本科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知乎(過(guò)來(lái)人,你們本科都報(bào)的有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎)

1.過(guò)來(lái)人,你們自考本科都報(bào)的有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

考生參加國(guó)家考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的單科考試，合格一門(mén)，發(fā)一門(mén)的合格證書(shū)，所有科目合格后，方可申請(qǐng)畢業(yè)。自考本科學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文答辯、學(xué)位英語(yǔ)考核達(dá)到規(guī)定成績(jī)，符合學(xué)位申請(qǐng)條件的，可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。全國(guó)自學(xué)考試時(shí)間一般如下：自考每年開(kāi)設(shè)4次（各省市開(kāi)考的次數(shù)由省級(jí)考辦決定），考試時(shí)間分別為1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地區(qū)已將考試次數(shù)調(diào)整為4月和10月兩次，詳細(xì)情況請(qǐng)咨詢(xún)所在地自考辦。報(bào)考之初，首先要查看當(dāng)年自己所在省市都在什么時(shí)間考哪些課程，來(lái)確定自己要報(bào)考的科目。

可以不用報(bào)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自己買(mǎi)書(shū)參考學(xué)習(xí)和參加考試。

2.自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑幕重重,到底怎樣的機(jī)構(gòu)才靠譜

自考的助學(xué)機(jī)構(gòu)沒(méi)有好壞，不存在是否靠譜的問(wèn)題，主要是看機(jī)構(gòu)的管理是否正規(guī)，關(guān)鍵在于考生自己的努力，只要把握好的復(fù)習(xí)方法，考試通過(guò)是沒(méi)有問(wèn)題的。

自考的復(fù)習(xí)方法：

1、網(wǎng)上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書(shū)上找出來(lái)。因?yàn)樽钥荚囶}是從題庫(kù)中出來(lái)的，往往會(huì)反復(fù)考到，只要把這些題目都背下來(lái)，一般及格沒(méi)有問(wèn)題。

2、根據(jù)大綱復(fù)習(xí)，要求識(shí)記和掌握的重點(diǎn)背下來(lái)，就可以有好的成績(jī)。

3、考試時(shí)，要把名詞解釋當(dāng)簡(jiǎn)答題回答，凡是能記住的內(nèi)容只要卷面允許，都寫(xiě)上去。

4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內(nèi)容比較多。

3.正規(guī)的自考機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

自考機(jī)構(gòu)有很多，選擇時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

一、機(jī)構(gòu)資質(zhì)

每項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展都應(yīng)按照政府部門(mén)相關(guān)規(guī)定取得相應(yīng)的項(xiàng)目辦學(xué)資質(zhì)。如自考助學(xué)是要經(jīng)過(guò)教育考試中心和教育考試院登記備案，在所在地教育考試院網(wǎng)站上公示。如成人高考是要經(jīng)過(guò)所在地教育局和教育廳登記許可方可開(kāi)展招生培訓(xùn)工作，并在所在地教育廳網(wǎng)站上公示。

二、師資力量

好的助學(xué)機(jī)構(gòu)，需要建設(shè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，從授課到日常督學(xué)，覆蓋到學(xué)員的方方面面——授課老師要有多年成熟的自考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)團(tuán)隊(duì)耐心謹(jǐn)慎，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。

三、課程質(zhì)量

除了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、生動(dòng)的課堂氛圍、精簡(jiǎn)考點(diǎn)的能力，還要考察一個(gè)企業(yè)是墨守成規(guī)、還是具備鉆研進(jìn)取精神？不斷探索高效的課程輸出平臺(tái)，智能化時(shí)代，讓學(xué)員上課更輕松，互動(dòng)更便捷。上課質(zhì)量好，分?jǐn)?shù)有保障。

四、服務(wù)質(zhì)量

從考前服務(wù)到報(bào)名輔導(dǎo)，都由助學(xué)班老師來(lái)辦理，學(xué)員只用好好復(fù)習(xí)，參加考試。耐心專(zhuān)業(yè)的服務(wù)很關(guān)鍵，自考至少1.5年，不負(fù)責(zé)任、隨時(shí)掉鏈子的服務(wù)質(zhì)量，還是敬而遠(yuǎn)之?？梢詮臋C(jī)構(gòu)老師的工作態(tài)度、其他學(xué)員的反饋中，感受一家機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量。

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