本科行政管理的親身經(jīng)歷(求行政管理的一些心得)
1.求自考行政管理的一些心得
行政管理學是高等教育自學考試行政管理專業(yè)中的專業(yè)基礎課程之一，是一門研究國家行政組織對社會進行有效管理的科學。
主要是根據(jù)多年在本門課程試卷的評閱中，對數(shù)以千計的不及格試卷的種種失分情況，譬如不寫一字半句的空題空卷；審題誤差題型要求不清；答案內容一知半解、殘缺不全、張冠李戴、杜撰臆測、空話連篇、風馬牛不相及；解題方法無門無序；理論聯(lián)系實際“空對空”；批判反面觀點“無的放矢”；答卷的字里行間反映應試心態(tài)浮躁，靠懵，碰運氣，如步履摸彩場所等等作了積累、統(tǒng)計和研究分析。反映出這部分考生治學態(tài)度欠嚴實，理論功力不深，解題無章法等。
所以，要學好、考好行政管理學，還應強化下列幾個方面。 一，要有全面提高自我個人素質的緊迫性 人類文明的發(fā)展，已進入一個新的千年。
在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經(jīng)濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復雜化。
國內外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現(xiàn)代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。
所以自考朋友，首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質，首要的是文化素質，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。 二，要明確學習和研究行政管理學的目的意義 行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。
學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現(xiàn)行政管理科學化的需要。
只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現(xiàn)政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要。
客觀形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經(jīng)濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。
行政改革是政治改革的重要內容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質以適應現(xiàn)代化建設的需要。
行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識?？傊姓W是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
三，要有堅強的信心、創(chuàng)新的精神與毅力 俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果自學的指導思想端正了，提高自我素質的期望值緊迫了，學習目的明確了，那末信心應該倍增，就應尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。
此時此刻潛在的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個人的專利，而是每個人都可以辦到的。
古語云：“師傅領進門，修行在個人”。對于每個人來說，只要有創(chuàng)新的素質、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。
中外歷史上名人學家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動，敢于承認失敗，并從中吸取教訓，激勵自己最終達到目的。
古人說，人一能之，已十之；人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
著名數(shù)學家華羅庚說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。
勤能補拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學習應勤奮刻苦，治學要嚴謹，夯實基礎，一步一個腳印地走向輝煌。
四，要綜合運用所學各門課程的基本理論，密切聯(lián)系各個方位的實際（說明一下：這里講的是以前的課程，實際以現(xiàn)在新的課程計劃為準） 行政管理學專業(yè)?？贫蔚氖T課程，是全國高等教育自學考試指導委員會為了實施國家公務員制度，促進國家公務員隊伍的建設和干部素質的提高，以適應改革、開放和社會主義民主政治建設的需要而設立的專業(yè)，繼而設置的系列課程。所以它具有嚴整的體系層次性，相互聯(lián)系、互相滲透。
按其專業(yè)培養(yǎng)目標，課程分為三個層次：1、基礎課五門哲學、政治經(jīng)濟學、大學語文、普通邏輯、自然科學基礎；2、專業(yè)基礎課三門政治學原理、法學概論、行政管理學；3、專業(yè)課五門國民經(jīng)濟管理、市政學、行政法學、組織行為學、社會調查原理與方法。一般說，考生應按專業(yè)考試課程的序號進行學習報考。
行政管理學既是管理學的分支，又是政治學的分支。所以它和管理學、政治學關系甚為密切，和哲學、經(jīng)濟學、法學、社會學、心理學、數(shù)學等社會科學、自然科學知識也有密切關系。
因此，在學習行政管理學時，應將上述這些課程的有關理論引入、運用和借鑒，便于全面深入把握。行政管理學具有實踐性、應用性的特點。
要緊密結合中國實際，借鑒國外研究的有益成果，。
2.有沒有自考過的人啊,可以講述下經(jīng)驗嗎
所謂經(jīng)驗二字只有毅力和堅持，自考路漫漫啊合理規(guī)劃日程表 到臨考前十天左右，復習大局已定，應收縮到教材上來，通過看書上的目錄標題、自己平時勾畫的重點等，一科一科地進行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時重點補充一下；已經(jīng)掌握了的內容，可以一帶而過。
還可以看看自己總結的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中知識抓知識的主干，尤如動動員大賽前的準備活動或適應性練習一樣，通過這十天的收縮復習，強化記憶，為自考進一步打下牢靠的知識基礎，以便能在考場上根據(jù)主干線索，迅速回憶。熟悉地掌握知識的整體框架，才能應試中八九不離十。
考試前幾天，要保持良好的學習和生活節(jié)奏，適當減輕復習的密度和難度，這是為了收到“先退幾步，再跳得更遠”的效果，保持大腦皮層中適宜的興奮程度（既不放松也不緊張）。復習要訣 復習要圍繞一個中心內容來進行。
從內容上來說不要超越教學大綱，也不要離開教材范圍。每次復習的內容不要太多，要適當；要注意文理交替，也就是說盡量不把內容相近的科目放在一起復習。
要有集中的時間和安靜的環(huán)境。訂一個復習計劃，某一科的復習時間相對集中。
復習時盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。 要做好復習前的準備工作。
平時要利用零星時間，把與復習有關的書、筆記、作業(yè)試卷、參考題準備好，以便復習時綜合比較，避免浪費時間。 認真做好復習筆記。
在復習中應及時把自己思考總結出的完整而系統(tǒng)的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網(wǎng)。
由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利于下次復習，強化記憶的作用。 用回憶法進行復習。
在復習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在復習每第二個章節(jié)時，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。
要適當看點題，做點題。在復習知識的同時再做些題目練一練。
做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。
3.★自考行政管理好過嗎
相對而言，行政管理多數(shù)屬于識記性課程，只要好好復習一般沒有問題
自學考試行政管理難不難這種事因人而異，還是要看考生自己的學習能力。
1、自考行政管理難度分析
先來分析整體難度。
其實行政管理這門專業(yè)本身不算很難，它不像法律類的，太多文鄒鄒的法律條文。雖然很多人都說行政管理考試時也需要背，但是如果考生自考對其有興趣，在看書的過程中加入了個人理解，到了考試的時候，基本都會回答到關鍵點上，所以過的幾率還是很大的。
2、自考行政管理課程分析
(1)對于文科生而言，在自考行政管理課程里，最難的當屬《財務管理學》了，畢竟數(shù)學基礎不好的人，理解起來難免吃力；
(2)而那些《近現(xiàn)代史綱要》、《政治學概論》這類課程，相信文科生應該不會怕，靠的是記憶，肯下工夫就能過；
(3)《公文寫作》靠的是想象力和語言組織能力，且評分的主觀性很強，內容不是死的，屬于比較好過的課程。
所以考試難不難這種事因人而異，只要有興趣就能學好，學好就一定能過。
4.老師我報的是自考行政管理,我該怎樣一步一步去學習呢
自考行政管理專業(yè)，要考以下科目，只有全部合格后才可以畢業(yè)，學位科目必須達到70分以上，才可以申請學位證，具體的科目如下：
中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、社會學概論、當代中國政治制度、西方政治制度、公務員制度、公共政策、行政組織理論、領導科學、行政法與行政訴訟法、畢業(yè)論文、普通邏輯、財務管理學、企業(yè)管理概論、中國行政史、現(xiàn)代管理學、西方行政學說史、行政管理學、行政學概論、中國文化概論、法學概論、公文寫作與處理、組織行為學。
畢業(yè)要求：不少于14門且不低于71學分。課程設置：必考課12門61學分；選考課11門59學分；加考課1門5學分。
5.自考行政管理本科有用嗎
肯定有用的。
自考具有雙重性質：既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。作為國家考試制度，它由國家建立，由政府考試機構代表國家行使考試權，按照國家規(guī)定的目標和標準，面向全體自學考生實施嚴格的國家考試，是國家承認的學歷。
自考沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，可申請畢業(yè)，頒發(fā)學歷證書。
自考以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。自考與成教在招生對象、考試時間及學制上存在差異。
招生對象：成教的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會其他人員，一般要求高起專、高起本的，必須是獲得普高、中?；蚣夹．厴I(yè)證或同等學歷者。專起本的，應具有國民教育系列的?？苹驅？埔陨袭厴I(yè)證書。自考主要以招收本地戶籍生為主，而參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，也可以報名參加自學考試。
考試時間：自考是1、4、7、10月考試，不同地區(qū)有些許差異，成教每年10月中旬左右考試一年一次。
學制：自考沒有學制限制，只要考完報考專業(yè)的所有科目并通過即可申請畢業(yè)，即一年考完一年畢業(yè)，五年考完五年畢業(yè)，只要8年內考完就行，相關時間政策根據(jù)當年政策情況；成教10月考完后，第二年3月左右注冊學籍，兩年半畢業(yè)，在這兩年半期間會有周末或假期集中授課，屬于函授。
自考生與統(tǒng)招生相比，自考的考試不見得就比統(tǒng)招考試輕松，相反會更嚴一些。自考生大多是邊工作邊學習，他們能結合自己的工作，完全自由地選擇專業(yè)，因為他們了解自身缺少什么，其社會適應能力和實踐經(jīng)驗遠遠超過統(tǒng)招生。
自考是一種過程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗過的人，善于自主學習的人才是自考的勝出者，同時也是職場的勝出者。因為他們懂得怎樣把握機會，怎樣篩選機會，怎樣創(chuàng)造機會
