校園一角爬山虎墻作文600字(校園里的爬山虎作文)

1.校園里的爬山虎作文

我們學(xué)校南小操場圓形門的圍墻上，一到春天，就長了滿滿一墻的爬山虎。

遠遠望去， 一墻綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在墻上。 走近那綠色的墻，你會看到爬山虎的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠色的單葉片。

爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，它綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉脈對稱而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，郁郁蔥蔥的一片。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。

茂密的葉子后面，長著爬山虎無數(shù)條粗細不一的莖。 爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，卷須生有許多分枝。

這些卷須是做什么用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點點的爬上墻去的呢？帶著這個疑問，上網(wǎng)查詢了一些爬山虎的相關(guān)資料。原來，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。

我感嘆不已，這神奇的植物王國真是奧妙無窮啊。

2.校園里的爬山虎500字

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細細的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長出了幾篇小小的葉芽，看起來是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問：“這是什么呀？細的跟鋼絲一樣?！崩蠋熜χf：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會為它的生命力而感嘆。”

老師果然說中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，遠遠看去，就像一個綠色的瀑布。陽光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無限的生機，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

啊！校園的爬山虎，你因自己的頑強不息，給了我們歡樂、給了我們?nèi)松膯?/p>

(2)你選一章寫吧！

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細細的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長出了幾篇小小的葉芽，看起來是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問：“這是什么呀？細的跟鋼絲一樣。”老師笑著說：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會為它的生命力而感嘆?！?/p>

老師果然說中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，遠遠看去，就像一個綠色的瀑布。陽光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無限的生機，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

啊！校園的爬山虎，你因自己的頑強不息，給了我們歡樂、給了我們?nèi)松膯?/p>

3.爬山虎的作文600字

在世務(wù)里生活久了，遇著冬季，就會有一種灰寞、清冷而暮氣沉沉的感覺，似乎套著個圈兒，讓人呼吸不暢，悶得慌。

總希望冬快去。因此，我特別思念春。

今春的腳兒來得特遲。倉卒間，西墻的爬山虎神奇地復(fù)活了，將它骷髏樣的骨筋注入綠汁，稍不留神，滿墻滿墻的綠呀，一下子就潑濺如瀑布，氣勢恢弘的瀑布，喧鬧的綠的瀑布，那葉兒就如飛濺的玉潤的翠珠。

站遠一點兒，你就會感到整堵墻蒙在春的綠煙中。 綠已浸入整堵杏黃的墻體。

這株爬山虎起初是一枝兒獨根，然后是發(fā)展發(fā)展，帶著稚氣與玩皮，攀爬攀爬，又繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，領(lǐng)地一天天擴大，綠也在擴散。有一日，一點蜷曲的嫩嫩的小莖兒在向西的墻體上露出個臉兒來，很嫩，很新，怯怯兒，欣喜著，大約有種發(fā)現(xiàn)新大陸的沖動吧，窺探著我家。

第二天再打開窗晾衣時，竟長長地，勁頭十足地斜臥在我的窗前。聽樓下的大媽說：“那東西瘋長，不把它扯了，你便沒有安寧。”

我對年長人的好心忠告是必信的。我用竹篙輕輕地勸它回到它的伙伴去，可是它打了個彎，天，第三天開窗時，竟然還帶來了一個更嫩的伴。

我有些嗔怪它的不識趣。這綠意正濃，生命的漿液豐盈的家伙，少了世俗了悟。

我也只好不客氣，用竹篙橫掃，一霎間，殘枝敗葉飛落空中，安靜了二日，正得意時，卻發(fā)現(xiàn)有一枝很細很細的莖伏在我的外窗的窗沿邊，豎著身子在摩拳擦掌地竊竊前行，我感到這小生靈對我的不敬，我更憤怒于它手腕的陰險，它違背了世俗交往的規(guī)則，它侵犯了我，它惹惱了我，我用最簡單的智謀表達了人類的憤怒。我用一段粗重的鐵絲栓住它細長的莖，一松手，只聽一陣枝葉的碰撞聲，那快樂的家伙和它的同伴就這樣一下子消失在我的眼前，也許那不安分的根已斷了吧，也許整堵的綠退去了吧，那綠葉招搖的墻應(yīng)是七零八落的，像一副凌亂的象征派大作了吧。

我的衣衫們在和煦的風(fēng)中像旗幟一些的飄揚。 天陰了幾日，淅淅瀝瀝，不能在窗外晾衣，我也漸漸淡忘了它們。

有一日，我坐在窗下的陽臺上讀著《張愛玲》傳記，心里潮潮的，霉霉的。起身來端了杯水，再坐下時，我的書頁上投了疏疏的幾根線，很稚嫩的線條，就像小兒子的習(xí)字本上那些只有他才能解讀的文字符號，偶爾，你會驚嘆地發(fā)現(xiàn)一個小圓，或是一個三角。

這躍動的線條讓我感到了陽光的腳跡。悶得發(fā)慌的心一下子敞亮起來，抬頭看天，天沒有先看到，幾莖圓熟的爬山虎闖入了我的眼中。

它們綠，綠得壯實，一定是它們在我的書上畫上圖來，這些不通世務(wù)的家伙們！或許是落寞尖刻的文字上它的詩意的闖入，或許是它的稚氣，或許是一種被壓抑地渴盼陽光的心理，我沒有警覺地敵視它們。我輕輕地打開我的窗子。

雨收起來了，天上確實有了陽光的柱兒。我移動那幾枝漿汁飽滿的爬山虎的莖，不禁好奇地伸長脖子尋找那截鐵絲，可是我的目光無法拐彎。

我跑到樓下去，往上瞧時看到滿墻排列有序的綠葉，油得發(fā)亮了。哪一枝是最初窺探我的窗口的，我已無法識出來，它身上還纏著那截鐵絲兒嗎？冷冰冰的枷鎖！抑或是它早就墜到土地上，化了泥土，又育了更多的枝枝蔓蔓向上攀爬。

拔開葉兒，我很失望，我沒有在黃土地上發(fā)現(xiàn)鐵絲，那粗重的鐵絲。它現(xiàn)在套著沉沉的鐵絲，它會悶嗎？我開始不安起來。

爬山虎用活潑地綠呈現(xiàn)在我的面前，滿心思的“我要長高”“我要長高”，用滿墻的葉兒枝兒將那截兒鐵絲遮掩著，沒有一絲兒怨怒我的殘酷。風(fēng)吹來，雨淋來，它們嘻笑著，喧囂著，我的墻啊成了歡樂的海洋，沒有一絲兒憂愁，不雜半星兒的凄苦。

它們真是長“瘋”了，向往著更新的高度，朝氣逢勃地表達著對生命最單純的追求，它哪里懂得世俗的規(guī)則，一伙天真的爬山虎。 我被感染了，我也是綠的了，好年青的透亮的綠喲。

展開紙來想記下這種感覺，卻又顧慮著今冬，葉兒收了工，只留著骨筋樣的爬山虎的莖與根時，我的心將要受到鐵絲的冰冷的噬咬，這以后的每一年的冬啊，我的良心都將受到一次次拷問，靈魂不再安寧。

4.關(guān)于爬山虎與墻的作文快點 吧

我們學(xué)校的墻上爬山虎的葉子，每到秋天，爬山虎的葉子就會變成五顏六色的，就像花一樣美麗。我愛爬山虎。

初秋時節(jié)，校園里那爬山虎的葉子濃濃密密的，碧綠碧綠的，在陽光的照耀下，每一片葉子都閃閃發(fā)光，充滿了生機。

中秋節(jié)前后，爬山虎的葉子開始變色了，變的五光十色的，艷麗及了！有的葉子變成桔黃色；有的葉子變成鮮艷的粉色；有的葉子變成紅彤彤的顏色；有的葉子變成紫微微的了。真像是墻上開滿了鮮花！

當(dāng)深秋到來的時候，天氣變冷了，有時還飄起小雪花兒。這時爬山虎的葉子變的十分鮮艷，全都是紅色，火紅火紅的，像晚霞一樣美。真是“霜葉紅于二月花”呀！

我愛校園爬山虎的葉子。

5.校園一角作文600字

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長.

走進書聲朗朗的校園，，進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。.同學(xué)們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。微風(fēng)吹來，花兒們隨風(fēng)擺動，正在招手向我們點頭微笑呢！秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠。

轉(zhuǎn)身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們小操場上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內(nèi)容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操場。

6.以“我們學(xué)校的爬山虎”為作文題目

不知道是誰，什么時候，在我們學(xué)校的墻上，種了一株爬山虎，現(xiàn)在已經(jīng)長的很大很大了，幾乎爬滿了整個墻面。

夏天的爬山虎，葉子又大又綠。我認(rèn)真觀察后，發(fā)現(xiàn)那些葉子寬寬的，都沖下生長，一層一層很有規(guī)律，可愛極了。瞧！一陣微風(fēng)吹過，滿墻的綠葉隨風(fēng)擺動，好像綠色的海漾起了波紋，讓人能清晰的看到風(fēng)腳步，好漂亮啊！微風(fēng)過后，綠葉們就像“刷”了新一樣，又恢復(fù)了原來的模樣。

我走到了墻邊，注意到了爬山虎有許許多多的小“腳”，一根根、細細的。爸爸說：“爬山虎有好多須根，就像它的手和腳，深深的扎在石壁或墻壁的縫隙里，無論刮風(fēng)下雨，他們依然會緊緊地貼在墻壁上，而且它會不停的向上生長，每年都會長出新的枝葉，直到鋪滿整個墻面?！?

聽了爸爸的講解，我想：這樣一株植物可真了不起，怪不得要叫它“爬山虎”，它這種頑強的、堅持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。

7.以天花板,爬山虎為題寫一篇作文,600字左右

深秋到了，在我學(xué)校的大院后門兩側(cè)的墻上的濃濃密密的爬山虎變紅了，在陽光的照耀下，像一團燃燒的火焰，熱烈而又奔放?！八厣鷿狻?，秋天的爬山虎演繹著另一番亮麗的力量。

在瑟瑟的秋風(fēng)中，校園里的各種花卉漸漸地謝了，小草雖然還有綠色，但是已沒有了精氣神，似乎被秋霜按在了地上。唯有爬山虎，在秋風(fēng)里展示她的美麗，幾乎是一夜秋霜之后，它改變了往曰密密叢叢的綠色的身姿，不停的變換色彩，悠然之間便紅了、火了，紅得深沉，紅得穩(wěn)重。葉子有橙黃，淺紅，深紅，還有半綠半紅的，色彩斑斕。一片片葉子像一把把紅色的小扇子，隨風(fēng)起舞，紅光流彩。秋日的傍晚，斜陽的霞光灑在爬山虎的墻上，無數(shù)紅葉迎接夕陽，它們共同送走晚霞，齊心迎來新的初升的太陽。此刻，整個校園沐浴在夕陽的余暉里，更加安定而又祥和。