校園國(guó)防綠作文(關(guān)于民防和國(guó)防的作文800字左右)

1.關(guān)于民防和國(guó)防的作文800字左右

迎世博 民防教育作文2010年世博會(huì)將在上海舉行，其命題“城市讓生活更美好”，預(yù)示著上海及其他城市將要利用和改造自然環(huán)境而創(chuàng)造出來(lái)的高度人工化的生存環(huán)境，造福全體城市居民。

二十一世紀(jì)是一個(gè)綠色的世紀(jì)。日本愛(ài)知舉行的世博會(huì)的主題是“自然的睿智”。

從這點(diǎn)可以看出人們對(duì)自然，對(duì)生態(tài)越來(lái)越關(guān)注。二十一世紀(jì)主導(dǎo)的住宅是綠色家園，二十一世紀(jì)主導(dǎo)的食品是綠色食品，二十一世紀(jì)主導(dǎo)的的環(huán)境是綠色環(huán)境。

綠色也是人類(lèi)的永恒主題。綠化就是體現(xiàn)綠色的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

綠化，這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生。眾所周知，綠化可以美化環(huán)境，釋放氧氣，減弱噪聲，降低氣溫，阻擋風(fēng)沙、改良環(huán)境。

不僅如此，綠化還可以減低人類(lèi)害怕及生氣的情緒促進(jìn)正向的心理反應(yīng)?？梢哉f(shuō)，綠化是生活中不可或缺的一部分. 2010年世界博覽會(huì)的上海把綠化作為城市規(guī)劃的重頭戲。

隨著世博會(huì)申辦工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，表盤(pán)上那分分秒秒都躁動(dòng)著的指針撩撥起所有關(guān)心世博會(huì)的人的心弦，特別是與世博項(xiàng)目休戚相關(guān)的上海市綠化管理局的工作人員，畢竟400公頃的申辦會(huì)址上有60%-80%都將是綠地。綠化對(duì)上海2010年世界博覽會(huì)的城市建設(shè)、提高人們的生活質(zhì)量、都非常重要，而且還能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

首先，綠化對(duì)上海的城市建設(shè)有促進(jìn)推動(dòng)作用。據(jù)了解，2010年世界博覽會(huì)將有多條與黃浦江垂直的綠色植物走廊，將綠化帶從濱江地區(qū)延伸到城市腹地，猶如現(xiàn)代城市與大自然連接的紐帶；在滿目綠意的襯托下，一條長(zhǎng)四五百米、專(zhuān)供游人徜徉觀光的花橋?qū)M跨浦江兩岸，成為聯(lián)系過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的標(biāo)志性建筑。

世博會(huì)之后，將根據(jù)這一地區(qū)的城市雛形改造博覽會(huì)的空間，將其融入上海市區(qū)。綠色走廊和運(yùn)河將予以保留。

穿越黃浦江的花橋也將保留，它可把散步的游人引向新的城市公園，在展覽會(huì)之后，作為上海市容的一部分，成為上海的又一標(biāo)志性景觀。 其次，綠化能提高人們的生活質(zhì)量，2004年2月2日上海被正式授予“國(guó)家園林城市”的稱(chēng)號(hào)，上海也提出了要建設(shè)森林城市的目標(biāo)。

在1990年，上海還處于還清債務(wù)階段；但就2004年上海全年新建綠地1800公頃，綠化覆蓋率達(dá)到36%，市區(qū)人均公共綠地達(dá)到10平方米。內(nèi)環(huán)線內(nèi)基本消除綠化500米服務(wù)半徑盲區(qū)，建設(shè)了一大批大型公共綠地；由于2010年世界博覽會(huì)建設(shè)的城市綠地將更多。

在綠地建設(shè)中不僅突出生態(tài)功能，更加注重綠地的綜合服務(wù)功能和城市景觀功能。以這種發(fā)展勢(shì)頭，到2010年，上海達(dá)到目標(biāo)就指日可待了。

不僅如此，綠化還帶會(huì)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。由于2010年世界博覽會(huì)的緣故，上海的房?jī)r(jià)將會(huì)有所增長(zhǎng)。

房地產(chǎn)投資方面有數(shù)據(jù)顯示綠地最直接的收益者就是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商：由政府投資建設(shè)的公園綠地總是"澤被"周邊---公園附近的房?jī)r(jià)幾乎沒(méi)有不"草長(zhǎng)價(jià)高"的。近年來(lái)，公園附近的樓價(jià)每平方米至少上漲1000元，靠近綠地的樓盤(pán)的平均銷(xiāo)售套數(shù)也會(huì)高出遠(yuǎn)離綠地的樓盤(pán)許多。

缺少綠色的家園就缺少了寧?kù)o、安詳。沒(méi)有了茵茵綠草，只有片片慘白的路面，在強(qiáng)烈陽(yáng)光下泛著刺眼的蒼白…… 水是生命的源泉，而綠色是生命的色彩。

只有充滿綠色的城市才有勃勃生機(jī)，充滿活力…… 綠色，是人類(lèi)永恒的理念 綠色，是文明的象征。 綠色，它顯示了大自然的靈感和魅力。

讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，讓城市多一份綠色，添一份活力。 另外一篇 我與世博會(huì) 2010年世博會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。

上海獲得了2010年世博會(huì)舉辦權(quán)，世博會(huì)將是世界的盛會(huì)，是展現(xiàn)上海豐采和形象的大好機(jī)遇。作為一名上海的小主人，我的心里洋溢著一個(gè)想法――我要為世博會(huì)植棵樹(shù)，讓上海充滿綠色。

說(shuō)干就干，三月的一天，我們?nèi)屹I(mǎi)了幾棵樹(shù)苗，一起到公園去植樹(shù)。天下著毛毛細(xì)雨，我們來(lái)到小河邊，河旁的幾棵樹(shù)已吐出嫩綠的樹(shù)葉，美麗極了！我們拿著鐵鍬分頭干了起來(lái)，我和爸爸一鏟一鏟地挖了一個(gè)土炕，媽媽小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶正，然后用鐵鍬把坑旁的泥土慢慢填進(jìn)坑里，用腳踩實(shí)。

可是因?yàn)槲业牧馓×?，鐵鍬又太重，我費(fèi)了好大的力氣，才把坑邊的土撥進(jìn)坑里。我們不斷地往坑里填土，一直到把坑填滿。

最后我再給小樹(shù)澆上一些水，這樣，一棵樹(shù)就種好了。就這樣，我們種了一棵又一棵。

此時(shí)，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“這兒的樹(shù)越來(lái)越多了！”看著一棵棵種好的小樹(shù)苗，我開(kāi)心地笑了。雖然我已是滿頭大汗，精疲力竭，但是心里卻甜絲絲的。

我希望小樹(shù)苗在春雨的滋潤(rùn)下能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了世博會(huì)開(kāi)幕的那一天，這些小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)得高大挺拔，郁郁蔥蔥的！ “城市，讓生活更美好！”，我將與世博共成長(zhǎng)，為世博盡一份綿薄之力，我與世博同行……。

2.中學(xué)生國(guó)防征文

加強(qiáng)國(guó)防教育，愛(ài)我中華 國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

現(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國(guó)防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，是時(shí)代的要求。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出；“只要國(guó)家存在，就有國(guó)防，國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行，作為公民的終身教育來(lái)抓?！?/p>

我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。 每年九月第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日，這是和平年代歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒，俗話說(shuō)；“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！?/p>

我們?cè)跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史？八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)力薄弱，清政府腐敗無(wú)能嗎？到頭來(lái)落得個(gè)割地賠款，賣(mài)國(guó)求榮的下場(chǎng)，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓(xùn)??！俗話說(shuō)落后就要挨打，只要我們國(guó)力強(qiáng)盛，軍事過(guò)硬，眾志成城，就能立于不敗之林。 愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。

我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。 我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。

在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng)，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺(jué)，讓人震撼不已。 國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

日本侵略者雖然有著比中國(guó)先進(jìn)的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國(guó)人民趕出了中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)人民知道國(guó)家安全是全社會(huì)共同的責(zé)任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，加強(qiáng)國(guó)防，譜寫(xiě)了一曲勝利的贊歌。 每一個(gè)青少年都應(yīng)實(shí)行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類(lèi)的活動(dòng)，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機(jī)會(huì)的話，最好能到部隊(duì)上親自感受一下綠色國(guó)防的魅力，讓你會(huì)更加有一種使命感好、責(zé)任感、自豪感。

你一定會(huì)特別向往軍營(yíng)生活，服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，選擇軍營(yíng)，關(guān)注國(guó)防是你無(wú)怨無(wú)悔的選擇。軍裝很美，它不只是一種服飾，它更是一種責(zé)任、一種榮譽(yù)。

哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險(xiǎn)救災(zāi)，他們都沖在了最前面，雖然滿是艱險(xiǎn)，卻是把生的希望留給別人，在每一次戰(zhàn)勝困難時(shí)，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢侈的回報(bào)?。?政治、文化、經(jīng)濟(jì)三者是相互聯(lián)系的整體，任何一方面的沖突都會(huì)引起國(guó)家與國(guó)家之間的沖突，而軍事是一個(gè)國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)后盾，政治安定，經(jīng)濟(jì)才能更好更快地發(fā)展。現(xiàn)在，仍有一部分反動(dòng)勢(shì)力在興風(fēng)作浪，大搞分裂祖國(guó)的活動(dòng)，對(duì)中國(guó)推行“西化”“分化”戰(zhàn)略，企圖利用各種手段將中國(guó)搞散、整垮。

在這種情況下，只有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)防教育，才能更好地振奮名族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義，促進(jìn)國(guó)家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持民族的生機(jī)與活力。 提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)國(guó)防人才。

民是國(guó)之本，國(guó)民素質(zhì)是決定國(guó)家盛衰強(qiáng)弱的根本性因素。我國(guó)國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。

國(guó)防需要的是身體健康，擁有從事生產(chǎn)和一定的戰(zhàn)斗技能能夠愛(ài)國(guó)守法的“國(guó)防人”。只有廣大公民都具備國(guó)防所需要的特定素質(zhì)，，才能適應(yīng)國(guó)防的要求，否則，就難以成為對(duì)國(guó)防有用的人，更不能成為國(guó)防人才。

國(guó)民素質(zhì)的提高，國(guó)防人才的培養(yǎng)，離不開(kāi)國(guó)防教育作用的發(fā)揮。 中國(guó)人民在長(zhǎng)期的國(guó)防實(shí)踐中，反復(fù)地接受?chē)?guó)防教育，整體素質(zhì)水平不斷提高，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的精神、知識(shí)和技能等方面的要求越來(lái)越高，當(dāng)今世界各國(guó)無(wú)不將國(guó)防教育視為提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)國(guó)防人才的重要途徑，予以高度的重視。

就連軍事技術(shù)最發(fā)達(dá)、武器裝備最先進(jìn)的美國(guó)，也絲毫沒(méi)有放松對(duì)國(guó)民進(jìn)行國(guó)防素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防，要提高打贏高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，也必須大力加強(qiáng)國(guó)防教育，使廣大公民從思想上、知識(shí)上、技能上做好進(jìn)行國(guó)防建設(shè)和開(kāi)展國(guó)防斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，特別是早就一大批適應(yīng)現(xiàn)代化國(guó)防要求的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)的國(guó)防人才。

這項(xiàng)工作需要全社會(huì)的努力。是地方各個(gè)部門(mén)和系統(tǒng)義不容辭的責(zé)任。

國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。國(guó)防教育應(yīng)該從小抓起，有的學(xué)校對(duì)此十分重視，把減負(fù)留給我們的時(shí)間，轉(zhuǎn)化為讓他們自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的空間，運(yùn)用了“兩條退走路”的方法開(kāi)展國(guó)防教育。

3.國(guó)防征文

國(guó)防征文回想從前，政府腐敗無(wú)能，外國(guó)人隨意通過(guò)國(guó)境，進(jìn)入國(guó)土，在中國(guó)的國(guó)土上劃分土地，吃喝玩樂(lè)。

現(xiàn)在，中國(guó)的國(guó)防逐年強(qiáng)大，我們就不能受外國(guó)人的欺凌，絕不讓他們牽著鼻子走。為了我們的國(guó)家能飛黃騰達(dá)，為了使我們能安居樂(lè)業(yè)，一定要做好國(guó)防，這樣，才能做到真正的——國(guó)泰民安。

想到這，此時(shí)此刻我心潮澎湃，又回到兩年前的初夏，那一個(gè)多災(zāi)多難的夏天，那是2008年的5月12日，我國(guó)汶川、成都、映秀鎮(zhèn)，都遭到了百年一遇的地震襲擊。都江堰決口，血庫(kù)告急，堰塞湖一觸即發(fā)，四川危在旦夕，數(shù)千萬(wàn)人民群眾的生命隨時(shí)都有被地震吞沒(méi)的危險(xiǎn)，無(wú)以計(jì)數(shù)的財(cái)產(chǎn)頃刻間就可以化為泡影。

怎么辦？抗震救災(zāi)，把損失降到最小。誰(shuí)來(lái)做？身穿國(guó)防綠的中國(guó)人民解放軍當(dāng)然是主力。

他們從祖國(guó)的四面八方夜以繼日的紛紛趕往災(zāi)區(qū)，他們趕到現(xiàn)場(chǎng)絲毫也沒(méi)有猶豫，背鐵鍬，砸石板，堵大壩，在死氣沉沉的廢墟中搜索幸的生命。他們嚴(yán)防死守，發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?，敢于勝利的抗震精神，?jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，人民群眾的生活又恢復(fù)到往日的寧?kù)o。

但是，在人們的記憶中，卻永遠(yuǎn)定格下了一幕幕鮮活永不退色的畫(huà)面：他身穿綠軍裝第一個(gè)沖上廢墟，用自己的雙手挖掘幸存者；他主動(dòng)脫下自己綠色的軍裝，披在災(zāi)區(qū)人民的身上；還是那一身的綠色的軍裝在災(zāi)區(qū)指揮救援……還有很多，很多在所有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)大地震的人們眼睛里閃爍。所有的這一切，使得我堅(jiān)信了國(guó)防的重要性，無(wú)論我們的生活是多么的萬(wàn)紫千紅，但是最亮麗是綠色，不管我們?cè)鯓訌?qiáng)調(diào)各自工作的重要性，國(guó)防無(wú)疑是所有工作正常運(yùn)行的保障。

年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽(tīng)的名字——國(guó)防。

4.小學(xué)四年級(jí) 國(guó)防教育作文

國(guó)防科技園 今天，我參觀了國(guó)防科技園。

我們從閱兵館出發(fā)，哇！這么多兵種：有穿綠衣服的；有穿藍(lán)衣服的；有穿白衣服的；有穿紅衣服的；說(shuō)也說(shuō)不完。 到了坦克的區(qū)域，我發(fā)現(xiàn)坦克的后面有兩個(gè)煙霧桶，這是干什么的呢？在圖標(biāo)的指示下，我終于知道了，是掩護(hù)自己用的。

鐵通下面有一根木棍，那是用來(lái)在野外凸凹不平陷下去的時(shí)候，用這根木棍把它給撬出來(lái)。還有超牛的火箭炮，三秒鐘可以發(fā)射四十個(gè)導(dǎo)彈，但是裝彈太慢了，要三分鐘。

裝彈分為三種：手動(dòng)、自動(dòng)、電動(dòng)。 最牛的要數(shù)空中加油機(jī)了，它是負(fù)責(zé)把飛機(jī)帶回基地加油，再讓飛機(jī)戰(zhàn)斗。

接著又來(lái)到陸軍戰(zhàn)斗超大板模型場(chǎng)，里面有榴彈炮、坦克、戰(zhàn)車(chē)、槍和一些彈藥。參觀完了陸軍，又來(lái)到空軍模型場(chǎng)里。

里面有一架“隱形飛機(jī)”的模型，還有剛進(jìn)空軍的人使用的“教練機(jī)”就是說(shuō)后面可以坐個(gè)教練。 我愛(ài)國(guó)防科技園，更愛(ài)偉大的祖國(guó)。

5.國(guó)防征文370字

回想從前，政府腐敗無(wú)能，外國(guó)人隨意通過(guò)國(guó)境，進(jìn)入國(guó)土，在中國(guó)的國(guó)土上劃分土地，吃喝玩樂(lè)?，F(xiàn)在，中國(guó)的國(guó)防逐年強(qiáng)大，我們就不能受外國(guó)人的欺凌，絕不讓他們牽著鼻子走。為了我們的國(guó)家能飛黃騰達(dá)，為了使我們能安居樂(lè)業(yè)，一定要做好國(guó)防，這樣，才能做到真正的——國(guó)泰民安。

想到這，此時(shí)此刻我心潮澎湃，又回到兩年前的初夏，那一個(gè)多災(zāi)多難的夏天，那是2008年的5月12日，我國(guó)汶川、成都、映秀鎮(zhèn)，都遭到了百年一遇的地震襲擊。都江堰決口，血庫(kù)告急，堰塞湖一觸即發(fā)，四川危在旦夕，數(shù)千萬(wàn)人民群眾的生命隨時(shí)都有被地震吞沒(méi)的危險(xiǎn)，無(wú)以計(jì)數(shù)的財(cái)產(chǎn)頃刻間就可以化為泡影。怎么辦？抗震救災(zāi)，把損失降到最小。誰(shuí)來(lái)做？身穿國(guó)防綠的中國(guó)人民解放軍當(dāng)然是主力。他們從祖國(guó)的四面八方夜以繼日的紛紛趕往災(zāi)區(qū)，他們趕到現(xiàn)場(chǎng)絲毫也沒(méi)有猶豫，背鐵鍬，砸石板，堵大壩，在氣沉沉的廢墟中搜索幸的生命。他們嚴(yán)防守，發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚矣趧倮目拐鹁?，?jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，人民群眾的生活又恢復(fù)到往日的寧?kù)o。但是，在人們的記憶中，卻永遠(yuǎn)定格下了一幕幕鮮活永不退色的畫(huà)面：他身穿綠軍裝第一個(gè)沖上廢墟，用自己的雙手挖掘幸存者；他主動(dòng)脫下自己綠色的軍裝，披在災(zāi)區(qū)人民的身上；還是那一身的綠色的軍裝在災(zāi)區(qū)指揮救援……還有很多，很多在所有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)大地震的人們眼睛里閃爍。所有的這一切，使得我堅(jiān)信了國(guó)防的重要性，無(wú)論我們的生活是多么的萬(wàn)紫千紅，但是最亮麗是綠色，不管我們?cè)鯓訌?qiáng)調(diào)各自工作的重要性，國(guó)防無(wú)疑是所有工作正常運(yùn)行的保障。

年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽(tīng)的名字——國(guó)防！

6.300字的國(guó)防教育作文

讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益?！睍?shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，