每天都要出門,去上學、上班、買菜……。
當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行?”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速?” 有關人員解釋:熱天上高速也必須系安全帶?一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱,能不能不系?據(jù)統(tǒng)計,發(fā)生交通事故后,前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。
安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的,能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱,一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶,實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速?據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定,行人、非機動車、拖拉機、農(nóng)用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛,不得進入高速公路。農(nóng)用運輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低,防護措施差,極易釀成惡性交通事故,所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德、紀律教育。
十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣,是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。 新學期一開始,為確保學校師生上放學的道路交通安全,維護校園的教學、生活秩序,與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理,另一方面加大學?!熬G色通道”的建設和學校周邊交通環(huán)境的整治。
以進一步增強中小學生交通安全意識,提高他們的自防自護能力,遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解,每年因各種事故,數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命,而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故,在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。
中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福,需要交警、學校、家庭和社會共同負責,齊抓共管。 交通法規(guī)規(guī)定,做到行車安全必須具備兩個最基本的條件:一是無牌無證的車輛不能上路,二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。
然而,交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn),有相當部分的車輛“三證”不齊,一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街??磥?,學生交通安全教育問題任重道遠,如何讓中小學生平平安安上學,高高興興回家呢? 我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序,保障“綠色通道”安全暢通。
同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容,每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作,并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法,把同路、同方向的學生編排成隊,由教師護送過馬路,保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時,嚴格規(guī)范審批手續(xù),把好審批關,堅決制止病車、超載車運送學生,保證學校師生的交通安全。
同時,加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治,堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多,我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么,就請大家“保護生命,拒絕違章”,珍惜自己的生命吧! 交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規(guī)則。 我們家附近有一個小女孩,她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。
小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來,媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。
吃完早餐,爸爸騎車送她去上學。一路上,父女倆總是有說有笑。
放學后,不管風雨多大,小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?;丶业穆飞?,小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而,一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當場就死去了。
一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接,等了好久,還是沒人來接她,小女孩心里想:為什么到這時候爸爸還沒來接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來,象平常一樣用自行車載著她上下學啊。
今天,我們聽了消防知識講座,通過學習,讓我懂得了許多消防知識,如用電安全,防火安全等,也讓我深刻的認識到了關注消防、關注生命的重要性!火、電都是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚哪茉础?/p>
若對火或電不加以適當?shù)氖褂?,就可能發(fā)生可怕的災難,造成可怕的后果。其實人們也是可以戰(zhàn)勝火的,能夠合理的運用好這些能源的,這就需要學會在火災中自救。
那么,當發(fā)生火災時,我們該怎么做呢? 當看到某處發(fā)生火災時,不圍觀,迅速離開火災場地;我們學生還太小,不能參與救火行動。如果是我們自己在火災中,首先要保持冷靜,理智的分析思考,在緊急中尋求生存的希望。
其次掌握一些必要的救生方法也是非常有用的。如:用濕毛巾捂住口鼻,如果火勢不大,可以用濕毛巾或濕棉被裹住身體,沖出火災場地。
如果火勢較大,就需要撥打119火警救助,撥打電話時要說清楚地點以及火勢大小,以便救助人員及時趕到并采取相應的處理。 另外,在用電安全方面我們也要知道一些安全常識:濕手不能摸開關,插頭。
在家庭外出時關閉家中所有的電源開關,放學時關閉教室里的電源。平時電視機不能開機很久,如果有什么情況應及時向老師或家長報告,不能私拉亂接電線。
通過這一堂課的學習,讓我們受益非淺,我懂得了許多消防知識,也懂得了生命最重要,安全第一,要學會保護自己。 消防安全知識學習心得 在防火知識的學習中,我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。
下面,我就參加學習談談我個人的一點心得體會。 一、認清消防安全工作的重要性。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度,本著對社會,對公眾負責任的態(tài)度,明確責任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。
二、加強消防常識的學習?;鹉o情,當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭,才能應付自如,從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。 三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人,沒有絕望的處境?!碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài),才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓,使我對消防有了更進一步了解認識,在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時,我們一定要記住以下的原則: 1、“報警早,損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經(jīng)驗。 2、“邊報警,邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制,后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時,應首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功。 4、“先救人,后救物”在發(fā)生火災時,如果人員受到火災的威脅,人和物相比,人是主。
消防安全
消防安全”人人都知道。雖然知道,但在日常生活中真正注意到它的人,卻十分少。近年來,棉花廠火災,森林大火,還有生活中許許多多的小火災,時有發(fā)生。我就親身經(jīng)歷過一件。
秋日的一個晚上,皓月當空,萬里無云。在這個好天氣里,伙伴邀我去放孔明燈。來到廣場一看,喲,有這么多的人都在放孔明燈呀!我們也興奮地選了一塊空地,點起燈芯??酌鳠袈貪q了起來,“呼”一聲,孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠,一陣風吹過,孔明燈就像一個喝醉酒的人,跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風很大,風助火勢,火很快燒到了小草上,把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來。
有的伙伴驚竄逃跑,有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團,有的奔去喊大人剩下幾個膽大的,有的用石頭砸,有的用腳踩,個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下,“火惡魔”終于低下了頭,火熄滅了!
“真危險呀!”我感慨萬千,“想不到一只小小的孔明燈,就能惹出大禍來?!笨磥恚覀冎挥性谏钪?,處處小心,才能有效地預防火災。讓悲劇不再重演!
火是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。我們的生活離不開火,但是如果用火不當,火就像一個惡魔,吞噬人類的生命和財產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中就應留意謹慎地用火。只有這樣,我們才能建造完美的家園。下面我來講一個親身經(jīng)歷的教訓。
還是我五歲那年。我一個人在房間里玩,無意之間看到了一個打火機,我學著爸爸的樣貌使勁按了幾下,“咔嚓”一聲,沒想到竟然被我給點著了,差點燒到我的手,我十分害怕。便把燃燒著的打火機扔進了垃圾桶,沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進房間。爸爸媽媽一進門便嚇得目瞪口呆,立即拿來了一盆清水,把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣,之后爸爸媽媽嚴肅地批評了我,告訴我:如果不及時撲滅的話,后果將不堪設想。因為,火不斷地蔓延,會把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了。從那一刻起我就明白了:不是任何東西都能夠拿來玩,個性是火這一類危險物品,千萬不能隨便玩弄。否則,失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長,我了解了更多的消防知識,也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火,千萬不要慌張,必須要持續(xù)冷靜鎮(zhèn)定,最好早報警,牢記火警電話“119”,報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子,以免中毒;同樣也要嚴守秩序,不能爭先恐后,互相擁擠,自相踩踏,以免發(fā)生不該發(fā)生的杯具。
今天下午第二節(jié)班會上,學校組織了一次觸及心靈的活動——“安全活動”!是由我校的主任親自主持的,雖然沒有很華麗的舞臺,富麗堂皇的詞藻,但是我相信這平凡、樸素、生動地演講打動了聽講的每一個人。
“安全”這個詞對大家來說最熟悉不過了,天天也被我們當口頭禪,掛在嘴邊:“小心,安全第一”!但是,真正有幾個人把“安全”當做第一了?其實我們都應該深刻的反省,思考“安全”。在你們玩耍、追逐打鬧、搶一秒綠燈時,真正想過安全的存在嗎?主任舉的這幾個真實事例讓我記憶猶新:1、“脾臟破裂”:課下活動時兩個同學在打鬧,因一同學不小心,正好打到另一個同學的脾臟上,最后被切除……難道這真的是那兩個為了玩耍、打鬧而付出代價的人想要的結果嗎?當然,并不是說因為這件事以后每個人都不能在校園里打鬧了,而是告訴我們:在打鬧的同時應該有分寸,時刻注意安全的存在。
2、“樓道踩踏事件”某中學放學回家時,學生都排隊下樓,突然停電了,一句非常玩笑的話“鬼來了”竟引起無數(shù)人的恐慌,最終結束了8人性命,導致21人受傷住院。肯定那個開玩笑的人也不想最后是這種結果,但后悔、自責已經(jīng)都晚了,每個人的生命只有一次,再也彌補不過來。
在學校這個大家庭中,有很多“安全隱患”是不得不讓我們注意的,比如:升旗時的擁擠,課間的活動,上下樓梯時……(綏棱教育信息網(wǎng))請大家從身邊做起,從小事做起,因為每個人的生命只有一次,其實你們在注意安全的同時也能感受到人世間的美好!第2篇居安思危,安全我先行700字2月3號,杭州花都視察那個起火了!這場大火把許多攤位都燒了個精光,一些經(jīng)營戶甚至配上了自己所有的家本。究其原因,還是因為防火意識不夠強,自我保護能力還需要加強。
的確,在我們身邊,常常會突發(fā)一些意外事故,如:火災、車禍、地震……所以我們要學會保護自己,提高安全防范意識,在發(fā)生意外事故時要冷靜應對。近期,學校也組織同學們制作了“家庭逃生路線圖”。
沒想到,這逃生路線圖在小區(qū)物業(yè)準備的一場消防演練上海真派上了用場。前幾天,我已經(jīng)畫好了多份逃生路線圖,并在家中的客廳、主臥、次臥等處分別貼好了相應的路線圖。
放學回家在電梯口我也看見愛你了物業(yè)所貼的關于消防演習的溫馨提示。果真,周六中午1:00左右,門口傳來了一陣急促的警報聲,正在做功課的我被嚇了一跳,但馬上醒悟過來,“起火了!”我撕下房間里的逃生圖,沖著在客廳里的爸爸媽媽大喊“著火了,快跑!”爸爸媽媽也恍然大悟,趕緊抓起逃生圖,匆忙逃出家門。
我們沖向消防應急通道,只見其他幾戶人家也向這邊跑來,大家都快速向樓下跑,雖然逃生的人很多,卻井然有序。大家都沒有吵吵嚷嚷的,而是十分重視這次演習。
我想,即使真的發(fā)生了意外,也應該像現(xiàn)在這呀昂,如果把通道圍得水泄不通,不僅速度變慢,甚至不能有序安全逃離。最后,經(jīng)過大家的努力和配合,都順利逃生在樓下集中。
我們?nèi)艺麄€逃生過程所花的時間所花7分2秒,因為我們家住17樓,所有顯得有些慢了。但有了逃生圖在手,加上定期的演習,根據(jù)演習再酌情地修改逃生圖,我相信我們的逃生路線圖會發(fā)揮最大的作用,成為安全幸福生活的一個有力保證。
通過這些活動,我對防火放災有了更深的了解,我覺得,我們應該不斷加強安全意識,珍惜生命,熱愛生活,居安思危,安全我先行?。ń椑饨逃畔⒕W(wǎng))第3篇關注安全關愛生命600字“安全”重于泰山,光是老師說過的最少也有一兩百句,校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護!由“學會自我保護”這四個字我想到:生命,屬于我們只有一次我們要珍惜生命,就要學會生存,學會自我保護。
可是有人認為:“不應該學會自我保護因為我們?nèi)伺c人之間應該多一份愛與信任,人人管閑事,世上無難事,不是嗎?爸爸說的我應該學著自我保護,我不懂,也學不會。在一個本該純真的世界,為何要自我保護?“我并不贊同!現(xiàn)在的社會的黑暗,加上人們惡劣的行為所以我們應該學會自我保護。
我曾在網(wǎng)上看到過這樣一篇報道:一位小女孩在家中寫作業(yè)時,爸爸媽媽卻已經(jīng)出去了。小女孩突然聽到了敲門聲,只聽到門外的人叫道:“小女孩,你爸爸叫我來接你出去玩?。 毙∨岩墒遣皇菈娜藖淼?,所以十分鎮(zhèn)定;并沒有神色慌張而巧妙的問道:“叔叔,我爸爸叫什么名字啊?”當然這個陌生人是有備而來的并回答道:“小妹妹,你爸爸叫***對嗎?”小女孩說道:“哥哥門外有個大哥哥,其實家里并沒有人知識用來騙走陌生人的!”陌生人一聽落荒而逃,這位小女孩的聰明才智使自己的沒有落入敵人的手中……這件事告訴我一個道理,不要輕易打開自己家的門,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。(綏棱教育信息網(wǎng))第4篇安全重于泰山1200字“生命屬于我們的只有一次,而且是短暫的?!?/p>
生命是唯一的,是寶貴的,世界因有了生命而變得更加。
火是人類最偉大的發(fā)明之一,我們的生活離不開火,它給我們生活帶來了許多便捷。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。今天的講座讓我認識了許多的消防器材,了解了許 多消防安全方面的知識,讓我看到了火猙獰的面目,也懂得了“水火無情”這個道理。
2011年上半年,全國共接報火災83983起,死亡749人,受傷359人,直接財產(chǎn)損失11.6億元,與去年同期相比,起數(shù)和損失分別上升15.4%和12.3%,死亡和受傷人數(shù)分別增加50人和78人。驚人的數(shù)據(jù)后面,留給我們的是慘痛的教訓。
回顧歷史,我們“淚流成河”:1987年5月6日,漠河、塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災的發(fā)生,吞并了西林吉、圖強、阿木爾3個林業(yè)局局址和9個林場,使5萬余人痛失家園,211人葬身火海,266人燒傷。整個林區(qū)過火面積達104.3萬公頃(其中有林地面積近78%)!一切慘痛都是因為人為用火不當造成的。如果是天災,我們只能惋惜;但這是人為造成的,有了一次次血的教訓,我們必須時時刻刻關注消防安全,它和我們的生命是息息相關的?,F(xiàn)實生活中,消防安全隱患隨處可見:清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮;到郊外野炊時架起的柴禾;家中長期插著的飲水機插頭;無電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題,都可能引起大火,危及人們的生命。我們必須防止任何一點星星之火落入易燃之處,不在荒郊野外燃起火種,不隨地仍煙蒂,不留下未完全熄滅的火源……關注每一個小細節(jié),才能為消防安全盡一分心。
我們小學生要盡可能多的了解和掌握各種消防安全知識,懂得自救、互救的重要性。這樣一旦發(fā)生了火災,就能安全合理地運用正確的方式逃生。
不管在任何地方發(fā)生火災時,首先不要驚慌失措,一定要保持冷靜和鎮(zhèn)定。報警越早越好,牢記火警電話119, 報警時要講清地址和起火原因。在逃離火災現(xiàn)場時不能乘電梯,要徒步下樓,盡量和大人在一起。逃離時要用濕毛巾捂住鼻子,經(jīng)過煙霧區(qū)域應彎下腰或匍伏前進。在逃生過程中要嚴守秩序,不要爭先恐后、互相擁擠,以免自相踩踏,釀成不該發(fā)生的悲劇。
每個人只有一次生命,我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。讓我們共同關注消防安全,共同驅走無情的烈火!
請簡要摘抄
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。
在全國各類安全事故中,學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡:中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前,中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。
在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。
我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
就如上星期,有好幾起同學打架事件,還有球場上發(fā)生的事件?;@球比賽本應賽出友誼,賽出風格,可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手,弄得同學之間關系緊張。
不難想象,有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲中。
甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無端尋愁覓恨,甚至爭風吃醋結恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。
有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。
交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的??墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們:我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此,個人就不僅只是個人。
每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。
只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
我們的生活中離不開火,然而用火不當就會引發(fā)火災。在社會生活中,火災會威脅公共安全;火災會造成慘重的直接財產(chǎn)損失;火災造成的間接財產(chǎn)損失更為嚴重;火災會造成大量的人員傷亡;火災會造成生態(tài)平衡的破壞;火災還會造成不良的社會政治影響,由此可見,火災危害性是相當慘重的,所以我們要謹慎小心地用火。 記得去年大年初一,我和媽媽高興地在放煙花爆竹,忽然聞道了一股奇怪的味道,原來是一股焦味,我和媽媽東張西望卻沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣,又繼續(xù)放煙花爆竹。過了一會兒,有人大聲呼叫起來“著火了!著火了!”原來是一幢高層樓的12樓的陽臺冒出了滾滾濃煙,所有人都手忙腳亂起來,有的去拿水桶,有的人就拿起手機撥打119,有的人負責疏導人群……不一會兒,消防車就呼嘯而來,及時撲滅了這場大火,消防人員還告訴我們一些消防逃身知識,例如,1:緩降逃生,滑繩自救。千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩,并用水打濕,緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,用毛巾、布條等保護手心、順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。2:善用通道,莫入電梯。遇火災不可乘坐電梯或扶梯,特別是木梯,要向安全出口方向逃生……后來,我們了解到是有人放高升時,一支高升飛進了12樓的陽臺造成了火災,幸好這戶人家外出吃飯沒有造成人員傷亡,不然后果不堪設想。吸取去年的教訓,今年每戶人家都做好了防護措施,真是“亡羊補牢,為時未晚。” 畫筆是握在自己的手中的,把“消防知識”比作顏料的一種顏色,怎樣讓它色彩鮮明,稀稠均勻,那就要多學習,多嘗試。“學消防,創(chuàng)平安,促和諧”從我做起,讓我們共同努力吧!
--700字
[消防安全觀后感]為了全面體現(xiàn)學校德育教育周的教育水平,加強學生的安全意識,逃生方法,消防安全觀后感。
學校在周四下午12:50分舉行全校消防演習。這次的消防演習尤為重要,這關系到學生平時對于發(fā)生火災時應該如何做出防范。
許多火災事件中,由于學生的安全意識不夠,沒有逃生能力,最后導致不幸的發(fā)生。在2010年里,膠州路上的大火和清華校園的火災事件使我們警鈴大響。
為此,學校在開學的德育教育周上為學生們進行一次消防演習。臨近時分,各班的學生都在門口加緊排隊,等待著通訊員的指示。
每一層樓,同學們都一個個加緊腳步,跟上前面的同學,樓梯上,同學們一步三跨的下樓。到大操場后,各班以一路中隊排好,井然有序。
隨后,老師在主席臺上評講著同學們的逃生演習,并且示范著滅火器的使用。從每一個步驟,到每一個動作,老師都仔仔細細的講解并做出。
為了使同學們更好的了解滅火器的使用方法,學校還請各系里的老師和團委學生會來現(xiàn)場示范操作。每個老師都是那么的厲害,一次就把火滅掉。
不光是男老師,女老師也不甘示弱。還有學生的示范操作,全都非常順利的做完,觀后感《消防安全觀后感》。
防范校園火災是每一位師生的共同責任,當前學校領導高度重視,措施落實,學校的消防安全形勢處于良好狀態(tài),但我們決不能麻痹大意、掉以輕心,應吸取其他學?;馂氖鹿式逃?,在日常工作學習生活中,要時刻敲醒消防安全的警鐘,從思想上樹立牢固的消防安全意識,從我做起,嚴格執(zhí)行消防安全各項制度,認真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴,才能確保校園長治久安。
----------主要講述了防火安全、交通安全、步行安全。其中防火安全講了有一所學校去春游,到了目的地,老師讓同學們吃些東西,有些同學去生火,老師也沒在意,可是風一吹,火把樹木點著了,最后一個人也沒有活下來。
交通安全講了騎自行車時不可以蛇形前進,不可以手把著機動車騎,要不然會發(fā)生交通事故。步行安全講了兩個人跳過機動車路的圍欄向另一邊跑去,可是他們不知道危險正在離近,一個人被一輛車撞死了。
通過看安全教育片,讓我知道了很多安全常識,我們不該向他們學習,我以后一定會按照安全的做法去做生活中的每一件事,時刻注意安全防范,并且及時阻止他人做違反安全的行為。
俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。
這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭,就會引發(fā)一場大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時候,就會發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警.無論在學校還是家庭中,一旦發(fā)生火災事故,那便會是影響巨大、損失巨大,直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀,火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。
它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,社會財富日益增加,火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。
退一萬步來說的話,即使火災不可避免地發(fā)生了,那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識,例:火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災時,如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時,在撥打了119報警電話后,我們應千方百計設法自救。
如火勢不大,可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時,要當機立斷,切不可猶豫不決,以免火勢越燒越大,錯過逃生時機。
身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大,這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災事故中死亡率最高的原因。
如果一定要沖出煙霧區(qū),必須用濕毛巾等捂住鼻嘴,盡可能地貓腰貼地跑出,這樣才能減少煙氣的吸入量,以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的,可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。
如多層建筑物火災,樓梯已被燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。
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