以科學(xué)家進(jìn)校園為主題的作文(科學(xué)走進(jìn)校園作文)

1.科學(xué)走進(jìn)校園作文

正因?yàn)榭萍嫉拇嬖冢庞辛宋覀儸F(xiàn)在美好的一切。

——題記

今天下午，我們排著整齊的隊(duì)伍，去觀看一場(chǎng)由施宏老先生主講的《讓科技走進(jìn)校園》。

施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。他說(shuō)，我國(guó)正因?yàn)榭萍嫉牟粩噙M(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，才變得越來(lái)越強(qiáng)大。而在此之前，我們的國(guó)家由于科技的落后，沒有先進(jìn)的武器，而受到別國(guó)的輕視。新中國(guó)成立以后，經(jīng)過不懈的努力，我國(guó)培養(yǎng)出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國(guó)家也越來(lái)越強(qiáng)大，與以前弱小的中國(guó)相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。

施宏先生還說(shuō)到，盡管我國(guó)科技已十分發(fā)達(dá)，但還有一些人的科學(xué)素養(yǎng)不高，因?yàn)椴欢茖W(xué)，生活中時(shí)常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因?yàn)樯鐣?huì)上謠傳日本特大海嘯來(lái)襲過后，我們?cè)僖渤圆坏胶细竦柠}了。這個(gè)連日本人也不相信的無(wú)稽之談，讓一些沒有科學(xué)常識(shí)的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會(huì)現(xiàn)狀。

施宏先生特別強(qiáng)調(diào)，科技關(guān)鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細(xì)觀察與思考。這讓我想起伽利略所說(shuō)的“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”，哥白尼也正因?yàn)槲矣^察否認(rèn)了“太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)”這一謬論，寫出了著名的“日心學(xué)”。而一名小學(xué)生也因?yàn)樽屑?xì)觀察，在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字。這些重大發(fā)現(xiàn)，來(lái)源于什么？來(lái)源于生活，來(lái)源于生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)與思考。所以，我們應(yīng)該善于從書本中學(xué)習(xí)科學(xué)，從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，從研究中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，反對(duì)謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說(shuō)的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘！

2.科學(xué)走進(jìn)校園作文

正因?yàn)榭萍嫉拇嬖?，才有了我們現(xiàn)在美好的一切。

——題記 今天下午，我們排著整齊的隊(duì)伍，去觀看一場(chǎng)由施宏老先生主講的《讓科技走進(jìn)校園》。 施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。

他說(shuō)，我國(guó)正因?yàn)榭萍嫉牟粩噙M(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，才變得越來(lái)越強(qiáng)大。而在此之前，我們的國(guó)家由于科技的落后，沒有先進(jìn)的武器，而受到別國(guó)的輕視。

新中國(guó)成立以后，經(jīng)過不懈的努力，我國(guó)培養(yǎng)出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國(guó)家也越來(lái)越強(qiáng)大，與以前弱小的中國(guó)相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。 施宏先生還說(shuō)到，盡管我國(guó)科技已十分發(fā)達(dá)，但還有一些人的科學(xué)素養(yǎng)不高，因?yàn)椴欢茖W(xué)，生活中時(shí)常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。

比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因?yàn)樯鐣?huì)上謠傳日本特大海嘯來(lái)襲過后，我們?cè)僖渤圆坏胶细竦柠}了。這個(gè)連日本人也不相信的無(wú)稽之談，讓一些沒有科學(xué)常識(shí)的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會(huì)現(xiàn)狀。

施宏先生特別強(qiáng)調(diào)，科技關(guān)鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細(xì)觀察與思考。這讓我想起伽利略所說(shuō)的“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”，哥白尼也正因?yàn)槲矣^察否認(rèn)了“太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)”這一謬論，寫出了著名的“日心學(xué)”。

而一名小學(xué)生也因?yàn)樽屑?xì)觀察，在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字。這些重大發(fā)現(xiàn)，來(lái)源于什么？來(lái)源于生活，來(lái)源于生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)與思考。

所以，我們應(yīng)該善于從書本中學(xué)習(xí)科學(xué)，從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，從研究中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。 這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離愚昧，反對(duì)謬論。

正如艾伯特。愛因斯坦所說(shuō)的：探索真理比占有真理更可貴。

讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘。

3.寫一篇科學(xué)玩進(jìn)校園的作文

今天，科普新干線——“科技進(jìn)校園”來(lái)到了我們學(xué)校。老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[，里面的東西個(gè)個(gè)既好看又好玩。

我首先玩的是無(wú)皮鼓。我用手在無(wú)皮鼓上做敲鼓動(dòng)作，聲音就從小音響里冒出來(lái)了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。

我又玩了籠中鳥。我先啟動(dòng)按鈕，就會(huì)使電機(jī)旋轉(zhuǎn)。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個(gè)真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動(dòng)氣泵，一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，老師說(shuō)，這個(gè)是由稠油形成的。一個(gè)個(gè)小泡泡上面還有“彩虹”哩。

這個(gè)名字真奇怪——看得見、摸不著。我按動(dòng)按鈕，一個(gè)小娃娃從我的視線里冒出來(lái)了。但當(dāng)我伸手去摸的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。

這個(gè)應(yīng)該是很受歡迎了吧，就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊(duì)，還好我早就看過了。我看到的是一個(gè)外星人，它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，眼睛黑乎乎的。這個(gè)還不錯(cuò)。

我最后玩的是時(shí)間反應(yīng)測(cè)試。我測(cè)了一下，我一按按鈕，等燈一出現(xiàn)，就再按，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的反應(yīng)還是蠻快的。

“排隊(duì)了，排隊(duì)了?！币魂嚶曇粼谖叶呿懫?，原來(lái)是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線——“科技進(jìn)校園”活動(dòng)真好呀！

4.科技走進(jìn)校園 作文

10月19日下午第二節(jié)課，學(xué)校舉行“科技進(jìn)校園”活動(dòng)。全校師生不約而同地拿著小膠凳興高采烈地來(lái)到指定的位置坐好。

活動(dòng)正式開始了，先由少年宮的周老師講述科技知識(shí)、車的模型的制作等，同學(xué)們聽得津津有味的，完全陶入其中。

最精彩的節(jié)目到了，只見少年宮幾位教師紛紛出動(dòng)，各自手拿遙控器，控制著各種車模的表演，汽車時(shí)而快時(shí)而慢，有的飛躍一座由木板搭成的小橋，有的失控則就擦橋而過，有的轉(zhuǎn)不過彎就與別的車相撞，多精彩的一幕，看得我眼花繚亂。接著輪到飛碟、直升機(jī)登場(chǎng)了，同學(xué)們一片歡呼，只見它們像一只只展翅高飛的鳥兒，一會(huì)兒低飛，一會(huì)兒“嗖”的一下直沖云霄。全校同學(xué)都情不自禁地站起來(lái)，一邊鼓掌一邊喝彩，連住在附近的居民也拍手叫好。

科技給我們帶來(lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了歡愉。今天令我眼界大開，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

5.關(guān)于科學(xué)發(fā)展進(jìn)校園的文章

科學(xué)發(fā)展觀唱響校園 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面推進(jìn)

根據(jù)中央的總體部署和省委的具體安排，第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從3月份開始啟動(dòng)，到8月底基本結(jié)束。校黨委把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部的一項(xiàng)重大舉措和推進(jìn)我校又好又快發(fā)展的一次重大機(jī)遇，精心謀劃，周密部署，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量展開，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

自3月12日校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開以來(lái)，全校19個(gè)黨總支、4個(gè)直支積極相應(yīng)校黨委的號(hào)召，專門成立機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制定方案，有序組織學(xué)習(xí)，積極開展調(diào)研，掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的熱潮，科學(xué)發(fā)展觀在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里唱響了整個(gè)校園！

近日來(lái)，各黨總支、直支根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案和動(dòng)員大會(huì)精神，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新提升綜合實(shí)力，科學(xué)發(fā)展建設(shè)生態(tài)大學(xué)”這一學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，緊密結(jié)合各自實(shí)際，制定了既充分體現(xiàn)學(xué)校要求又符合自身實(shí)際的活動(dòng)方案。同時(shí)，各總支、直支及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員分別到聯(lián)系、聯(lián)絡(luò)學(xué)院（部）指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，校黨委堅(jiān)持把深化理論學(xué)習(xí)、引導(dǎo)黨員干部牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀貫穿全過程，既認(rèn)真做好“規(guī)定動(dòng)作”，又精心設(shè)計(jì)“自選動(dòng)作”，具體通過研讀原著自主學(xué)、聆聽報(bào)告輔導(dǎo)學(xué)、分類多樣靈活學(xué)、結(jié)合調(diào)研深入學(xué)、組織研討思考學(xué)等“五學(xué)”方式開展，并努力做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四到位”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，3月26日校黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展專題學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)全國(guó)人大代表傳達(dá)“兩會(huì)”精神。農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院、林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、環(huán)境科技學(xué)院、人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、天目學(xué)院、產(chǎn)業(yè)后勤集團(tuán)公司等各學(xué)院（部）紛紛召開理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，研究部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作。截止3月31日，全校專門邀請(qǐng)組織校內(nèi)外專家舉辦各類專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)67場(chǎng)，培訓(xùn)黨員干部8000余人次。此外，各學(xué)院（部）還創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，信息工程學(xué)院建立了“紅色博客”，旅游與健康學(xué)院制作了“模擬黑板報(bào)”，國(guó)際教育學(xué)院舉辦了QQ懇談會(huì)，圖書館組織觀看了科學(xué)發(fā)展觀電視輔導(dǎo)報(bào)告。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在辦實(shí)事講實(shí)效。學(xué)校重點(diǎn)圍繞活動(dòng)主題和需要解決的六方面主要問題，把調(diào)研題目凝煉為9個(gè)專題，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜調(diào)研。為扎實(shí)做好此項(xiàng)工作，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組認(rèn)真討論并明確了校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)研選題、參與部門、調(diào)研范圍和方法。各學(xué)院（部）也積極行動(dòng)，已確定調(diào)研題目51個(gè)，并扎實(shí)開展啟動(dòng)工作，如人文學(xué)院開展問卷調(diào)查和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院赴寧波高教園區(qū)考察學(xué)習(xí)，旅游與健康學(xué)院舉行健康管理專業(yè)師生懇談會(huì)，體育軍訓(xùn)部到浙江水利水電?？茖W(xué)校等在杭高校調(diào)研學(xué)生軍訓(xùn)工作，產(chǎn)業(yè)后勤集團(tuán)公司召開了管理干部、各類合同制員工代表、校分工會(huì)主席和學(xué)生干部系列座談會(huì)。同時(shí)，“服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)”專項(xiàng)行動(dòng)各項(xiàng)工作也在認(rèn)真準(zhǔn)備和有序開展?？萍继幗M織專家教授深化多層次科技合作，積極參與新農(nóng)村建設(shè)；學(xué)工部組織舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)；工程學(xué)院成功舉辦“愛木節(jié)”，倡導(dǎo)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境；信息工程學(xué)院利用省級(jí)青年志愿者服務(wù)站“電腦醫(yī)院”平臺(tái)，深入開展真情服務(wù)師生活動(dòng)；天目學(xué)院發(fā)出加強(qiáng)師德師風(fēng)倡議，服務(wù)學(xué)生。學(xué)校下一步還將通過調(diào)查研究、座談交流、技術(shù)推廣、成果應(yīng)用、校企合作、校地合作等多種形式進(jìn)一步服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)。

學(xué)校充分發(fā)揮專題網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報(bào)、校報(bào)、廣播、宣傳櫥窗等專題宣傳報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)，唱響學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主旋律。截止3月31日，校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站已刊登新聞報(bào)道82篇，編印工作簡(jiǎn)報(bào)11期。其中《改革創(chuàng)新提升綜合實(shí)力 科學(xué)發(fā)展建設(shè)生態(tài)大學(xué)——浙江林學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)全面展開》被中央深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)官方網(wǎng)站刊登，《浙江林學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 關(guān)鍵在辦實(shí)事講實(shí)效》被省教育廳網(wǎng)站專題報(bào)道。各學(xué)院（部）也非常重視活動(dòng)宣傳，如工程學(xué)院、天目學(xué)院、產(chǎn)業(yè)后勤集團(tuán)公司開通了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站。目前，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)氛圍濃厚，“科學(xué)發(fā)展觀”業(yè)已成為全校廣大師生員工使用頻率最高的詞語(yǔ)。

學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)以來(lái)，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，初顯成效。日前，省委指導(dǎo)檢查組來(lái)校指導(dǎo)檢查時(shí)，給予“認(rèn)識(shí)到位、組織到位、工作到位，準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、部署實(shí)、特色明”的充分肯定。

6.以“走近科學(xué)家”為主題寫一篇作文

牛頓 被譽(yù)為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻(xiàn)。

他的三大成就——光的分析、萬(wàn)有引力定律和微積分學(xué)，對(duì)現(xiàn)代 科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 牛頓為什么能在科學(xué)上獲得巨大成就？他怎樣由一個(gè)平常的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)家？要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到 他刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作的幾個(gè)故事。

“我一定要超過他！” 一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦 并不聰明。

在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。

平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。

有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中 。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。

盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。 當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

有一次課間游戲，大家正玩得興 高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。

他想，我倆都是學(xué)生 ，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。 籬笆下的樂趣 世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。

他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代 的境遇也是十分令人同情的。

牛頓一六四二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。

母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛 頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。

母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要 他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買賣。 一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校??！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親 的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。

每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人 經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。

時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。

怕 家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。

舅舅一 看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來(lái)。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號(hào)，心里受 到感動(dòng)。

舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書?！?回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。

在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。 在暴風(fēng)中研究和計(jì)算風(fēng)力 時(shí)間對(duì)人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對(duì)時(shí)間的利用不同，而所得的知識(shí)也大不一樣。

牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)還很膚淺，對(duì)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)甚至可以說(shuō)是不懂?！爸R(shí)在于積累，聰明來(lái)自學(xué)習(xí)”。

牛頓下決心靠 自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認(rèn)識(shí)自己，知難而進(jìn)。

他從基礎(chǔ)知識(shí)、基本公式重新學(xué)起，扎 扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對(duì)比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏 幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會(huì)貫通。

遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說(shuō)中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的 佐證。

有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號(hào)著，塵土飛揚(yáng)，迷迷漫漫，使人難以睜眼。

牛頓認(rèn)為這是個(gè)準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力 的好機(jī)會(huì)。于是，便拿著用具，獨(dú)自在暴風(fēng)中來(lái)回奔走。

他踉踉蹌蹌、吃力地測(cè)量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙， 幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動(dòng)搖他求知的欲望。

他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去 ，繼續(xù)進(jìn)行研究。

有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。

不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了， 二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。 萬(wàn)有引力和光的秘密 牛頓二十三歲時(shí)，鼠疫流行于倫敦。

劍橋大學(xué)為預(yù)防學(xué)生受傳染，通告學(xué)生休學(xué)回家避疫，學(xué)校暫時(shí)關(guān)閉。牛頓回到故鄉(xiāng)林 肯郡鄉(xiāng)下。

在鄉(xiāng)下度過的休學(xué)日子里，他從沒間斷過學(xué)習(xí)和研究。萬(wàn)有引力、微積分、光的分析等發(fā)明的基礎(chǔ)工作，都是這個(gè)期 間完成的。

那時(shí)，鄉(xiāng)下的孩子是常常用投石器打幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，把石拋得很遠(yuǎn)。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉(zhuǎn)過，而牛奶不掉下 來(lái)。

這些事實(shí)使他懷疑起來(lái)：“什么力量使投石器里面的石頭，。

7.一次有意義的科學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)作文

今天天陰沉沉的，風(fēng)很大，還下著雨，可我們校園里卻傳出了此起彼伏的歡笑聲。你猜猜為什么那么熱鬧呀？告訴你吧，這就是我們拉薩路小學(xué)二年級(jí)為雅安募捐而舉行的義賣活動(dòng)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。?！币幌抡n，同學(xué)們就歡呼雀躍著拿出了各自的商品放在桌上。別班的同學(xué)也擠了進(jìn)來(lái)，教室里人來(lái)人往，門口堵得水泄不通。賣家們紛紛吆喝起來(lái)：特價(jià)啦！一元五個(gè)憤怒的小鳥橡皮，一元一個(gè)小海螺。。。。。。買家們東看看，西瞧瞧，不知買什么好。教室里頓時(shí)像炸開了鍋，亂成一團(tuán)。我當(dāng)然也不例外了。我拿出了心愛的海報(bào)，畫，本子等一一放在桌上，一邊揮著手里的小白旗，一邊大喊：“路過不要錯(cuò)過，便宜啦！”喊一會(huì)，我覺得有點(diǎn)累，就讓同桌幫我守店，自己則出去逛了。

一出教室門，哇！跳繩，圖書，橡皮。。什么都有耶！我一蹦一跳地來(lái)到了一家橡皮店，一下子買了五塊橡皮，有“草莓”的，有“香蕉”的，還有“葡萄”的。。這么多才一元，真便宜！我又跑到一家百貨店前，買了一個(gè)小海螺和一個(gè)托馬斯大橡皮。你猜多少錢？嘿嘿，才兩元喔，怎么樣？劃算吧！

我?guī)еI來(lái)的東西滿載而歸，回到自己的店一看，哇！就剩個(gè)畫和海報(bào)沒賣啦！其他的同桌幫我全賣了！我高興的跳了起來(lái)！

8.科普走進(jìn)校園作文400字

這天，我們學(xué)校舉行了“科普大篷車”活動(dòng)，活動(dòng)中有許許多多的游戲，如：機(jī)器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機(jī)器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個(gè)機(jī)器人擺在乒乓球臺(tái)上，緊接著響起了音樂，機(jī)器人隨著音樂翩翩起舞：機(jī)器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機(jī)器人先伸直手蹲著，之后趴在地上，手一撐，兩個(gè)腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個(gè)機(jī)器人停下后，有一個(gè)紅色的機(jī)器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學(xué)們有的捂著肚子；有的咳個(gè)不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時(shí)把機(jī)器人扶了起來(lái)。伴著音樂，四個(gè)機(jī)器人前滾翻后滾翻，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……”同學(xué)們數(shù)了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們數(shù)到三十的時(shí)候，機(jī)器人又跳了起來(lái)。有一個(gè)白色的和一個(gè)銀色的機(jī)器人應(yīng)該是太興奮了沒停下來(lái)。同學(xué)們又捧腹大笑起來(lái)。工作人員把銀色的機(jī)器人放在地上，讓它的臉朝上躺著。可它不可思議地跳了起來(lái)站立著，頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說(shuō)“好”；有的人大聲贊嘆……不一會(huì)兒，機(jī)器人又來(lái)了一個(gè)前滾翻后滾翻，之后四個(gè)機(jī)器人把手往后抖，屁股向著我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機(jī)器人的表演，我覺得科學(xué)發(fā)達(dá)真奇妙?。?/p>

9.以《科學(xué)在我身邊》為題,寫一篇作文,不要寫在學(xué)校的

科學(xué)無(wú)處不在，在書中，生活中，頭腦里等等。今天我為大家講講生活中科學(xué)家的故事。

我國(guó)偉大的科學(xué)家張衡于公元78年出身在荊州南陽(yáng)，也就是現(xiàn)在的河南省南陽(yáng)市。他從小就博覽群書。十五歲的時(shí)候，便告別家鄉(xiāng)出外游學(xué)。他先入武關(guān)，游三輔。十七歲的時(shí)候，他去洛陽(yáng)的途中，登上了驪山峰頂。面對(duì)廣闊的天地和壯麗的山河，他感到了前所未有的自豪和無(wú)限的感慨。下山的時(shí)候，他又去神進(jìn)溫泉游泳。此次游覽，張衡對(duì)京都附近的自然景觀，歷史風(fēng)貌，社會(huì)人情，學(xué)術(shù)情況都有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也豐富了自己的人生經(jīng)歷。

不久，張衡到了都城洛陽(yáng)，進(jìn)入朝廷辦的太學(xué)堂讀書。他把全部的精力都放在專研典籍和與一些志同道合的朋友討論問題上。張衡的家庭很貧困，平時(shí)的吃穿用都十分節(jié)儉。冬夜里，他只蓋一條破被子，蜷曲者身子在燈光下讀書。因?yàn)闆]有鞋穿，他的腳時(shí)常凍得紅腫，乃至化膿潰爛，但他都咬著牙堅(jiān)持。

張衡經(jīng)常觀察日月星辰，探索它們?cè)谔炜绽镞\(yùn)行的規(guī)律。他把研究的結(jié)果寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他已經(jīng)用了赤道，黃道，南極，北極等名詞。他記錄了二千五百顆恒星，并且畫出了中國(guó)第一張完備的星圖。他已經(jīng)知道，月亮本身是不發(fā)光的，是受了太陽(yáng)的折射才反出光來(lái)，月亮的黑暗部分，就是沒有照射到太陽(yáng)光的部分。所以月亮的位置和太陽(yáng)相對(duì)的時(shí)候，是滿月：月亮運(yùn)行到跟太陽(yáng)同一個(gè)方向的時(shí)候，人們就看不見他了。他還根據(jù)太陽(yáng)在天空里運(yùn)行的規(guī)律，解釋了冬天日短夜長(zhǎng)，夏天日長(zhǎng)夜短的道理。他說(shuō)天好像雞蛋殼，包在地的外面：地像雞蛋黃，在天的中間。這種假設(shè)叫做渾天說(shuō)。后來(lái)張衡造出了混天靈。公元132年，張衡發(fā)明了世界上第一架測(cè)定地震的儀器，地動(dòng)議。這些發(fā)明都在世界科學(xué)家發(fā)展史上留下不朽的篇章，也為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。