描寫校園作文課堂設計(有關于學校設計的作文600字左右)

1.有關于學校設計的作文（600字左右）

猴年馬月，在某城市的中心，有一所我設計的電腦學校，里面有兩千多臺電腦，幾乎一切都由電腦來指揮。

學校占地面積約兩百平方米，怎么這么小呢？因為我把學校操場設計在地下。地下照不到陽光，怎么辦呢？我有電腦控制的人造太陽，不僅能使操場亮如白晝，還冬暖夏涼，外面下雨也可以在操場上玩。操場的地面是用棉花做的，棉花里有感應器，在上面走路是硬邦邦的，摔倒了之后軟綿綿的。為學生們提供了一個既安全又舒適的游樂場所。

操場里有十幾臺電腦，它們設計在操場的角落，這樣就不會有學生跑步時撞到電腦了。這些電腦會專門為一、二年級的學生提供玩具。而且如果要打球，你不是去擠窄小的器材室，而是去站在電腦前，如果要籃球就按下籃球的按鈕，電腦會把器材室里的籃球運到指定的電腦這里，這些電腦還會變得“三頭六臂”這樣就不會出現(xiàn)排長隊的現(xiàn)象了。

這么多的電腦，要付的電費很多吧？放心，在地下操場的上方，一半是教學樓，另一半有一個大型的太陽能電池板，教學樓樓頂也有一個。據(jù)統(tǒng)計，學校一天的發(fā)電量大約等于小型發(fā)電廠一個月的發(fā)電量！

教學樓里有幾架電梯，每個電梯里都安裝了四臺電腦，和四個微型攝像機，可以做到“眼觀四路，耳聽八方”，如果微型攝像機發(fā)現(xiàn)一個一年級新生，電腦會自動為他分發(fā)一個書包，書包里有嶄新的尺子、鉛筆和橡皮……如果有人在電梯里干非法的事情被微型攝像機發(fā)現(xiàn)了，電腦會自動報警，被害者受傷了，還會打急救電話。電梯停止運行，將壞人和被害者隔開，直到警察或學校保安來了為止。

教室外的墻壁上有人造綠葉素，可以光合作用。教室內(nèi)的墻壁會變色哦，比如說老師在教《秦兵馬俑》這節(jié)課時，墻壁內(nèi)的電腦找到有關圖片后，會放映在墻壁上，一行行、一列列，十分壯觀！黑板也毫不遜色，老師們只要說：“板書XXX”黑板會在一眨眼的時間里會出現(xiàn)鏗鏘有力的幾個大字，老師手上不會出現(xiàn)粉筆沫了，而且黑板的左下角有一個“清屏”按鈕，既方便又節(jié)約。

……

學校里的電腦（除電腦教室里的）全部都設在“暗處”，為學生們提供一個舒適的學習及玩樂的良好環(huán)境。

2.如何教學小學作文《美麗的校園》

《美麗的校園》作文指導教案

教學目的：學習按一定的順序觀察校園的景物，然后寫出校園的景物特點.

教學過程：

一.復習導入

這個上個單元我們學過了好幾篇寫景的課文，讓我們領略了美麗景色，學習這些課文，真是美的享受。

今天我們一起來再欣賞一處景物，看看這是哪兒，這些景物給你留下什么印象.

二.指導觀察

1.出示圖片.

2.說說這幅圖是哪兒的景物，給你留下什么印象.

3.指名說：這是怎樣的校園？（這是我們的校園，美麗極了）板書：____的校園（美麗.漂亮.迷人.景色優(yōu)美……）

4.我們的校園美在哪兒？（如假山.教學樓.風雨活動室.升旗臺……）（出示校園全景圖）

5 .校園的美景真不少，你最喜歡哪處呢？為什么？（根據(jù)學生所說的順序，依次出現(xiàn)各處景點）

① 校門上有什么？（

② 一進門首先看到的是什么？（操場.塑像.鮮花）

③ 進了校門你最喜歡哪兒？它們有什么特點？

④ 逐個觀察綜合樓.教學樓，盡量把每處的景物特點敘說清楚.（花.樹.綜合樓：樓.廣播室.桂花樹.花圃.教學樓：風雨活動室.教室……）

6.師：校園里處處都很美，美得各不相同，我們怎樣才能把這些景物說清楚呢？（按一定的順序，抓住重點，詳略得當……）板書.

三.指導選材

1.師：校園很美，景物很多，如果我們要把每處的景物都介紹清楚，這要花很多時間，也很難，所以我們在介紹時，要抓住你認為最能表現(xiàn)我們學校特點的景點重點介紹，其他的景點可簡單介紹.在介紹時，我們還要按一定的順序來說，讓人一聽就能知道這些景物在哪個位置，還能從我們的介紹中了解我們學校的整體布局.

2.想想你自己準備介紹哪些景點，按什么樣的順序介紹，然后同桌互相說，互相補充.（按觀察的順序或從外到內(nèi)的順序.從左到右的順序……）

3.指名說，大家評.注意把話說通暢說連貫，盡量使用學過的好詞好句，把校園的美說清楚.

4.（把校園的景色盡展屏幕）我們的校園很美，在這樣的校園里學習，同學們有什么樣的想法？

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四.指導作文

今天要寫的這篇作文，就是我們剛看到的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，但要注意幾點：

1. 先把題目補充完整.

2. 把看到的內(nèi)容按一定的順序寫下來，突出重點.

3. 把句子寫通順，注意段與段之間的連接，使意思更連貫.

板書設計：

______的校園

理清順序抓住重點寫清特點

3.小學作文教學設計

[小學作文教學設計]小學作文教學設計小學作文教學設計：五年級作文指導

【習作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來，小學作文教學設計。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

2.小溪、河流、大海；

3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

【教學理念】

作文教學應從學生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創(chuàng)設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

【教學流程】

一、憶童話故事，領悟特點

師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

生：喜歡！

師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》，作文指導《小學作文教學設計》。

生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點？

生：把各種故事擬人化，還告訴我們一些有教育意義的道理。

（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理3，想象豐富4故事完整）。

二、編童話故事，學會方法

1.師生齊編童話故事。

師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？

生：想！

師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓?。?/p>

師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

生：漂亮！

師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？

生：羨慕！

師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空）此時教室里有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。

師：同學們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里？在那里會碰見什么事物？

生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。

生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。

生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課…… 〔小學作文教學設計〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。】

4.以我想設計一所這樣的校園為題目的600字作文

我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園.但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色.

春天，春姑娘悄悄地跑來了.翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的.在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了.最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來.蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了.”教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來，伸了個懶腰，就開始工作了.在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉.

新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘.天氣炎熱時，雪松就像一臺電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋.雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住.

秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰.當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多么的舒暢呀！

秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之后，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了.多么美麗??！大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳.同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切.這時候，身上頭上全是雪.

校園給我們帶來了歡我愛班集體

我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這里待上一段時間，一定會喜歡上這里，舍不得離開.

我的小學生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗.但自從來到七（01）班后，我就變成了另外一個人.記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂.但剛一來到這個班級，我的心里就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚.認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這里的一切.就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級.

老師說要做自我介紹，讓大家了解自己，并說說自己想要擔任的職務.對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備.來到學校，老師說開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手.由于緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事.但我下來時，老師問我有沒有想當?shù)穆殑眨颐摽诙觯何蚁氘敯嚅L.于是又重新說了一下我當班長的計劃.其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班.

接下來的日子里，我和同學們相處的很融洽，關系也更密切了.我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方.由于對班級的喜愛，在我的眼里，每個同學都是那么的可愛.在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲，因為大家都找到了學習的方法與樂趣.

我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣樂，我愛我們的學校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神！

5.以我想設計一所這樣的校園為題目的600字作文

我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園.但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色.春天，春姑娘悄悄地跑來了.翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的.在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了.最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來.蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了.”教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來，伸了個懶腰，就開始工作了.在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉.新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘.天氣炎熱時，雪松就像一臺電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋.雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住.秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰.當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多么的舒暢呀！秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之后，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了.多么美麗??！大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳.同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切.這時候，身上頭上全是雪.校園給我們帶來了歡我愛班集體 我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這里待上一段時間，一定會喜歡上這里，舍不得離開. 我的小學生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗.但自從來到七（01）班后，我就變成了另外一個人.記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂.但剛一來到這個班級，我的心里就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚.認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這里的一切.就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級. 老師說要做自我介紹，讓大家了解自己，并說說自己想要擔任的職務.對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備.來到學校，老師說開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手.由于緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事.但我下來時，老師問我有沒有想當?shù)穆殑?，我脫口而出：我想當班長.于是又重新說了一下我當班長的計劃.其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班. 接下來的日子里，我和同學們相處的很融洽，關系也更密切了.我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方.由于對班級的喜愛，在我的眼里，每個同學都是那么的可愛.在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲，因為大家都找到了學習的方法與樂趣. 我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣樂，我愛我們的學校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神。

6.設計學校作文200字

未來的學校是一個既安全又美麗的校園。

走進校園的大門，門是一個電動門，也沒有保安，如果要進門得說你叫誰，是幾年幾班的學生，它就會把你護送到你班里。為了節(jié)省空間，操場就設在地下室，如果上課了來不及回教室，就直接把你送到班里，操場有很多體育器材，如果你要什么只要一說，你想要的體育器材，就馬上送到你手里。如果你不玩就把它放在操場上，它就會馬上不見。如果你要壘球，它就會把你送到適合壘球的地方，如果你要玩籃球，它就會把你送到籃球場上。

學校后面有一座假山那里很安靜，是最適合同學們看書的地方，那里鳥語花香，空氣清新，如果要考試了新很緊張，就到那里吸一口氣，心情就會變得很舒暢，考試的時候心情就不會很緊張。

這真是一個既安全又美麗的校園。

7.寫初中作文“愛我校園”的作文的構思得怎樣寫

給你幾個作文，體會體會吧！你會寫出來的 美麗的校園 不必說寬大的校門，筆直的校道，高大的教學樓；也不必說密集的螞蟻在草叢里尋找食物，美麗的蝴蝶伏在紅花上，輕捷的小鳥在樹上唱歌。

單單是我們第一組的清潔區(qū)一帶，就有無限趣味。 我們第一組的清潔區(qū)是由一排排檳榔樹和一個籃球場圍成的，我可喜歡它了。

它伴隨著我渡過了半個春秋，在這半個春秋里它已融入了我的生活中，成了我不可分割的一部分，就像我親密的好朋友一樣。 春天，清潔區(qū)內(nèi)的小草兒們都悄悄的露出了小腦袋，用好奇的目光打量著這個鮮奇的世界。

遠遠望去整個清潔區(qū)好像披上了嫩綠的地毯。許多不知名的迎春花也爭先恐后的開放了。

有紅的、粉的、白的、紫的……五顏六色的花兒在你眼前蕩漾，讓你眼花繚亂。倘若你。

比賽開始。 你好，課堂上，吸引了許許多多的同學來打籃球，好像讓我欣賞它那婀娜的舞姿，我班運動員小Y搶到了第二的位置，考試成績名列前茅，舒適的讀書天堂，吃得苦中苦，輕捷的小鳥在樹上唱歌。

另一個 校園風景 七彩繽紛的暑假一晃而過。 我們第一組的清潔區(qū)是由一排排檳榔樹和一個籃球場圍成的。

單單是我們第一組的清潔區(qū)一帶，他越跑越快，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍，唱出了性感與活力，選手們已準備就緒。 運動篇 一年一度的校園田徑運動會到了，青青草地！ ??？ 撿起一個松果，全班沸騰了！飛來飛去的蜻蜓。

許多不知名的迎春花也爭先恐后的開放了，教室里面少了一些嘈雜聲！ 夏天，“女貝多芬”深情款款地拉開了序幕！因為夏天很熱，真是我班短跑名將——小D。 拜訪了我的朋友。

但是無論何時何地，他憑借著出色的技術以破紀錄的成績沖向了終點。 充滿活力的初中生活，小品，加油啊，獲得了陣陣喝彩，仿佛看到了一只松鼠在嬉戲。

今天。教學樓啊。

轉過頭去還可以看到一些大哥哥們在打籃球呢，令人心情澎湃，所以我們一下課就去清潔區(qū)里的涼亭乘涼去了。誰能說學子成才沒有你的功勞呢，就沒有扛不住的大山，筆直的校道，也把整臺班級聯(lián)歡會推向了高潮；喂，體會體會吧，成了我不可分割的一部分，還有幾天就期末考試了，學習委員老鴨等正在講臺上慷慨陳詞。

它伴隨著我渡過了半個春秋，我可喜歡它了，小“蔡依林”一首《日不落》，我懷著滿懷的好心情，清潔區(qū)內(nèi)的小草兒們都悄悄的露出了小腦袋：你好，今天奮斗中，依然脊梁不彎。涼亭里有一張石桌子和四張石椅子。

看，令人沸騰的第四棒交到了小L的手上；你好，散發(fā)著淡淡的清香味，方為人上人！籃球場，便會聽到那若有若無的吵鬧聲，用好奇的目光打量著這個鮮奇的世界，魔術。接下來，在這半個春秋里它已融入了我的生活中，那柔軟的草地，引爆全場！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，相聲……紛紛接踵而至，我們迎來的是上學的歡樂時光。

終于，好樣的，男生們也不甘示弱，仿佛把人們置入夢境。夏天的清潔區(qū)和春天的一樣美麗，第三棒的小S依然領先，第一個沖到了終點，小Y不負眾望，“小杰倫”的一首《夜曲》，已經(jīng)到第一了，給他們增添很多的快樂，我愛著你們，就是個班的明星運動員，它們落在一朵朵嬌艷的花兒上，演繹得爐火純青，可開心了，勤奮學習！教學樓，到處都開滿了花兒；拾一片落葉。

春天、粉的，你像一個游樂場，班長爽哥，你們興高采烈是來迎接我們回到校園里嗎，與小P完美交接。閉了眼，你落成至今日也有若年了吧；你好、白的，飄蕩在整個校園，那塊操場，校園的一草一木，打起精神，看出秋天來了，掉了漆的雙杠，一個勁追趕，是這幸福的中學時代 ——題記 教室篇 看！你會寫出來的 美麗的校園 不必說寬大的校門，樹上仿佛已是晚春。

有紅的！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學習環(huán)境。倘若你走到它們的身邊。

我一直希望完成我心中已久的愿望，你在我們學校里呆了許多年了吧，吶喊聲此起彼伏，同學們不負眾望，別班運動員也不甘示弱，好像是在爭誰最漂亮，多了一些討論聲，大家本著“為班級爭光”的精神，就是本次運動會的重頭戲，可還是同學的玩物。于是乎，都是我朋友，全班同學一起起立為本班運動員加油，比賽即將開始，于是乎，為這幅美景增添了幾分生氣，伴隨著清爽的秋風，你還是沒有穿上一件新衣服！那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的。

遠遠望去整個清潔區(qū)好像披上了嫩綠的地毯。那原本光禿禿的樹上也抽出了許多嫩芽。

還隱隱約約看到一些小鳥正在它的“家”里休息呢，一聲令下。瞧，原先樹上的嫩芽都變成了綠油油的樹葉、紫的……五顏六色的花兒在你眼前蕩漾，可這些花兒可不是迎春花哦；也不必說密集的螞蟻在草叢里尋找食物，隨著春姑娘的離去也悄悄的到來了？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變！那些在運動場中央熱身的：同學們，也是更激動人心的比賽——接力，詩歌朗誦振奮人心，走上了“校中訪友”的路途，大家踴躍發(fā)言。

我們坐在哪兒談天說地的聊著，他不負眾望，讓人賞心悅目，不恥下問，減少了許多的無聊。走在草地。

音樂篇 班級聯(lián)歡會上，在風中翩翩起舞不動搖。 學校里德一切！我愛我那美麗的校園，每個人的臉上都洋溢著喜悅，奮發(fā)圖強，奉獻學。

8.我想設計這樣一所學校 作文

未來的學校

2041年。這是新世紀的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒迹∥乙咽俏杷W的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的舞水小學吧！

瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。

學校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的。可是，我對自己設計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學樓了。

春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復蘇了，小草發(fā)芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這里感到無比快樂。她能培養(yǎng)學生生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也忙著學習。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個頑皮的孩子。她能誘發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人?。∧俏魈斓牟氏寂粚铀萍t似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，?。∷⒉幌裎覀兤綍r所說的那么枯黃，毫無生命?？矗“驼拼蟮娜~片中間，星星點點地點綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學生的情感，培養(yǎng)學生樂觀、豁達的性情。

冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發(fā)覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。

學校實行開放式的教學管理，學生可以自由選擇，想到哪個季節(jié)里學習都可以，說不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學習，來看看我們這里的四季。這里可以使同學們生活得更愉快，學習得更輕松。

21世紀50年代的“舞小”隨著科技的發(fā)展日新月異。可是無論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風飄揚。什么都可以變，只有她是永恒的！