本科漢語言文學(xué)論文(漢語言文學(xué)的本科畢業(yè)論文怎么寫呀)
1.自考漢語言文學(xué)的本科畢業(yè)論文怎么寫呀
漢語言文學(xué)專業(yè)本科教育改革的可行之路 根據(jù)人才培養(yǎng)新規(guī)格，調(diào)整教學(xué)計劃.依據(jù)當(dāng)代人才培養(yǎng)新規(guī)格及當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢，我們必須對本科教學(xué)計劃的內(nèi)容作實質(zhì)性的調(diào)整.一是真正實施學(xué)分管理體制，強(qiáng)化學(xué)分、學(xué)位理念，淡化修業(yè)年限和學(xué)歷意識.允許學(xué)生只要拿到了足夠的學(xué)分就可以提前畢業(yè)或推遲畢業(yè)，這樣有利于學(xué)生根據(jù)自身條件和家庭情況做出適當(dāng)?shù)倪x擇，既鼓勵那些特別優(yōu)秀的學(xué)生及早成才，同時又使那些學(xué)習(xí)勤奮刻苦但家境貧寒的學(xué)生在彈性機(jī)制下獲得邊學(xué)習(xí)邊工作的機(jī)會，緩解一部分經(jīng)濟(jì)壓力. 盡管這會增加教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的成本，但這卻是新的人才培養(yǎng)規(guī)格所要求的.二是增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生在校期間進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和發(fā)表論文.這樣可以促使那些拔尖人才脫穎而出.三是加重對傳統(tǒng)文化和外語、計算機(jī)等課程所占學(xué)分的比重，這對塑造健康人格和培養(yǎng)社會適應(yīng)能力將起到非常重要的作用.四是在注重專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時，突現(xiàn)實踐性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié).像讀書報告、學(xué)年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)調(diào)查等都應(yīng)該納入正常的考核范圍，應(yīng)該與期末考試那種"終結(jié)式考核"方式結(jié)合起來，并予以同等對待.五是根據(jù)當(dāng)代就業(yè)新形勢，提前開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，我們認(rèn)為在大三下學(xué)期就可以進(jìn)行選題、資料積累和導(dǎo)師選擇工作了.這樣一來，那種畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)象可望有所改善. 按照時代提出的新要求，完善課程設(shè)置.根據(jù)新時代對漢語言文學(xué)專業(yè)人才的知識和能力要求，我們必須更新教學(xué)內(nèi)容，完善課程設(shè)置.首先，我們應(yīng)改革課程體系.現(xiàn)有的漢語言文學(xué)專業(yè)課程，通常由公修課、專業(yè)課（含基礎(chǔ)課、限選課和任選課）和實踐課三個部分構(gòu)成.粗粗一看，這種課程設(shè)置在大的框架方面并無任何不妥，但是其中卻蘊(yùn)涵著重專業(yè)、輕素質(zhì)，厚基礎(chǔ)、輕應(yīng)用的弊端.因此，我們建議將課程的板塊構(gòu)成改為綜合公修課程（如大學(xué)英語、體育、兩課等）、文理基礎(chǔ)課程（如自然科學(xué)簡史、當(dāng)代科技概觀、中國古代經(jīng)典著作精讀等）、專業(yè)課程（含基礎(chǔ)課、限選課、任選課）、畢業(yè)實踐課程（主要為論文寫作和專業(yè)實習(xí)）等四部分組合；建議學(xué)分比例設(shè)置為3∶1.5∶4.5∶1.其次，我們要完善選修課程設(shè)置.選修課是專業(yè)課程中最能體現(xiàn)教育改革觀念和學(xué)科發(fā)展趨勢的課程部分，限選課一般說來可動的空間不大，但任選課卻有很大的可塑性，因此我們應(yīng)該嚴(yán)把課程設(shè)置和開設(shè)門坎，既不因人設(shè)課，也不因人撤課，采取按課群設(shè)置，適時增加應(yīng)用型課程分量的舉措，并保持課群的相對穩(wěn)定性. 最后，我們要給新學(xué)科預(yù)留課程空間.對于那些與專業(yè)相關(guān)的新學(xué)科，我們應(yīng)在每次修訂教學(xué)計劃時，保留2~3門新開選修課程，使諸如"文藝生態(tài)學(xué)"、"網(wǎng)絡(luò)文學(xué)"、"影像文化"、"廣告語言學(xué)"等一些課程有迅速進(jìn)入課堂的機(jī)會.與此同時，我們還要認(rèn)真研究中學(xué)語文和大學(xué)課程之間的銜接，研究本專業(yè)各課群之間的互補(bǔ)與銜接，避免課程簡單重復(fù).更為重要的是，我們必須將"雙語課程"納入正常教學(xué)體系之中，以增強(qiáng)學(xué)生的外語能力，適應(yīng)本專業(yè)對外交流的需要. 適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的需要，改進(jìn)教育教學(xué)方法.依據(jù)現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法也是本專業(yè)教育改革的題中應(yīng)有之義.一要變過去那種滿堂灌的教學(xué)方式為教與學(xué)雙向互動的方式.在教學(xué)過程中，我們必須改變過去那種灌輸式的教學(xué)方式，采取講授、引導(dǎo)、討論相結(jié)合的教學(xué)方法，積極發(fā)揮教師作為教學(xué)主體，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的雙向互動功能，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、討論問題，直至最后解決問題.有些比較容易的章節(jié)甚至可以組織學(xué)生自主教學(xué)，以增加他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和應(yīng)變能力.二要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)改革.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時適度地采用多媒體教學(xué)，將知識性、形象性、趣味性和信息的密集性融為一體. 三要以情景教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué).在有些課程的教學(xué)中，我們還可以就語言和文學(xué)中的熱點問題，設(shè)置一定的情景，引導(dǎo)他們參與討論、分析和評價，使他們的心理、思維、想象、表達(dá)、普通話等綜合素質(zhì)和能力都能在這一過程中得到較大的提高. 依據(jù)系統(tǒng)、科學(xué)的原則，確立考核評估新標(biāo)準(zhǔn).一要改善考核方式.如前所述，傳統(tǒng)教育采取的期末考試定終身的"終結(jié)式"考核評估方式，已經(jīng)嚴(yán)重滯后于教育理念的變革，它雖然操作起來簡便易行，但卻因其固有的僵化模式，并不能真正檢測出學(xué)生的實際水平，而且容易導(dǎo)致學(xué)生在考試時產(chǎn)生投機(jī)的心理，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，單靠考前臨時突擊達(dá)到考試過關(guān)的目的.我們應(yīng)采用"質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)多樣化"的21世紀(jì)中國高等教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，重視對"過程"的全面考察，將平時成績、期末成績、創(chuàng)新成績結(jié)合起來進(jìn)行綜合評價，提高平時成績的比重，并制定切實可行的標(biāo)準(zhǔn)便于教師評分時進(jìn)行科學(xué)、簡便的操作，避免印象分、人情分等不良現(xiàn)象的出現(xiàn).建議將平時分提高到50%，其中25%為書面作業(yè)分，25%為問答、討論、辯論分，同時對期末考試的內(nèi)容嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加大對知識運(yùn)用題目的考核力度.二要改善學(xué)分結(jié)構(gòu)，通過學(xué)分結(jié)構(gòu)體現(xiàn)人才評價新理念.建議將考核學(xué)分內(nèi)容設(shè)置為必。
2.自考漢語言文學(xué)的本科畢業(yè)論文怎么寫呀
自考畢業(yè)論文格式規(guī)范 設(shè)計畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。
畢業(yè)設(shè)計報告（或論文，下稱報告）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對所從事工作和取得成果的完整表述。報告的撰寫是學(xué)生基本能力訓(xùn)練的過程，應(yīng)當(dāng)符合國家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語言規(guī)范。
為加強(qiáng)對此項工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，制定本規(guī)范。 一、報告的結(jié)構(gòu)與要求 報告包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。
全文專業(yè)技術(shù)類不少于12 000個漢字（含較簡單的圖表、程序段等），經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于10 000個漢字。報告一律打印，不得手寫。
1.報告標(biāo)題 報告標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的要求。報告標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)報告的核心內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。
報告標(biāo)題不得超過25個漢字，不得設(shè)置副標(biāo)題，不得使用標(biāo)點符號，可以分二行書寫。報告標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
2.內(nèi)容摘要 內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報告的主要內(nèi)容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號，并應(yīng)避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。
內(nèi)容摘要一般不超過200個漢字。 3.索引關(guān)鍵詞 索引關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋報告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語（參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列舉3~5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。
4.目錄 目錄應(yīng)獨立成頁，包括報告中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁碼。 5.正文 正文包括緒論、報告主體和結(jié)論等部分。
正文必須從頁首開始。 緒論一般做為專業(yè)技術(shù)類報告的第一章，應(yīng)綜述前人在本領(lǐng)域的工作成果，說明畢業(yè)設(shè)計選題的目的、背景和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)資料情況以及所要研究的主要內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)管理類和文法類報告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認(rèn)識并提出問題。
報告主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。 結(jié)論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進(jìn)行評價。
結(jié)論一般不超過500個漢字。 正文一級及以下子標(biāo)題格式如下： 專業(yè)技術(shù)類：第一章；1.1；一、；1.;(1)；①； 經(jīng)濟(jì)管理、文法類：1;1.1；一、；（一）；①。
6.后記 對整個畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行簡單的回顧總結(jié)，對導(dǎo)師和對為畢業(yè)設(shè)計工作、報告撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內(nèi)容盡量簡潔明了。
7.參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是報告的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)設(shè)計工作中取材的廣博程度。
參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。參考文獻(xiàn)數(shù)量專業(yè)技術(shù)類不少于10篇，經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于15篇。
產(chǎn)品說明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、未公開出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻(xiàn)，有確需說明的可以在后記中予以說明。 網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁地址。
8.附錄 對不宜放在正文中但對報告確有作用的材料（如外文文獻(xiàn)的復(fù)印件和中文譯文、公式的推導(dǎo)過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編制成報告的附錄。附錄字?jǐn)?shù)不計入報告應(yīng)達(dá)到的文字?jǐn)?shù)量。
二、打印要求 報告必須使用標(biāo)準(zhǔn)A4打印紙進(jìn)行打印，頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘（報告所附的較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計算機(jī)程序段清單等除外），并按報告裝訂順序要求如下： 1.封面 見附件《報告封面、指導(dǎo)教師意見頁、系部答辯委員會意見頁》。 2.內(nèi)容摘要 摘要標(biāo)題按照正文一級子標(biāo)題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。
內(nèi)容摘要不設(shè)頁碼。 3.索引關(guān)鍵詞 索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“索引關(guān)鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3~5個關(guān)鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4.目錄 目錄列至報告正文的二級及以上標(biāo)題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁不設(shè)頁碼。
5.正文 正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為“―5―”）。
報告標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)二號宋體字，居中，單倍行間距； 報告一級子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)四號黑體字，居中，單倍行間距； 報告二級及以下子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)小四號黑體字，左起空兩個字打印，行間距為固定值20磅； 正文一律使用標(biāo)準(zhǔn)小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅； 正文中的公式原則上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字應(yīng)與正文左側(cè)對齊，公式仍居中，公式末尾不加標(biāo)點。
公式序號按章編排，如第二章的第三個公式序號為“（2—3）”，附錄2中的第三個公式序號為“（②—3）”等； 正文中的插圖應(yīng)與文字緊密配合，文圖相符，內(nèi)容正確，繪制規(guī)范。插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標(biāo)準(zhǔn)五號宋體字； 正文中的。
3.自考漢語言文學(xué)的本科畢業(yè)論文怎么寫
自考畢業(yè)論文格式規(guī)范設(shè)計畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。
畢業(yè)設(shè)計報告（或論文，下稱報告）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對所從事工作和取得成果的完整表述。 報告的撰寫是學(xué)生基本能力訓(xùn)練的過程，應(yīng)當(dāng)符合國家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語言規(guī)范。
為加強(qiáng)對此項工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，制定本規(guī)范。一、報告的結(jié)構(gòu)與要求報告包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)和附錄等部分。
全文專業(yè)技術(shù)類不少于12 000個漢字（含較簡單的圖表、程序段等），經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于10 000個漢字。報告一律打印，不得手寫。
1.報告標(biāo)題 報告標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的要求。 報告標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)報告的核心內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。
報告標(biāo)題不得超過25個漢字，不得設(shè)置副標(biāo)題，不得使用標(biāo)點符號，可以分二行書寫。報告標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
2.內(nèi)容摘要 內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報告的主要內(nèi)容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。 摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號，并應(yīng)避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。
內(nèi)容摘要一般不超過200個漢字。 3.索引關(guān)鍵詞 索引關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋報告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語（參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列舉3~5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。
4.目錄 目錄應(yīng)獨立成頁，包括報告中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁碼。 5.正文 正文包括緒論、報告主體和結(jié)論等部分。
正文必須從頁首開始。 緒論一般做為專業(yè)技術(shù)類報告的第一章，應(yīng)綜述前人在本領(lǐng)域的工作成果，說明畢業(yè)設(shè)計選題的目的、背景和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)資料情況以及所要研究的主要內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)管理類和文法類報告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認(rèn)識并提出問題。
報告主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。 結(jié)論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進(jìn)行評價。
結(jié)論一般不超過500個漢字。 正文一級及以下子標(biāo)題格式如下： 專業(yè)技術(shù)類：第一章；1。
1；一、；1。;(1)；①； 經(jīng)濟(jì)管理、文法類：1;1。
1；一、；（一）；①。 6.后記 對整個畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行簡單的回顧總結(jié)，對導(dǎo)師和對為畢業(yè)設(shè)計工作、報告撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。
內(nèi)容盡量簡潔明了。 7.參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是報告的不可缺少的組成部分。
它反映了畢業(yè)設(shè)計工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。
參考文獻(xiàn)數(shù)量專業(yè)技術(shù)類不少于10篇，經(jīng)濟(jì)管理和文法類不少于15篇。 產(chǎn)品說明、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、未公開出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻(xiàn)，有確需說明的可以在后記中予以說明。
網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁地址。 8.附錄 對不宜放在正文中但對報告確有作用的材料（如外文文獻(xiàn)的復(fù)印件和中文譯文、公式的推導(dǎo)過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編制成報告的附錄。
附錄字?jǐn)?shù)不計入報告應(yīng)達(dá)到的文字?jǐn)?shù)量。 二、打印要求 報告必須使用標(biāo)準(zhǔn)A4打印紙進(jìn)行打印，頁面上、下邊距各2。
5厘米，左右邊距各2。2厘（報告所附的較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計算機(jī)程序段清單等除外），并按報告裝訂順序要求如下： 1.封面 見附件《報告封面、指導(dǎo)教師意見頁、系部答辯委員會意見頁》。
2.內(nèi)容摘要 摘要標(biāo)題按照正文一級子標(biāo)題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。內(nèi)容摘要不設(shè)頁碼。
3.索引關(guān)鍵詞 索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“索引關(guān)鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3~5個關(guān)鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。 4.目錄 目錄列至報告正文的二級及以上標(biāo)題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。
目錄頁不設(shè)頁碼。 5.正文 正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。
頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為“―5―”）。報告標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)二號宋體字，居中，單倍行間距； 報告一級子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)四號黑體字，居中，單倍行間距； 報告二級及以下子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)小四號黑體字，左起空兩個字打印，行間距為固定值20磅； 正文一律使用標(biāo)準(zhǔn)小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅； 正文中的公式原則上居中。
如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字應(yīng)與正文左側(cè)對齊，公式仍居中，公式末尾不加標(biāo)點。公式序號按章編排，如第二章的第三個公式序號為“（2—3）”，附錄2中的第三個公式序號為“（②—3）”等； 正文中的插圖應(yīng)與文字緊密配合，文圖相符，內(nèi)容正確，繪制規(guī)范。
插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標(biāo)準(zhǔn)五號宋體字。
4.自考的漢語言文學(xué)教育專業(yè)的論文該怎樣寫
漢語言文學(xué)教育專業(yè)
一、古代文學(xué)
1、中學(xué)課本中的古代文學(xué)作品研究
2、論屈原的人格魅力
3、論《古詩十九首》的抒情性
4、建安風(fēng)略論
5、三曹比較
6、論鮑照對七言詩體發(fā)展的貢獻(xiàn)
7、左思與太康詩風(fēng)
8、陶淵明詩歌研究
9、陳子昂的詩論意義
10、唐代山水田園詩研究
11、李白、杜甫研究（杜甫沉郁頓挫風(fēng)格的形成）
12、李商隱詩歌的特點
13.、唐傳奇的文學(xué)成就
14、晏歐詞風(fēng)比較
15、蘇辛詞風(fēng)的異同
16、易安體的特色及其形成
17、元曲主要作家作品研究
18、古代小說研究
19、中國古代意境說的發(fā)展
20、中國古代文論家及其作品研究
二、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
1、略論魯迅小說《******》
2、試論艾青詩歌的意象
3、試論老舍的《駱駝祥子》
4、《茶館》藝術(shù)特色略論
5、略論《圍城》的諷刺藝術(shù)
6、中學(xué)課本的現(xiàn)代文學(xué)作品研究
7、現(xiàn)當(dāng)代重要作家作品研究
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5.漢語言文學(xué)教育專業(yè) 自考 論文怎么寫啊
您的漢語言文學(xué)自考專業(yè)論文具體是什么題目呢
有什么要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務(wù)書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
6.誰能告訴我自考漢語言文學(xué)專業(yè)本科的論文怎么申請呀
自考本科畢業(yè)論文要去自考辦申請，申請時間一般在6月份，現(xiàn)在時間已經(jīng)過了，你只有等到12月再申請了。在自考辦申請以后，要去主考院校聯(lián)系論文指導(dǎo)老師，然后就是準(zhǔn)備論文，大概準(zhǔn)備3個月左右，要去主考院校參加論文答辯，成績合格就可以去自考辦申請本科畢業(yè)了。申請畢業(yè)后大概2個月后可以拿到本科畢業(yè)證了。
畢業(yè)的程序你可以參考下面的內(nèi)容：
/zhinan/index.htm?1
