符的表意現(xiàn)象。 三、漢字的字義 （一）漢字與詞匯 1.漢語詞匯的載體 2.一般了解詞匯發(fā)展過程中的變化性與繼承性 3.詞匯系統(tǒng)及相應的字義系統(tǒng) （二）漢字的義項 1.本義、基本義、語源義的定義及其區(qū)別 2.引申義、引申義系統(tǒng)、詞義引申方式，及詞的同一性問題 3.假借義 （1）假借義與假借字 （2）假借義與本義之間的關系【本章思考題】 1.什么叫詞匯系統(tǒng)？它是怎樣形成的？ 2.談談漢語書面語中字與詞的關系。
3.單音節(jié)詞與詞之間的詞義關系有哪些？如何理解漢字的字義在詞匯系統(tǒng)中的地位。 。
3.自考漢語言文學難嗎
自考漢語言文學總的來說難度不算大，每年通過的人數(shù)很多，考生不要經常想著考試很難或者害怕考不過，健康的心里狀態(tài)才能有更好的備考復習效果，要相信自己，努力學就好了。
自考主要是考試重點無法把握，復習范圍比較大，但只要掌握復習方法，通過是沒有問題。建議考生在網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都做一遍，兩遍，三遍，資料不在于多，在于精，你把基礎的都學好了，慢慢的鍛煉自然提高成績了。其次，一定要以教材課本為主，夯實基礎知識，然后再刷題。網上的刷題app大多沒什么針對性，難度不好把握，建議以教材輔導的配套試卷以及歷年真題為主來刷題。
希望我的回答可以幫助到你，望采納
