安靜的校園圖書館作文三百字(安靜的校園300字作文范文)

1.安靜的校園300字作文范文

“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點酣睡，在她的眼前還有點薄霧在環(huán)繞。太陽公公從云層中探出眼睛，幾縷陽光便照射著校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒，背起書包走向校園。這時的風景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹枝，帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風一吹，校園便打起“咳嗽”來，從遠方聽到一聲響，啊，有人來了。我順著校園的長廊向教學樓走去，兩行青松晃著身體，為我打了一個招呼，我自也回應一聲，向他們問好：“昨天還睡得好嗎？”這時候，我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見教室的燈亮著，誰呢？我走上去——原來同學們在讀詩呢。我也讀了起來。

校園的大樹依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。

2.明天寧靜的校園作文300字

校園的早晨

早上，太陽公公早早地起床來。樂呵呵地笑著，云兒妹妹趁著這大好春色，不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風柔柔地吹著，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學們背著書包，興高采烈地上學去，嘴里還快樂地哼著小曲呢！

來到學校，一片生龍活虎的景象展現(xiàn)在我眼前，你看，遠處的操場上有正在鍛煉的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見環(huán)保小天使，他們有的提著垃圾袋，細心地搜索著地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著掃帚，提著簸箕認真地清掃著地面上的垃圾。你聽，一陣朗朗的讀書聲傳來，我四下張望，喲！他們有的坐在教室里，有的蹲在樹底下正在聚精會神的讀書呢！也有一些小調皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！?。⌒@的早晨真是讓人心曠神怡！

我們是祖國的花朵，以前那幼小的嫩苗，經過風雨的滋潤，在這美麗的校園里，終于長大，成熟了?？粗裉爝@么美好的時光，我一定要抓住機會，努力學習，將來把祖國的明天和校園的明天建設得更加美好和諧！

3.關于學校一角圖書室的作文怎么寫350字

學校一角圖書室

讀書是我最大的愛好，讀萬卷書是我最大的心愿，所以我和我校的圖書館結下了不解之緣。

圖書室在我們學校新教學樓里。那里有許許多多書，簡直是書的海洋。圖書室墻壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺溫暖而愉快。墻上還有幾幅標語“讀萬卷書，行萬里路”“讀書使人進步”“書是人類進步的階梯”。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環(huán)境安靜優(yōu)雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時時吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。

在圖書室里，我和同學們帶著閱讀筆記，隨時記，隨時抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽得見。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧靜。在這寧靜的書海里我盡情地遨游，盡情地吸吮知識。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚善……

我喜歡我校的圖書館。

4.安靜的的校園作文100字

如果說小說是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說小說是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬千節(jié)奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹影下輕吟淺唱的精靈，在某個安靜的時候，靜靜地在你心中縈繞.

誠然，散文沒有精彩的情節(jié)，沒有鮮明的人物，沒有出乎意料的結局，但它卻有詩一般的語言，畫一般的意境，歌一般的韻律，更有獨到的見解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對話，從而學會思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩.

試想，當我們翻開洋溢著書香的扉頁，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點，讀文，便是讀詩，便是讀景，便是讀情.《春》已學了三遍，然而在讀到“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”時，我還是會聯(lián)想到整個春天的欣喜.而每當看到《背影》中那段感人至深的描寫，我仍會潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結構，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個時刻便能一下子打動你的心.

而有些時候，散文能變?yōu)槔校睋羧说男撵`.

試讀著《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現(xiàn)，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現(xiàn)實，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執(zhí)筆的作家，不正是執(zhí)刀的斗士嗎？安靜中能蘊含銳氣，平實中能顯露不凡，正是這些文章的特點，也正是那一代文人的特點.

是啊，不一定有強有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會帶領更多的人走向崇高，正如楊振聲所說：“他的散文，確實給我們開出一條平坦的大道，這條道將永遠領導我們自邇以至遠，自卑以升高.”如果說小說是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說小說是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬千節(jié)奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹影下輕吟淺唱的精靈，在某個安靜的時候，靜靜地在你心中縈繞.

誠然，散文沒有精彩的情節(jié)，沒有鮮明的人物，沒有出乎意料的結局，但它卻有詩一般的語言，畫一般的意境，歌一般的韻律，更有獨到的見解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對話，從而學會思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩.

試想，當我們翻開洋溢著書香的扉頁，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點，讀文，便是讀詩，便是讀景，便是讀情.《春》已學了三遍，然而在讀到“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”時，我還是會聯(lián)想到整個春天的欣喜.而每當看到《背影》中那段感人至深的描寫，我仍會潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結構，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個時刻便能一下子打動你的心.

而有些時候，散文能變?yōu)槔?，直擊人的心靈.

試讀著《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現(xiàn)，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現(xiàn)實，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執(zhí)筆的作家，不正是執(zhí)刀的斗士嗎？安靜中能蘊含銳氣，平實中能顯露不凡，正是這些文章的特點，也正是那一代文人的特點.

是啊，不一定有強有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會帶領更多的人走向崇高，正如楊振聲所說：“他的散文，確實給我們開出一條平坦的大道，這條道將永遠領導我們自邇以至遠，自卑以升高.”

5.安靜的閱覽室作文

1、教室里安抄靜極了，同學們都在做作業(yè)，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。

2、教室里安靜的好像空氣凝結了一樣，毫無聲響。

3、教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。

4、教室里安靜的就像是走進了一個無音的世界！

5、教室里安靜得鴉雀無聲。

6、教室里安靜的像深夜的森林一樣。

7、夜靜得像一潭水，似乎知所有的生靈都已經睡了，一切顯得那么安謐。

8、竹林夕陽下，一道道穿林的斜陽光柱，映照在他頎道長清瘦的身體上，他俊眼微閉，須眉微張，挺鼻輕嗅，唇角輕揚，又若在思量什么。此刻他安靜的仿佛與自然榮為了一體，就如一幅淡青淺赭的寫意畫。

6.作文400字作文題目"圖書館里真安靜"

去圖書館借書去圖書館借書寒假的第一天，我和媽媽要去圖書館借書，我好高興?。∥液茉缇推饋砹?。

吃完早飯，接來了池沅璟和他媽媽，我們就一起去臺州市圖書館。到了那里，圖書館里真安靜，里面有很多很多好看的書，都是小朋友們喜歡看的書。

我趕緊跑過去和沅璟一起挑我們喜歡看的繪本。因為這邊只有繪本，另外一邊才有別的書。

我挑了一本又一本準備借回家看，一本是《糟糕，我的身上長條紋啦》、一本是《肚子里有個火車站》、一本是《鱷魚班布》，好有好多好多的書我都記不住了。過了不久沅璟他也挑好了自己喜歡看的書，我們辦好了借書的手續(xù)，帶著自己喜歡看的書高高興興地回家啦。

到了家里，我迫不及待地拿出書讓媽媽講繪本故事。我想：那里可真好，我以后要多去圖書館，借更多的書回來看。

7.創(chuàng)造安靜的校園環(huán)境作文300字左右啊

120畝 天然坡地景觀社區(qū)，傾情演繹臨湖而居的精彩生活. 15萬平方蝴蝶景觀生態(tài)社區(qū).經典的建筑坡屋頂與園林環(huán)境高低錯落.形成富有韻律的恢弘氣勢. 12棟多層花園洋樓.小高層.高層現(xiàn)代景觀寓所.曲江最值得典藏的風景. 56-137平方米主力戶型.陽光通透，緊湊實用.滿足多種功能需求. 中央坡地景觀組團，蝴蝶花卉景觀組團等五大組團.盡情炫耀生活之美. 標準化幼兒園，風情商業(yè)廣場等配套，盡享生活的愜意. 法國建筑大師德拉日傾情力作，粻互綱就蕺腳告協(xié)梗茅品鑒人文建筑之美.

超寬樓間距 靜享愜意生活，此房為合同！房東負責更名！沒有個人所得稅沒有營業(yè)稅！高檔小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美！南湖對面！遺址公園隔壁?。?/p>

8.六年級倒敘作文安靜的圖書館

煙花綻放的那一刻，

雖是那么短暫，

卻可給人留下不可磨滅的印

象。我喜歡煙花綻放的那一刻，可以給我以滿足感，但美的瞬間卻把

我的記憶留在了運動會的操場上。

那天早晨，我作為一名志愿者，早早地來到了操場上，等待著一

場原本與我毫無關系的運動會開始。

當一條粉紅色的警戒線拉起，

校

長致開幕詞，宣布運動會開始時，全場沸騰了，每個上身上好像有使

不完的勁。而我去恰恰相反，因為每到運動會時，便是我最無聊的時

候。我體育不好，運動會只能加油助威，況且聲音又不大。這次的運

動會，

我也沒有抱多大希望，

依舊和往常一樣坐在自己的座位上看著

課外書來打發(fā)時間。

可這時奇跡發(fā)生了，

張欣萌來找我讓我跑趣味接

力，心中一陣歡喜，好像終于有點事情干了吧。由于我們班體育委員

失職，導致原本

10

人的趣味接力只報了

3

個人，只好現(xiàn)場喊人來頂

空缺。這或許也使我們更加團結，一遍一遍地喊著加油，每個人臉上

都洋溢著說不出的喜悅，傻傻地珍惜著眼前的這份友誼。

隨著一聲槍響比賽開始了，

10

個人中每個人都要越過

3

塊墊子，

鉆過

1

個跨欄，跳繩并重復一遍。曾新媛打頭陣，一聲聲加油吶喊在

耳邊響起，使她更加賣力，

一根根接力棒地傳遞使比賽到了高潮，我

想也許只有我們明白，

我們傳遞地不僅僅是一個接力棒，

而是在傳遞

著青春年華中什么都比不上的友誼。

當我接過接力棒時，

容不得片刻

遲疑，便沖了出去，在經過班級區(qū)域時，加油聲更是此起披伏地響了

起來，

“在人生的路上，有你們同行，不寂寞?！?/p>

腦海中頓時浮現(xiàn)了出

來，使我用盡全力完成了比賽，把接力棒遞給了下一個同學。伴隨著

裁判員老師手中的秒針停止，

我知道我們完成了這次比賽。

在看看同

學們臉上的滿足和喜悅，我想那時的微笑應是最真的毫無掩飾的笑

容，也是這場運動會比賽中最美的瞬間。

這個瞬間，很短很短，卻無法再從我的記憶中逝去。我知道它已

經成為了我生命中的一部分，一個像煙花般那樣美麗的記憶。

我想說

:

“我想用一生的時間，去追尋這世上的美麗瞬間。盡管

它很短暫，卻值得我們用一生去品味。

9.300字作文：管好自己,從安靜自習做起

1.說話是人的天性，交流也是人的天性。但是，如果在公眾場合，尤其是集體學習的場合，自由隨便地說話，往往會浪費自己和別人的時間。

從一份報紙上看到，外國人的餐廳、電影院、圖書館、地鐵等地方，凡是有他人在場，外國人就不會大聲打電話，他們會到一個角落里，不影響任何人，輕輕地說話。他們認為，人是有私密空間的，你大聲喧嘩，就侵犯了他人的安靜權，這是極不道德的行為。因此，在這種文化中長大的外國人，一旦來到中國，看到很多中國人在公開場合打電話，會用異樣的眼光看待別人。

我很羨慕這樣的文化環(huán)境。我也渴望中國人也有這樣的素質。但是，我知道，這幾乎是不可能的。但是，我們能否在教室里，培養(yǎng)這種文化？

可是，看看我們某些豆豆吧。老師都強調了N遍，有些同學，就是喜歡干擾別人。制造噪音，干擾他人，好像是他們的天職。想到了好玩的事，大聲說出來；上課聽到值得議論的事情，不舉手說開了；作業(yè)做完了，迫不及待地與同伴對答案；沒事干了，轉過頭去，看看別人干什么……說句嚴重點，這些行為，都是在浪費！浪費自己的生命，浪費他人的生命。“無端地空耗別人的時間，無異于謀財害命”（魯迅語）。難道，你愿意當謀財害命的殺手嗎？

教室，是一個需要安靜的地方。如果每個人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的學習就無從談起。管好自己的嘴巴，就是對自己的尊重，更是對他人的尊重。一個人說話口無遮攔，隨心所欲，是極為自私的。我想大家都不愿做自私的人吧？自私的人，是最不受歡迎的。你愿意成為大家都討厭的，不受歡迎的人嗎？

也許有的同學說，我就是習慣了，改不過來了。是的，有時候，我也會情不自禁地脫口而出。但是，當我們用自己的意志力努力控制的話，沒有做不到的事。即便做不到絕對的安靜，你有意地控制自己，慢慢地，廢話就遠離你了。廢話遠離你了，你的學習效率也便高了。

在本學期，我決定用這樣的辦法提醒自己做到安靜：

1.時時提醒自己，“靜能生慧”，安靜是最好的學習品質；

2.桌上放一本喜歡看的書，做完了事情，沒有征得老師允許，決不干擾別人，包括對答案，問事情，有空就看書。很多事情，都是下課了可以再問的。

3.有話要問老師，有意見要表達，拼命忍住，先舉手，老師同意后，再發(fā)言。

4.讓同桌督促我，記錄我的違規(guī)行為。若是違反了規(guī)定，懲罰自己一天不出去玩，或者寫一篇作文提醒自己。

以上規(guī)定，適用于早自習、吃午飯、排隊、午間管理、午休、午會及自習等時間段。

同學們，讓我們從管好自己的嘴巴做起，打造安靜高效的美好學習環(huán)境吧！

美好，就在你的兩片嘴唇上。

如果管理好了兩片嘴唇，我們就是最棒的班級！