火星校園作文(外星人走進(jìn)學(xué)校800字作文)

1.外星人走進(jìn)學(xué)校800字作文

深夜時(shí)里，家家戶(hù)戶(hù)的燈都滅了，我也不例外，關(guān)上燈睡了，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了，成了一名人人都很羨慕很尊敬的宇航員。有一天，我穿上太空裝，坐上天伊二號(hào)載人飛船飛上太空，到了太空，我坐在飛船內(nèi)圍著地球遨游星球。遨游完后，飛船并沒(méi)有回到地球，而是把我送到另外一個(gè)星球，然后把我拋了出去，并飛走了。我大喊一聲：“哎?。≡趺锤愕??！蔽矣窒蛑?chē)傲撕埃骸坝袥](méi)有人啊？有人請(qǐng)回答?！蓖蝗?，來(lái)了一群外星人，它們的樣子和地球人一點(diǎn)兒都不像，很奇怪。他們的頭是陀圓形的。眼睛是藍(lán)色的，嘴巴大大的，頭上有一對(duì)觸角，個(gè)子矮矮的，身體又長(zhǎng)又圓，手和腳都是綠色的，手上帶著一個(gè)粉紅色的手套，穿著一雙會(huì)自動(dòng)走路的會(huì)飛的鞋。

它們說(shuō)：“你是誰(shuí)，叫什么名？來(lái)這里干什么？”我說(shuō)：“我是地球人，我叫Pat，坐飛船的時(shí)候，不小心被拋了出來(lái)?！彼鼈冏h論了一會(huì)兒，說(shuō)：“你好，歡迎你來(lái)到我們的星球，”它們先各自介紹說(shuō)：“我叫Koko，我叫Popo，我叫Bobo，我們都是好朋友。今天，就讓我們帶你去游玩吧！”我還沒(méi)有回答，它們就拉著我的手，去它們的學(xué)校。這個(gè)星球里的一切都很先進(jìn)。例如，我們走在一條隧道，不到一會(huì)兒，就到了學(xué)校，學(xué)校里種的花和草都和地球不同，它們的草是藍(lán)色的，樹(shù)桿是橘黃色，樹(shù)葉是粉紅色的，而且這些花草的樹(shù)木還會(huì)自動(dòng)跟人打招呼，它們又帶我去教室，它們的教室很寬，地板是由一塊塊的金屬板拼成，每個(gè)座位都設(shè)有一部冷熱的空調(diào)和一臺(tái)全自動(dòng)電腦，它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字不是用粉筆，不用粉筆怎么寫(xiě)呢？你是不是也在想？它們的老師是用心來(lái)寫(xiě)的，你只要把想說(shuō)的話，在心里說(shuō)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)你想說(shuō)的話。

天黑了，可愛(ài)的外星人和我玩了一整天。突然，我乘坐的乘船來(lái)了，它們依依不舍地把我送上了飛船，飛船又把我?guī)Щ氐厍颉Ｕ?dāng)我坐飛船回地球的時(shí)候，我隱隱聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“苑苑，起床了，要去上學(xué)了，”原來(lái)是媽媽。怎么在這呢，原來(lái)剛才的一切全是夢(mèng)呀。我把我的夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，如果你想這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)?！?

在2003年10月15日早上9時(shí)，中國(guó)航天員楊利偉在內(nèi)蒙古乘坐神舟五號(hào)載人飛船，成功地升上太空并遨游地球，并安全返回地球。我相信，在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

2.關(guān)于火星的作文

作文火星有什么火星上有生命嗎？不知道就讓我這個(gè)小科學(xué)家來(lái)告訴你吧！ 火星上并沒(méi)有運(yùn)河，而是有著寬闊、彎曲的河床，上面還有跟人類(lèi)相似的火星金字塔，他底部長(zhǎng)1500米，高約1000米，十分的一致。

火星上曾被發(fā)現(xiàn)過(guò)一具人面石，他大的驚人，從頭到下巴足足有16千米，曾被科學(xué)家認(rèn)為這可能是火星人留下的藝術(shù)品。大約在火星上四十億年前，那里高山挺拔，河湖密布，氣候溫暖，曾有過(guò)外星生命現(xiàn)象的足跡。

我看著書(shū)，慢慢地進(jìn)入了我的幻想當(dāng)中…… 已經(jīng)在地球滅絕很久的恐龍，來(lái)到了火星上，他們過(guò)得悠然自得，和火星上的人和平共處。滅亡遠(yuǎn)久的劍齒虎來(lái)到了火星上，在哪里稱(chēng)王稱(chēng)霸，好像是火星森林中的國(guó)王。

那里都是智能化的高樓大廈和繁華的街區(qū)，但是很少看見(jiàn)人們?cè)诮稚厦婷β担驗(yàn)橛袡C(jī)器人幫他們工作，機(jī)器人有一對(duì)小小的圓耳朵，兩個(gè)玻璃球的大眼睛，下面有一個(gè)微型電腦顯示屏，你只要在機(jī)器人胸口上插上電子芯片，輸入指紋，你大腦里想到的都被輸入到機(jī)器人里去，它就會(huì)按你的想法去做事，在房頂上，經(jīng)?？梢钥吹饺藗凂{馭著噴氣背包，在空中飛來(lái)飛去，背包是可以隨身帶的，你只要輸入地址、它就會(huì)立馬起飛，帶你想要的地方，我看著他們心里真羨慕啊…… 突然，長(zhǎng)著一副怪莫怪樣的外星生物慢慢地向我逼近，我頓時(shí)嚇傻了，火星人似乎看透了我的心思，用特殊的語(yǔ)言小聲地對(duì)我說(shuō)到：“不要害怕，我是火星人科學(xué)家，我是來(lái)幫助你們的?！蔽业男倪@才慢慢地平靜了下來(lái)，和他一起愉快的說(shuō)起來(lái)話來(lái)……火星人通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)我們地球的高科技發(fā)展的很落后，過(guò)了一會(huì)兒，火星科學(xué)家把我?guī)ьI(lǐng)盡他的大型三角飛碟里，我看見(jiàn)里面擺放著各種各樣的高科技成品，我心里美滋滋的，想，要是把這項(xiàng)高科技成品帶回地球，那多么好?。』鹦侨宋⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“你想要這些嗎？”我含含糊糊的說(shuō)道：“這……不可能吧”火星人對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

說(shuō)完，火星科學(xué)家把所有的芯片都植入我的腦袋中，火星人說(shuō)：“所有高科技的做法和方法都已經(jīng)用我全部的電腦微型芯片放入你腦中了。”我頓時(shí)心花怒放，感覺(jué)自己變成了一個(gè)時(shí)代高科技超人了。

飛回了地球。 我的幻想就這樣慢慢結(jié)束了。

我多么希望能探索火星上的奧秘，多么想讓這一切變成為現(xiàn)實(shí)啊。

3.能寫(xiě)一篇以“火星高中”為題的1500字作文嗎

重慶賽區(qū)高中征文對(duì)嗎？

給幾個(gè)《火星高中》征文的小tips:

1.火星上的重力是地球的0.3倍，所以在火星上我們輕輕一跳就能跳很高，可以從扔粉筆、踢球、吃飯等校園細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)出這一點(diǎn)。

2.火星上氣溫很低，非常干燥。能利用的水資源比較少，所以盡量把校園這個(gè)定義放開(kāi)一點(diǎn)，不要拘束于一個(gè)校門(mén)一個(gè)操場(chǎng)，因?yàn)榈乩項(xiàng)l件不同所以不可能像在地球上的學(xué)校一樣的結(jié)構(gòu)。

3.目前NASA并未發(fā)布火星上是否存在生物但是各位可以展開(kāi)遐想，可以幻想外星人與我們合力甚至同堂上課，但是千萬(wàn)注意要把這個(gè)“外星人”編像，不要露出很明顯的破綻。

4.因?yàn)榇髿庠蛟诨鹦巧咸?yáng)是藍(lán)色的，而且大多數(shù)地勢(shì)很沙漠很相似，所以有一些在寫(xiě)作上很擅長(zhǎng)于環(huán)境描寫(xiě)的學(xué)霸們可以盡情地描繪在火星上的神奇景象，這樣好感度會(huì)提高不少但是不能寫(xiě)得太過(guò)“狂妄”以免老師看不懂。

5.在火星上是有太陽(yáng)系中最高的山于最深的峽谷分別叫奧林帕斯山和水手號(hào)峽谷，并且火星有著兩顆衛(wèi)星叫福伯斯和戴摩斯。大家可以圍繞著這些來(lái)建造這所火星學(xué)校?？梢越o老師一種耳目一新的感覺(jué)。

兩天之后初賽截止，記得采納我哦：-D。

4.一篇介紹火星的作文100字

“主人，現(xiàn)在是7:30分了，請(qǐng)起床?！蔽肄D(zhuǎn)了個(gè)身，望著機(jī)器人“安娜”，說(shuō)：“安娜，現(xiàn)在是幾月幾日啊，有什么安排？”安娜必恭必敬地說(shuō)：“現(xiàn)在是2020年，10月1日，您今天要到，火星與家人度假?！?/p>

終于，我踏進(jìn)飛船里，飛向火星。2020年，我24歲，在地球上的一家公司工作，平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵秃苌俣燃?。但今天是?guó)慶節(jié)的前一天，還可以休息3天，我自然要回家。（我的家人在我20歲時(shí)，就搬到火星去了）“咚”的一聲，把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)飛船已經(jīng)在火星上了。我剛下飛船，就聽(tīng)到“姐姐，姐姐”原來(lái)是我最小的弟弟馬才德。今年才10歲，在火星小學(xué)讀4年級(jí)。血液里流的是火星人的血，當(dāng)年我父母因?yàn)殚e家里冷清而從火星人孤兒院領(lǐng)回來(lái)的，把我們嚇了一跳?，F(xiàn)在，這個(gè)當(dāng)年冷傲的孩子已經(jīng)變得跟其他人一樣，快樂(lè)，熱情又聰明了。再看看小才德旁邊的康翔，他不是原來(lái)那個(gè)幼稚，整天呆頭呆腦的小孩了，現(xiàn)在已經(jīng)是火星中學(xué)初二（1）班的學(xué)生了。在班上他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還是校田徑隊(duì)，足球隊(duì)，籃球隊(duì)的隊(duì)員。給馬家添了不少光。因?yàn)闀r(shí)間晚，我不久就睡了。

第二天，我來(lái)到才德所在的小學(xué)。這里設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境清幽。走進(jìn)教學(xué)樓，我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)老師，我只看見(jiàn)學(xué)生，有的在嬉戲打鬧，有的在做作業(yè)，有的在讀書(shū)。在一旁的校長(zhǎng)解釋到：“原來(lái)學(xué)生上什么課都是老師規(guī)定的，一學(xué)期下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率不高，我便仔細(xì)閱讀了很多書(shū)比如《讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高的秘訣》，《新的學(xué)習(xí)方法，新的成效》等等，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)里面都提到了自由學(xué)習(xí)方法，我又讀了《窗邊的小豆豆》里面的教育法則跟我們的教育方針一樣，但不一樣的是學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法。于是我就改變教育方法，一天所有的課你想先上語(yǔ)文就先上語(yǔ)文，想先上數(shù)學(xué)就先上數(shù)學(xué)；一天還有一節(jié)自由活動(dòng)課在這節(jié)課上你可以自由活動(dòng)。這樣下來(lái)，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。校長(zhǎng)歇了一口氣，又說(shuō)：“至于作業(yè)那是老師布置的，我只不過(guò)讓老師布置的作業(yè)適量而已。”說(shuō)完就朝我笑笑，讓我繼續(xù)參觀。因?yàn)椴痪镁鸵罂迹ㄔ诨鹦切W(xué)3月~6月為第一學(xué)期，8月~10月10日為第二學(xué)期，野外求生10月11日~11月23日）所以，學(xué)生們都自覺(jué)地到學(xué)校補(bǔ)習(xí)。我不知不覺(jué)地來(lái)到化學(xué)教室，教室里鴉雀無(wú)聲，我把頭探進(jìn)教室，原來(lái)在做實(shí)驗(yàn)，以至于我把頭探進(jìn)教室，他們也不知道。

我沿著草地上的石子路，來(lái)到了火星中學(xué)，這里的建筑風(fēng)格古老，威武，我輕輕地走進(jìn)校園。這里的學(xué)生必須住校，一個(gè)月才能回家一次。如果說(shuō)教學(xué)樓里的氣氛是嚴(yán)肅的，那么，生活樓里的氣氛則是和諧的，柔和的。柔和的燈光，透過(guò)砂玻璃燈射下來(lái)，小

5.關(guān)于火星的作文

隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，人們的精神文明、物質(zhì)文明的提高，我們美麗的大家園——地球，被人們裝點(diǎn)得多姿多彩，那么未來(lái)的星球會(huì)是怎樣的呢？

在人才競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的今天，科學(xué)家們潛心鉆研，努力探索，掌握了高科技的尖端技術(shù)，制造出了“SAT”號(hào)高級(jí)宇宙飛船，飛上了太空，人們探索太空的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)?？茖W(xué)家們?cè)诟鱾€(gè)星球上都建立了移發(fā)基地，他們將地球上的一部分人移居到別的星球上去了。

2039年的一天，我坐著科學(xué)家們新研制出的“STA”號(hào)超級(jí)飛船，以每秒五億八千二十五萬(wàn)光年的速度，飛上了太空，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)——火星。

來(lái)到火星上，我舉目四望，??！火星好美呀！我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。要知道以前的火星，是一個(gè)被紅色大氣嚴(yán)嚴(yán)地包裹著的星球，表面布滿(mǎn)了環(huán)形山，沒(méi)有任何生物和水，十分荒涼！

??！如今火星變了，變了，徹底地變了。它變得和地球一樣美麗。它既有充足的陽(yáng)光，新鮮的空氣，清澈的河流，也有肥沃的土地，綠色的森林……我們時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到街上的叫賣(mài)聲，孩子們的歡笑聲。大街上，車(chē)水馬龍，行人川流不息，一片繁忙的景象?？?！那里的交通工具，全是高級(jí)的，有TOM型號(hào)的汽車(chē)，有com·@型號(hào)的快艇，還有小型飛機(jī)……一按電鈕，飛速地到達(dá)目標(biāo)。坐這樣的交通工具辦事，方便極了！

暮色降臨時(shí)，五彩繽紛的路燈，閃閃發(fā)光。各式各樣的高級(jí)汽車(chē)在飛馳著。奇形怪狀的高樓大廈，聳立在馬路兩旁……好美的夜景??！

一個(gè)星期六的上午，我駕著com·@型號(hào)的快艇和保姆——機(jī)器人soya一起去果園。當(dāng)我來(lái)到果園時(shí)，馬上怔住了：我簡(jiǎn)直不敢相信了，以前瑪瑙似的紫葡萄，現(xiàn)在竟變了，一顆葡萄像桃子那么大，水靈靈的，還發(fā)出誘人的葡萄香；蘋(píng)果變得像櫻桃那么小，紅通通的，惹人喜愛(ài)。我仔細(xì)看著每一種水果，一棵大樹(shù)吸引了我，我走近一看，原來(lái)是香蕉！這里的香蕉可大了，三個(gè)連在一起，好像三個(gè)金娃娃肩并著肩坐在那兒。果園里的水果真是太奇怪了，我都被它們迷住了……

參觀過(guò)果園后，我和soya乘著com·@型號(hào)的快艇，迫不及待地來(lái)到了朋友——米奇家。一邊打開(kāi)墻上的大盒子，對(duì)我說(shuō)：“我家電視機(jī)有80寸大，是用最新納米技術(shù)制造的，而且屏幕是五顏六色的，能夠收看幾百個(gè)頻道?！蔽依餆o(wú)意中發(fā)現(xiàn)她家里沒(méi)有電腦，便問(wèn)她：“咦？你家里怎么沒(méi)有電腦呀？”她驚疑地看著我，說(shuō)：“噢……，現(xiàn)在電腦已成為‘小弟弟’了，最流行的是超級(jí)掌上變幻器，這種變幻器比電腦的威力大多了，電腦的功能，它都具備，有其它本領(lǐng)呢？”不僅如此，我發(fā)現(xiàn)，沙發(fā)已變成升降式的了，洗衣服等活是機(jī)器人干的，電燈可以當(dāng)暖爐使用……總之，什么都改變了。

我在她家玩呀，樂(lè)呀！一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，好不快活。

火星上的一切實(shí)在太好了，這里的每一點(diǎn)都給我留下了美好的印象！

6.寫(xiě)一篇火星的作文（內(nèi)有要求,懸賞100分

忽然，天空劃過(guò)一條條銀絲。

月光風(fēng)清之夜，玉蘭承受著月光的撫愛(ài)，亭亭玉立在深藍(lán)的天際下，素雅；嫻靜，好似下凡的仙子。沙灘邊小溪，叮叮咚咚地向前跳躍著。

在月光下，小溪像一根銀線。那無(wú)數(shù)座林立的山峰，在迷離的月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫(huà)兒似的，充滿(mǎn)了詩(shī)意…… 星期六的晚上，我在陽(yáng)臺(tái)上。

忽然，天空劃過(guò)一條條銀絲。我馬上知道這是流星。

我學(xué)著古時(shí)候人們做祭的樣子向流星許了個(gè)愿。 這時(shí)，一顆流星落到了陽(yáng)臺(tái)上，變成了一艘飛船，在飛船里走出了一個(gè)機(jī)器人。

我覺(jué)得很好奇，便問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么來(lái)到我家？”他說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)我？我叫約翰，是火星人。我沒(méi)事做，便跑了出來(lái)?！?/p>

“你好，我叫吳越。”“你好，吳越，你去過(guò)火星嗎？”“哦，沒(méi)有去過(guò)。”

“正好，我想回去了，你也一起來(lái)吧！”“謝謝！”說(shuō)完，我們一起上了飛船。 “你看，火星到了?！?/p>

我順著他的手看去，果然看到了。 我們下了飛船，來(lái)到了火星。

火星好美呀?。?！ 月光風(fēng)清之夜，玉蘭承受著月光的撫愛(ài)，亭亭玉立在深藍(lán)的天際下，素雅；嫻靜，好似下凡的仙子。 沙灘邊小溪，叮叮咚咚地向前跳躍著。

在月光下，小溪像一根銀線。那無(wú)數(shù)座林立的山峰，在迷離的月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫(huà)兒似的，充滿(mǎn)了詩(shī)意…… 臨走前，約翰告訴我一個(gè)秘密：只要想再去，就大聲叫：“火星，火星快來(lái)呀！”不一會(huì)兒，我又回到了陽(yáng)臺(tái)。

7.一篇介紹火星的作文100字

火星上有生命嗎？不知道就讓我這個(gè)小科學(xué)家來(lái)告訴你吧！ 火星上并沒(méi)有運(yùn)河，而是有著寬闊、彎曲的河床，上面還有跟人類(lèi)相似的火星金字塔，他底部長(zhǎng)1500米，高約1000米，十分的一致。

火星上曾被發(fā)現(xiàn)過(guò)一具人面石，他大的驚人，從頭到下巴足足有16千米，曾被科學(xué)家認(rèn)為這可能是火星人留下的藝術(shù)品。大約在火星上四十億年前，那里高山挺拔，河湖密布，氣候溫暖，曾有過(guò)外星生命現(xiàn)象的足跡。

我看著書(shū)，慢慢地進(jìn)入了我的幻想當(dāng)中…… 已經(jīng)在地球滅絕很久的恐龍，來(lái)到了火星上，他們過(guò)得悠然自得，和火星上的人和平共處。滅亡遠(yuǎn)久的劍齒虎來(lái)到了火星上，在哪里稱(chēng)王稱(chēng)霸，好像是火星森林中的國(guó)王。

那里都是智能化的高樓大廈和繁華的街區(qū)，但是很少看見(jiàn)人們?cè)诮稚厦婷β担驗(yàn)橛袡C(jī)器人幫他們工作，機(jī)器人有一對(duì)小小的圓耳朵，兩個(gè)玻璃球的大眼睛，下面有一個(gè)微型電腦顯示屏，你只要在機(jī)器人胸口上插上電子芯片，輸入指紋，你大腦里想到的都被輸入到機(jī)器人里去，它就會(huì)按你的想法去做事，在房頂上，經(jīng)?？梢钥吹饺藗凂{馭著噴氣背包，在空中飛來(lái)飛去，背包是可以隨身帶的，你只要輸入地址、它就會(huì)立馬起飛，帶你想要的地方，我看著他們心里真羨慕啊…… 突然，長(zhǎng)著一副怪莫怪樣的外星生物慢慢地向我逼近，我頓時(shí)嚇傻了，火星人似乎看透了我的心思，用特殊的語(yǔ)言小聲地對(duì)我說(shuō)到：“不要害怕，我是火星人科學(xué)家，我是來(lái)幫助你們的。”我的心這才慢慢地平靜了下來(lái)，和他一起愉快的說(shuō)起來(lái)話來(lái)……火星人通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)我們地球的高科技發(fā)展的很落后，過(guò)了一會(huì)兒，火星科學(xué)家把我?guī)ьI(lǐng)盡他的大型三角飛碟里，我看見(jiàn)里面擺放著各種各樣的高科技成品，我心里美滋滋的，想，要是把這項(xiàng)高科技成品帶回地球，那多么好?。』鹦侨宋⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“你想要這些嗎？”我含含糊糊的說(shuō)道：“這……不可能吧”火星人對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

說(shuō)完，火星科學(xué)家把所有的芯片都植入我的腦袋中，火星人說(shuō)：“所有高科技的做法和方法都已經(jīng)用我全部的電腦微型芯片放入你腦中了。”我頓時(shí)心花怒放，感覺(jué)自己變成了一個(gè)時(shí)代高科技超人了。

飛回了地球。 我的幻想就這樣慢慢結(jié)束了。

我多么希望能探索火星上的奧秘，多么想讓這一切變成為現(xiàn)實(shí)啊。

8.火星上有什么作文300字

火星上面有什么？有火星人？有大型建筑？有房屋？有……科學(xué)家認(rèn)為火星上是有生命的，我也想上火星去玩玩。

一天，我正在學(xué)校上課，突然火操場(chǎng)來(lái)了一個(gè)圓圓的不明飛行物。突然，一道奇異的光射到了教室里，把我吸了過(guò)去。我仔細(xì)一看，這不是飛碟嗎？怎么來(lái)到學(xué)校這兒了呢？只見(jiàn)飛碟銀光閃閃，像一只巨形的蜻蜓。飛碟的頂蓋突然開(kāi)了，我走了進(jìn)去。飛碟里的設(shè)置可真奇特，有電腦、衛(wèi)星定位儀和生命探測(cè)器。1秒鐘之后，來(lái)到了一個(gè)不知名的星球。只見(jiàn)一個(gè)在天空上的牌子上寫(xiě)著“火星歡迎您！”的字樣。啊，原來(lái)我到了火星了?？粗@陌生的美麗的星球，我有一種不知名的感覺(jué)。來(lái)到火星上的一個(gè)城市，出現(xiàn)在我眼前的全是怪模怪樣的人：有的人頭是三角形的，身子是圓形的；有的人頭是正方形的，手是橢圓的；有的人的頭是圓的，腿是方的；有的……我經(jīng)他們的自我介紹才知道他們都是火星人。他們送了許許多多的東西給我，比如：可以讓云變得各式各樣的機(jī)器；可以讓人隱形的隱形披風(fēng)；可以帶人遨游天際的飛天魔毯；可以讓人變大縮小的機(jī)器。火星人們還要我?guī)掀渌牡厍蛉说竭@美麗的火星游玩，讓火星變得更熱鬧。

當(dāng)我回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)火星上還是一片荒廢的土地，還沒(méi)有被人類(lèi)開(kāi)發(fā)過(guò)，也不見(jiàn)了那火星都市與火星人?；鹦巧鲜欠裼猩两襁€在探索之中，這到底是現(xiàn)實(shí)還是對(duì)未來(lái)的幻想？

9.求一篇有關(guān)火星的作文

Interplanetary robot Mars fascinates scientists because of its similarity to Earth, and it fascinates the public because our myth of 'Martians' is a vision of life beyond Earth. The Mars adventure continues with the launch of a robot vehicle by UK scientists. It's part of project to build an 'autonomous robotic scientist' to explore the Martian surface and is key to the European Space Agency's 2011 ExoMars mission. The six-wheeled vehicle housing a myriad of scientific instruments and detectors is the Mars rover, nicknamed 'Bridget'. Astrium, an EADS company, are developing the ExoMars rover prototype and coordinating its technologies with other UK-based institutions. Test bed to prove the rover's stamina Searching for a terrain similar to that found on Mars, the team took the rover to El Teide National Park in Tenerife. Lester Waugh, leading the EADS Astrium team, explains, 'The rover's not waterproof so we need good weather to test it in, but also the conditions need to be dry as any moisture affects the way the sand reacts under the wheels.' Solar panels will supply power and radioisotope heater units will help it withstand the extreme cold on Mars. The team is optimizing the performance of the wheels, suspension, the drive system, so it doesn't dig itself in on tricky terrain. Taking up to twenty minutes for radio signals to reach Earth demands a powerful navigation system to allow the rover to operate solo so they are also developing next generation computer software capabilities. Maximizing productive science time The rover will land on Mars packed to capacity with scientific gadgets designed to be as light and as small as possible. These include: a microseismometer searching for Marsquakes; an advanced meteorological system analysing the Martian weather; a wide-angled panoramic camera which will be our eyes on Mars; a Raman spectrometer providing rock analyses; even a mole to retrieve samples from beneath the surface. The extended development time is essential for rigorous testing, as Waugh explains, 'When we put things in space we have to make sure that they'll survive the radiation environment, the extremes of heat and cold. Our science productivity is crucial, and malfunctions may affect that. The more science we get back the better justification there is for spending more money on planetary exploration.'。