共建平安校園我該怎么做作文1000字(以平安校園為主題寫一篇作文,1000字以內,要求：原創(chuàng))

1.以“平安校園”為主題寫一篇作文,1000字以內,要求：原創(chuàng)

平安校園

校園——個讓學生向往的“圣地”，是我們快樂學習，真誠交友的地方，也是我們成長的第二個家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來越多的校園事故，為美好校園這個名詞戴上了一個大問號。

兇手究竟是誰？這個讓人難解的問題，它的答案是讓人那么心酸。

是無奈的天災，是學校的設施，這其中，居然還有學生自己。

近年來，校園踩踏事件接連不斷，越來越多的學生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學們的不解與委屈了吧。就在一個星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學再次發(fā)生踩踏事故近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場血淋淋的人為事故，驚天是數字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴。比起學生間的傷害，校園火災是存在的另一根“導火索”了，電線的老化，香煙頭的出現等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒了我們親近的校園。吞沒了活潑可愛的同學。

這些危害，不得不讓我們對安全校園生活有所警惕。提高安全意識是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護，為自己，也為同學。別人亡羊我補牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓。

操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出于何種原因，請你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？

在我們學校，關于安全教育的班會，活動也經常展開，早操、集會，上下樓都是井然有序的，在學校開展的火災演練中，也取得了較好的成績，同學們認真地對待，讓我們離危害又遠了一段距離，為我們在校園中無憂無慮的生活奠定了良好的基礎，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。

知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生

2.聽我說這就是我想要的平安校園作文一千字怎么寫

“校園”，多么熟悉、親切、使人難忘的地方。

曾記否：我們辛勤的汗水在這里揮灑；我們熱情的眼淚在這里埋下；我們豐碩的果實在這里收獲；我們青春的年華在這里萌芽。校園離不開平安，平安給我們帶來了財富，平安給我們帶來了溫馨、和諧。

我在平安校園里度過了五個春秋。我們的校園，鳥語花香、綠樹成蔭，高大的教學樓聳立其中，寬闊的操場被綠樹包圍，窗明幾凈的教室傳出朗朗書聲，我們在這里迎來了一天的學習生活。

每周一早晨，學校都要組織升旗儀式 ，儀式后，校長語重心長地要求大家懂得校規(guī)、遵守紀律、文明待人，注意保護自己。學校還請來了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴重危害。

上課鈴響了，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……朗朗的讀書聲縈繞著整個校園。四十分鐘過去了，同學們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸著新鮮空氣；有的玩耍嬉戲，笑聲不斷；有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘后又一堂課開始了，操場上同學們龍騰虎躍、生機勃勃。

大家正在做“九個人十條腿”的游戲，聽吧，同學們“一二一”嘹亮的號子聲此起彼伏；看吧，同學們手拉著手，腳綁著腳，邁著整齊的步伐奮力地向前進，當大家沖到終點時，歡呼聲震耳欲聾。此時，輸贏已不再重要，同學們在游戲中增進了團結，加強了信任，增添了歡樂。

上午的學習結束了，同學們進入了食堂，香噴噴的菜肴撲面而來，雖然大家都在暗暗地流著口水，可還是很有秩序地排著隊。下午完成了一天的學習任務，大家在老師的帶領下排著隊，走出校園，穿過馬路，回到了各自的家里。

平安校園給我們帶來了歡樂、溫馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護，我多么希望，讓平安走進每一個校園，讓平安走進社會的每一個角落。

3.構建和諧校園,我該怎么做 1500字

老師們、同學們： 早上好！我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。

相反，不和諧的校園使我們精神不振，人際緊張，學習、生活和工作缺乏激情，其效率是可想而知。和諧有多種，有低層次的和諧、高層次的和諧，我們需要的是高層次的和諧。

當然，高層次和諧校園的建設不是一蹴而成，需要我們全體師生長期共同努力的，只有通過大家的齊心協(xié)力，以身作則，從我做起，高品位、和諧的校園才能建成。 首先要創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，這是和諧校園的基礎。

我們的學校是春有花、夏有香、秋有果、冬有綠，自然環(huán)境優(yōu)美。圖書館、閱覽室、教室、實驗室等學習環(huán)境高層次的，寢室、食堂等生活環(huán)境和體育運動環(huán)境都是一流的。

這要求我們自覺從身邊做起，不隨意扔廢棄物，多彎腰撿一點廢物，使我們的寢室、教室、校園更整潔；不講臟話，多點禮貌，讓校園更文明；不頂撞，多點理解，讓校園更有人情味；少點埋怨，多點奉獻，使校園更有品位。優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境需要我們共同努力。

其次是弘揚優(yōu)良校園文化，這是和諧校園的要求。校園處處顯文化，有健康的師生個體文化，潔凈高雅而溫馨的寢室文化，團結、和諧、民主、勤學的班級文化，各具特色的年級文化、豐富多彩的學科文化，還有顯性文化和隱性文化等等，共同構成了校園文化。

正因為如此，校園文化與我們每個人緊密相關，這要求我們每個同學切實地從我做起，身體力行，積極學習，勤學善問，使自己掌握豐富的文化知識；學會合作，學會調節(jié)自己的心態(tài)，營造健康的社會關系；積極地參與到寢室和班級建設中去，讓我們的學習、生活環(huán)境更和諧；積極參加體育鍛煉，參加各學科種活動，讓自己的發(fā)展空間更廣闊；以主人翁的態(tài)度，主動、自覺地營造和弘揚優(yōu)良的校園文化，讓我們的校園真正和諧。 三是堅持“以人為本”，這是和諧校園的本質。

1、縮小差距、共同提高。我們大家要認真學習、全員參與、團結協(xié)作，提高每個人的素質；我們要個體間的差距、性別差距、縮小寢室之間的差距、縮小班級間的差距、年級間的差距等等，只有這樣，每個人提高一小步，我們的校園將提高一大步。

相信通過大家的努力，華外必將迎來更輝煌。 2、承認差異、多元發(fā)展。

要承認個體的差異，為廣大學生提供更多的平臺，讓學生多元發(fā)展，同學們更要積極把握每次機會，發(fā)展自己，上課積極發(fā)言，踴躍參加學校的各種活動，勇于實踐，得到更多積極的情緒體驗，這也是新課程所要求的。 3、樹立學生的發(fā)展觀，是以人為本的核心。

相信每個學生具有發(fā)展的潛能，有人說“第三次世界大戰(zhàn)已經打響，其戰(zhàn)場是中學課堂”，要求我們每個同學必須將自己放到未來去看，若干年后有沒有戰(zhàn)斗力。所以今天應該珍惜機會，刻苦學習，努力掌握科學文化知識；學會學習，學會用科學的方法學習；大量閱讀各種科普書籍，拓寬自己的視野；學會懷疑、學會繼承，培養(yǎng)良好的科學科學精神，使自己 將來發(fā)展得更好，為實現中華民族的偉大復興而作出貢獻。

4、人人講誠心，我們每個人的生活離不開被尊重，其前提是要學會尊重他人，以信任換信任，信守承諾，這也是做人的基本道理，希望同學們能多點誠心，作業(yè)獨立完成，考試遵守規(guī)則，人際交往多點包容，對自己承諾的的事不僅要做到，更要做好。和諧的校園需要誠心，同樣和諧的社會也呼喚誠心。

5、弘揚傳統(tǒng)美德，樹立正氣。和諧的校園離不開傳統(tǒng)美德的教育，我們要大力弘揚傳統(tǒng)美德，樹立正氣。

我們要學會感恩，學會孝敬長輩，尊敬師長，感恩長輩對我們的養(yǎng)育之恩，尊重教師的教學勞動，學會關心他人、助人為樂等等。 6、建立平安校園，增強安全意識，安全學習、安全生活、安全交往、安全運動、安全行路……使自己安心學習、安靜學習。

四是自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校的各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、晨跑制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、食堂用餐制度、寢室管理制度、實驗室管理制度、胸牌佩戴制度、值日制度、體育活動制度等，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。

同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)現和諧的和不和諧，并努力改變不和諧，讓我們的校園更美麗、更文明、更和諧。

4.創(chuàng)建平安校園,我們該怎么做

創(chuàng)建平安校園 校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。

雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學習，那么我們就必須從現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！ 或許有人要問：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。

當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！ 侵害就在我們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。

這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不準說出去，要是說出去，那么就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？ 校園侵害，還不止這些呢！有些還來自老師、同學和陌生人的性侵犯事件。

對于廣大中學生造成了很大危害。所以，我們要以實際行動“預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。

為了給我們這些學生創(chuàng)建一個健康'安全的成長環(huán)境，我建議學校應該做好中小學生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發(fā)事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。

預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。 同時家長們，從現在開始，應該教會自己的孩子學會自護、他護和自救常識、自我保護能力。

因為這些也是預防校園侵害的要點。

5.創(chuàng)建平安校園,我們該怎么做

創(chuàng)建平安校園 校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。

雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學習，那么我們就必須從現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！ 或許有人要問：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。

當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！ 侵害就在我們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。

這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不準說出去，要是說出去，那么就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？ 校園侵害，還不止這些呢！有些還來自老師、同學和陌生人的性侵犯事件。

對于廣大中學生造成了很大危害。所以，我們要以實際行動“預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。

為了給我們這些學生創(chuàng)建一個健康'安全的成長環(huán)境，我建議學校應該做好中小學生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發(fā)事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。

預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。 同時家長們，從現在開始，應該教會自己的孩子學會自護、他護和自救常識、自我保護能力。

因為這些也是預防校園侵害的要點。

6.建設平安和諧校園我該怎樣做

同學們，老師們：

早上好！

今天我發(fā)言的主題是“創(chuàng)建和諧校園，從我做起?！?

2006年6月，河南平頂山市一網吧發(fā)生火災，燒傷27人，最小受害者年僅12歲。

2006年6月，西安市某初中3名學生到河邊玩耍，2人不慎墜河溺水身亡。

2006年9月21日，西安市某中學男生桑某，因踩了同校一女生的腳后發(fā)生口角，女生父母闖入學校，將桑某毆打致死……

另據各省、自治區(qū)、直轄市上報顯示，2006年全國中小學生共發(fā)生安全事故、事件110起，造成學生死亡188人，受傷1266人。其中溺水和交通事故死亡分別占死亡人數的43.59%和30.26%，居第一、二位。

這些驚人的數字，駭人的事實，委實讓人心頭一震。過早凋謝的每一個年輕生命，無不引得一聲聲嘆息。于是大家也都會不由得深思起來：正值花季的我們該怎么預防此類不幸事件的發(fā)生？該如何更好保護自己？

今天，我想在此給同學們一些提醒。

首先，大家要做到思想方面的重視。這一點上，學校已經給予了非常的重視，從午會課播放各類法制節(jié)目到日常各項的宣傳展示，從組織參觀禁毒教育館到參觀上海市少年犯監(jiān)獄，與安全相關的各類教育活動從來沒有忽視過。而在現有課程中，也有針對性適當加入了安全教育，滲透在校園生活中，讓學生潛移默化地接受。然而為何身邊還是會不可避免得出現一些傷害事故呢？“安全隱患猛于虎”，我們學生安全意識的淡薄正是造成事故多發(fā)的主要原因。作為校園主要成員的我們，作為肩負祖國未來的支柱與棟梁，理當對自己的生命安全負責。在此我呼吁大家，少去那些存在安全隱患的地方，堅決不進入國家法令明文禁止的營業(yè)性舞廳、網吧、游戲機房，避免到一些魚龍混雜的社會性場所，從而杜絕各種險情的發(fā)生，提高自身安全系數。當然，相信從上述列舉的事實中，大家也不難看到意識懈怠、思想麻痹的嚴重后果。

有了思想上的重視，我們就更應該從自身做起，以切實有效的行動，可行可靠的措施來保障自己的安全。下面來具體看一看。

我們在校園內有可能會面臨的安全隱患主要存在于體育課和課間休息時。

體育課時，大家往往會先在老師的指導下做些熱身運動，同學們總是很輕視這些簡單動作，可事實上，這些蘊含科學原理的動作，能非常合理有效的舒展我們的肢體，來達到防范傷害、保護自我的目的，應該認真對待。其次，就是衣著問題，亦成為可能影響我們安危的因素。譬如冬日衣物過于厚重，會導致行動不便或者骨折扭傷；夏季衣物過于單薄，易造成皮膚擦傷……所以，聽從老師的建議安排，穿著適宜寬松的運動服裝才最好。也希望大家在參與體育活動前，注意細節(jié)，取下手表、團?；罩惖奈锲罚苊獠槐匾奈ｋU。

而更多時候，同學們的活動區(qū)域是教學大樓內。新校舍各方面條件都很棒，尤其是硬件，地面還鋪設了瓷磚，然而一旦濕滑，就潛伏了一定隱患，因而請大家在課間盡量不要奔跑打鬧，為自己，也為他人的安全負責。

還有必須提及的，就是上下學時段及在校園周邊的安全問題。從各項數據分析顯示，交通事故正日益成為威脅廣大中小學生生命安全的 “殺手”。排除各種不可抗因素，從自身做起，遵守各項法令法規(guī)，方是保護自我的最佳途徑。或許同學會不以為然，都是高中生了，還需要提醒么？“紅燈停，綠燈行”這樣的法規(guī)可是從小爛熟于胸的?？烧堊屑毾胍幌耄斏蠈W就快遲到，當黃燈閃爍的時候，你還能依舊這么做嗎？

騎車的同學則更應該警惕風險的發(fā)生。平時里結伴并排而行；穿行交通要道時聽著音量過高的音樂；加速沖過十字路口……這些看似常見的行為，其實都可能影響人的反應，直接或間接導致讓人始料不及的意外。哪怕車技再嫻熟，都該如一地重視好安全問題。

同時，也給因為放學值日或離校較晚的同學些善意的建議，希望大家能夠結伴而行，以便彼此有個照應。

最后，我更要呼吁同學們，積極參與各類文體活動，加強自身素質的建設，因為只有自身具有了較高的安全防范意識和安全自護自救能力，才能變被動預防為主動預防。從而達到今年“全國中小學生安全教育日”上提出的 “強化安全管理，共建和諧校園”的要求，來出色應對今后學習、生活中的各項考驗和歷練！

7.以”創(chuàng)建平安校園”為主題寫一篇文章,文體不限,怎么寫哦

平安校園

何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環(huán)境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會的心聲。

稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學校學生人質案件吧。據統(tǒng)計，這次人質案共有335人死亡，700多人受傷，整個俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來了永遠的傷痛，同時也給社會帶來了許多無法挽回的損失。由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。

在創(chuàng)建平安校園的活動中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。

前些日子，北京育才學校的學生們向全國的中小學生發(fā)出倡議："學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發(fā)事件事，要主動求助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動"。

我認為這個倡議非常好，非常及時。為了給我們這些少年兒童創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。我校領導、老師和學生們高度重視、積極行動。牢固樹立了"安全第一，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點，不僅加高了防護欄、開展了一系列安全教育和法制教育，還進行了3分鐘逃離學?；馂默F場的演習活動……進一步提高了全校師生自我保護的能力。

愿每一個學校都成為"平安校園"，愿每一個家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會成為一個美好、和諧、溫馨的"平安社會"！

8.攜手共建平安校園作文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《平安校園》。

“安全”在生活中是很重要的，時時必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，強壯的同學就不說了，但是比較瘦弱的同學被撞了，結果只有一個：重重地把腿摔青了或傷到了手關節(jié)，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動作，以免受傷。我也希望同學們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學帶來不便。我的建議是：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。

我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學的同學們由于的安全意識低，同學們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時許，當時正是課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。

再一方面是因為校園建筑的設計不達標、招標違規(guī)、偷工減料，出現豆腐渣工程；學校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。

同學們，你們不都想擁有一個平安的校園嗎？，那你們想知道我夢想中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來吧！看我規(guī)劃的平安校園怎么樣！

我心中的平安校園是一個充滿歡聲笑語的校園。進入校園必須通過指紋檢測，通過了才能進入校園，保障了學校的安全也保障了我們的安全。每個樓梯口都安裝了紅外線感應器，只要有同學從樓梯上摔下來，紅外線會立即感應出有同學從樓上摔下來，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來的同學，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會破碎，不會傷害到同學。學校里鋪的瓷磚都不會摔傷我們的任何部位。就連勞動課上要用的鍋，刀等等都不會弄傷我們。每個教室設有安全通道，當意外事件發(fā)生的時候，我們只需按動安全通道的按扭，便可迅速離開教室。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，保證了老師和同學的身體健康。

相信大家都有自己夢中的平安校園，讓我們把這個夢變?yōu)楝F在實現在開始行動吧！同學們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，安全工作警鐘長鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個美麗、和諧、溫馨的平安校園。

謝謝大家！

9.“平安校園從我做起”為題的作文

校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……

所以一個平安校園，是重中之重……

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……

平安校園從我做起……從一點一滴做起……

構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長

10.“平安校園從我做起”為題的作文

1. 我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安…… 所以一個平安校園，是重中之重…… 我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。

來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。

我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點一滴做起…… 構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！ 2. 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安…… 所以一個平安校園，是重中之重…… 我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。

來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。

我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點一滴做起…… 構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長 3.一所學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。

學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學校的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。

不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，還能促使學生勤奮學習、自強不息。 和諧——體現了以人為本的教育理念，是學校教學管理追求的永恒目標。

為此，我們將孜孜以求，在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學生都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界，每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。 如何尊重學生人格，尊重學生的差異，尊重學生的潛能，使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。

這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的教育理念。

構建和諧校園的前提是學校的發(fā)展，學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎則是教師、學生的共同成長。因此，全校教職工都應該全心愛護學生，靜心鉆研教學，精心雕琢課堂，。