校園風波設懸作文(高中作文《校園風波》800字,不建議去百度,懸賞金這么高,最好自)

1.高中作文《校園風波》800字,不建議去百度,懸賞金這么高,最好自

很早就來到學校，面對一個陌生的環(huán)境，有些新奇和不適應。

就這樣走進了六一班，茫然……第一天，就寫作業(yè)到十一點，對新環(huán)境的好感一下子就沒有了，也沒有遇到什么真正關心別人的同學，大家都以成績論朋友，沒一會兒就暴露了惡習。突然間覺得好累，好懷念以前的時光。

不過幸運的是，遇到了一個還不錯的同學，叫晨晨。我們之間可以傾訴一下抱怨，但我有些不滿足，是因為她時不時會炫耀自己嗎？是因為不能說出心底的話？還是因為我認為這不是友誼？見到了以前的老師，瞪了我一眼，不就是我學習好嗎？不就是我是班長嗎？至于嗎？真不明白。

剛上學的那兩天，幾乎在混日子。為了鼓勵學生好好學習，采用了按成績排位置，即不論大小考試，在前幾十名的學生可以自己挑位置。

理所當然，第一次考試我就坐在了后面，瑩瑩和慧慧卻坐在了前面。一種巨大的壓力涌上心頭，再也沒有心思玩了。

第一次月考，我考得還不錯，坐在了前面?；蛟S是因為我經常在大考中考好吧，感覺沒有什么意外，似乎理所應當。

因為磁場不同的原因嗎？我考試居然越來越順手，考得再差也沒有坐在后面，我挺驚訝的。因為近嗎？我漸漸喜歡上了數學老師，并且上課時也很認真。

不出意外，第二次月考竟然考了第二！像夢一般，來到這個學校的不順和壓力都慢慢減輕了，希望可以帶走些美好的記憶，哪怕只有一點，并想留下些什么，哪怕只有一縷……冬天了，雪比較大，中午我就不回家。在教室里，我徹底看透了我們那些同學。

不過有一個還不錯，雖文弱，但卻有一種特殊的魅力?！安徽搶W習好壞，不論性格好壞，思想道德才是最重要的”，這應該是班主任數學老師說的。

我很喜歡上數學課，就像喜歡看朝霞……中期考試，考得還可以，更重要的是以前提都不敢提的數學英語奇跡般地考好了，而且成績越來越穩(wěn)定。我常常拿著一份近乎滿分的卷子，在大家的垂頭喪氣中沉默。

數學老師就不說，用所有優(yōu)美的詞匯也不夠形容。英語老師雖有些喜歡打人吧，但還讓我對英語有了些興趣。

一切仿佛都很完美。第三次月考，竟然考了第一！我捏著成績單不知該干什么。

數學老師輕輕地祝賀了一下，我則有了一種很大的信心。下課了，同學們都圍著我，我受寵若驚，但卻很快變得很難過：只有成績考好了才可以享受這樣的待遇嗎？但我相信，在這八十多人中一定有患難朋友的。

那天中午見到的那個叫藍的同學，還不錯，我們可以成為朋友嗎？因為瑩瑩比較善于交往，某天中午，我們就認識了。很巧合，在一篇閱讀中，講了類似我和藍的故事，但文中“我”比“她”學習好、為人處事好，她很在意，好幾天一見到我就開始講。

不過這并不能改變對她的好感。近朱者赤，近墨者黑。

與數學老師在一起，仿佛思想境界也提升了。這真是一個好老師。

她可能早就知道那些同學的問題，所以就讓我和藍，還有另外兩個同學做監(jiān)督。我有些驚喜。

圣誕節(jié)前夕，許多同學都買了噴雪玩，鬧得整個教室都是噴雪，彌漫著它的味道。上課了，班主任很生氣，并宣布再也不允許買了。

就在第二天，卻又開始玩明絲絲。因為我們班玩，整個學校的同學都開始玩，整個學院一片狼藉。

那個主任都怪罪在我們班頭上，我們便掃了一節(jié)課的院子?；氐浇淌?，班主任帶著哭腔問誰買過，許多人都站起來了。

突然，教室里靜得可怕，所有人都在默默流淚?？吹剿軅模乙部蘖?。

叫來了那些同學的家長，開了家長會，當然沒有我們四個。聽英語老師說，班主任是哭著開完的，大家都挺難過的，無論誰都帶著歉意。

因為叫家長的同學還有正副班長和數學組長，班主任就把她們撤了，班長換成了我、藍和兩個同學，數學組長換成了我、慧慧和那兩個同學。一種重負壓在身上，但我卻很自豪。

不知怎么，那個原來的正班長總是處處和我作對，因為我某次考試時沒有給她說答案嗎？還是因為什么？還好，有藍勸著我，陪我一起去解決問題。很感激藍，這就是朋友了嗎？我還沒有真正了解她呢。

聽晨晨講述，她和藍以前是很好的朋友，但自從我們轉學來后，瑩瑩和我與藍在一起時，就不太理她了。我看著晨晨的眼睛了，幾乎看不出什么抱怨，應該是無奈吧，但我感到她還是很舍不得。

第二天，我就給藍提起晨晨，她很敷衍地避過了這個話題。我有些自責。

是我搶走了她的朋友嗎？我不這么認為，我覺得，只要努力肯定能成功。我該怎么幫她呢？期末考試，我又考了第一，和藍并列。

巧合吧，我們相視一笑。而且我們都評上了學習標兵，補完十多天的課之后就放假了。

短暫的假期，似乎都泡在作業(yè)里。開學了，任務卻越來越重，擇?？荚囋诓贿h處守著。

但我好像沒發(fā)現誰緊張，大家看到的都是考試后的放假?！芸?，剩一個多月就要考試了，我們學校卻舉辦了近十年都未舉辦的運動會。

好奇怪，我們六年級竟然可以參加。藍說她不行，太丟人了，我笑笑說：“那就看我怎么丟人吧！”她說，會給我加油的。

其實這“很快”兩個字很漫長，第一、二、三次月考我都考得不好，比起上個學期，有些令人失望。但我卻不以為然，因為在這個學校里，我學會了許多知識，以前都不會，并讓我對每門課都有了興趣。

英語老。

2.初一寫校園故事或校園風波或校園軼事的作文,600字左右

班里有些閑來無事的同學整天沒事干，于是便給其他的同學起外號，有相當一部分外號都是譏諷性的，像我的班級里有一個嘴向前略微突出的，而且皮膚發(fā)黑，有人就叫他“大猩猩”，這讓這位同學十分生氣，但是還有一部分的外號是友好的、善意的。如叫一位宮姓同學叫“宮保肉丁”，叫班長為“班班”等。這樣的稱呼既順口，也更能讓同學之間的關系更親切。有一個從別的學校轉來的于姓同學，由于個子小，又聰明伶俐。一開始大家都叫他“小魚兒”，后來，他告訴我們他在他原來的學校，別人都叫他“老頭魚”，于是，“老頭魚”這個稱呼也就在班里傳開了。還是上面提到的那位宮姓同學發(fā)生的事，雖然大家都還小，但是在一起時間長了，便都“老李”、“老王”這么叫著。有一次，一個女同學向這位宮姓同學借橡皮說：“老宮，借我橡皮”。 我們這群男生聽了，一想“老宮”音同“老公”，便拍著大腿，跺著腳在那哈哈大笑，那女生還未緩過神來，等明白了之后也是滿臉羞紅十分尷尬。

現在想起以前那些事可真是好玩。心態(tài)好的對這些外號或別稱不在意，這些外號或別稱或與他的長相很貼近，或體現出這個學生的特長。若是過好多年后我們再提到這些外號或別稱，不也正是我們小時候的一種印象或縮影嗎？

3.校園風波 作文800字,不建議百度,要校園生活類型的,高中校園生活

今天星期四，期中考試的日子。

我一起床，原本窗外嘰嘰喳喳的鳥兒好像和我躲迷藏似的，今天怎么都不見了呢？天空也灰蒙蒙的，像是要下一場大雨。我吃過早飯，背起書包，快步來到學校。

一到校門，我就看見掛在校門口的橫幅：“認真考試，絕不作弊”。我心里想，作弊是可恥的。

我來到教室，發(fā)現同學們都端端正正的坐下來，座位上只有草稿紙和筆，看來大家都做好考試的準備了。“鈴鈴鈴”，考試的鈴聲想起來了。

監(jiān)考老師開始發(fā)卷子了。同學們一拿到卷子就開始迫不及待的坐起來，鋼筆在紙上發(fā)出沙沙沙的聲音，好像微風輕輕吹動著樹葉。

老師向我們宣讀了考試紀律，說一旦發(fā)現作弊就要全校通報批評。我認真的讀著題目，一邊思考，一邊打著草稿。

教室里靜靜地，連呼吸的聲音都聽得清清楚楚。突然，我聽見我后面有窸窸窣窣的聲音發(fā)出，像是從口袋里掏出紙條的聲音。

“莫非是后排的小明在偷看？”我心里想?！靶∶?，你在干什么！”此時，監(jiān)考老師叫了起來。

同學們的眼光一下子瞄向了我后排的小明。老師讓小明把紙條拿出來，并站在講臺上。

此時，小明的臉變得通紅，眼眶也濕潤了，耷拉著腦袋，像是幾天沒有澆水的花骨朵兒，低垂著。此時，班主任也來了，讓小明承認錯誤。

小明邊哭邊說：“老師，我昨天沒有好好復習，有的課文沒有背出來，我就把不會背的悄悄地抄在紙上，正好今天考到了，我就拿出來抄在試卷上，我錯了，下次絕對不會再作弊，我知道作弊是可恥的行為！”老師說，能認識到錯誤，并且改正，還是好孩子，下次決不能作弊！同學們，小明能改正錯誤，他還是大家的好朋友。 小明回到座位上，同學們又認認真真的開始考試。

通過這次風波，我更加認識到，作弊是不誠實的表現。

4.學校里的一場風波作文800初二

教室，是充滿友愛的天堂，是學習知識的園地，我們在教室里譜寫快樂，抒寫沮喪，有時還掀起一場接一場的風波.

一天早上，我們在上數學課，王老師幽默風趣的講課風格把同學們逗得捧腹大笑，我也沒忍住，抿著嘴笑起來.同桌輕輕推了我一把，小聲提醒道：“黃文捷，你看天花板！”我仰起頭，周圍的同學也好奇地仰起頭，緊接著更多的同學也把目光投向天花板.我瞇著眼，只見一個黃黑相間的小點在右邊的窗簾上方飛來飛去——馬蜂！

全班一陣騷動，一些膽小的同學縮起了頭，我也倒抽了一口冷氣.也許感覺到大家發(fā)現了自己，馬蜂開始不安分了，在教室的天花板上警惕地巡邏著.它緊繃著身體，勾著尾巴上的尖刺，撲扇著那對小翅膀，開始往低處飛下來了.“?。　薄榜R蜂飛……飛過來了！”“馬蜂大哥別叮我……”同學們大呼小叫起來，有的厲聲尖叫，有的默默禱告，還有的甚至躲到了課桌底下，教室里一片嘈雜.

馬蜂飛了一陣子，同學們漸漸放松了，個別勇敢的男生還舉起了尺子與馬蜂宣戰(zhàn).前排、后排和靠窗的同學配合地鎖門、關窗，封上了馬蜂最后的退路.剛開始，同學們只是裝腔作勢地揮揮尺子，馬蜂一飛過來就嚇得吱吱亂叫.過了一會兒，大家膽子大了起來，一些同學還往空中扔了幾本書.到了最后，我們越“戰(zhàn)”越勇，一兩個士氣高昴的假小子開始站在桌子上，手里緊握著三角板、尺子、量角器和水筆，與馬蜂斗智斗勇.別的同學充當了啦啦隊，在一旁吶喊助威.

終于，體力不支的馬蜂落在了多媒體上，同學們紛紛圍上去看個究竟.王老師走下講臺，把我們轟散，然后把窗戶打開.馬蜂似乎還不死心，倔強地趴在多媒體上死活不肯走，我們只好用直尺把它鏟出了教室.

看著馬蜂在空中劃出一條弧線，我仿佛聽到了它那不服氣的叫喚：“今天算你們運氣好.待哪天本大將軍養(yǎng)好身體，再來與你們大戰(zhàn)三百回合！”

5.校園風波（打仗）作文快

2009年5月7日上午9點鐘左右，校園出了一點風波。我正在和一位學生家長交談，這時急促的電話***響起，一位學生說：“張老師，我們班有兩個學生正在打架。”我一聽，趕緊說：“你讓打架的學生立刻到我辦公室來?！贝蠹s三分鐘后，兩個學生一起來到了辦公室，我一看，是焊接班的陳某和劉某，我問他倆：“你們什么原因在班上打架？”陳某氣呼呼的說：“他昨天借我一元錢，講好今天還給我的，今天我向他要，他不還，還動手打人?！蔽乙宦?，樂了，說：“就為了一元錢，就發(fā)生同學之間打架的事情，你們覺得有意思嗎？丟人嗎？一元錢有什么大不了的，不要也沒有問題！”但此時陳某講了一句令人意外而吃驚的話，他說：“一元錢，無所謂，但這種人不講信譽，他自己說好，今天還我的，為什么說話不算數呢？做人要講信譽，早知道你這樣不講信譽，打死我也不借錢給你?！蓖瑫r，陳某又補充了一句：“聽同學們講，他經常向別人借一元、二元錢，可是經常不還，做人也太差了！”劉某聽到這兒，勉強狡辯地說了一句：“我不是還給他們了，只不過有時忘記而已?！苯涍^進一步的了解，知道了劉某同學的一些情況，其實，劉某家并不缺錢用，而是因為劉某是一個走讀生，中午可以出校門到外面吃飯，他利用中午的時間，在校外玩，經常將錢花完了，沒有錢乘車回家，所以經常向其他同學借錢，可是有時忘記還了，其他同學因為一元錢，也不好意思向他要，結果就不了了之，可能劉某嘗到了甜頭，所以就出現了經常的現象，幾乎全班同學均借過了。

了解了這些情況后，我單獨與劉某一起交談，指出其在這件事情上一些錯誤的做法：第一，做人不講信譽，這不是做人的標準，長期下來，與人相處會很難；第二，，學會做一個理財師，規(guī)劃好自己錢物的使用，萬一將來一人在外，不好好規(guī)劃自己的錢物，到處亂用，沒錢了怎么辦？同時，家長的錢也來之不易，應該節(jié)約一點用；第三，玩，一定要有節(jié)制，不能玩物喪志，電腦游戲少打，或不打，做一些有意義的事情；第四，不能貪小便宜，小洞不補，大洞吃苦；第五，無論什么事情，要以理服人，要遵守法紀法規(guī)，打架能解決問題嗎？聽到我的分析與講解，劉某低下了頭，眼里充滿了淚水，哽咽著說：“老師，我錯了，下次我一定改正?！蔽遗牧伺乃谋郯?，說：“金無足赤，人無完人，誰都有犯錯誤的時候，知錯能改就是一個好學生。”后來，劉某主動向陳某道歉，倆人重歸于好。

最后，我又將陳某留下，與其交流，告訴他：通過這件事，你讓劉某知道了自己的錯誤，給他一個改過自新的機會，否則，大家都這樣遷就他，可能將來劉某會吃虧，從總的來說，你做得對；但你自己覺得有錯誤嗎？陳某低下頭，說：“我也有錯誤，因為一元錢，差點傷了同學之間的感情，同時在班級打架，這也不對，老師，下次我一定改正?！蔽艺Z重心長地對陳某說了一句：“有時吃虧也是一種福，你以后會了解的?！蓖瑫r，我也向陳某道歉：“一開始，我不知道整個事情的全過程，就獨斷地說了一句‘一元錢有什么大不了的，不要也沒有問題！’，這樣做事不太好，在此，我向你道歉！”

在整個處理此件事情的過程中，家長一直在旁邊觀察，有時也說上一二句，等事情處理結束后，他對我說了一句：“張老師，現在的學生真難管，我們家一個就讓我頭疼得不得了，何況你們這兒這么多，真是難為你們了，老師，也不好做呀！”我感謝地說了一聲：“感謝你們對我們工作的支持與理解！”

6.校園事件作文初中

歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記

剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著?；厥?，原來這一路，我們已經收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關，開始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。腦海中蕩過《崇拜》。其實，只要你堅持并拼搏過，你也能受人崇拜.

潔白無暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事?；仨?，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊?，但化得太快了?！薄笆前?，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈?，然后哼起“慢慢遠離的夢，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學們沉浸在歡樂的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開了，彼此不記得了怎么辦？后來我們約定，大家一起好好學習，那樣就能考進同一所高中，大家就又能在一起了！

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！

好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

7.作文《校園風波》寫東東在上課的時候玩積木

風輕輕地吹。太陽公公暖和地撫摸著大地。路邊的小草仰著頭，好像一切都顯得非常高興。今天我也非常高興，因為在今天就要舉行一年一度的運動會。

我們帶著時間老人送給我們的祝福，平安地度過了一天。第二天，也是我們期盼已久的一天，要舉行激動人心的拔河比賽。

上午，我們來到足球場上，老師把拔河的選手排好隊，裁判員一聲哨響比賽開始了。第一場由于同學們的積極配合，我們六二班贏了。但第二場對方好像養(yǎng)足了勁，一下子把我們班拔過去了一大截，眼看就要輸了，我跑到對方場地對他們大喊：“六二班，加油！六二班，加油……”結果還是我們班輸了，其他的同學都耷拉著腦袋朝教室走去。

走在半路上，一大群同學從樓梯上沖下來，有的同學手里還拿著“兵器”，只見其中的一個人說：“瘳春索，你這個叛徒，為什么給別人班加油！”還沒容我解釋，他們就沖上來，把我按在墻上，有的踢我腿，還有的掄起拳頭朝我打。

我把他們一推，直接跑下樓去，不爭氣的淚水直往下掉。他們有的還跟在后面喋喋不休地說著，我快速地把他們甩開了。

我跑到足球場上，躺在草坪上哭著，此時此刻地上小草也耷拉著腦袋，好像也在同情我的遭遇。天上的云慢慢地飄移到學校上空，好像為我打抱不平。我想了一些自我安慰的理由，然后又慢步地朝教室走去。

“廖春索來了?！眲傄浇淌业臅r候，只聽見有人喊了一聲。又有一群同學跑出來攔住我，對我指指點點。周鵬站出來說：“應該先把事情原因弄清楚?！?/p>

他們就是不聽，仍然打我，我生氣地跑到我媽辦公室，問她有沒有小刀，她問我要小刀干什么，我沒吱聲，拿了小刀跑了。這次我又跑回教室，周鵬他們又跑來了，這次他們問清了事情原因，然后誠摯地向我道歉，我也原諒了他們。

假如這次我拿刀傷了人，也許我就會在少年管教所呆著了，幸好我們理解了對方，才避免一場麻煩的發(fā)生。

我奉勸大家?guī)拙洌簺_動時要學會理解對方、寬容對方，退一步風平浪靜，讓三分海闊天空。

8.教室里的風波想象作文

這時，我看到一個女孩正在思考著什么，她就把我閑置在一邊，就以為她不會把我怎么樣了，頓時安心下來，于是便四下張望，看到許多的紙盤在叫苦不迭，之間它們的主人不是在畫它們就是在粘它們，看著它們黏上去后跟個狗皮膏藥一樣難看，我那顆放下的心又懸了起來。

那個女孩把3、6、9、12幾個數字剪下來，粘在我的左右和上下四邊，頓時我覺得渾身難受。然后她又剪了8個愛心，粘在空缺的四周。見她又從海綿紙上剪下兩個耳朵給我戴上，又給我找了一雙可愛的眼睛裝上，給我按上了一個小嘴巴，還用筆在我嘴巴里畫了一個紅不啦嘰的玩意兒，難看死了，我看我變成了這副模樣急得都快要哭出來了，這時她突然還在我的中心戳戳戳了一個大洞，我痛得嗷嗷大叫，昏了過去。。。。。

不知過了多久，我醒了過來。我小心翼翼地打開了眼睛，悄悄地打量著自己，發(fā)現自己竟然煥然一新。時針、分針、秒針在我身上像小精靈一樣歡快地舞動，一雙含笑的眼睛，一張小小的櫻桃嘴，我滿懷感恩地望著那個女孩，此時那女孩也在仔細地端詳著我，然后只見她露出了滿意的笑容。

我在那一刻明白了，風雨之后，就能見到彩虹！