陳述句陳述句是什么意思?_句子學(xué)習(xí)

好好學(xué)學(xué),天天向上。Study hard and you’ll improve everyday.現(xiàn)在下面是字詞句子網(wǎng)收集整理的關(guān)于用（陳述句 陳述句是什么意思?)精選內(nèi)容分享，希望對您有所幫助，歡迎閱讀參考！

　　陳述句 陳述句是什么意思?
語文什么是陳述句
陳述句是陳述一個事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調(diào)。
陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞。“的—了”：“的”表示本來如此，“了”表示有了變化?！澳亍T了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強(qiáng)調(diào)，而“罷了”卻把事情往小里說。
陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。
特點(diǎn):a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標(biāo)點(diǎn)符號:句末用“句號”。
陳述句是思維的最一般的表現(xiàn)形式，也是運(yùn)用最廣泛的一種句子。例如:
①明天要下雨。
②我緊張得心都要蹦出來了。
③您今天精神挺好的呢。
④他說了不回家的。
⑤事情本不是這樣嘛。
否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等。
但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……”“非…不…”等。雙重否定句跟相應(yīng)的單純的肯定句意思并不完全一樣。
口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞。在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法。
　　反問句與陳述句練習(xí)
一、反問句與陳述句
有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂?br> 句，它們的意思相同，語氣有所不同。
(一)反問句變陳述句
1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很、都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2看句子里的有沒有否定詞“不”有的給刪去，沒有的給加上。3反問語氣詞“呢、嗎”等刪去，把?變。
　　把下面反問句改陳述句
1、字典難道不是我們的良師益友嗎?
2、難道那條街不熱鬧嗎?
3、難道打仗就是為了多殺人嗎?
4、毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
5、實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎?
7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來?
9、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎?
10、我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事?
11、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎?
12、浪費(fèi)時間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎
13、這么重的東西,我怎么拎得動呢?
14、大千世界,哪里沒有野花的倩影?
15、我千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?
16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
18、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
19、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?
20、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥?
21、他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀?
22、十萬支箭，三天怎么造得成?
23、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
24、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
25、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?
26、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎?
27、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
28、我們播下的種子怎么不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?
29、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥?
30、錢在孤島上又有什么用呢?
31、難道就真的束手無策，等待無情的死神到來?
32、這個故事怎能不使我感動呢?
33、王老師帶病工作，我怎能不感動呢?
34、要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?
35、說出的話難道可以不算數(shù)嗎?
36、我們遇到困難怎么能退縮呢?
37、他想：這無價之寶難道真的要永遠(yuǎn)被埋沒嗎?
38、這塊地里的菜秧難道不是我種下的嗎?
39、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽操心嗎?
40、小明真聰明，我怎么比得上他呢?
41、為什么要這樣做?這么大一個公園，我們來了，別人就不能來?
　　(二)陳述句變反問句
1、先加上反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很、都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”有的給刪去，沒有的給加上。
3、加上反問語氣詞“呢、嗎”等，把。變?
把下面的句子改為反問句：
1、今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動和智慧的結(jié)晶。
2、馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。
3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。
4、這活潑的小男孩是我的好朋友。
5、我們不會忘記黨的恩情。
6、人類需要勇于實(shí)踐的人。
7、這個故事使我感動得流淚。
8、可愛的小女孩是我的好朋友。
9、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
10、坡度這么大，火車爬不上去。
11、這清白的梅花是不能玷污的。
12、這個困難，同學(xué)們會想辦法克服的。
13、這本書真好，我很喜歡。
14、下了一場大雪，地里的害蟲被凍死了。
15、勞動是最有滋味的事。
16、美麗的桂林山水令人陶醉。
17、朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。
18、人民不會忘記為國捐軀的英雄。
19、我們在公共場所應(yīng)該保持清潔。
20、沒有人不說藺相如是個機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。
21、沒有一個同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。
22、我聽到這個消息并不興奮。
23、這件事對于我來說不重要。
24、他得到這個獎有你的功勞。
25、他這個人是永遠(yuǎn)不會滿足的。
26、作為一個小學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律。
27、他們不可能做這種壞事的。
28、人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。
29、你應(yīng)該相信我。
30、“流感”這種病毒并不可怕。
31、沒在健康的身體不能搞好學(xué)習(xí)。
32、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
33、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
34、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。
35、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
36、干旱的環(huán)境下，沒有多少種動物能生存下去。
37、你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)。
38、人民不會忘記為國捐軀的英雄。
39、美麗的桂林山水令人陶醉。